数学新课程标准（2022年版）学习心得

数学新课程标准（2022年版）学心
2022年5月13日XX名师工作室组织参加义务教育数学课程标准（2022年版）线培训次活动东北师范学博士生导师XXX教授带领家深入解读研究2022年版新课标围绕新课标针学数学核心问题进行研讨听完感触体会反思：
夯实老容领会新导
通学仅夯实重温课程标准老容更解读2022版新课标新增容导课程标准2001年出版2011年出版年2022年出版基十年改次年新出版新课标指导思想中基理念结构特征2011年版少变化基理念中体现逐步形成适应终身发展需求核心素养设计体现结构化特征课程容重点容进行结构化整合探索激励学改进教学评价中通学业质量标准构建融合四基四核心素养具体表现形成阶段性评价
二理实践相结合
发现新课标高高标准易马云鹏教授结合吴正宪老师实际课例专业理化成通俗易懂概念讲解容结构化教学变革结合实践解释题结构化意义吴老师关数课例中入手研究诠释：结构化突显容关联性助知识方法迁移促进核心素养形成强调容结构化学容整体理解学生学整体握基单元整体分析关键容深度探究通核心概念感悟知识方法迁移促进学生整体发展逐步形成核心素养特介绍具整体设计思路容结构化密切关联教学设计理念框架强调深度学单元整体教学作实现课程容结构化路径吴正宪老师课例相结合详细讲解四方面：1理清单元学题关系单元单元形学科质魂基学科质分析确定核心概念单元者系列单元基然单元形成题核心概念单元间部知识关联2确定单元中关键容更体现核心概念容中关键容指核心素养3指核心素养教学目标基学生基础前概念4设计效教学活动组织围绕关键容学活动
三新名词解释
老师纠结专业术语新名词困惑教学初步结马教授寥寥句化解心中困惑佩服专家高视角丰富研究积累什整合思想马教授强调改变注重课时单位教学设计推进单元整体教学设计体现数学知识间逻辑关系学容核心素养表现关联核心素养涵阶段表现图中更加解学阶段更体现培养学生意识感受初中阶段更培养力观念
四线老师扎根落交流
马云鹏教授基层教师线面面交流沟通教学中更握数学课程体现核心素养深入理解课程标准新求等系列问题线教师指点迷津总结知识点：
1社会文明发展影响牵引着数学文明发展数学社会发展紧密相连
2 字母表示数应该称字母表示关系性质规律
3学科实践指教学实践实际教学中该做
4学生计算思维培养落实？事实培养学生逻辑思考问题
5样学生进行尺规作图培训？学生尺规培训初中求完全样学里培养学生缜密数学思想严密思维意识推理思维
6会数学眼光观察世界会数学思维思考世界会数学语言表达世界 三会目标里光世界外问题数学化抽象化解决实际问题现实世界相关联说外相结合具体表现更例：数感量感计算力等等
次学更深刻理解课标思考背教育价值核心概念促进够质疑问难反思勇探索深入学掌握新课标核心思想脉络握新时代教育思想脉搏凝心聚力前行

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