10．牛肚子里旅行
．教学目标：
1认识旅 等8生字会写旅字
2分角色朗读课文学生学会抓提示语关键词方法体会物心情读话
3学生初步学讲事方法
4理解青头话学生懂遇困难时朋友作非常引导学生真心帮助
二．教学重难点
重点：1学生感受童话丰富想象2学生懂遇困难时朋友作非常引导学生真心帮助
难点：1学会抓提示语关键词体会物心情读话2学生初步学讲事方法
三．教学程
（）导入新课
1什喜欢童话？（神奇趣）
2图片猜童话中蝌蚪找妈妈壁虎尾巴两篇通话告诉科学知识种藏着科学知识童话做科普童话天学篇科普童话——牛肚子里旅行
(设计意图：感受童话奇妙处解童话神奇特点认识科普童话接进行课文品读做铺垫)
（二）预检测
1学写生字旅（学生观察总结写字口诀教师范写指导）
2引导学生类学词语发现？里面特殊词语读读发现组成词语两字—吞咽答应悲哀意思什关系？啊词语两意思相字组成样办法帮字找朋友？齐读遍瞧发现词语规律类积累更词语
3学音字答（音字放进句子里巩固练）
(设计意图：检查字词理解义词旅行旅游知道篇课文中题目什旅行渗透构词方法接进行课文品读做铺垫)
（三）学概括文章意填空搭梯子学生概括文章意学物情节文章容概括方法
（四）学课文
1学17段思考：里感受青头红头朋友？文中找生回答师总结：起欢乐玩耍朋友朋友（板书：欢乐）朋友正玩着呢头黄牛边走场惊险旅行开始怜红头底历什？请快速默读课文试着说说吧梳理文章流程图
2学811段师生梳理出红头牛肚子旅行线路图分角色朗读课文体会红头青头话时心情
第层：抓关键词体会物心情指导朗读表现红头心情词语找什？（拼命）青头心情样？（急忙吃惊顾声喊）找词？第二层：抓提示语体会务心情指导朗读课文中提示语边放前边？学生朗读提示语放面强调说话容提示语放前面强调时说话样说
3教师总结朗读方法学生次朗读体会
（设计意图：分层指导朗读时加品味语言通提示语前位置提示语学生渗透物话提示语写作方法关注文容关注文形式语文学回文字写作提高学生语言评鉴力放手孩子运授鱼更授渔）
（五）推荐作业：样事讲生动呢？师生总结方法：路线加动作加话回家试着讲讲学完篇童话想事讲朋友听？天学讲事方法旅行路线讲事记红头牛肚子里旅行路线？先黄牛卷进嘴里然牛第胃然第胃回牛胃里逃出果关键词加话事定讲非常精彩
(设计意图：帮助学生找事讲生动方法尝试复述事绘声绘色讲事做准
备)
（六）升华拓展
1刚刚知道欢乐朋友学完篇课文里出青头红头朋友？生回答师总结：困境中朋友伸出援手离弃—患难见真情（板书患难）欢乐朋友朋友患难更朋友
2学完篇童话收获什？生谈收获视频解反刍
3推荐阅读：科普童话球爷爷手稻秧脱险记水飞机黑猫警长（设计意图：讨收获拓展反刍科普知识推荐阅读科普童话良阅读惯养成基础）
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．教学目标：
1认识旅 等8生字会写旅字
2分角色朗读课文学生学会抓提示语关键词方法体会物心情读话
3学生初步学讲事方法
4理解青头话学生懂遇困难时朋友作非常引导学生真心帮助
二．教学重难点
重点：1学生感受童话丰富想象2学生懂遇困难时朋友作非常引导学生真心帮助
难点：1学会抓提示语关键词体会物心情读话2学生初步学讲事方法
三．教学程
（）导入新课
1什喜欢童话？（神奇趣）
2图片猜童话中蝌蚪找妈妈壁虎尾巴两篇通话告诉科学知识种藏着科学知识童话做科普童话天学篇科普童话——牛肚子里旅行
(设计意图：感受童话奇妙处解童话神奇特点认识科普童话接进行课文品读做铺垫)
（二）预检测
1学写生字旅（学生观察总结写字口诀教师范写指导）
2引导学生类学词语发现？里面特殊词语读读发现组成词语两字—吞咽答应悲哀意思什关系？啊词语两意思相字组成样办法帮字找朋友？齐读遍瞧发现词语规律类积累更词语
3学音字答（音字放进句子里巩固练）
(设计意图：检查字词理解义词旅行旅游知道篇课文中题目什旅行渗透构词方法接进行课文品读做铺垫)
（三）学概括文章意填空搭梯子学生概括文章意学物情节文章容概括方法
（四）学课文
1学17段思考：里感受青头红头朋友？文中找生回答师总结：起欢乐玩耍朋友朋友（板书：欢乐）朋友正玩着呢头黄牛边走场惊险旅行开始怜红头底历什？请快速默读课文试着说说吧梳理文章流程图
2学811段师生梳理出红头牛肚子旅行线路图分角色朗读课文体会红头青头话时心情
第层：抓关键词体会物心情指导朗读表现红头心情词语找什？（拼命）青头心情样？（急忙吃惊顾声喊）找词？第二层：抓提示语体会务心情指导朗读课文中提示语边放前边？学生朗读提示语放面强调说话容提示语放前面强调时说话样说
3教师总结朗读方法学生次朗读体会
（设计意图：分层指导朗读时加品味语言通提示语前位置提示语学生渗透物话提示语写作方法关注文容关注文形式语文学回文字写作提高学生语言评鉴力放手孩子运授鱼更授渔）
（五）推荐作业：样事讲生动呢？师生总结方法：路线加动作加话回家试着讲讲学完篇童话想事讲朋友听？天学讲事方法旅行路线讲事记红头牛肚子里旅行路线？先黄牛卷进嘴里然牛第胃然第胃回牛胃里逃出果关键词加话事定讲非常精彩
(设计意图：帮助学生找事讲生动方法尝试复述事绘声绘色讲事做准
备)
（六）升华拓展
1刚刚知道欢乐朋友学完篇课文里出青头红头朋友？生回答师总结：困境中朋友伸出援手离弃—患难见真情（板书患难）欢乐朋友朋友患难更朋友
2学完篇童话收获什？生谈收获视频解反刍
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