某某中学校 某某
说教材
单元集中研究关生物样性三年级时学生解周围植物构成学阶段植物认识整体框架课继校园生物搜索〞校园生物分布图〞两课指导学生认识种样植物学面容做知识铺垫学生认识周围熟知环境中隐藏着熟知事物规律够认识促学生更关注周围常见事物养成善观察探索科学态度力培养方面属观察力〞 纳力〞 分类力〞系列秉承学科学培养科学素养科学启蒙课程〞 宗旨进行教学设计
课容分三局部:
第局部提出校园里植物种类知道常见植物?生长里?问题提出
第二局部通指导学生认识常见植物掌握植物分类方法
第三局部观察开花植物开花植物特点解开花植物种类
二说学生
通三年学六年级学生科学思维方式具备定观察纳分类力
学生然植物分类定解真正掌握分类方法植物分类困难需老师进步指导
三说目标
根科学新课程标准课教学目标设计:
1科学概念
● 植物分开花植物开花植物
● 开花植物包括蕨类苔藓藻类植物等
2程方法
● 知道分类研究生物根方法
● 确定标准植物分类
3情感态度价值观
● 认识植物种样
● 够欣赏感受然植物样美丽
四说教学重难点
重点:知道分类研究生物根方法
确定标准植物分类
难点:理解植物种样
五说教法设计学法指导
突出重点突破难点设计教法学法:
1教法讲授法提问法图片展示法练法
2学法观察法纳法集体讨法
六说教学准备
堂课取成功必须做充分准备做准备工作:
课件图片
七说教学程
根教学目标设计环节:
〔〕教学导入
采提问法:校园里植物种类知道常见植物?生长里?〔学生发言公园花卉市场等〕
〔二〕进入新课
1通幻灯片放映桃梅山茶花樟杉木毛竹凤仙花牛筋草叶女贞苦苣菜葱兰荷花等植物图片提出问题:认识?说说长?什特点?
2结合面容确定标准植物分分类
〔意图:学生知道根标准植物分开花植物开花植物常绿植物落叶植物水生植物陆生植物木植物草植物等类类中确定新标准继续分培养学生分类力〕
3总结:通探究植物分草植物木植物开花植物开花植物水生植物陆生植物落叶植物常绿植物等
〔三〕深入分析
分类方法中选取分类方法〔开花植物开花植物〕进行深入分析——观察开花植物开花植物特点
1观察开花植物:说说身体局部组成?
〔预设:开花植物身体分:根茎叶花果种子〕
2参阅课说说开花植物
〔预设:开花植物蕨类藻类苔藓类菌类〕
〔四〕课堂练
练形式稳固节课容
〔五〕课外延伸:
学生课找找校园里常见植物中常绿植物草植物开花植物水生植物开花植物?
八板书设计
植物特点——分类
开花植物六组成局部——根茎叶花果种子
开花植物特点种类
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