测量力教学设计
藕池学 王新春
教学目标：
科学概念：1 力测量
2弹簧测力计利弹簧受力伸长长〞性质制成
3 力单位牛〞
程方法：1 弹簧测力计测量力
2 制作简单橡皮筋测力计
情感态度价值观：树立细致步骤工作态度
二教学重点：解弹簧测力计工作原理正确弹簧测力计测量力
三教学难点：认识力单位：牛建立牛〞实际概念
四教学准备：
1组准备：弹簧测力计物体假设干钩码盒长条形硬纸板橡皮筋回形针
2教师准备：苹果橡筋课件
五教学程：
课前谈话：出示苹果问：苹果想提出什问题？〔质量〕什工具测量？知道测量工具？
引入：
1 出示橡筋悬挂着两苹果问：果皮筋剪断会样？〔引出重力〕两苹果受重力样？
2力测量？ 〔揭示课题〕
二认识弹簧测力计
1教师出示弹簧测力计介绍测力计功问：测力计中获什信息？
2学生分组观察讨弹簧测力计构造
3汇报交流介绍局部作特征
提环：手提位置
指针：0刻度左右
挂钩：挂物体
刻度板：1左右应数值样〔师：两边数字什应关系？〕
2介绍力单位：牛顿1牛≈100克力〔刻度板什信息？〕
3生介绍格格分牛
4分感受1牛3牛5牛拉力观察弹簧什变化
弹簧：拉力越伸越长 问：果测力计取名字算取什？〔弹簧测力计〕
三弹簧测力计测量力
1师：学玩玩弹簧测力计测测钩码重力少？
2学生活动〔5N〕
3汇报测量数师：组测出数会样呢？请三组学演示：先观察测力计发现指针没零学生操作读数发现问题
出示：弹簧测力计测重力时注意：
〔1〕起测力计先检查指针0〞位置
〔2〕读数时视线指针相
〔3〕测量力超测力计刻度标出数量先估计重力
4估计弹簧测力计
求：
〔1〕测量时组分工明确〔生估数生测量生读数生记录完成表格〕
〔2〕先估计实测记录表中算出估计值实测数两者相差少组估计值实测数相差少
物体名称
估计重力
实测重力
估计实测差距
5展开实验交流汇报
6出示苹果觉苹果重量牛？
7猜想验证
四制作橡皮筋测力计
1谈话：喜欢玩弹簧秤？想想拥弹簧秤？
2讨：样利橡皮筋制作橡皮筋秤
① 零刻度确定？
② 刻度板刻度该制定？
3汇报制作方法
4动手制作
五结延伸
1通节课学组收获什？
2弹簧测力计测量重力外测量力？
六板书设计：
测量力
弹簧测力计 牛顿 1牛≈100克力
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藕池学 王新春
教学目标：
科学概念：1 力测量
2弹簧测力计利弹簧受力伸长长〞性质制成
3 力单位牛〞
程方法：1 弹簧测力计测量力
2 制作简单橡皮筋测力计
情感态度价值观：树立细致步骤工作态度
二教学重点：解弹簧测力计工作原理正确弹簧测力计测量力
三教学难点：认识力单位：牛建立牛〞实际概念
四教学准备：
1组准备：弹簧测力计物体假设干钩码盒长条形硬纸板橡皮筋回形针
2教师准备：苹果橡筋课件
五教学程：
课前谈话：出示苹果问：苹果想提出什问题？〔质量〕什工具测量？知道测量工具？
引入：
1 出示橡筋悬挂着两苹果问：果皮筋剪断会样？〔引出重力〕两苹果受重力样？
2力测量？ 〔揭示课题〕
二认识弹簧测力计
1教师出示弹簧测力计介绍测力计功问：测力计中获什信息？
2学生分组观察讨弹簧测力计构造
3汇报交流介绍局部作特征
提环：手提位置
指针：0刻度左右
挂钩：挂物体
刻度板：1左右应数值样〔师：两边数字什应关系？〕
2介绍力单位：牛顿1牛≈100克力〔刻度板什信息？〕
3生介绍格格分牛
4分感受1牛3牛5牛拉力观察弹簧什变化
弹簧：拉力越伸越长 问：果测力计取名字算取什？〔弹簧测力计〕
三弹簧测力计测量力
1师：学玩玩弹簧测力计测测钩码重力少？
2学生活动〔5N〕
3汇报测量数师：组测出数会样呢？请三组学演示：先观察测力计发现指针没零学生操作读数发现问题
出示：弹簧测力计测重力时注意：
〔1〕起测力计先检查指针0〞位置
〔2〕读数时视线指针相
〔3〕测量力超测力计刻度标出数量先估计重力
4估计弹簧测力计
求：
〔1〕测量时组分工明确〔生估数生测量生读数生记录完成表格〕
〔2〕先估计实测记录表中算出估计值实测数两者相差少组估计值实测数相差少
物体名称
估计重力
实测重力
估计实测差距
5展开实验交流汇报
6出示苹果觉苹果重量牛？
7猜想验证
四制作橡皮筋测力计
1谈话：喜欢玩弹簧秤？想想拥弹簧秤？
2讨：样利橡皮筋制作橡皮筋秤
① 零刻度确定？
② 刻度板刻度该制定？
3汇报制作方法
4动手制作
五结延伸
1通节课学组收获什？
2弹簧测力计测量重力外测量力？
六板书设计：
测量力
弹簧测力计 牛顿 1牛≈100克力
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