幼儿园体育课程游戏化教学策略探究

幼园体育课程游戏化教学策略探究

体育游戏开展幼园体育教学活动效手段幼具爱玩动奇心强特点利体育游戏开展幼园体育教学活动符合幼身心发展规律助提高幼体育活动参兴趣
科学合理选择体育游戏幼园教师遵循幼身心发展规律详分析幼生理心理等方面特征尊重幼体差异基础结合体育教学容合理选择体育游戏类型投掷网球体育教学例传统体育教学方式会导致幼参积极性够高幼园教师开展解放军体育游戏活动幼带入解放军物角色中网球手榴弹效刺激幼重感官更容易幼兴趣维持较长久状态中篮球教学时幼园教师开展追赶分组游戏活动选择名球技较幼前面运球幼需追赶该名幼追组赢1分通开展游戏活动满足幼动胜心理基础形中完成学前体育教学目标
二适改编传统体育游戏传统体育游戏求幼体育游戏参中伴合作交流互助健全幼格方面发挥着重作幼园教师结合幼体育教学目标传统体育游戏加创新改编强化幼集体意识促幼团队协作中收获提高幼思想道德修养发展幼智力增强幼身体素质
跳房子传统体育游戏例幼园教师针中班年龄层幼实际情况进行合理改编体育游戏运动难度控制适范围针班幼单脚跳改双脚跳房子中划出休息区针中班幼单脚跳改双脚轮换跳针班幼需改编游戏跳法规通体育游戏改编确保体育游戏适年龄层次幼
三应种游戏教学方法幼园教师综合运种方法提高幼体育游戏参积极性营造良体育游戏活动氛围强化幼园体育游戏教学效果
四难度累进游戏法幼园教师适提高体育游戏难度培养幼敢挑战勇探索精神品质开展跳障碍走衡等体育游戏时引导幼团体方式进入游戏中通克服然障碍获积极情感养成严格遵守规服裁判精神品质认识参集体活动重性
五模仿游戏教学法幼园教师贴幼生活实际体育游戏中尝试利幼模仿力强特点引导模仿外界事物动物找家体育游戏旨引导幼根兴趣爱模仿动物形态活动方式
六集体荣誉激励法幼园教师幼划分组围绕定题开展体育游戏活动组合作交流中完成具定难度体育游戏务教师表现优异组予表扬成绩稍显落组时鼓励注重保护幼积极性样方式利营造积极集体氛围幼坚韧品质环境适应力培养具良作
综述幼园体育教学实践中幼园教师重视体育游戏运通合理选择体育游戏改编传统体育游戏应种体育游戏教学方法等途径发挥体育游戏作实现幼园体育教学游戏活动深度融合
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