岳阳楼记 教案
教学目标
知识目标
1学文重点实词虚词意义法
2学文叙事写景抒情议相结合写法
力目标
1感情朗读背诵全文
2体会作者情感握文章题
情感目标
体会作者先天忧忧天乐乐宽广胸怀远政治抱负
教学重点
握全文思路理解叙事写景抒情议相结合写法
教学难点
理解作者阐述观点
教学方法
诵读品析合作探究
课时安排
三课时
教学程
第课时
课文导入
国名胜古迹留文骚客诗词歌赋国古代三名楼滕王阁黄鹤楼岳阳楼面铭刻美文妙句王勃滕王阁序落霞孤鹭齐飞秋水长天色令神崔灏黄鹤楼晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲回味穷岳阳楼范仲淹先天忧忧天乐乐传唱衰岳阳楼记成写景状物抒发真情名篇天阅读名篇描写什样景色抒发什样感情
二作者滕子京简介
1范仲淹字希文苏州吴县北宋政治家文学家著范文正公集文正死封谥号
廷做官时次书议国政求改革时弊副宰相时针时政治时弊提出十条改革意见张建立严密官制度注意农桑整顿吏治推选法制减轻徭役等先颁布具体方案久推行受官僚反失败幸贬邓州做太守岳阳楼记邓州应友滕子京邀请写
2滕子京范仲淹榜进士两友谊开始滕子京支持范仲淹政治改革遭保守势力反范推荐滕泾州做知守庆州做知守庆州诬告擅动官钱16万贯终贬岳州心里愤慨范仲淹担心惹出祸便作文机写出理想规劝友
三整体感知
1教师播放录音细听课文初步感知文意
2注意字音
滕（ténɡ）谪（zhé） 日星隐曜（yào） 浩浩汤汤（shānɡ） 淫雨（yín） 薄雾冥冥（bó mínɡ） 偕（xié） 樯倾楫摧（qiánɡ jí） 岸芷汀兰（zhǐ） 心旷神怡（yí）
3通假字
百废具兴（通俱全皆）
属予作文记（通嘱嘱咐）
4朗读指导
第段叙应读舒缓庄重
第二段写洞庭湖景文字气势雄壮应读开朗雄浑前述备矣语调转入缓然引出新意境语调应升高异应读出疑问语气
第三段夫起笔意味深长写景文字天气恶劣写心凄楚意境悲凉应读出愁苦凄楚情味
第四段领起引出阳光灿烂画面应读高亢嘹亮节奏明快力写景文字描摹出幅湖光春色图色彩明丽生机盎然应读出欢乐畅韵味乐极句喜悦感情推高潮登斯楼……应读出超脱挥洒情味
第五段嗟夫开启带抒情议意味注意三句疑问句语调应扬噫句应读出悲凉慷慨情深意味
5学生声练读尝试表情朗读力求读抑扬顿挫声情茂
6分组求诵读
○诵读叙述写作缘段落（第1段标志性句子：属予作文记）
○诵读描写洞庭湖全景句子（第2段衔远山……气象万千标志性句子：予观夫巴陵胜状洞庭湖岳阳楼观指代什？）
○诵读描写阴雨天气时洞庭湖景象句子（夫淫雨霏霏……虎啸猿啼）
○诵读描写天晴时洞庭湖景象句子（春景明……乐极）
○诵读描写阴雨天引发情绪句子（登斯楼……）
○诵读抒写天晴时喜悦心情句子（登斯楼……）
○诵读议抒怀段（标志性词语：嗟夫）
四理解文章层次结构
讨纳：分三部分
第部分(1然段)：记叙重修岳阳楼背景作记缘生发出篇意 第二部分(2—4然段)：文章体写迁客骚悲喜览物情
第层(2然段)：写洞庭湖雄伟壮丽景象提出览物情异问
第二层(3—4然段)：两排段分写出迁客骚览物情——明暗喜悲形成鲜明
第三部分(5然段)：抒发作者阔胸襟政治抱负全文核心
五理清行文思路指导学生背诵
1复述段意作简概括
第段说明作记缘
作者先提出朋友滕子京说贬官岳阳年时间做政通百废具兴重修扩建岳阳楼楼刻唐代先贤诗赋嘱托作者写篇文章记述件事
第二段岳阳楼观渡登楼览物心情
作者认巴陵美景集中洞庭湖先空间写湖面广阔水势浩淼然时间写洞庭湖晨昏间万千气象然岳阳楼观句结接作者转写登楼览物情设想迁客骚观洞庭时观感受
第三段写览物悲者
假阴雨连绵季节连月放晴天空阴风怒号湖浊浪排空太阳星星隐藏光辉山岳隐蔽形体商旅敢出行船全损坏黄昏时分切笼罩昏暗中虎啸猿啼声断传入耳时登岳阳楼满目萧然触景伤情更会感离开京城哀伤怀念家乡忧愁会忧心忡忡畏惧毁谤讥刺感伤极点悲恸止
第四段写览物喜者
遇春天温日子明媚阳光射静湖面没丝波澜天色衬着湖光湖光映着天色片碧绿天沙鸥飞飞停停水里鱼游游岸边花草散发出浓郁芳香沁心脾夜间湖烟云扫空皎洁月光普千里月光水波起荡漾金光闪烁水中月亮宛块温润璧玉渔歌唱洋溢着边欢乐时候登岳阳楼定会心旷神怡切荣誉耻辱忘掉举杯畅饮风开怀欣慰欢喜啊
第五段前两段写两种览物情概加否定表现种更高思想境界点明文章旨
作者十分感慨说探求古代具高尚道德心述两种心情悲喜受客观环境景物影响失变化高居庙堂做官时候民忧虑唯恐民饥寒退居江湖间远离政时候国君忧虑唯恐国君阙失什时候快乐呢？必定样回答：先天忧忧天乐乐作者表达种敬慕：没种追谁呢？
2学生根提示熟读课文背诵课文
五布置作业
1做练册第二题
2背诵课文
第二课时
检查背诵
选位学根背诵求
二精段阅读
第段
1第段叙述交什容？属详写略写？
讨纳：写作缘包括时间滕遭遇政绩重修盛况重点写异常简洁写滕子京政绩八字：政通百废具兴
2第1然段写重修岳阳楼背景背景什说明什
讨纳：政通百废具兴基础重修岳阳楼说明滕子京谪守逆境中悲政事治理井井条见作者欣赏阔胸襟般迁客
第二段
1第2然段写洞庭湖全景衔远山吞长江果衔改连吞改接什
讨纳：洞庭湖生命物衔吞产生生命感远山长江洞庭湖关系写活灵活现成幅气势磅礴动画面果连接换客观说明三者相位置画面静止效果没样
2第二段写洞庭湖壮观景象两词表现层意思？具体写景句子？
讨纳：胜景观衔远山……气象万千
3岳阳楼雄伟景象
讨纳：
(1)气势非：衔远山吞长江
(2)宽阔边：浩浩汤汤横际涯
(3)湖光山色：晖夕阴气象万千
4前述备矣样理解？第段里应？
讨纳：刻唐贤诗赋应（补充孟浩然李白杜甫诗句）
5第二段中起渡作句？中词作理解文章切入点？渡启引出文段？
讨纳：设问句览物情异？渡引出第三四段中异字作理解文切入点
第三四段
1朗读第三段幅画面渲染种什样气氛？什会样心情
讨纳：极力渲染悲气氛 悲
2朗读第四段幅画面渲染种什样气氛什会样心情
讨纳：极力渲染喜气氛物喜
3作者话概括说明迁客骚悲喜样写目什
讨纳：国怀乡忧谗畏讥概括说明迁客骚悲心旷神怡宠辱偕忘概括说明迁客骚喜样写类悲喜感情古仁心作引出文写情然转议突出全文旨
4第三四段分写什情况洞庭湖景色？景色产生样情？两段结构处？
（三段淫雨霏霏天气状况萧条凄凉景色引出迁客骚国怀乡忧谗畏讥悲四段春景明天气状况明媚怡景色道出迁客骚心旷神怡宠辱偕忘喜两段先写景抒情）
第五段
1第五段中异二者中二者指什？古仁迁客骚方什？
讨纳：二者指阴悲晴喜两种心情古仁物喜悲
2古仁忧乐观样
讨纳：先讲忧居庙堂高忧民处江湖远忧君先天忧忧讲乐天乐乐
3进指什退指什
讨纳：进指居庙堂高廷做官退指处江湖远廷做官
4微斯斯指什
讨纳：指古仁暗指滕子京表示滕子京慰勉意
5提问：样理解先天忧忧天乐乐句话
讨纳：国古代早民乐思想孟子说：乐民乐者民乐乐忧民忧者民忧忧乐天忧天然王者未里说乐天忧天’源民思想范仲淹文中发展成先天忧忧天乐乐观点作仕途进退原表现旷达胸襟伟抱负提倡吃苦前享受精神天着鉴教育意义 ．’
6先天忧忧天乐乐谁法？作者意种观点？出？作者样问句结束全文意？
（古仁 微斯吾谁？出作者意古仁观点作者作结希滕子京做志道合）
7出文成语：政通百废具兴气象万千心旷神怡
三揣摩写作意图
结合关资料次明确文写作意图
作记名题发挥规劝友滕子京希滕子京样物喜悲居庙堂处江湖做先天忧忧天乐乐
四背诵课文
第三课时
背诵导入
二合作探究
1文写景特点寓情景情景交融写愁苦景悲情毕现写欢乐景喜气洋洋写景取样效果奥秘里呢选择景物渲染气氛细读两段写景部分说说作者表现悲喜两种感情分选取特征景物样渲染气氛
引导点：作者选择景物带浓厚感情色彩第3然段例：雨淫雨风阴风浪浊浪时间薄暮闻虎啸猿啼带愁苦色彩加霏霏怒号排空冥冥等词语渲染幅天昏暗浪黑风高恐怖凄惨画面呈现读者面前景物没特殊感情色彩日星山岳商旅樯楫等配隐曜潜形行倾摧等词语带浓重愁苦色彩
(第4然段特点第3然段相完全放手学生分析体会)
2第34然段选择景物渲染气氛带浓重感情色彩相点外两段结构完全相先写景抒情情设景缘景抒情甚连前两抒情句表达方式完全相试联系文想想果两抒情句掉行行什
引导点：两抒情句文章思路发展中心环节：前句写迁客骚登楼悲句写迁客骚登楼览物喜联系文落实览物情异句联系文迁客骚物变心情衬托古仁物喜悲思想感情引发出先忧乐段正果两抒情句删文章思路中断文章联系破坏
3文语言什特色
引导点：首先散文里具整齐句式四字句偶排错综手法文章气势富错综变化注意真正散文散相称次炼字特色衔远山吞长江衔吞客观事物写活视觉感觉结合起予观夫巴陵胜状洞庭湖观字准确观集中目力视合适先天忧忧天乐乐句千古传诵警句名言值仔细体会
三课堂结
文题岳阳楼记然写岳阳楼景色作者意图题发挥谈应政治抱负：规箴友文章先叙事手重修岳阳楼背景说岳阳楼观写迁客骚登楼时悲喜情怀种情怀古仁心作然引出议说明作者意图文章叙事写景抒情议然结合起句式骈散交错节奏断变化读起声调铿锵产生审美愉悦
文篇优美散文画意诗情理趣溶体予美享受先生博胸怀崇高思想境界积极力量读先生文章站岳阳楼浩瀚涯洞庭湖水予恢宏气势予种责点燃精神圣火亮时代天空角
四布置作业
1四面湖山眼底万家忧乐心头副联想范仲淹岳阳楼记中两句话？
2完成练册
五板书设计
六教学反思
七补充关岳阳楼资料
1唐代名笔岳阳楼
登岳阳楼
杜甫
昔闻洞庭水岳阳楼 吴楚东南坼乾坤日夜浮
亲朋字老病孤舟 戎马关山北轩涕泗流
夏十二登岳阳楼
李白
楼观岳阳川迥洞庭开 雁引愁心山衔月
云间连榻天接行杯 醉凉风起吹舞袖回
题岳阳楼
白居易
岳阳城水漫漫独危楼曲阑 春岸绿时连梦泽夕波红处长安
猿攀树立啼苦雁点湖飞渡难 唯堪画图障华堂张贵
2长联
楼奇杜少陵五言绝唱范希文两字关心滕子京百废具兴吕纯阳三必醉诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前见古怆然涕
请君试洞庭湖南极潇湘杨子江北通巫峡巴陵山西爽气岳州城东道岩疆潴者流者峙者镇者中真言问谁领会？
3写岳阳楼联
四面湖山眼底万家忧乐心头
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教学目标
知识目标
1学文重点实词虚词意义法
2学文叙事写景抒情议相结合写法
力目标
1感情朗读背诵全文
2体会作者情感握文章题
情感目标
体会作者先天忧忧天乐乐宽广胸怀远政治抱负
教学重点
握全文思路理解叙事写景抒情议相结合写法
教学难点
理解作者阐述观点
教学方法
诵读品析合作探究
课时安排
三课时
教学程
第课时
课文导入
国名胜古迹留文骚客诗词歌赋国古代三名楼滕王阁黄鹤楼岳阳楼面铭刻美文妙句王勃滕王阁序落霞孤鹭齐飞秋水长天色令神崔灏黄鹤楼晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲回味穷岳阳楼范仲淹先天忧忧天乐乐传唱衰岳阳楼记成写景状物抒发真情名篇天阅读名篇描写什样景色抒发什样感情
二作者滕子京简介
1范仲淹字希文苏州吴县北宋政治家文学家著范文正公集文正死封谥号
廷做官时次书议国政求改革时弊副宰相时针时政治时弊提出十条改革意见张建立严密官制度注意农桑整顿吏治推选法制减轻徭役等先颁布具体方案久推行受官僚反失败幸贬邓州做太守岳阳楼记邓州应友滕子京邀请写
2滕子京范仲淹榜进士两友谊开始滕子京支持范仲淹政治改革遭保守势力反范推荐滕泾州做知守庆州做知守庆州诬告擅动官钱16万贯终贬岳州心里愤慨范仲淹担心惹出祸便作文机写出理想规劝友
三整体感知
1教师播放录音细听课文初步感知文意
2注意字音
滕（ténɡ）谪（zhé） 日星隐曜（yào） 浩浩汤汤（shānɡ） 淫雨（yín） 薄雾冥冥（bó mínɡ） 偕（xié） 樯倾楫摧（qiánɡ jí） 岸芷汀兰（zhǐ） 心旷神怡（yí）
3通假字
百废具兴（通俱全皆）
属予作文记（通嘱嘱咐）
4朗读指导
第段叙应读舒缓庄重
第二段写洞庭湖景文字气势雄壮应读开朗雄浑前述备矣语调转入缓然引出新意境语调应升高异应读出疑问语气
第三段夫起笔意味深长写景文字天气恶劣写心凄楚意境悲凉应读出愁苦凄楚情味
第四段领起引出阳光灿烂画面应读高亢嘹亮节奏明快力写景文字描摹出幅湖光春色图色彩明丽生机盎然应读出欢乐畅韵味乐极句喜悦感情推高潮登斯楼……应读出超脱挥洒情味
第五段嗟夫开启带抒情议意味注意三句疑问句语调应扬噫句应读出悲凉慷慨情深意味
5学生声练读尝试表情朗读力求读抑扬顿挫声情茂
6分组求诵读
○诵读叙述写作缘段落（第1段标志性句子：属予作文记）
○诵读描写洞庭湖全景句子（第2段衔远山……气象万千标志性句子：予观夫巴陵胜状洞庭湖岳阳楼观指代什？）
○诵读描写阴雨天气时洞庭湖景象句子（夫淫雨霏霏……虎啸猿啼）
○诵读描写天晴时洞庭湖景象句子（春景明……乐极）
○诵读描写阴雨天引发情绪句子（登斯楼……）
○诵读抒写天晴时喜悦心情句子（登斯楼……）
○诵读议抒怀段（标志性词语：嗟夫）
四理解文章层次结构
讨纳：分三部分
第部分(1然段)：记叙重修岳阳楼背景作记缘生发出篇意 第二部分(2—4然段)：文章体写迁客骚悲喜览物情
第层(2然段)：写洞庭湖雄伟壮丽景象提出览物情异问
第二层(3—4然段)：两排段分写出迁客骚览物情——明暗喜悲形成鲜明
第三部分(5然段)：抒发作者阔胸襟政治抱负全文核心
五理清行文思路指导学生背诵
1复述段意作简概括
第段说明作记缘
作者先提出朋友滕子京说贬官岳阳年时间做政通百废具兴重修扩建岳阳楼楼刻唐代先贤诗赋嘱托作者写篇文章记述件事
第二段岳阳楼观渡登楼览物心情
作者认巴陵美景集中洞庭湖先空间写湖面广阔水势浩淼然时间写洞庭湖晨昏间万千气象然岳阳楼观句结接作者转写登楼览物情设想迁客骚观洞庭时观感受
第三段写览物悲者
假阴雨连绵季节连月放晴天空阴风怒号湖浊浪排空太阳星星隐藏光辉山岳隐蔽形体商旅敢出行船全损坏黄昏时分切笼罩昏暗中虎啸猿啼声断传入耳时登岳阳楼满目萧然触景伤情更会感离开京城哀伤怀念家乡忧愁会忧心忡忡畏惧毁谤讥刺感伤极点悲恸止
第四段写览物喜者
遇春天温日子明媚阳光射静湖面没丝波澜天色衬着湖光湖光映着天色片碧绿天沙鸥飞飞停停水里鱼游游岸边花草散发出浓郁芳香沁心脾夜间湖烟云扫空皎洁月光普千里月光水波起荡漾金光闪烁水中月亮宛块温润璧玉渔歌唱洋溢着边欢乐时候登岳阳楼定会心旷神怡切荣誉耻辱忘掉举杯畅饮风开怀欣慰欢喜啊
第五段前两段写两种览物情概加否定表现种更高思想境界点明文章旨
作者十分感慨说探求古代具高尚道德心述两种心情悲喜受客观环境景物影响失变化高居庙堂做官时候民忧虑唯恐民饥寒退居江湖间远离政时候国君忧虑唯恐国君阙失什时候快乐呢？必定样回答：先天忧忧天乐乐作者表达种敬慕：没种追谁呢？
2学生根提示熟读课文背诵课文
五布置作业
1做练册第二题
2背诵课文
第二课时
检查背诵
选位学根背诵求
二精段阅读
第段
1第段叙述交什容？属详写略写？
讨纳：写作缘包括时间滕遭遇政绩重修盛况重点写异常简洁写滕子京政绩八字：政通百废具兴
2第1然段写重修岳阳楼背景背景什说明什
讨纳：政通百废具兴基础重修岳阳楼说明滕子京谪守逆境中悲政事治理井井条见作者欣赏阔胸襟般迁客
第二段
1第2然段写洞庭湖全景衔远山吞长江果衔改连吞改接什
讨纳：洞庭湖生命物衔吞产生生命感远山长江洞庭湖关系写活灵活现成幅气势磅礴动画面果连接换客观说明三者相位置画面静止效果没样
2第二段写洞庭湖壮观景象两词表现层意思？具体写景句子？
讨纳：胜景观衔远山……气象万千
3岳阳楼雄伟景象
讨纳：
(1)气势非：衔远山吞长江
(2)宽阔边：浩浩汤汤横际涯
(3)湖光山色：晖夕阴气象万千
4前述备矣样理解？第段里应？
讨纳：刻唐贤诗赋应（补充孟浩然李白杜甫诗句）
5第二段中起渡作句？中词作理解文章切入点？渡启引出文段？
讨纳：设问句览物情异？渡引出第三四段中异字作理解文切入点
第三四段
1朗读第三段幅画面渲染种什样气氛？什会样心情
讨纳：极力渲染悲气氛 悲
2朗读第四段幅画面渲染种什样气氛什会样心情
讨纳：极力渲染喜气氛物喜
3作者话概括说明迁客骚悲喜样写目什
讨纳：国怀乡忧谗畏讥概括说明迁客骚悲心旷神怡宠辱偕忘概括说明迁客骚喜样写类悲喜感情古仁心作引出文写情然转议突出全文旨
4第三四段分写什情况洞庭湖景色？景色产生样情？两段结构处？
（三段淫雨霏霏天气状况萧条凄凉景色引出迁客骚国怀乡忧谗畏讥悲四段春景明天气状况明媚怡景色道出迁客骚心旷神怡宠辱偕忘喜两段先写景抒情）
第五段
1第五段中异二者中二者指什？古仁迁客骚方什？
讨纳：二者指阴悲晴喜两种心情古仁物喜悲
2古仁忧乐观样
讨纳：先讲忧居庙堂高忧民处江湖远忧君先天忧忧讲乐天乐乐
3进指什退指什
讨纳：进指居庙堂高廷做官退指处江湖远廷做官
4微斯斯指什
讨纳：指古仁暗指滕子京表示滕子京慰勉意
5提问：样理解先天忧忧天乐乐句话
讨纳：国古代早民乐思想孟子说：乐民乐者民乐乐忧民忧者民忧忧乐天忧天然王者未里说乐天忧天’源民思想范仲淹文中发展成先天忧忧天乐乐观点作仕途进退原表现旷达胸襟伟抱负提倡吃苦前享受精神天着鉴教育意义 ．’
6先天忧忧天乐乐谁法？作者意种观点？出？作者样问句结束全文意？
（古仁 微斯吾谁？出作者意古仁观点作者作结希滕子京做志道合）
7出文成语：政通百废具兴气象万千心旷神怡
三揣摩写作意图
结合关资料次明确文写作意图
作记名题发挥规劝友滕子京希滕子京样物喜悲居庙堂处江湖做先天忧忧天乐乐
四背诵课文
第三课时
背诵导入
二合作探究
1文写景特点寓情景情景交融写愁苦景悲情毕现写欢乐景喜气洋洋写景取样效果奥秘里呢选择景物渲染气氛细读两段写景部分说说作者表现悲喜两种感情分选取特征景物样渲染气氛
引导点：作者选择景物带浓厚感情色彩第3然段例：雨淫雨风阴风浪浊浪时间薄暮闻虎啸猿啼带愁苦色彩加霏霏怒号排空冥冥等词语渲染幅天昏暗浪黑风高恐怖凄惨画面呈现读者面前景物没特殊感情色彩日星山岳商旅樯楫等配隐曜潜形行倾摧等词语带浓重愁苦色彩
(第4然段特点第3然段相完全放手学生分析体会)
2第34然段选择景物渲染气氛带浓重感情色彩相点外两段结构完全相先写景抒情情设景缘景抒情甚连前两抒情句表达方式完全相试联系文想想果两抒情句掉行行什
引导点：两抒情句文章思路发展中心环节：前句写迁客骚登楼悲句写迁客骚登楼览物喜联系文落实览物情异句联系文迁客骚物变心情衬托古仁物喜悲思想感情引发出先忧乐段正果两抒情句删文章思路中断文章联系破坏
3文语言什特色
引导点：首先散文里具整齐句式四字句偶排错综手法文章气势富错综变化注意真正散文散相称次炼字特色衔远山吞长江衔吞客观事物写活视觉感觉结合起予观夫巴陵胜状洞庭湖观字准确观集中目力视合适先天忧忧天乐乐句千古传诵警句名言值仔细体会
三课堂结
文题岳阳楼记然写岳阳楼景色作者意图题发挥谈应政治抱负：规箴友文章先叙事手重修岳阳楼背景说岳阳楼观写迁客骚登楼时悲喜情怀种情怀古仁心作然引出议说明作者意图文章叙事写景抒情议然结合起句式骈散交错节奏断变化读起声调铿锵产生审美愉悦
文篇优美散文画意诗情理趣溶体予美享受先生博胸怀崇高思想境界积极力量读先生文章站岳阳楼浩瀚涯洞庭湖水予恢宏气势予种责点燃精神圣火亮时代天空角
四布置作业
1四面湖山眼底万家忧乐心头副联想范仲淹岳阳楼记中两句话？
2完成练册
五板书设计
六教学反思
七补充关岳阳楼资料
1唐代名笔岳阳楼
登岳阳楼
杜甫
昔闻洞庭水岳阳楼 吴楚东南坼乾坤日夜浮
亲朋字老病孤舟 戎马关山北轩涕泗流
夏十二登岳阳楼
李白
楼观岳阳川迥洞庭开 雁引愁心山衔月
云间连榻天接行杯 醉凉风起吹舞袖回
题岳阳楼
白居易
岳阳城水漫漫独危楼曲阑 春岸绿时连梦泽夕波红处长安
猿攀树立啼苦雁点湖飞渡难 唯堪画图障华堂张贵
2长联
楼奇杜少陵五言绝唱范希文两字关心滕子京百废具兴吕纯阳三必醉诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前见古怆然涕
请君试洞庭湖南极潇湘杨子江北通巫峡巴陵山西爽气岳州城东道岩疆潴者流者峙者镇者中真言问谁领会？
3写岳阳楼联
四面湖山眼底万家忧乐心头
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