基核心素养英语作业优化设计
英语学科核心素养求英语教学中培养全角度改变脱离语境知识学知识学技发展融入题语境语篇语中英语作业学生学英语延续反馈注重优化作业体验模式效激发学生认知潜帮助学生提高语言运力引导学生学会学更掌握英语
传统英语作业模式致分三类：第类背单词课文第二类抄单词课文第三类做练题种背二抄三练作业方式刀切形式机械抄写放首位缺乏实践性应性创新性趣味性忽视综合语言运力培养样做容易学生成台机器处学动位难免学生形成英语厌学情绪降低作业效果利学生掌握知识间联系利发展学生思维力新国家英语课程标准提出改变英语课程分重视语法词汇知识讲解传授忽视学生实际语言运力培养倾强调课程学生兴趣生活验认知水出发倡导体验实践参合作交流学方式务型教学途径发展学生综合语言运力语言学程成学生形成积极情感态度动思维胆实践提高跨文化意识形成学力程
面谈谈教学实践中设计布置学英语作业
听说作业
课程标准明确提出听说读写训练学阶段英语教学重点听说练读写基础听力练根年级采取方式般说低年级采听音做动作听音标号听音连线听音涂色等方式中高年级学生采取听短文话回答问题排序做判断听事续编结尾等方式教学中发现绝数学生信心兴趣力完成作业
说方面精心设计情景学生伴合作创编话者学生话题伴交流教湖少版五年级册Unit 1 I’d like a cold drink时准备物品：some cakesbunsdumplings…学生带东西：applesorangespearsbiscuitseggs…教室超市学生扮演售货员顾客英语话买东西程中How many…do you wantWould you like some…I’d like to buy…I’d like…I want…等句型操练非常熟练课超市扮演售货员顾客说英语进行买卖学生挺感兴趣教学效果外学生课外准备英语事英语绕口令英语谚语等节课热身环节进行表演
关课外作业求学生英语家长交流课学英语事话英语歌等说家长听求学生天听录音模仿读半时家长签字周检查次学生签字情况学生听完录音说情况录教完单元抽签方式抽查部分学生录音带课堂放全班学听全班学评委评出佳录音带予奖励数学生表现欲强希抽学面前展示佳水样然然提高学生课听录音读英语兴趣样达练目形中教会学生学英语方法培养学生良英语学惯学生语音语调更规范更标准时增加英语会话信心
二书面作业
提书面作业更想抄词句型练果学生抄写单词干遍会学生感厌倦断变换形式例：学生抄写单词配简笔画硬性规定单词抄遍学生认合适方式记单词
三实践类作业
新国家英语课程标准提倡务型教学重视情境局限课堂应延伸课堂外学生活中湖少版教材例日常探索教学实践中设计实践类型作业形式
1调查
务型教学种应动力应目应核心教学途径关调查作业体现精髓学完What hobbies do you have课布置学生英语调查班位学兴趣爱完成表格开展运动会文娱活动选拔学生组单位通完成调查务汇报交流调查结果等形式培养交际力锻炼口头笔头表达力
2采访
学Katie always gets up early课时布置学生相互采访What time do you usually get upWhat time do you usually go to schoolWhat time do you usually do your homeworkWhat time do you usually go to bed然学生课堂进行汇报：HeSheTom always gets upgoes to school…at…种类型采访作业贴生活学生运学语言进行真实交际调动说英语积极性沟通学间感情提高学生际交力
3观察
务型教学认培养学生真实生活中运语言力应该学生教学活动中参完成真实生活务教师布置关观察记录作业学生留心观察生活然课堂英语汇报记录结果低年级学字母时候布置学生观察生活中方应字母记录学生发现CCTVWC等字母缩写发现警示牌广告牌衣服英文发现商品药品说明书英文等求字母读出反复练中字母拼读熟生巧外方面发现生活中英语处进步认识英语学重性
4制作
学完祈句求学生校园场制作英语警示牌节假日求学生动手制作贺卡写祝福语送学意识培养交际力者求做张书签画张画学句型写段话设计制作英语广告画培养运英语力假日里布置学生制作英语报制单词卡片等制作类作业培养学生广泛兴趣增长知识积极动学发挥学生创造力时激起学生学英语兴趣培养学英语积极态度终身学发展良基础
四网络作业
英语网络作业着强优势：趣味性丰富性数等周布置次起作业样练形式学生提供丰富学资源媒体功拓宽学生作业方式利学生根需选择学容学方式形成学策略学生似玩游戏实际玩程中记住单词背诵课文效巩固学容加强训练提高学生英语听说读写力英语作业学生负担喜欢乐意做事情学生台找适合学容学方式做开心学网络作业做系统动评分时反馈学生完成作业高频错误报告等统计数反映教师减轻教师批改作业负担助教师快速解学生学容掌握情况
总学英语作业布置英语新课程标准中基理先导围绕教学求拓展视野听说读写玩演视听等角度入手提高学生兴趣发展学生创造性思维力强化教学目标出发学生获初步运英语力真实交际基础
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英语学科核心素养求英语教学中培养全角度改变脱离语境知识学知识学技发展融入题语境语篇语中英语作业学生学英语延续反馈注重优化作业体验模式效激发学生认知潜帮助学生提高语言运力引导学生学会学更掌握英语
传统英语作业模式致分三类：第类背单词课文第二类抄单词课文第三类做练题种背二抄三练作业方式刀切形式机械抄写放首位缺乏实践性应性创新性趣味性忽视综合语言运力培养样做容易学生成台机器处学动位难免学生形成英语厌学情绪降低作业效果利学生掌握知识间联系利发展学生思维力新国家英语课程标准提出改变英语课程分重视语法词汇知识讲解传授忽视学生实际语言运力培养倾强调课程学生兴趣生活验认知水出发倡导体验实践参合作交流学方式务型教学途径发展学生综合语言运力语言学程成学生形成积极情感态度动思维胆实践提高跨文化意识形成学力程
面谈谈教学实践中设计布置学英语作业
听说作业
课程标准明确提出听说读写训练学阶段英语教学重点听说练读写基础听力练根年级采取方式般说低年级采听音做动作听音标号听音连线听音涂色等方式中高年级学生采取听短文话回答问题排序做判断听事续编结尾等方式教学中发现绝数学生信心兴趣力完成作业
说方面精心设计情景学生伴合作创编话者学生话题伴交流教湖少版五年级册Unit 1 I’d like a cold drink时准备物品：some cakesbunsdumplings…学生带东西：applesorangespearsbiscuitseggs…教室超市学生扮演售货员顾客英语话买东西程中How many…do you wantWould you like some…I’d like to buy…I’d like…I want…等句型操练非常熟练课超市扮演售货员顾客说英语进行买卖学生挺感兴趣教学效果外学生课外准备英语事英语绕口令英语谚语等节课热身环节进行表演
关课外作业求学生英语家长交流课学英语事话英语歌等说家长听求学生天听录音模仿读半时家长签字周检查次学生签字情况学生听完录音说情况录教完单元抽签方式抽查部分学生录音带课堂放全班学听全班学评委评出佳录音带予奖励数学生表现欲强希抽学面前展示佳水样然然提高学生课听录音读英语兴趣样达练目形中教会学生学英语方法培养学生良英语学惯学生语音语调更规范更标准时增加英语会话信心
二书面作业
提书面作业更想抄词句型练果学生抄写单词干遍会学生感厌倦断变换形式例：学生抄写单词配简笔画硬性规定单词抄遍学生认合适方式记单词
三实践类作业
新国家英语课程标准提倡务型教学重视情境局限课堂应延伸课堂外学生活中湖少版教材例日常探索教学实践中设计实践类型作业形式
1调查
务型教学种应动力应目应核心教学途径关调查作业体现精髓学完What hobbies do you have课布置学生英语调查班位学兴趣爱完成表格开展运动会文娱活动选拔学生组单位通完成调查务汇报交流调查结果等形式培养交际力锻炼口头笔头表达力
2采访
学Katie always gets up early课时布置学生相互采访What time do you usually get upWhat time do you usually go to schoolWhat time do you usually do your homeworkWhat time do you usually go to bed然学生课堂进行汇报：HeSheTom always gets upgoes to school…at…种类型采访作业贴生活学生运学语言进行真实交际调动说英语积极性沟通学间感情提高学生际交力
3观察
务型教学认培养学生真实生活中运语言力应该学生教学活动中参完成真实生活务教师布置关观察记录作业学生留心观察生活然课堂英语汇报记录结果低年级学字母时候布置学生观察生活中方应字母记录学生发现CCTVWC等字母缩写发现警示牌广告牌衣服英文发现商品药品说明书英文等求字母读出反复练中字母拼读熟生巧外方面发现生活中英语处进步认识英语学重性
4制作
学完祈句求学生校园场制作英语警示牌节假日求学生动手制作贺卡写祝福语送学意识培养交际力者求做张书签画张画学句型写段话设计制作英语广告画培养运英语力假日里布置学生制作英语报制单词卡片等制作类作业培养学生广泛兴趣增长知识积极动学发挥学生创造力时激起学生学英语兴趣培养学英语积极态度终身学发展良基础
四网络作业
英语网络作业着强优势：趣味性丰富性数等周布置次起作业样练形式学生提供丰富学资源媒体功拓宽学生作业方式利学生根需选择学容学方式形成学策略学生似玩游戏实际玩程中记住单词背诵课文效巩固学容加强训练提高学生英语听说读写力英语作业学生负担喜欢乐意做事情学生台找适合学容学方式做开心学网络作业做系统动评分时反馈学生完成作业高频错误报告等统计数反映教师减轻教师批改作业负担助教师快速解学生学容掌握情况
总学英语作业布置英语新课程标准中基理先导围绕教学求拓展视野听说读写玩演视听等角度入手提高学生兴趣发展学生创造性思维力强化教学目标出发学生获初步运英语力真实交际基础
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