英语课程标准解读：核心素养统领学英语题阅读教学
义务教育英语课程标准（2022年版）（简称2022年版课标）课程理念首条提出英语课程发挥核心素养统领作课程目标部分阐述核心素养涵（教育部2022：245）笔者2022年版课程理念深入学理解基础选取然题范畴然生态环境保护两题群参考现行译林版英语教材（简称教材）六年级册Unit7 Protect the Earth语篇文教学目标设定教学容整合实践活动设计等方面核心素养统领题引领学英语阅读教学进行探索
课程育：教学目标指素养发展
核心素养课程育价值集中体现学生通课程学逐步形成适应终身发展社会发展需正确价值观必备品格关键力（教育部 2022 4）学科教学终落脚点指引学科教学出发点设定教学目标时教师题引领托教材语篇容设定指核心素养发展单元教学目标序列化课时目标进行定位
教材六年级册Unit7 Protect the Earth题阅读教学目标设定例基课标题群相关子题分析发现该题学关然生态现状核心语言表述球生态绿色环保理念传递环保意义认知环保行动实践均指英语课程核心素养综合表现基础语言力学力思维品质文化意识出发单元设定总体教学目标
①语言力：学生够语境中理解运球生态资源保护相关核心语言够围绕球保护题表达观点态度做出建议规划
②文化意识：学生够基球保护相关文化现象理解实践保护球背蕴含认知态度价值判断行取
③思维品质：学生够基球保护题着学—探索—实践路径发现分析尝试付诸行动宣传环保意识绿色生活理念
④学力：学生够通网络书籍采访等方式收集信息运核心语言描述球生态资源途现象提出保护建议
单元题阅读教学设计中教师针学生需学运核心语言知识进行整理题传递文化理念价值观进行提炼根课时板块整合设计序列化课时教学目标核心素养单元教学中培养阶段性层次性递进性落实笔者Protect the Earth题阅读教学设计围绕解球生态资源（To Know）关心球生态现状（To Care）践行绿色生活理念（To Protect）三课时子题展开核心素养四维度课时目标进行序列化定位（表1）逐步引导学生运核心语言知识表达表述保护球认知态度价值判断行选择
二学思结合：语篇选择指启智增慧
单元题阅读教学注重引导学生单元视角展开单元语篇题意义探究指预期核心素养综合表现（教育部 2022 170）单元题阅读教学中教师结合题定位教材语篇进行整合迁移发散综合统筹教材语篇容拓展补充题相关模态语篇引导学生系列循环递进整合关联语篇阅读中学思考浅入深点面加深题认知理解达启智增慧目标
教材六年级册Unit7 Protect the Earth题阅读教学属然范畴涉然生态环境保护等题群教材提供板块视角谈球生态保护资源利基述确立三课时子题笔者教材语篇拓展语篇结合单元教学进行设计（表2）
1 语篇阅读促进体验语言
第课时题阅读教学围绕解球生态资源（To know）展开整合教材Story timeFun time板块相关容介绍水源树木塑料等途源（We use to comes from）资源现状（There is ）生态资源保护建议（We shouldshouldn’t）教材语篇容呈现单元题相关核心语言表达启示学生关注球生态认识然相互存理念生活中reuse现象进行描述实践
2 语篇阅读启迪灵活表达
第二课时题阅读教学整合教材Grammar time Sound time Fun time Culture time等板块容帮助学生化相关语言表达解球日世界环境日引导学生进步关心球生态现状（To Care）思考相关践行环保理念实践措施
结合教材容课时子题笔者通非连续性文（海报）阅读设计（海报图1）指导学生Reduce Reuse Recycle三种方式进行研究分析引导学生海报语篇提示运语言灵活表达启发学生更环保方式展开探寻
3 语篇阅读激发创新实践
基践行绿色生活理念（To Protect）子题第三课时题阅读教学整合教材Cartoon time（BobbySam学制作保护球海报事）拓展绘Protect the Earth（图2绘文容附）阅读
Cartoon time语篇学激发学生学致兴趣落实环保理念动机绘Protect the Earth语篇中oceanslandsmountainsplants（海洋陆山川植物）等然生态介绍环保清单列举破教材语篇短局限助开拓学生思路启迪学生阅读思考基础创新实践
三创：教学活动指语言实践
单元题阅读教学整体设计分课时呈现引导学生教材拓展科普短文海报绘等类型语篇中学语言感知文化建构认知探究意义体现学思结合理念教学中教师应基题阅读教学目标立足述语篇教学设计组织实施创语言实践类教学活动引导学生活动中学理解应实践迁移创新逐步发展核心素养
教材六年级册Unit7 Protect the Earth题阅读教学中笔者设计系列教学活动（表3）组织学生理解题阅读语篇基础应实践化语言学会迁移创新运语言促进核心素养学融合中生长
第课时活动注重引导学生语篇文中梳理提炼相关核心语言运核心语言语篇中涉相关资源途—现状—措施等进行创造性概述形成表达框架知识结构教师通思维导图（图3）信息卡（图4）等方式引导学生充分体验语言基础乐交流合作探讨动参讨落实述第课时教学目标
第二课时活动聚焦Reduce Reuse Recycle拓展阅读文结合球日世界环境日文化背景组织语言应动手实践活动引导学生完成reuse手工作品进行介绍展示进步实现语言化运时加深文化意涵理解巩固结构化知识促进知识力转化（教育部 2022 50）
体验语言化语言基础第三课时活动设计语言灵活运目标组织列举环保清单交流环保计划制作保护球海报等迁移创新类语言实践活动教学活动均指语言实践学生教师指导运元方式通载体进行创造性语言输出生成丰富彩学成果清单式思维导图式等形态海报呈现（图5图6）
述教学活动基单元题教学目标立足课时序列目标学生循序渐进发展语言力学力培育文化意识思维品质提供良实践支撑见核心素养统领学英语题阅读教学实现学生知识技更加深入理解运创造生成加深学生社会然认知体验教师发展学生核心素养放首位教学目标设定语篇材料整合教学活动实施等程中充分落实课程理念学英语学程真正成核心素养发展程
附：拓展绘Protect the Earth文容
If you could look down from outer space you’d see our world is a beautiful place
It’s filled with grass and trees and plants—and hundreds of creatures from hippos to ants
The oceans are blue The mountains are green But it’s up to us all to help them stay clean
So here is a list of some things we can do to keep the world healthy for me and for you
Purchase less You can if you try Reduce the number of things you buy
Reuse the same lunch bag each day When things still work don’t throw them away
Recycle bottles and old metal cans This will help us to save our lands
Don’t waste water—plip plip plop We need every single drop
Save energy by riding your bike Forget the car—just take a hike
Garbage here garbage there pollution can be anywhere So when you see trash all about protect the earth and toss it out
If everyone helps if we pitch in—the world stays clean and we all win
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义务教育英语课程标准（2022年版）（简称2022年版课标）课程理念首条提出英语课程发挥核心素养统领作课程目标部分阐述核心素养涵（教育部2022：245）笔者2022年版课程理念深入学理解基础选取然题范畴然生态环境保护两题群参考现行译林版英语教材（简称教材）六年级册Unit7 Protect the Earth语篇文教学目标设定教学容整合实践活动设计等方面核心素养统领题引领学英语阅读教学进行探索
课程育：教学目标指素养发展
核心素养课程育价值集中体现学生通课程学逐步形成适应终身发展社会发展需正确价值观必备品格关键力（教育部 2022 4）学科教学终落脚点指引学科教学出发点设定教学目标时教师题引领托教材语篇容设定指核心素养发展单元教学目标序列化课时目标进行定位
教材六年级册Unit7 Protect the Earth题阅读教学目标设定例基课标题群相关子题分析发现该题学关然生态现状核心语言表述球生态绿色环保理念传递环保意义认知环保行动实践均指英语课程核心素养综合表现基础语言力学力思维品质文化意识出发单元设定总体教学目标
①语言力：学生够语境中理解运球生态资源保护相关核心语言够围绕球保护题表达观点态度做出建议规划
②文化意识：学生够基球保护相关文化现象理解实践保护球背蕴含认知态度价值判断行取
③思维品质：学生够基球保护题着学—探索—实践路径发现分析尝试付诸行动宣传环保意识绿色生活理念
④学力：学生够通网络书籍采访等方式收集信息运核心语言描述球生态资源途现象提出保护建议
单元题阅读教学设计中教师针学生需学运核心语言知识进行整理题传递文化理念价值观进行提炼根课时板块整合设计序列化课时教学目标核心素养单元教学中培养阶段性层次性递进性落实笔者Protect the Earth题阅读教学设计围绕解球生态资源（To Know）关心球生态现状（To Care）践行绿色生活理念（To Protect）三课时子题展开核心素养四维度课时目标进行序列化定位（表1）逐步引导学生运核心语言知识表达表述保护球认知态度价值判断行选择
二学思结合：语篇选择指启智增慧
单元题阅读教学注重引导学生单元视角展开单元语篇题意义探究指预期核心素养综合表现（教育部 2022 170）单元题阅读教学中教师结合题定位教材语篇进行整合迁移发散综合统筹教材语篇容拓展补充题相关模态语篇引导学生系列循环递进整合关联语篇阅读中学思考浅入深点面加深题认知理解达启智增慧目标
教材六年级册Unit7 Protect the Earth题阅读教学属然范畴涉然生态环境保护等题群教材提供板块视角谈球生态保护资源利基述确立三课时子题笔者教材语篇拓展语篇结合单元教学进行设计（表2）
1 语篇阅读促进体验语言
第课时题阅读教学围绕解球生态资源（To know）展开整合教材Story timeFun time板块相关容介绍水源树木塑料等途源（We use to comes from）资源现状（There is ）生态资源保护建议（We shouldshouldn’t）教材语篇容呈现单元题相关核心语言表达启示学生关注球生态认识然相互存理念生活中reuse现象进行描述实践
2 语篇阅读启迪灵活表达
第二课时题阅读教学整合教材Grammar time Sound time Fun time Culture time等板块容帮助学生化相关语言表达解球日世界环境日引导学生进步关心球生态现状（To Care）思考相关践行环保理念实践措施
结合教材容课时子题笔者通非连续性文（海报）阅读设计（海报图1）指导学生Reduce Reuse Recycle三种方式进行研究分析引导学生海报语篇提示运语言灵活表达启发学生更环保方式展开探寻
3 语篇阅读激发创新实践
基践行绿色生活理念（To Protect）子题第三课时题阅读教学整合教材Cartoon time（BobbySam学制作保护球海报事）拓展绘Protect the Earth（图2绘文容附）阅读
Cartoon time语篇学激发学生学致兴趣落实环保理念动机绘Protect the Earth语篇中oceanslandsmountainsplants（海洋陆山川植物）等然生态介绍环保清单列举破教材语篇短局限助开拓学生思路启迪学生阅读思考基础创新实践
三创：教学活动指语言实践
单元题阅读教学整体设计分课时呈现引导学生教材拓展科普短文海报绘等类型语篇中学语言感知文化建构认知探究意义体现学思结合理念教学中教师应基题阅读教学目标立足述语篇教学设计组织实施创语言实践类教学活动引导学生活动中学理解应实践迁移创新逐步发展核心素养
教材六年级册Unit7 Protect the Earth题阅读教学中笔者设计系列教学活动（表3）组织学生理解题阅读语篇基础应实践化语言学会迁移创新运语言促进核心素养学融合中生长
第课时活动注重引导学生语篇文中梳理提炼相关核心语言运核心语言语篇中涉相关资源途—现状—措施等进行创造性概述形成表达框架知识结构教师通思维导图（图3）信息卡（图4）等方式引导学生充分体验语言基础乐交流合作探讨动参讨落实述第课时教学目标
第二课时活动聚焦Reduce Reuse Recycle拓展阅读文结合球日世界环境日文化背景组织语言应动手实践活动引导学生完成reuse手工作品进行介绍展示进步实现语言化运时加深文化意涵理解巩固结构化知识促进知识力转化（教育部 2022 50）
体验语言化语言基础第三课时活动设计语言灵活运目标组织列举环保清单交流环保计划制作保护球海报等迁移创新类语言实践活动教学活动均指语言实践学生教师指导运元方式通载体进行创造性语言输出生成丰富彩学成果清单式思维导图式等形态海报呈现（图5图6）
述教学活动基单元题教学目标立足课时序列目标学生循序渐进发展语言力学力培育文化意识思维品质提供良实践支撑见核心素养统领学英语题阅读教学实现学生知识技更加深入理解运创造生成加深学生社会然认知体验教师发展学生核心素养放首位教学目标设定语篇材料整合教学活动实施等程中充分落实课程理念学英语学程真正成核心素养发展程
附：拓展绘Protect the Earth文容
If you could look down from outer space you’d see our world is a beautiful place
It’s filled with grass and trees and plants—and hundreds of creatures from hippos to ants
The oceans are blue The mountains are green But it’s up to us all to help them stay clean
So here is a list of some things we can do to keep the world healthy for me and for you
Purchase less You can if you try Reduce the number of things you buy
Reuse the same lunch bag each day When things still work don’t throw them away
Recycle bottles and old metal cans This will help us to save our lands
Don’t waste water—plip plip plop We need every single drop
Save energy by riding your bike Forget the car—just take a hike
Garbage here garbage there pollution can be anywhere So when you see trash all about protect the earth and toss it out
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