双减背景：学语文单元整体作业设计典案例
四年级册第六单元作业设计
作业定位
作业作学校教育教学理工作重环节课堂教学活动必补充承担着重育功双减背景教师更应提升学生综合素养目标创新作业类型方式注重设计科学合理效作业科学设计探究性实践性作业探索跨学科综合性作业
基学语文学科特点结合统编教材双线组元编排特色单元整体教学实际教学程中优势日益凸显教师统整思维架构系统单元情境务更效促进学生综合力提升
学教评致性理念引领单元统整作业设计优化极具现实意义利提升作业目标设计精准性激发学生参作业活动积极性增加素落实系统性丰富作业设计形式元性增强作业活动程实践性创新性
作业目标
1．通种握文章容方法读懂文言文积累文言解词方法
2．通快速默读边读边想回读方法读长文章解长文章特点
3．通列标题换标题等方法握长文章容
4．体会文章语句表达情感色彩感受物美品质
5．根讨目记录重信息分类整理组意见做条理汇报
6．学序学做事情程写清楚写出遇困难趣事时心情变化
7．根作业求搜集相关资料进行加工整理增强成语事成长事喜爱情更传承发扬
8．情境务实施程中积极动参效组成员沟通交流合作提升学协作力探究力实践创新力
作业容
亲爱学深深浅浅脚印写满成长事学校开展身边十佳新时代少年评选活动结合单元学榜样引领路砥砺奋进争做时代少年吧
设计意图
环节第版块：古圣贤成长路重点学文言文二语文园词句段运第题分成事情节知道文言解词妙招成语事讲三项务务事情节知道旨引领学生回顾旧知握文章容方法通种方式梳理事情节握事容务二文言解词妙招通结合课题三落实学生梳理已新文言解词方法提升文言文理解力务三成语事讲搭建积累+拓展支架引领学生课文言成语积累基础勾连词句段运第题拓展古读书求学类文言成语事巩固文言解词法拓宽阅读典界提升学文言志更锻炼积累表达
设计意图
环节第二版块：优秀少年成长路重点学英雄雨家男子汉芦花鞋三篇课文语文园交流台词句段运第二题分成少年事迹解优秀品质知晓时代少年代言三项务务少年事迹解旨引领学生读长文懂长文二列标题知事三连标题说容落实单元阅读素学握长文章容务二优秀品质知晓分两子务推进第子务分三步走：托思维导图细致梳理雨勇斗鬼子情节聚焦雨鬼子智斗细节感受雨顽强意志鬼子凶恶残暴二托表格支架具体分析男子汉渴独立事理清写三件事公具体表现感受男子汉成长作者描写精妙作做铺垫三托作业资料链接引领学生结合课文容获情感升华助学系统提示例深刻表达感受第二子务求学生读读寻觅三位时期少年相处旨引领次深入感受物美品质务三时代少年代言先引领学生填写时代少年排行榜选出心目中棒少年写明榜理旨引领学生较分析表达提升探究表达力时进步实现作业育功
设计意图
环节第三版块：少年成长路重点学口语交际作两容分成朋友相处促成长身成长顶呱呱两项务务朋友相处促成长设计金点子交流会组活动+交流汇报方式先搜集记录意见建议方法进行整理汇总进行全班交流汇报样活动程提升学生记录整理信息力提升语言表达力单元作做铺垫务二身成长顶呱呱引领学生回忆成长程中学会成感领逐步落实作素建立表达信前提引领学生托思维导图定位学历列标题梳理学程展波折刻画物动态显心情变化条理序学程写清楚促乐表达善表达
设计意图
环节第四版块：争做时代少年重点进行项容统整表达分成成长领show新时代少年颁奖礼两项务务成长领show设计行show——身边十佳新时代少年评选活动视频+文案（作）形式引导学生展示作新时代少年闪光点提升综合力时建立信务二新时代少年颁奖礼设计颁奖词引领学生结合单元学活动表现行show视频文案生活中真实表现评选出身边十佳新时代少年设计合适颁奖词样学活动激发学生言语创造力促进综合力提升彰显母语教学童性整体性文化性
作业建议
次作业设计立足四第六单元教材榜样引领成长路 争做时代少年题创设学校评选身边十佳新时代少年务情境设置古圣贤成长路优秀少年成长路少年成长路争做时代少年四子务分项推进力训练点落实提升学生语言文字运力探究创新综合实践力精神生命蓬勃生长力努力核心素养真正落
1．统整性引领
单元统整教学单元整组作业设计相辅相成割裂单元作业设计求教师整体性系统性结构性教学理念指导深入解读剖析语文课程标准教材资源助学系统结合学情单元教学目标进行层级梳理教学容进行整合重组教学程进行整体规划组建种样态课程群学生实施单元统整教学促学生语文学科素养整体提升单元整组作业设计作助学支架单元统整教学情境成长背景单元统整教学目标整体关系统架构通具体务驱动推进学程展示持续性评价推手保障助力学成
2．学教评融
单元整体作业设计旨促进学生学改善教师教学意图真正达成学教评致性四第六单元例单元阅读素指学握长文章容练前教师明确教材相关力训练点层级编排引导学生已相关力训练点进行全面梳理巩固基础进行作业练事半功倍时作评价支架引领学生发现身力薄弱点学巩固
3．层级兼顾
单元统整作业设计立足生长性满足学生选择应立足程性记录学生发展程单元作业设计学情知识容梯度安排：第层：基础型作业旨引导学生回顾巩固指教学目标达成课堂教学容紧密接帮助学生理解掌握教学重点容第二层：聚焦探究型作业旨引导学生探究成长指学科核心素养培养引领学生助作业务开展调查分析综合等活动实现思维策略情感态度等力提升第三层：创造型作业旨引导学生迁移创新指育功实现引导学生探究发现课堂外事物联系形成关键性评价促进学生发散思维创造力培养创新性助力
4．维度评价
新课程提倡评价目标元化评价容维度评价方法样化次单元整体作业评价仅仅聚焦学生作业错应结合学生作业态度作业中思维闪光点等方面发现学生潜时注重学生作业态度作业程等评价注重体评价评价学生互评教师评价相结合方式单元作业设计中教师项成长评价表成语事会评价表金点子交流会评价表等助量表数精准评价研判优化单元整体作业设计优化教学策略提供
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四年级册第六单元作业设计
作业定位
作业作学校教育教学理工作重环节课堂教学活动必补充承担着重育功双减背景教师更应提升学生综合素养目标创新作业类型方式注重设计科学合理效作业科学设计探究性实践性作业探索跨学科综合性作业
基学语文学科特点结合统编教材双线组元编排特色单元整体教学实际教学程中优势日益凸显教师统整思维架构系统单元情境务更效促进学生综合力提升
学教评致性理念引领单元统整作业设计优化极具现实意义利提升作业目标设计精准性激发学生参作业活动积极性增加素落实系统性丰富作业设计形式元性增强作业活动程实践性创新性
作业目标
1．通种握文章容方法读懂文言文积累文言解词方法
2．通快速默读边读边想回读方法读长文章解长文章特点
3．通列标题换标题等方法握长文章容
4．体会文章语句表达情感色彩感受物美品质
5．根讨目记录重信息分类整理组意见做条理汇报
6．学序学做事情程写清楚写出遇困难趣事时心情变化
7．根作业求搜集相关资料进行加工整理增强成语事成长事喜爱情更传承发扬
8．情境务实施程中积极动参效组成员沟通交流合作提升学协作力探究力实践创新力
作业容
亲爱学深深浅浅脚印写满成长事学校开展身边十佳新时代少年评选活动结合单元学榜样引领路砥砺奋进争做时代少年吧
设计意图
环节第版块：古圣贤成长路重点学文言文二语文园词句段运第题分成事情节知道文言解词妙招成语事讲三项务务事情节知道旨引领学生回顾旧知握文章容方法通种方式梳理事情节握事容务二文言解词妙招通结合课题三落实学生梳理已新文言解词方法提升文言文理解力务三成语事讲搭建积累+拓展支架引领学生课文言成语积累基础勾连词句段运第题拓展古读书求学类文言成语事巩固文言解词法拓宽阅读典界提升学文言志更锻炼积累表达
设计意图
环节第二版块：优秀少年成长路重点学英雄雨家男子汉芦花鞋三篇课文语文园交流台词句段运第二题分成少年事迹解优秀品质知晓时代少年代言三项务务少年事迹解旨引领学生读长文懂长文二列标题知事三连标题说容落实单元阅读素学握长文章容务二优秀品质知晓分两子务推进第子务分三步走：托思维导图细致梳理雨勇斗鬼子情节聚焦雨鬼子智斗细节感受雨顽强意志鬼子凶恶残暴二托表格支架具体分析男子汉渴独立事理清写三件事公具体表现感受男子汉成长作者描写精妙作做铺垫三托作业资料链接引领学生结合课文容获情感升华助学系统提示例深刻表达感受第二子务求学生读读寻觅三位时期少年相处旨引领次深入感受物美品质务三时代少年代言先引领学生填写时代少年排行榜选出心目中棒少年写明榜理旨引领学生较分析表达提升探究表达力时进步实现作业育功
设计意图
环节第三版块：少年成长路重点学口语交际作两容分成朋友相处促成长身成长顶呱呱两项务务朋友相处促成长设计金点子交流会组活动+交流汇报方式先搜集记录意见建议方法进行整理汇总进行全班交流汇报样活动程提升学生记录整理信息力提升语言表达力单元作做铺垫务二身成长顶呱呱引领学生回忆成长程中学会成感领逐步落实作素建立表达信前提引领学生托思维导图定位学历列标题梳理学程展波折刻画物动态显心情变化条理序学程写清楚促乐表达善表达
设计意图
环节第四版块：争做时代少年重点进行项容统整表达分成成长领show新时代少年颁奖礼两项务务成长领show设计行show——身边十佳新时代少年评选活动视频+文案（作）形式引导学生展示作新时代少年闪光点提升综合力时建立信务二新时代少年颁奖礼设计颁奖词引领学生结合单元学活动表现行show视频文案生活中真实表现评选出身边十佳新时代少年设计合适颁奖词样学活动激发学生言语创造力促进综合力提升彰显母语教学童性整体性文化性
作业建议
次作业设计立足四第六单元教材榜样引领成长路 争做时代少年题创设学校评选身边十佳新时代少年务情境设置古圣贤成长路优秀少年成长路少年成长路争做时代少年四子务分项推进力训练点落实提升学生语言文字运力探究创新综合实践力精神生命蓬勃生长力努力核心素养真正落
1．统整性引领
单元统整教学单元整组作业设计相辅相成割裂单元作业设计求教师整体性系统性结构性教学理念指导深入解读剖析语文课程标准教材资源助学系统结合学情单元教学目标进行层级梳理教学容进行整合重组教学程进行整体规划组建种样态课程群学生实施单元统整教学促学生语文学科素养整体提升单元整组作业设计作助学支架单元统整教学情境成长背景单元统整教学目标整体关系统架构通具体务驱动推进学程展示持续性评价推手保障助力学成
2．学教评融
单元整体作业设计旨促进学生学改善教师教学意图真正达成学教评致性四第六单元例单元阅读素指学握长文章容练前教师明确教材相关力训练点层级编排引导学生已相关力训练点进行全面梳理巩固基础进行作业练事半功倍时作评价支架引领学生发现身力薄弱点学巩固
3．层级兼顾
单元统整作业设计立足生长性满足学生选择应立足程性记录学生发展程单元作业设计学情知识容梯度安排：第层：基础型作业旨引导学生回顾巩固指教学目标达成课堂教学容紧密接帮助学生理解掌握教学重点容第二层：聚焦探究型作业旨引导学生探究成长指学科核心素养培养引领学生助作业务开展调查分析综合等活动实现思维策略情感态度等力提升第三层：创造型作业旨引导学生迁移创新指育功实现引导学生探究发现课堂外事物联系形成关键性评价促进学生发散思维创造力培养创新性助力
4．维度评价
新课程提倡评价目标元化评价容维度评价方法样化次单元整体作业评价仅仅聚焦学生作业错应结合学生作业态度作业中思维闪光点等方面发现学生潜时注重学生作业态度作业程等评价注重体评价评价学生互评教师评价相结合方式单元作业设计中教师项成长评价表成语事会评价表金点子交流会评价表等助量表数精准评价研判优化单元整体作业设计优化教学策略提供
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