解情况 教科版学科学四年级册骨骼关节肌肉教学设计
教学目标：科学概念：1 身体肢体活动骨骼关节肌肉完成运动形式骨骼关节肌肉组合结构会程方法：1 够观察根底做出肢结构形态观察记录够断完善
教学目标：
科学概念：
1 身体肢体活动骨骼关节肌肉完成运动形式骨骼关节肌肉组合结构会
程方法：
1 够观察根底做出肢结构形态观察记录够断完善认识程中意识观察记录进行补充完善
2 查阅资料解关肢结构知识够资料完善纠正体结构认识
3 够动态身体活动程分解假设干动作分进行细致目观察活动
情感态度价值观：
1 够独立思考根底分享研究结果愿意合作交流
2 够正确观察研究中完善结果善反复观察研究中完善认识
二教学重点：
解运动中骨骼关节肌肉协调运动身体做运动程中骨骼关节肌肉发挥作
三教学难点：
观察记录方式记录段学中研究议题想法思考程
四教学准备：
体根结构图骨骼模型等
五活动程：
〔〕引入：里支架骨骼骨骼支撑着身体保护着脏器官进行种样活动骨骼独立运动？组织骨骼协调工作呢？
〔二〕观察肢运动
1重物：学生体验侧手臂完成起哑铃动作感受肌肉运动中变化作
尝试观察方法解运动中骨骼关节肌肉协调运动感受起放时力肌肉变化
观察方法观察目
分解观察肢运动降低观察难度
助肢活动感受解骨骼关节肌肉关系
2记录观察
图文记录观察强调学生观察事实体验感受通图画文字真实表现出
交流
相关资料〔完善认识〕
〔重学方法〕
通观察记录学生肢骨骼关节肌肉活动中关系直观表现出
3观察骨骼关节肌肉相似物体
骨骼肌肉关节认识拓展利现代机械类似构造直观表现三者功特点
常参加体育锻炼骨骼粗壮肌肉兴旺关节更加灵活
次明确三者关系升健康生活高度
〔三〕课延伸
参加体育锻炼骨骼肌肉关节关系
〔四〕作业
附板书设计：
骨骼关节肌肉
骨骼
关节
肌肉
骨骼关节肌肉教学设计
骨骼关节肌肉
萧山区育学 俞 波
教学目标
1观察根底做观察记录交流程中断完善认识意识观察记录进行修改补充
2通观察知道身体肢体运动骨骼关节肌肉完成运动形式会涉骨骼关节肌肉
3通观察体验解骨骼关节肌肉结构特点生产生活中应
4课查阅资料解更关骨骼关节肌肉知识体验分享研究结果快乐
教学重点通观察体验解骨骼关节肌肉结构特点
教学难点观察体验肌肉运动中作
教学准备组学生：骨骼关节肌肉观察记录单1张
教学程
1导入
出示体骨骼图：体支架骨骼〔板书：骨骼〕
〔1〕 摸摸说说骨骼什特点？
〔2〕 果身体没骨骼猜会样？说明骨骼体中作？〔板书：支撑身体 保护脏 进行运动 〕
〔3〕骨骼运动？需组织骨骼协调工作呢？〔骨骼关节肌肉协调工作运动〕
〔4〕找找身活动关节试试做什运动观手指关节结构示意图加深理解关节什灵活运动〔板书：灵活运动〕观体肌肉图摸摸身体肌肉认识重肌肉名称
2观察肢运动
骨骼关节肌肉样协调工作呢？
〔1〕 做做记记想想：
肢部位做运动记录
肢部位运动观察记录
运动方式
骨骼关节肌肉变化
手指
手腕
手肘
手臂
手触摸运动部位感受骨骼关节肌肉样运动变化？
想想部位运动方式相似身体部位找？
〔2〕做做说说记记
做做力屈肘伸肘动作
示意图说说部位骨骼关节肌肉参活动？
力做屈肘伸肘动作时手触摸肱二头肌肱三头肌感觉两块肌肉什变化？记记录单
屈肘伸肘时肌肉变化
肱二头肌
肱三头肌
屈肘
伸肘
〔3〕想想做做说说：
教师演示橡皮筋伸长缩短学生观察橡皮筋伸长缩短时什变化？运动时肌肉变化相似？
想想肌肉运动中什伸缩？起什作？〔板书：弹性会伸缩〕
做做：手放课桌手拉扯肘窝处衣服〔放课桌手臂力〕体会肱二头肌收缩带动前臂运动程〔板书：带动骨骼运动〕学生先屈肘手拉扯肱三头肌处衣服〔屈肘手臂力〕体会肱三头肌收缩带动前臂运动程
观屈肘伸肘动画说说屈肘伸肘时肌肉骨骼关节样协调工作？
3总结练
出示图片观察物体身体中骨骼关节肌肉作相似？〔次出示高塔合叶收音机天线台灯吊车挖掘机〕
4健康教育
样骨骼粗壮肌肉兴旺关节更加灵活？
〔常参加体育锻炼〕
板书
骨骼 关节肌肉
支撑身体 灵活 弹性会伸缩
保护脏 运动 带动骨骼运动
进行运动
骨骼关节肌肉教学设计教反思
20211203 110149| 分类： 四年级科学 | 标签： |字号中 订阅
骨骼关节肌肉教学设计教反思
教学目标
1形成科学概念
身体肢体运动骨骼关节肌肉完成运动形式骨骼关节肌肉组合结构会
2程方法
〔1〕观察根底做观察记录够断完善认知程中逐步观察记录进行补充完善
〔2〕查阅相关资料解关骨骼知识够资料完善纠正体认识
3情感态度价值观
〔1〕愿意合作交流分享彼研究结果
〔2〕正确观察研究中完善结果善反复观察研究中完善认识
二教学准备
1教具：关课节容演示文稿份
2学具：哑铃重物〔组〕记录纸〔生张〕
三教学重难点
重点：解运动中骨骼关节肌肉协调运动身体做运动程中骨骼关节肌肉发挥作
难点：观察记录方式记录段学中研究议题想法思考程
四教学程
〔〕直接导入
出示骨骼实物模型问：学什？板书：骨骼
〔二〕解体骨骼作功
1关骨骼知识知道？〔正常般206块骨骼孩会块骨骼般长长中间空心骨头中骨髓骨头支撑身体保护脏器官进行种样活动〕
2进步解骨骼面书82页关骨骼介绍
3通阅读资料知道关骨骼什知识？
4骨骼帮助进行种活动骨骼独立运动
5组织骨骼协调工作呢？
〔述问题急学生答复提问目激发学生兴趣学生思维进入天探究问题中〕
6果学生说出关节肌肉机出示关节肌肉图片简单介绍板书
7结：啊骨骼关节肌肉协调工作运动
〔三〕探究活动：观察肢运动
骨骼关节肌肉底样配合呢？
1出示探究活动求〔课件〕
〔1〕左手起放桌面哑铃重物慢慢移胸前体会左肢样运动？
(2)反复做运动右手触摸手臂位置感受骨骼关节肌肉样运动变化？
〔3〕观察时分观察手胳膊运动
〔4〕组学传递哑铃时轻轻放防止形成噪音影响学观察时接送时方握实松手防止哑铃掉落砸伤学
〔5〕记录观察〔关节运动方骨骼肌肉变化画提供应手手臂轮廓里〕
2学生活动活动程中教师参学生活动中指导学生样记录观察结果
3交流观察结果交流时教师引导学生讲台演示说明观察结果
4结：举起哑铃时发现肌肉变硬〔肌肉收缩〕牵引着附面骨骼绕着关节运动
5方法拓展
述方法蹲踢腿等活动进行描述总结科学概念：身体肢体活动骨骼关节肌肉完成形式运动骨骼关节肌肉组合结构
〔四〕知识迁移
利体骨骼关节肌肉作模仿制作工具相体骨骼肌肉关节呢？〔教师出示相关图片〕
〔五〕健康教育
运动离开骨骼关节肌肉样骨骼粗壮肌肉兴旺关节更加灵活设问学生交流完成教师补充〔常参加体育锻炼〕
五作业：1完成作业
2收集关骨骼关节肌肉资料课堂记录完善方进行修改补充
反思：课中涉概念〞非常果老师概念科学专业术语解释清楚仅会浪费珍贵限课堂教学时间学生会觉越听越糊涂耐烦针情况采取模糊点教学方法整堂课教学设计思路学生充分参体验活动历亲身体验活动理解概念 学生亲身历整观察活动重务观察现象体验实事求描述学听交流程中断完善认识意识观察记录进行修改补充出相完整科学结学生描述时老师定强调容真实〞必须观察想然语言描述方面性学生观察肢运动肌肉变化样描述：肌肉变粗肌肉变胖肌肉鼓起肌肉凸出肌肉变短肌肉变紧肌肉胀起手心热起等语言然专业术语更谈科学性确实学生活动中观察体验符合学生年龄特点
骨骼关节肌肉
教学目标
1形成科学概念
身体肢体运动骨骼关节肌肉完成运动形式骨骼关节肌肉组合结构会
2程方法
〔1〕观察根底做观察记录够断完善认知程中逐步观察记录进行补充完善
〔2〕查阅相关资料解关骨骼知识够资料完善纠正体认识
3情感态度价值观
〔1〕愿意合作交流分享彼研究结果
〔2〕正确观察研究中完善结果善反复观察研究中完善认识
二教学准备
1教具：关课节容演示文稿份
2学具：哑铃重物〔组〕记录纸〔生张〕
三教学重难点
重点：解运动中骨骼关节肌肉协调运动身体做运动程中骨骼关节肌肉发挥作
难点：观察记录方式记录段学中研究议题想法思考程
四教学程
〔〕直接导入
出示骨骼实物模型问：学什？板书：骨骼
〔二〕解体骨骼作功
1关骨骼知识知道？〔正常般206块骨骼孩会块骨骼般长长中间空心骨头中骨髓骨头支撑身体保护脏器官进行种样活动〕
2进步解骨骼面书82页关骨骼介绍
3通阅读资料知道关骨骼什知识？
4骨骼帮助进行种活动骨骼独立运动
5组织骨骼协调工作呢？
〔述问题急学生答复提问目激发学生兴趣学生思维进入天探究问题中〕
6果学生说出关节肌肉机出示关节肌肉图片简单介绍板书
7结：啊骨骼关节肌肉协调工作运动
〔三〕探究活动：观察肢运动
骨骼关节肌肉底样配合呢？
1出示探究活动求〔课件〕
〔1〕左手起放桌面哑铃重物慢慢移胸前体会左肢样运动？
(2)反复做运动右手触摸手臂位置感受骨骼关节肌肉样运动变化？
〔3〕观察时分观察手胳膊运动
〔4〕组学传递哑铃时轻轻放防止形成噪音影响学观察时接送时方握实松手防止哑铃掉落砸伤学
〔5〕记录观察〔关节运动方骨骼肌肉变化画提供应手手臂轮廓里〕
2学生活动活动程中教师参学生活动中指导学生样记录观察结果
3交流观察结果交流时教师引导学生讲台演示说明观察结果
4结：举起哑铃时发现肌肉变硬〔肌肉收缩〕牵引着附面骨骼绕着关节运动
5方法拓展
述方法蹲踢腿等活动进行描述总结科学概念：身体肢体活动骨骼关节肌肉完成形式运动骨骼关节肌肉组合结构
〔四〕知识迁移
利体骨骼关节肌肉作模仿制作工具相体骨骼肌肉关节呢？〔教师出示相关图片〕
〔五〕健康教育
运动离开骨骼关节肌肉样骨骼粗壮肌肉兴旺关节更加灵活设问学生交流完成教师补充〔常参加体育锻炼〕
五作业：1完成作业
2收集关骨骼关节肌肉资料课堂记录完善方进行修改补充
六板书：
骨骼关节肌肉
骨骼
关节 合作协调进行种功活动
肌肉
骨骼关节肌肉
教学目标
1观察根底做观察记录交流程中断完善认识意识观察记录进行修改补充
2通观察知道身体肢体运动骨骼关节肌肉完成运动形式会涉骨骼关节肌肉
3通观察体验解骨骼关节肌肉结构特点生产生活中应
4课查阅资料解更关骨骼关节肌肉知识体验分享研究结果快乐
教学重点通观察体验解骨骼关节肌肉结构特点
教学难点观察体验肌肉运动中作
教学准备组学生：骨骼关节肌肉观察记录单1张
教学程
1导入
出示体骨骼图：体支架骨骼〔板书：骨骼〕
〔1〕 摸摸说说骨骼什特点？
〔2〕 果身体没骨骼猜会样？说明骨骼体中作？〔板书：支撑身体 保护脏 进行运动 〕
〔3〕骨骼运动？需组织骨骼协调工作呢？〔骨骼关节肌肉协调工作运动〕
〔4〕找找身活动关节试试做什运动观手指关节结构示意图加深理解关节什灵活运动〔板书：灵活运动〕观体肌肉图摸摸身体肌肉认识重肌肉名称
2观察肢运动
骨骼关节肌肉样协调工作呢？
〔1〕 做做记记想想：
肢部位做运动记录
肢部位运动观察记录
运动方式
骨骼关节肌肉变化
手指
手腕
手肘
手臂
手触摸运动部位感受骨骼关节肌肉样运动变化？
想想部位运动方式相似身体部位找？
〔2〕做做说说记记
做做力屈肘伸肘动作
示意图说说部位骨骼关节肌肉参活动？
力做屈肘伸肘动作时手触摸肱二头肌肱三头肌感觉两块肌肉什变化？记记录单
屈肘伸肘时肌肉变化
肱二头肌
肱三头肌
屈肘
伸肘
〔3〕想想做做说说：
教师演示橡皮筋伸长缩短学生观察橡皮筋伸长缩短时什变化？运动时肌肉变化相似？
想想肌肉运动中什伸缩？起什作？〔板书：弹性会伸缩〕
做做：手放课桌手拉扯肘窝处衣服〔放课桌手臂力〕体会肱二头肌收缩带动前臂运动程〔板书：带动骨骼运动〕学生先屈肘手拉扯肱三头肌处衣服〔屈肘手臂力〕体会肱三头肌收缩带动前臂运动程
观屈肘伸肘动画说说屈肘伸肘时肌肉骨骼关节样协调工作？
3总结练
出示图片观察物体身体中骨骼关节肌肉作相似？〔次出示高塔合叶收音机天线台灯吊车挖掘机〕
4健康教育
样骨骼粗壮肌肉兴旺关节更加灵活？
〔常参加体育锻炼〕
板书
骨骼 关节肌肉
支撑身体 灵活 弹性会伸缩
保护脏 运动 带动骨骼运动
进行运动
教科版四骨骼关节肌肉教学反思
第次节课说起非常惭愧准备节课时没仔细研读教参甚连教学目标没认真目匆匆忙忙进入教学程设计然课中教相似容前验想然认教课菜碟
第次诊断课时课件资料准备充分指导学生观察肢运动时目求清楚导致学生记录时手学生肌肉骨骼关节协调运动时作理解位完课组老师立提出改良意见：设计观察记录表格提高学生观察效率寻找适宜资料屈肘伸肘动画加深学生肌肉骨骼关节协调运动时作理解
晚立行动修改课件教案增添关节肌肉资料屈肘伸肘动画设计观察记录表格参加学生体验肌肉收缩带动前臂骨骼运动活动第二天提高课感觉错组老师觉诊断课效果
天回头重新审视提高课教学设计时发现错课天存着严重缺陷教学设计更针教师导学生知识理解忽略学生体探究指导者说强调科学概念理解视程方法指导例：教学目标中课查阅资料解更关骨骼关节肌肉知识体验分享研究结果快乐〞针目标教学设计中根表达
什会样呢？原然显易见开始准备节课时候没仔细研读教参甚连教学目标没认真目匆匆忙忙进入教学程设计想然类似容验没问题殊知时非彼时教材非彼教材时间教材教育理念外表备课时没认真研读教参教学目标疏忽更深层原陈旧教学观念觉牵引着教学行
愿鉴重犯类似错误努力更新教学观念教学水更层楼
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教学目标：科学概念：1 身体肢体活动骨骼关节肌肉完成运动形式骨骼关节肌肉组合结构会程方法：1 够观察根底做出肢结构形态观察记录够断完善
教学目标：
科学概念：
1 身体肢体活动骨骼关节肌肉完成运动形式骨骼关节肌肉组合结构会
程方法：
1 够观察根底做出肢结构形态观察记录够断完善认识程中意识观察记录进行补充完善
2 查阅资料解关肢结构知识够资料完善纠正体结构认识
3 够动态身体活动程分解假设干动作分进行细致目观察活动
情感态度价值观：
1 够独立思考根底分享研究结果愿意合作交流
2 够正确观察研究中完善结果善反复观察研究中完善认识
二教学重点：
解运动中骨骼关节肌肉协调运动身体做运动程中骨骼关节肌肉发挥作
三教学难点：
观察记录方式记录段学中研究议题想法思考程
四教学准备：
体根结构图骨骼模型等
五活动程：
〔〕引入：里支架骨骼骨骼支撑着身体保护着脏器官进行种样活动骨骼独立运动？组织骨骼协调工作呢？
〔二〕观察肢运动
1重物：学生体验侧手臂完成起哑铃动作感受肌肉运动中变化作
尝试观察方法解运动中骨骼关节肌肉协调运动感受起放时力肌肉变化
观察方法观察目
分解观察肢运动降低观察难度
助肢活动感受解骨骼关节肌肉关系
2记录观察
图文记录观察强调学生观察事实体验感受通图画文字真实表现出
交流
相关资料〔完善认识〕
〔重学方法〕
通观察记录学生肢骨骼关节肌肉活动中关系直观表现出
3观察骨骼关节肌肉相似物体
骨骼肌肉关节认识拓展利现代机械类似构造直观表现三者功特点
常参加体育锻炼骨骼粗壮肌肉兴旺关节更加灵活
次明确三者关系升健康生活高度
〔三〕课延伸
参加体育锻炼骨骼肌肉关节关系
〔四〕作业
附板书设计：
骨骼关节肌肉
骨骼
关节
肌肉
骨骼关节肌肉教学设计
骨骼关节肌肉
萧山区育学 俞 波
教学目标
1观察根底做观察记录交流程中断完善认识意识观察记录进行修改补充
2通观察知道身体肢体运动骨骼关节肌肉完成运动形式会涉骨骼关节肌肉
3通观察体验解骨骼关节肌肉结构特点生产生活中应
4课查阅资料解更关骨骼关节肌肉知识体验分享研究结果快乐
教学重点通观察体验解骨骼关节肌肉结构特点
教学难点观察体验肌肉运动中作
教学准备组学生：骨骼关节肌肉观察记录单1张
教学程
1导入
出示体骨骼图：体支架骨骼〔板书：骨骼〕
〔1〕 摸摸说说骨骼什特点？
〔2〕 果身体没骨骼猜会样？说明骨骼体中作？〔板书：支撑身体 保护脏 进行运动 〕
〔3〕骨骼运动？需组织骨骼协调工作呢？〔骨骼关节肌肉协调工作运动〕
〔4〕找找身活动关节试试做什运动观手指关节结构示意图加深理解关节什灵活运动〔板书：灵活运动〕观体肌肉图摸摸身体肌肉认识重肌肉名称
2观察肢运动
骨骼关节肌肉样协调工作呢？
〔1〕 做做记记想想：
肢部位做运动记录
肢部位运动观察记录
运动方式
骨骼关节肌肉变化
手指
手腕
手肘
手臂
手触摸运动部位感受骨骼关节肌肉样运动变化？
想想部位运动方式相似身体部位找？
〔2〕做做说说记记
做做力屈肘伸肘动作
示意图说说部位骨骼关节肌肉参活动？
力做屈肘伸肘动作时手触摸肱二头肌肱三头肌感觉两块肌肉什变化？记记录单
屈肘伸肘时肌肉变化
肱二头肌
肱三头肌
屈肘
伸肘
〔3〕想想做做说说：
教师演示橡皮筋伸长缩短学生观察橡皮筋伸长缩短时什变化？运动时肌肉变化相似？
想想肌肉运动中什伸缩？起什作？〔板书：弹性会伸缩〕
做做：手放课桌手拉扯肘窝处衣服〔放课桌手臂力〕体会肱二头肌收缩带动前臂运动程〔板书：带动骨骼运动〕学生先屈肘手拉扯肱三头肌处衣服〔屈肘手臂力〕体会肱三头肌收缩带动前臂运动程
观屈肘伸肘动画说说屈肘伸肘时肌肉骨骼关节样协调工作？
3总结练
出示图片观察物体身体中骨骼关节肌肉作相似？〔次出示高塔合叶收音机天线台灯吊车挖掘机〕
4健康教育
样骨骼粗壮肌肉兴旺关节更加灵活？
〔常参加体育锻炼〕
板书
骨骼 关节肌肉
支撑身体 灵活 弹性会伸缩
保护脏 运动 带动骨骼运动
进行运动
骨骼关节肌肉教学设计教反思
20211203 110149| 分类： 四年级科学 | 标签： |字号中 订阅
骨骼关节肌肉教学设计教反思
教学目标
1形成科学概念
身体肢体运动骨骼关节肌肉完成运动形式骨骼关节肌肉组合结构会
2程方法
〔1〕观察根底做观察记录够断完善认知程中逐步观察记录进行补充完善
〔2〕查阅相关资料解关骨骼知识够资料完善纠正体认识
3情感态度价值观
〔1〕愿意合作交流分享彼研究结果
〔2〕正确观察研究中完善结果善反复观察研究中完善认识
二教学准备
1教具：关课节容演示文稿份
2学具：哑铃重物〔组〕记录纸〔生张〕
三教学重难点
重点：解运动中骨骼关节肌肉协调运动身体做运动程中骨骼关节肌肉发挥作
难点：观察记录方式记录段学中研究议题想法思考程
四教学程
〔〕直接导入
出示骨骼实物模型问：学什？板书：骨骼
〔二〕解体骨骼作功
1关骨骼知识知道？〔正常般206块骨骼孩会块骨骼般长长中间空心骨头中骨髓骨头支撑身体保护脏器官进行种样活动〕
2进步解骨骼面书82页关骨骼介绍
3通阅读资料知道关骨骼什知识？
4骨骼帮助进行种活动骨骼独立运动
5组织骨骼协调工作呢？
〔述问题急学生答复提问目激发学生兴趣学生思维进入天探究问题中〕
6果学生说出关节肌肉机出示关节肌肉图片简单介绍板书
7结：啊骨骼关节肌肉协调工作运动
〔三〕探究活动：观察肢运动
骨骼关节肌肉底样配合呢？
1出示探究活动求〔课件〕
〔1〕左手起放桌面哑铃重物慢慢移胸前体会左肢样运动？
(2)反复做运动右手触摸手臂位置感受骨骼关节肌肉样运动变化？
〔3〕观察时分观察手胳膊运动
〔4〕组学传递哑铃时轻轻放防止形成噪音影响学观察时接送时方握实松手防止哑铃掉落砸伤学
〔5〕记录观察〔关节运动方骨骼肌肉变化画提供应手手臂轮廓里〕
2学生活动活动程中教师参学生活动中指导学生样记录观察结果
3交流观察结果交流时教师引导学生讲台演示说明观察结果
4结：举起哑铃时发现肌肉变硬〔肌肉收缩〕牵引着附面骨骼绕着关节运动
5方法拓展
述方法蹲踢腿等活动进行描述总结科学概念：身体肢体活动骨骼关节肌肉完成形式运动骨骼关节肌肉组合结构
〔四〕知识迁移
利体骨骼关节肌肉作模仿制作工具相体骨骼肌肉关节呢？〔教师出示相关图片〕
〔五〕健康教育
运动离开骨骼关节肌肉样骨骼粗壮肌肉兴旺关节更加灵活设问学生交流完成教师补充〔常参加体育锻炼〕
五作业：1完成作业
2收集关骨骼关节肌肉资料课堂记录完善方进行修改补充
反思：课中涉概念〞非常果老师概念科学专业术语解释清楚仅会浪费珍贵限课堂教学时间学生会觉越听越糊涂耐烦针情况采取模糊点教学方法整堂课教学设计思路学生充分参体验活动历亲身体验活动理解概念 学生亲身历整观察活动重务观察现象体验实事求描述学听交流程中断完善认识意识观察记录进行修改补充出相完整科学结学生描述时老师定强调容真实〞必须观察想然语言描述方面性学生观察肢运动肌肉变化样描述：肌肉变粗肌肉变胖肌肉鼓起肌肉凸出肌肉变短肌肉变紧肌肉胀起手心热起等语言然专业术语更谈科学性确实学生活动中观察体验符合学生年龄特点
骨骼关节肌肉
教学目标
1形成科学概念
身体肢体运动骨骼关节肌肉完成运动形式骨骼关节肌肉组合结构会
2程方法
〔1〕观察根底做观察记录够断完善认知程中逐步观察记录进行补充完善
〔2〕查阅相关资料解关骨骼知识够资料完善纠正体认识
3情感态度价值观
〔1〕愿意合作交流分享彼研究结果
〔2〕正确观察研究中完善结果善反复观察研究中完善认识
二教学准备
1教具：关课节容演示文稿份
2学具：哑铃重物〔组〕记录纸〔生张〕
三教学重难点
重点：解运动中骨骼关节肌肉协调运动身体做运动程中骨骼关节肌肉发挥作
难点：观察记录方式记录段学中研究议题想法思考程
四教学程
〔〕直接导入
出示骨骼实物模型问：学什？板书：骨骼
〔二〕解体骨骼作功
1关骨骼知识知道？〔正常般206块骨骼孩会块骨骼般长长中间空心骨头中骨髓骨头支撑身体保护脏器官进行种样活动〕
2进步解骨骼面书82页关骨骼介绍
3通阅读资料知道关骨骼什知识？
4骨骼帮助进行种活动骨骼独立运动
5组织骨骼协调工作呢？
〔述问题急学生答复提问目激发学生兴趣学生思维进入天探究问题中〕
6果学生说出关节肌肉机出示关节肌肉图片简单介绍板书
7结：啊骨骼关节肌肉协调工作运动
〔三〕探究活动：观察肢运动
骨骼关节肌肉底样配合呢？
1出示探究活动求〔课件〕
〔1〕左手起放桌面哑铃重物慢慢移胸前体会左肢样运动？
(2)反复做运动右手触摸手臂位置感受骨骼关节肌肉样运动变化？
〔3〕观察时分观察手胳膊运动
〔4〕组学传递哑铃时轻轻放防止形成噪音影响学观察时接送时方握实松手防止哑铃掉落砸伤学
〔5〕记录观察〔关节运动方骨骼肌肉变化画提供应手手臂轮廓里〕
2学生活动活动程中教师参学生活动中指导学生样记录观察结果
3交流观察结果交流时教师引导学生讲台演示说明观察结果
4结：举起哑铃时发现肌肉变硬〔肌肉收缩〕牵引着附面骨骼绕着关节运动
5方法拓展
述方法蹲踢腿等活动进行描述总结科学概念：身体肢体活动骨骼关节肌肉完成形式运动骨骼关节肌肉组合结构
〔四〕知识迁移
利体骨骼关节肌肉作模仿制作工具相体骨骼肌肉关节呢？〔教师出示相关图片〕
〔五〕健康教育
运动离开骨骼关节肌肉样骨骼粗壮肌肉兴旺关节更加灵活设问学生交流完成教师补充〔常参加体育锻炼〕
五作业：1完成作业
2收集关骨骼关节肌肉资料课堂记录完善方进行修改补充
六板书：
骨骼关节肌肉
骨骼
关节 合作协调进行种功活动
肌肉
骨骼关节肌肉
教学目标
1观察根底做观察记录交流程中断完善认识意识观察记录进行修改补充
2通观察知道身体肢体运动骨骼关节肌肉完成运动形式会涉骨骼关节肌肉
3通观察体验解骨骼关节肌肉结构特点生产生活中应
4课查阅资料解更关骨骼关节肌肉知识体验分享研究结果快乐
教学重点通观察体验解骨骼关节肌肉结构特点
教学难点观察体验肌肉运动中作
教学准备组学生：骨骼关节肌肉观察记录单1张
教学程
1导入
出示体骨骼图：体支架骨骼〔板书：骨骼〕
〔1〕 摸摸说说骨骼什特点？
〔2〕 果身体没骨骼猜会样？说明骨骼体中作？〔板书：支撑身体 保护脏 进行运动 〕
〔3〕骨骼运动？需组织骨骼协调工作呢？〔骨骼关节肌肉协调工作运动〕
〔4〕找找身活动关节试试做什运动观手指关节结构示意图加深理解关节什灵活运动〔板书：灵活运动〕观体肌肉图摸摸身体肌肉认识重肌肉名称
2观察肢运动
骨骼关节肌肉样协调工作呢？
〔1〕 做做记记想想：
肢部位做运动记录
肢部位运动观察记录
运动方式
骨骼关节肌肉变化
手指
手腕
手肘
手臂
手触摸运动部位感受骨骼关节肌肉样运动变化？
想想部位运动方式相似身体部位找？
〔2〕做做说说记记
做做力屈肘伸肘动作
示意图说说部位骨骼关节肌肉参活动？
力做屈肘伸肘动作时手触摸肱二头肌肱三头肌感觉两块肌肉什变化？记记录单
屈肘伸肘时肌肉变化
肱二头肌
肱三头肌
屈肘
伸肘
〔3〕想想做做说说：
教师演示橡皮筋伸长缩短学生观察橡皮筋伸长缩短时什变化？运动时肌肉变化相似？
想想肌肉运动中什伸缩？起什作？〔板书：弹性会伸缩〕
做做：手放课桌手拉扯肘窝处衣服〔放课桌手臂力〕体会肱二头肌收缩带动前臂运动程〔板书：带动骨骼运动〕学生先屈肘手拉扯肱三头肌处衣服〔屈肘手臂力〕体会肱三头肌收缩带动前臂运动程
观屈肘伸肘动画说说屈肘伸肘时肌肉骨骼关节样协调工作？
3总结练
出示图片观察物体身体中骨骼关节肌肉作相似？〔次出示高塔合叶收音机天线台灯吊车挖掘机〕
4健康教育
样骨骼粗壮肌肉兴旺关节更加灵活？
〔常参加体育锻炼〕
板书
骨骼 关节肌肉
支撑身体 灵活 弹性会伸缩
保护脏 运动 带动骨骼运动
进行运动
教科版四骨骼关节肌肉教学反思
第次节课说起非常惭愧准备节课时没仔细研读教参甚连教学目标没认真目匆匆忙忙进入教学程设计然课中教相似容前验想然认教课菜碟
第次诊断课时课件资料准备充分指导学生观察肢运动时目求清楚导致学生记录时手学生肌肉骨骼关节协调运动时作理解位完课组老师立提出改良意见：设计观察记录表格提高学生观察效率寻找适宜资料屈肘伸肘动画加深学生肌肉骨骼关节协调运动时作理解
晚立行动修改课件教案增添关节肌肉资料屈肘伸肘动画设计观察记录表格参加学生体验肌肉收缩带动前臂骨骼运动活动第二天提高课感觉错组老师觉诊断课效果
天回头重新审视提高课教学设计时发现错课天存着严重缺陷教学设计更针教师导学生知识理解忽略学生体探究指导者说强调科学概念理解视程方法指导例：教学目标中课查阅资料解更关骨骼关节肌肉知识体验分享研究结果快乐〞针目标教学设计中根表达
什会样呢？原然显易见开始准备节课时候没仔细研读教参甚连教学目标没认真目匆匆忙忙进入教学程设计想然类似容验没问题殊知时非彼时教材非彼教材时间教材教育理念外表备课时没认真研读教参教学目标疏忽更深层原陈旧教学观念觉牵引着教学行
愿鉴重犯类似错误努力更新教学观念教学水更层楼
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