浅谈英语核心素养的培养

浅谈英语核心素养培养
天孩子培养核心素养核心素养学生接受相应学段教育程中逐步形成适应终身发展社会发展需必备品格关键力
教育应生中连续断学程终身学成种阻挡趋势作社会国家培养合格教师更应求终身教育目标终身学贯穿生想应该方面努力：
培养兴趣创造氛围敢说
孩子学什兴趣老师孩子说英语学没什两样相信数家长朋友烦恼：家孩子英语书副深仇恨样子该学呢？实英语学兴趣慢慢培养
学生欢乐愉快气氛中轻松学英语事实样气氛中孩子产生浓厚兴趣兴趣会激情较持久坚持玩学做玩厌学倦
学英语目标希孩子够信开口说英语间断练语言环境学必少条件
二改变方法变课堂学生课堂
原搞填鸭式教学结果学生动换听课堂气氛沉闷压抑学生学积极性动性收效果想知通学着重优化课堂教学结构功夫改革课堂教学设计根童心理年龄生理特点设计童乐接受趣教课堂中做少讲精练着力体现训练程提问问重点问难点问语言文字教师少讲 少问便节约出时间进行种形式练练机结合讲问中训练学生听说读写力
三注重学生阅读力培养
全日制义务教育普通中学英语课程标准强调侧重培养学生阅读力年中考阅读理解题分值高占总分30－40见中学阶段英语教学中培养学生良阅读力非常重培养学生良阅读力呢？
指导学生记忆单词方法扩阅读量
词汇量阅读力影响般说词汇阅读速度效率成正提高阅读力首先必须扩词汇量通两种途径实现
二培养学生阅读技巧促进语篇理解
阅读技巧里谈谈常跳读略读细读三种技巧
跳读称浏览获取某特定信息进行阅读求跳量找信息关词短语句子段落语言材料中迅速捕捉关信息
略读掠读扫读达快速度进行种阅读求快速浏览全文领会旨抓住容首先快速阅读文章段落抓住题句找文中五wh目解when（时间）where（点）who(物）what（事件）why（原）how（结果样）样文章意基理清
细读属精读范畴称深读研读准确寻找需细节理解细节更进步段落意段落间联系弄明白教师指导学生会运文推测推断难词难句促进篇章结构更深层次理解
三提高学生推测力拓展想象思维
初中英语课程标准考纲中规定阅读理解材料生词率超3考纲求学生具备分析判断生词词义力猜词力阅读力种重体现推测词语方法种
1利构词法猜测词义2通猜测词义3通定义解说猜测词义4通果关系猜测词义5通文语境相互关联猜测词义6利常识猜测词义等猜测词义指导学生根语法知识先猜测词性然根文判断类词根句意文意推测致意思培养学生猜词力仅提高阅读效率够拓展学生想思维长期指导学生阅读中提高推测力学生感知体验实践参等力加强


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