运动起会样〔二〕教学设计
教学目标
科学概念：
1体需氧气肺吸入进入血液心脏通血输送身体部位时收集二氧化碳等废物排出体外
2体运动量增加需血液运输更氧气心脏跳动速度增加加运输血液数量
3锻炼身体增强心脏力量利身体健康
二程方法：
1够通实验方式解心脏工作强度工作量
2愿意学相互交流合作完成实验活动
三情感态度价值观
感受体呼吸循环程中身体器官间相互协调相互合作程感受体构造精巧谐美
教学重点
解体活动程中肺完成气体交换心脏完成输送血液功
教学难点
解体活动程中肺完成气体交换心脏完成输送血液功
教学准备
吸耳球水槽2水心脏模型
活动程
事导入：做样实验兔子鸽子关进笼子里喂养动物长起发育正常放出笼子兔子跑远会倒鸽子空中飞圈便栽解剖分析发现兔子死心脏破裂鸽子死动脉撕裂听事什想法？结：说真说生命运动天研究运动起会样〔二〕〔课件出示课题〕
二激活已验提出探究问题：
1参加运动？
2运动起体会变化？〔呼吸加快流汗心跳加快等〕回忆：运动呼吸什会加快？
3师：心跳加快感受更解答问题必须通实验证明
三探究运动前心跳次数变化
1测试运动前心跳次数
〔1〕更先测静时分钟心跳次？
〔2〕交流：什方法测试心脏分钟跳动次〔摸脉搏〕
〔3〕强调测试时考前须知
〔4〕学生测静时心跳次数做记录
〔5〕汇报统计发现：静时数学分钟心跳次数7090次左右
2测试运动心跳次数
〔1〕根课环境设计运动量拟运动工程？
〔2〕学生设计交流室运动
〔3〕强调运动时考前须知做运动测试运动心跳次数做记录
〔4〕汇报交流：运动心跳次数
〔5〕运动前心跳次数数分析数说明什？
〔6〕发现：运动体心跳次数明显加快〔板书：运动 心跳加快〕
〔7〕提出问题：心跳什会加快呢？
四探究剧烈运动心跳加快原
更解答问题先认识心脏
1认识心脏心跳
〔1〕〔出示心脏模型〕解心脏什样子？讲解心脏位置心跳
〔2〕书解心脏停跳动干什？
〔3〕〔播放视频〕讲解：体需氧气肺吸入进入血液心脏通血输送身体部位时收集二氧化碳等废物排出体外〔板书：血液循环〕
2模拟心脏工作
〔1〕师述现做模拟心脏跳动实验师介绍实验器材实验领(先慢慢挤压五次较快速度挤压五次)
〔2〕学生分组实验
〔3〕师问实验心脏输送血液什相相方代表什 (洗耳球相心脏心房心室塑料相血输送水相血液手捏力相心机收缩功)
〔4〕师问：实验程中什发现？〔水流动加快感觉手酸……〕
〔5〕师生结：运动需氧气血液运送血液必须心脏跳动推动前进心脏象泵肺部含氧丰富新鲜血液送全身时陈旧血液送入肺部心跳加快体血液循环发生什变化？〔心跳加快体血液循环加快〕
〔6〕感受心脏天工作量：
师述：时刻氧气必须心脏输送心脏必须时刻进行跳动现估算天心脏跳少次呢？
〔60次×60分×24时﹦86400次〕
(90次×60分×24时﹦129600次)
师问心脏工作量样(繁重)
五保护心脏
1合理休息良睡眠会心脏更工作
师问心脏时刻进行样繁重工作会会疲劳齐读课73页黑体字答复面问题(正常情况会疲劳果合理休息良睡眠会利身体健康)
2运动增强心肺功身体更健康
〔1〕出示情境：登高楼时学会出现气喘吁吁现象学呼吸没变化？讨：种差异什原造成
〔2〕组学分跳动分钟然搭着脉搏休息1分钟感受脉搏跳动什变化休息分钟测心跳数
〔3〕交流汇报：四位学休息分钟根恢复静时正常心跳数果位心跳数字说明位学运动恢复正常心跳需段时间位学三位学相谁心脏功更强呢？
〔4〕什方法心脏更力更持久工作？
〔5〕讨交流
〔6〕谈话：常参加体育锻炼增强心肺功身体更健康〔板书：增强心肺功 利健康〕
〔7〕讨交流：日常进行体育运动工程锻炼身体？
六回忆反思
1通节课学知道什
(氧气血液必须心脏推动心脏工作繁重)
2应该样做？学身体健康第增强体质运动积极响应中央关开展全国亿万青少年学生阳光体育运动〞号召走操场走进然走阳光坚持天锻炼时 心肺功更强实现健康工作50年幸福快乐辈子希成身心健康充满活力新代接班(常参加锻炼心机锻炼更强键)
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科学概念：
1体需氧气肺吸入进入血液心脏通血输送身体部位时收集二氧化碳等废物排出体外
2体运动量增加需血液运输更氧气心脏跳动速度增加加运输血液数量
3锻炼身体增强心脏力量利身体健康
二程方法：
1够通实验方式解心脏工作强度工作量
2愿意学相互交流合作完成实验活动
三情感态度价值观
感受体呼吸循环程中身体器官间相互协调相互合作程感受体构造精巧谐美
教学重点
解体活动程中肺完成气体交换心脏完成输送血液功
教学难点
解体活动程中肺完成气体交换心脏完成输送血液功
教学准备
吸耳球水槽2水心脏模型
活动程
事导入：做样实验兔子鸽子关进笼子里喂养动物长起发育正常放出笼子兔子跑远会倒鸽子空中飞圈便栽解剖分析发现兔子死心脏破裂鸽子死动脉撕裂听事什想法？结：说真说生命运动天研究运动起会样〔二〕〔课件出示课题〕
二激活已验提出探究问题：
1参加运动？
2运动起体会变化？〔呼吸加快流汗心跳加快等〕回忆：运动呼吸什会加快？
3师：心跳加快感受更解答问题必须通实验证明
三探究运动前心跳次数变化
1测试运动前心跳次数
〔1〕更先测静时分钟心跳次？
〔2〕交流：什方法测试心脏分钟跳动次〔摸脉搏〕
〔3〕强调测试时考前须知
〔4〕学生测静时心跳次数做记录
〔5〕汇报统计发现：静时数学分钟心跳次数7090次左右
2测试运动心跳次数
〔1〕根课环境设计运动量拟运动工程？
〔2〕学生设计交流室运动
〔3〕强调运动时考前须知做运动测试运动心跳次数做记录
〔4〕汇报交流：运动心跳次数
〔5〕运动前心跳次数数分析数说明什？
〔6〕发现：运动体心跳次数明显加快〔板书：运动 心跳加快〕
〔7〕提出问题：心跳什会加快呢？
四探究剧烈运动心跳加快原
更解答问题先认识心脏
1认识心脏心跳
〔1〕〔出示心脏模型〕解心脏什样子？讲解心脏位置心跳
〔2〕书解心脏停跳动干什？
〔3〕〔播放视频〕讲解：体需氧气肺吸入进入血液心脏通血输送身体部位时收集二氧化碳等废物排出体外〔板书：血液循环〕
2模拟心脏工作
〔1〕师述现做模拟心脏跳动实验师介绍实验器材实验领(先慢慢挤压五次较快速度挤压五次)
〔2〕学生分组实验
〔3〕师问实验心脏输送血液什相相方代表什 (洗耳球相心脏心房心室塑料相血输送水相血液手捏力相心机收缩功)
〔4〕师问：实验程中什发现？〔水流动加快感觉手酸……〕
〔5〕师生结：运动需氧气血液运送血液必须心脏跳动推动前进心脏象泵肺部含氧丰富新鲜血液送全身时陈旧血液送入肺部心跳加快体血液循环发生什变化？〔心跳加快体血液循环加快〕
〔6〕感受心脏天工作量：
师述：时刻氧气必须心脏输送心脏必须时刻进行跳动现估算天心脏跳少次呢？
〔60次×60分×24时﹦86400次〕
(90次×60分×24时﹦129600次)
师问心脏工作量样(繁重)
五保护心脏
1合理休息良睡眠会心脏更工作
师问心脏时刻进行样繁重工作会会疲劳齐读课73页黑体字答复面问题(正常情况会疲劳果合理休息良睡眠会利身体健康)
2运动增强心肺功身体更健康
〔1〕出示情境：登高楼时学会出现气喘吁吁现象学呼吸没变化？讨：种差异什原造成
〔2〕组学分跳动分钟然搭着脉搏休息1分钟感受脉搏跳动什变化休息分钟测心跳数
〔3〕交流汇报：四位学休息分钟根恢复静时正常心跳数果位心跳数字说明位学运动恢复正常心跳需段时间位学三位学相谁心脏功更强呢？
〔4〕什方法心脏更力更持久工作？
〔5〕讨交流
〔6〕谈话：常参加体育锻炼增强心肺功身体更健康〔板书：增强心肺功 利健康〕
〔7〕讨交流：日常进行体育运动工程锻炼身体？
六回忆反思
1通节课学知道什
(氧气血液必须心脏推动心脏工作繁重)
2应该样做？学身体健康第增强体质运动积极响应中央关开展全国亿万青少年学生阳光体育运动〞号召走操场走进然走阳光坚持天锻炼时 心肺功更强实现健康工作50年幸福快乐辈子希成身心健康充满活力新代接班(常参加锻炼心机锻炼更强键)
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