最新教科版科学四年级上册3-1《让小车运动起来》教案教学设计


    
    新教科版科学四年级册31车运动起教案教学设计
    1车运动起
     教材简析
    学生三年级已发现时物体相静止时运动样类型车运动起课研究问题开始课设计2活动:聚焦环节调查类型车动力源二探索环节垫圈作动力探究拉力车运动关系包括力车运动起力车运动速度会什变化引导学生认识类型车动力类型力静止物体运动起运动物体静止
    学情分析
    学生已见体验种样运动车辆车运动起定解前面科学学中初步认识力初步知道力物体运动起没科学实验角度研究车运动力间关系
    教学目标
    科学概念目标
    1力静止物体运动运动物体静止
    2类型车动力类型
    科学探究目标
    1调查解类型车动力系统
    2会安装重力拉动车
    3会研究拉力车运动快慢间关系
    4实验数证明推测
    科学态度目标
    1发展进步研究运动力间兴趣
    2意识实验数作证
    科学技术社会环境目标
    体会生活中车辆类型丰富彩具动力类型
    教学重难点
    重点:通实验探究拉力车运动快慢间关系
    难点:序进行合作探究实验数说明拉力车运动快慢间关系
    教学准备
    教师:媒体课件车垫圈棉绳秒表班级活动记录单
    组:车垫圈棉绳秒表计算器学生活动手册
    教学程
    聚焦:揭示课题(预设5分钟)
    1出示划艇图片
    提问:样静止划艇运动起?样划艇运动更快?样停?(预设:学生关注力影响物体运动)
    2图片次展示马车推车火车汽车行车太阳车
    提问:动起?
    提问:知道类型车?动起?
    教师学生回答记录班级记录表中
    3出示车设问:动起?揭示课题:车运动起(板书)
    二探索:探索车运动拉力间关系(预设20分钟)
    [材料准备:车棉绳垫圈挂钩秒表计算器学生活动手册]
    1出示车绳子垫圈设问:材料车运动起?
    2学生交流想法
    教师适时追问:拉车绳子长合适?(演示车绳子太长太短会样)
    3设问:车运动起拉力产生?
    4学生交流教师结:垫圈重力产生拉力
    5出示重力资料引导学生认识重力
    6教师引导:拉力垫圈数量表示(教师展示车)觉车运动起需垫圈
    7学生进行猜测
    8微视频指导:车运动起
    9学生实验探究
    10教师追问:前推测致?什发现
    11提出问题:果更力拉动车车运动速度什变化样实验验证?
    12教师微视频指导学生进行实验探究完成活动手册
    三研讨:实验发现(预设10分钟)
    1学生反馈交流实验结果发现
    2结:拉力达定程度车会运动起拉力越车运动越快
    3设问:实验中样运动车停?
    4追问:静止车运动起需力果运动车静止呢?
    5结:运动车静止需力力阻力车运动起力动力
    四拓展(预设5分钟)
    1出示踢足球图片讨足球运动员样改变足球运动状态?
    2学生交流
    3教师结脚踢静止足球足球运动起脚踩住足球足球静止通脚踢力控制足球运动速度等
    板书设计
    1车运动起
    拉力越车运动越快
    拉力越车运动越慢
    动力   阻力
    活动手册说明
    1表格中现象学生活动程中记录边活动边记录培养学生良记录惯
    2表格面填空需学生数进行分析研讨纳填写

    作业设计
    1车拉力越时车运动速度(   )
    A越快   B越慢   C保持变
    2运动车停种方法(    )
    A动力  B阻力  

    文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

    《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
    该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

    下载文档到电脑,查找使用更方便

    文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

    需要 6 香币 [ 分享文档获得香币 ]

    下载文档

    相关文档

    新教科版四年级上册科学 3.1《让小车运动起来》 教案

    教科版小学科学四上3.1《让小车运动起来》教案课题让小车运动起来单元三单元学科科学年级四年级教材分析学生在三年级是已经发现有时物体是相对静止的,有时是运动的。那么这样让不同类型的车运动起来,本...

    2年前   
    858    0

    最新教科版科学四年级上册3-7《设计制作小车(一)》教案教学设计

    最新教科版科学四年级上册3-7《设计制作小车(一)》教案教学设计7.设计制作小车(一)【教材简析】通过前面6节课的学习,学生已经知道运动的小车与其受到的动力、摩擦力的关系,知道根据需要如何减小...

    3年前   
    902    0

    教科版四年级科学上册第三单元第1课《让小车运动起来》优质课教案

    3运动和力 本单元属于物质世界科学的内容,主要是围绕“物体的运动及其受到的力”设计教材逻辑的。首先,教材以秒表、软尺、弹簧测力计、垫圈等工具获取实验数据,研究不同的力对小车运动状态的影响...

    1年前   
    488    0

    最新教科版科学四年级上册3-3《用橡皮筋驱动小车》教案教学设计

    最新教科版科学四年级上册3-3《用橡皮筋驱动小车》教案教学设计3.用橡皮筋驱动小车【教材简析】生活中,不同的车辆可能具有不同的动力驱动方式。在第2课我们学习了用气球喷气产生的反冲力作为动力,本...

    3年前   
    842    0

    最新教科版科学四年级上册3-2《用气球驱动小车》教案教学设计

    最新教科版科学四年级上册3-2《用气球驱动小车》教案教学设计2.用气球驱动小车 【教材简析】本课的活动,是帮助学生加深对力和运动关系的理解,指向核心概念“力可以改变物体运动的快慢”的建构。学生...

    3年前   
    835    0

    教科版科学四上《运动起来会怎样(二)》教学设计

     运动起来会怎样〔二〕教学设计【教学目标】一、科学概念:1、人体需要的氧气又肺吸入后进入血液,再由心脏通过血管输送到身体的各个部位,同时收集二氧化碳等废物,在排出体外。2、人体运动量的增...

    2个月前   
    93    0

    教科版科学四上《运动起来会怎样》教学设计

    注重探究体验 培养实证意识——?人体的呼吸?教学设计莲都区大洋路学校 陈建秋一、背景说明:莲都区2021年第一学期小学科学教研组长会议将于11月28日在我校召开,我除了作讲座还要上一节研讨...

    2个月前   
    94    0

    最新教科版科学四年级上册《声音》单元整理教案教学设计

    最新教科版科学四年级上册《声音》单元整理教案教学设计《声音》单元复习【教材简析】《声音》单元是四年级上册的第一单元,共8课,第1课让学生知道可以用强、弱、高、低、悦耳等科学词汇来描述声音;第2...

    3年前   
    1705    0

    最新教科版科学四年级上册《声音是怎样产生的》教案教学设计

    最新教科版科学四年级上册《声音是怎样产生的》教案教学设计2.声音是怎样产生的【教材简析】《声音是怎样产生的》是教育科学出版社《科学》四年级上册《声音》教学单元第二课时的内容,是继《听听声音》之...

    3年前   
    1355    0

    最新教科版科学四年级上册《我们是怎样听到声音的》教案教学设计

    最新教科版科学四年级上册《我们是怎样听到声音的》教案教学设计4.我们是怎样听到声音的【教材简析】通过前面三节课的学习,学生已经知道声音是由于物体的振动而产生的,并以声波的形式进行传播。本节课要...

    3年前   
    1152    0

    小车的运动 教学设计

    18  小车的运动 教材简介         首先由磁铁小车的运动推广到其他小车是靠什么运动起来的;接着研究推拉产生的力也可以使小车运动;然后探究小车运动的快慢变化与载重量的关系;最后分析实际...

    2年前   
    401    0

    新教科版四年级上册科学 第三单元第7课《设计制作小车(一)》 教案

    教科版四上第三单元第7课《设计制作小车(一)》教学设计课题 设计制作小车(一)单元三学科科学年级四教材分析《设计制作小车(一)》是四年级上册《运动和力》单元的第7课。教科书从思考“如何按要求制...

    2年前   
    721    0

    2021年秋新教科版四年级上册科学3.3《用橡皮筋驱动小车》教案设计

    3.用橡皮筋驱动小车 【教材简析】生活中,不同的车可能具有不同的动力驱动方式。在第2课我们学习了用气球喷气产生的反冲力作为动力,本课要学习另一种动力驱动方式,...

    2年前   
    1870    0

    2021年秋新教科版四年级上册科学3.2《用气球驱动小车》教案设计

    2.用气球驱动小车 【教材简析】本课的活动,是帮助学生加深对力和运动关系的理解,指向核心概念“力可以改变物体运动的快慢”的建构。学生从感受气球喷气时所产生的气流和气球的...

    2年前   
    1354    0

    最新教科版科学四年级上册3-5《运动与摩擦力》教案教学设计

    最新教科版科学四年级上册3-5《运动与摩擦力》教案教学设计5.运动与摩擦力【教材简析】通过前面4节课的学习,学生已经建构起“力可以改变物体运动的快慢,也可以让物体启动或停止”这一概念,认识了反...

    3年前   
    1088    0

    最新教科版科学四年级上册《运动和力》单元整理教案教学设计

    最新教科版科学四年级上册《运动和力》单元整理教案教学设计《运动和力》单元整理   一、认识力1.重力:重力就是把物体拉向地面的力。(树上的苹果掉下来,抛向空中的皮球总要落回地面,小孩从滑梯上滑...

    3年前   
    2603    0

    新教科版小学四年级上册科学全册教案

    新教科版四年级上册科学全册教案 目 录教科版小学科学四年级上册教学计划 2第一单元 声音 7单元概述 7第1课《听听声音》 9第2课《声音是怎样产生的》 11第3课《声音是怎样传播的》...

    2年前   
    623    0

    新教科版科学四年级学科教学教案

    一、学生情况分析四年级学生经过几年的学习以后,学生已经有了一定的科学基础,求知欲和参与科学活动的愿望明显增强,掌握了一定的科学研究的方法,并能以自己独特的方式观察和思考问题,已经具备初步的探究能...

    1个月前   
    69    0

    2020新教科版科学四年级上全册教案教学设计(表格式)

    科学概念目标:我们周围充满着不同的声音,有动物的叫声、大自然的声音、人类生产生活的声音等。科学探究目标:1.运用科学词汇“高、低、强、弱、悦耳、刺耳”描述和记录听到的声音。2.回忆声音的知识和相...

    4年前   
    3216    0

    2020新教科版四年级上科学全册优质教案教学设计

    1.听听声音【教材简析】《听听声音》是《声音》单元的起始课,声音对学生来说并不陌生。教科书通过“听听周围的声音”和“描述你听到的声音”这两个活动展开,引导学生关注声音,关注身边的声音世界。“听听...

    3年前   
    855    0

    文档贡献者

    懂***。

    贡献于2020-10-05

    下载需要 6 香币 [香币充值 ]
    亲,您也可以通过 分享原创文档 来获得香币奖励!
    下载文档

    该用户的其他文档