第3课 观察身边微物体课例研究
（）背景教学目标
周围微物体肉眼难观察清楚通前两课学学生 已知道助定工具——凸透镜显微镜物体图放更 清晰中凸透镜前面科学观察中已运次显微镜绝数学生未 体验工具课带领学生尝试显微镜观察身边微物体
六年级学生身边常见微物体耳闻数学生没利显微镜等工 具观察物体微结构身边微物体探索充满着浓厚兴趣教师 细心呵护学生生俱奇心引导参微物体探索中学生通 • 28 •
微世界 肉眼放镜显微镜观察微物体知道观察工具发展进歩类 视野越越开阔深入初步感知科学技术进步类社会发展带亲积极作
科学概念目标
•微物体肉眼放镜显微镜观察图视野
科学探究目标
•正确显微镜观察微物体
•够利放镜显微镜等工具观察身边微物体示意图文 字发现记录描述出
•知道类发明然界中找原型说出工程师利科*原理发明 创造实例
科学态度目标 i
•探索微世界产生浓厚兴趣
•够动交流分享观察结果想法积极参组讨
科学技术社会环境目标
• 解前微世界研究成果生活带便利
•体会科学知识解决日常生活中问题
（二） 教学准备
学生准备：蝴蝶标放镜手持式简易显微镜光学显微镜观察记录表 学单（教师行设计）
教师准备：光学显微镜教学课件等
（三） 教科书解读
周围许微物体供观察选择什物体作观察象较合 适呢？课背景图片张瓢虫图片隐含着课观察微昆虫象 意图
1 聚焦
教科书部分出张放镜观察昆虫片意指出观察微 物体熟悉昆虫代表解放镜显微镜奇妙昆虫世界I昆虫种类 繁生活范围广着形态结构生活性学生昆虫着浓厚兴趣 观察昆虫身体许学生说乐疲活动低年级肉眼首接观察 动物现放镜显微镜观察昆虫身体器官观察尺度缩观察求 提升
教科书出示课科学词汇：鳞片复眼昆虫身体肉眼法
• 29 •
清两器官意引导学生续 观察中加关注微器官
2 探索
探索部分两活动第活 动肉眼放镜显微镜观 察昆虫触角翅脚某 部分发现画成图文字标 注活动提示：①利肉眼放 镜显微镜观察观察容昆 虫身体某部分例昆虫触角 翅脚等整体结构②观察 时局限某种方法昆虫器官 独立观察采观察方法 昆虫某部分工具 图进行较通较发现 工具观察时图视野 范围差异学生观察中逐 渐体会观察工具改进视野 越越开阔深入技术改变 认知
教科书出示实验室常显微镜操作步骤图帮助学生更加直观掌握显 微镜观察方法步骤教师结合图示进行详细指导续学生观察生物细 胞做准备显微镜方法概括五步骤：安放光片调焦观察 具体方法
（1） 安放：右手握住显微镜镜臂左手托住镜座显微镜着光摆放坦 桌面略偏左离桌子边缘约7厘米
（2） 光：转动转换器低倍物镜准通光孔调节载物台反光镜目 镜见亮光圈
（3 ）片：观察玻片标放载物台压片夹夹住标恰载 物台通光孔中央
（4） 调焦：眼睛着物镜转动粗准焦螺旋镜筒缓缓降直物镜接玻 片标止左眼目镜时反方转动粗准焦螺旋镜筒缓缓升 升标出现视野里止略微转动细准焦螺旋直清晰图
（5） 观察：慢慢移动玻片标左眼观察标部分注意移动方 目镜里方正相反边观察边观察图画学单
实验室常光学显微镜般分台式光学显微镜手持式简易显微镜两种前者般结构相复杂精密度高操 作稳定放倍数空间分辨率高 者结构相简单便携带月 课观察象昆虫身体结构 身体相较凹凸选择 手持式简易显微镜进行观察更合 适（条件学校体视显微镜更 适合观察昆虫身体结构） 课先学光学显微镜方法 然手持便携式显微镜观察昆虫 器官
教科书呈现 蝴蝶足观察记 录蝴蝶翅观察记录图片旨 学生提供种描述记录观察结果 范例学生着样子做 采方法进行记录描述
部分第二容利手持 式简易显微镜观察周围物体微结 构示意图画提示 观察完昆虫器官利手持式 简易显微镜观察周围物体微结 构例花粉灰尘等
手持式简易显微镜操作方法：掰 开镜筒（开开关）物镜垂直唯 观察物体左眼目镜调节 调焦旋钮找物体清晰图进行 观察记录教科书出示 显微镜 花粉显微镜灰尘精美 图片意激发学生微物体 探索欲教师根实际情况选 择微物体作观察象灰 尘叶片花瓣纤维头发等学生 次次惊喜发现中会逐渐爱 显微镜等工具探索身边微物体
3 研讨
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花物
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b村手恃式简易显微镜观察周闱 物体徴结构示懲图厕处
1规察中发现什？技惊奇什？
2肉眼放镣£微伐现聲物体热视賢（ 范問）什邮
街眼叶片
放讒卞叶片
显徳欖叶片
受昆虫启发发明创造
档学珀究摒豈虫头條鮫角 Tl 鼻子滾鼻吵分舞 种气味懲子矣敏C |类技仿苍癸笠触角研粉出•链式气眛 分析糜拐仪安装亨定飞耘 駝甘鈴堑*仅化空气整 S书蜃气泄立舞金出警报庇样 种仪at岑安装衣知矿*井匣後Kittfi许瞄成样 监奖瓦爲浓忠&鳶眾度超标寰眼著周围迎范国物悔 村会警變时爺險险鳍
授烬复绿冬祈愛貝理真糸制出7 •KWJBtS机科1 ：蝇験鎗 达・伐制种•■霆探渕系饨月探澳套琵字宙射线鮮字市 垃沮刻瀋安
皆疗？手色11渉定f|＇广杪组琰夕亀廿片 农ytrjw勺厂口动变&頂rt•虑公恐&举y倡罗洛■憬©白左 局心壁队^•十殖h j仁七羽j*
开 佚〈＇入土工埠f紅＇驴天事A中卞 g
部分2研讨问题
第1问题观察中发现什？惊奇什？ 设置问 题学生整理前面探索中发现观察准确语言条理描述出 学分享样研讨达观察信息互通相互启发目 暗示学生养成求真求实全面细致观察惯
蝴蝶翅膀例学生会发现肉眼观察时蝴蝶翅膀图较 整体形状颜色等清细节放镜蝴蝶翅膀图变规 网格状翅脉显微镜蝴蝶翅膀图变更更清晰面布满 密密麻麻鳞片惊奇鳞片数量排布整齐鳞片形状致相 样观察学生留深刻印象时教师通问题解学生 显微镜掌握情况解学生记录描述观察结果方法否恰
第2问题肉眼放镜显微镜观察物体图视野（ 范围）什？ 问题收集整理量观察信息基础做出 提炼概括学生通肉眼放镜显微镜观察图进行分析发现观察 工具放倍数越物体图越视野越
教科书呈现植物叶分肉眼放镜显微镜观察形态清 楚显示放倍数观察工具物体图视野变化植 物角度次证实观察工具放倍数图视野范围关系
4拓展
部分安排受昆虫启发发明创造阅读资料列举类苍蝇复 眼苍蝇触角蝴蝶翅膀两种昆虫身体结构特征中启发分发明 蝇式气味分析监视仪 蝇眼相机 蝇眼雷达 蝇眼探测系统 百叶窗样式 造卫星控温系统例子事例正类仔细观察身边微物体中受启发 创新体现拓展阅读科学学方式广泛阅读中学生明白类 发明然界中找原型建立起类生产生活然紧密相连 观念体会类然研究成果生产生活带诸便利
（四）教学建议
1 聚焦
课欣赏生活中常见昆虫精美图片视频开始学生观形态异 昆虫程中然然联想清身边微物体时助放 镜显微镜探究竟工具需求性体现出接着聚焦课需重点观察 昆虫——蝴蝶然制宜选择昆虫
2 探索
教师出示蝴蝶标图片明确务肉眼放镜显微镜观察昆虫 触角翅足某部分发现画成图文字标注探索活 动前教师应工具指导记录方式方法进行指导
• 32 •
显微镜课难点第2课中学生已认识显微羸结构名 称清楚观察活动前教师介绍显微镜观察方法 光学显微镜方法较复杂教师提前准备图片制作微课视频结合 图片视频介绍光学显微镜操作步骤注意事项然采取教师边演示 边讲解方法进行介绍通讲方式学生正确掌握 显微镜观察方法掌握工具技必须通亲操作断纠错中真 正掌握正确规范操作方法课初次尝试显微镜观察建议T学生少 轮流次手持式简易显微镜方法相简单教师演示边 介绍
观察活动前教师指导学生描述记录参考课教科书出蝴 蝶足观察记录蝴蝶翅观察记录两范教师行设计学 单记录图文结合描述出肉眼放镜显微镜观察处
条件学校教师准备•昆虫标放镜手持式简易显微镜量 做手套者两套学生充分时间亲观察昆虫观察 程中教师做巡视指导时纠正学生操作显微镜时错误动作学生容易出 现镜筒未紧贴观察物体者镜筒观察物体未保持垂直等错误操作」教师 时提醒纠正
观察象蝴蝶外教师根学生活动进度动作快组提供 微物体进行观察提醒学生养成观察记录惯观察活动中教 师特关注组成员间交流讨引导学生观察伴分享 梳理提高
3 研讨
学生观察活动中积累量素材教师量学生台展示观 察发现方式实物投影展示张贴学单展示展示停留 学单重学生结合学单运方式描述观察发现展 示交流中学间碰撞出思维火花求存异提升认识
班集体研讨时分三问题展开：①肉眼放镜显微镜 观察蝴蝶某部分分发现什？②肉眼放镜显微镜观察蝴蝶某 部分时图视野什？③观察中惊奇什為？实际研 讨时学生会发现例观察蝴蝶翅膀时学生会提肉値观察时 蝴蝶翅膀整体形状颜色等放镜翅膀纹路显微镜 点鳞片观察蝴蝶触角时学生会提肉眼观察时蝴蝶触角 细细长长两触角顶端较点放镜蝴蝶触角变粗边缘点 毛糙显微镜触角节节边缘细毛观察蝴蝶足时学 生会提蝴蝶足细细节•节放镜足变粗边缘长毛 显微镜蝴蝶足变更粗边缘粗粗刺样东西
学生描述五花八门教师引导学生科学合理词汇进行描述关图 视野什学生图变化般说清楚视野 部分学生存理解困难教师举例说明视野指眼睛范围 关惊奇发现学生说法合理教师鼓励学生胆说出想法 呵护学生奇心
4 拓展
阅读拓展环节根课时间灵活安排课完成布 置学生课外完成阅读时学生学会提炼加工信息梳理出类受昆虫 启发发明创造什时建议学生开展课外资料收集阅读活动开阔视野 增长见识
教科书安排 受昆虫启发发明创造阅读资料目学生解类 许发明然界中找原型体会类然研究成果生产 生活带少便利
（五）学生活动手册说明
学生活动手册学生画出显微镜 观察微物体注明微物体 名称求边观察边画图量整 视野范围容画活 动手册设计三画图位置非学 生必须画出三种微物体学生根 课堂中实际观察物体数量完成 教师设计学单学生结 合
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（）背景教学目标
周围微物体肉眼难观察清楚通前两课学学生 已知道助定工具——凸透镜显微镜物体图放更 清晰中凸透镜前面科学观察中已运次显微镜绝数学生未 体验工具课带领学生尝试显微镜观察身边微物体
六年级学生身边常见微物体耳闻数学生没利显微镜等工 具观察物体微结构身边微物体探索充满着浓厚兴趣教师 细心呵护学生生俱奇心引导参微物体探索中学生通 • 28 •
微世界 肉眼放镜显微镜观察微物体知道观察工具发展进歩类 视野越越开阔深入初步感知科学技术进步类社会发展带亲积极作
科学概念目标
•微物体肉眼放镜显微镜观察图视野
科学探究目标
•正确显微镜观察微物体
•够利放镜显微镜等工具观察身边微物体示意图文 字发现记录描述出
•知道类发明然界中找原型说出工程师利科*原理发明 创造实例
科学态度目标 i
•探索微世界产生浓厚兴趣
•够动交流分享观察结果想法积极参组讨
科学技术社会环境目标
• 解前微世界研究成果生活带便利
•体会科学知识解决日常生活中问题
（二） 教学准备
学生准备：蝴蝶标放镜手持式简易显微镜光学显微镜观察记录表 学单（教师行设计）
教师准备：光学显微镜教学课件等
（三） 教科书解读
周围许微物体供观察选择什物体作观察象较合 适呢？课背景图片张瓢虫图片隐含着课观察微昆虫象 意图
1 聚焦
教科书部分出张放镜观察昆虫片意指出观察微 物体熟悉昆虫代表解放镜显微镜奇妙昆虫世界I昆虫种类 繁生活范围广着形态结构生活性学生昆虫着浓厚兴趣 观察昆虫身体许学生说乐疲活动低年级肉眼首接观察 动物现放镜显微镜观察昆虫身体器官观察尺度缩观察求 提升
教科书出示课科学词汇：鳞片复眼昆虫身体肉眼法
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清两器官意引导学生续 观察中加关注微器官
2 探索
探索部分两活动第活 动肉眼放镜显微镜观 察昆虫触角翅脚某 部分发现画成图文字标 注活动提示：①利肉眼放 镜显微镜观察观察容昆 虫身体某部分例昆虫触角 翅脚等整体结构②观察 时局限某种方法昆虫器官 独立观察采观察方法 昆虫某部分工具 图进行较通较发现 工具观察时图视野 范围差异学生观察中逐 渐体会观察工具改进视野 越越开阔深入技术改变 认知
教科书出示实验室常显微镜操作步骤图帮助学生更加直观掌握显 微镜观察方法步骤教师结合图示进行详细指导续学生观察生物细 胞做准备显微镜方法概括五步骤：安放光片调焦观察 具体方法
（1） 安放：右手握住显微镜镜臂左手托住镜座显微镜着光摆放坦 桌面略偏左离桌子边缘约7厘米
（2） 光：转动转换器低倍物镜准通光孔调节载物台反光镜目 镜见亮光圈
（3 ）片：观察玻片标放载物台压片夹夹住标恰载 物台通光孔中央
（4） 调焦：眼睛着物镜转动粗准焦螺旋镜筒缓缓降直物镜接玻 片标止左眼目镜时反方转动粗准焦螺旋镜筒缓缓升 升标出现视野里止略微转动细准焦螺旋直清晰图
（5） 观察：慢慢移动玻片标左眼观察标部分注意移动方 目镜里方正相反边观察边观察图画学单
实验室常光学显微镜般分台式光学显微镜手持式简易显微镜两种前者般结构相复杂精密度高操 作稳定放倍数空间分辨率高 者结构相简单便携带月 课观察象昆虫身体结构 身体相较凹凸选择 手持式简易显微镜进行观察更合 适（条件学校体视显微镜更 适合观察昆虫身体结构） 课先学光学显微镜方法 然手持便携式显微镜观察昆虫 器官
教科书呈现 蝴蝶足观察记 录蝴蝶翅观察记录图片旨 学生提供种描述记录观察结果 范例学生着样子做 采方法进行记录描述
部分第二容利手持 式简易显微镜观察周围物体微结 构示意图画提示 观察完昆虫器官利手持式 简易显微镜观察周围物体微结 构例花粉灰尘等
手持式简易显微镜操作方法：掰 开镜筒（开开关）物镜垂直唯 观察物体左眼目镜调节 调焦旋钮找物体清晰图进行 观察记录教科书出示 显微镜 花粉显微镜灰尘精美 图片意激发学生微物体 探索欲教师根实际情况选 择微物体作观察象灰 尘叶片花瓣纤维头发等学生 次次惊喜发现中会逐渐爱 显微镜等工具探索身边微物体
3 研讨
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档学珀究摒豈虫头條鮫角 Tl 鼻子滾鼻吵分舞 种气味懲子矣敏C |类技仿苍癸笠触角研粉出•链式气眛 分析糜拐仪安装亨定飞耘 駝甘鈴堑*仅化空气整 S书蜃气泄立舞金出警报庇样 种仪at岑安装衣知矿*井匣後Kittfi许瞄成样 监奖瓦爲浓忠&鳶眾度超标寰眼著周围迎范国物悔 村会警變时爺險险鳍
授烬复绿冬祈愛貝理真糸制出7 •KWJBtS机科1 ：蝇験鎗 达・伐制种•■霆探渕系饨月探澳套琵字宙射线鮮字市 垃沮刻瀋安
皆疗？手色11渉定f|＇广杪组琰夕亀廿片 农ytrjw勺厂口动变&頂rt•虑公恐&举y倡罗洛■憬©白左 局心壁队^•十殖h j仁七羽j*
开 佚〈＇入土工埠f紅＇驴天事A中卞 g
部分2研讨问题
第1问题观察中发现什？惊奇什？ 设置问 题学生整理前面探索中发现观察准确语言条理描述出 学分享样研讨达观察信息互通相互启发目 暗示学生养成求真求实全面细致观察惯
蝴蝶翅膀例学生会发现肉眼观察时蝴蝶翅膀图较 整体形状颜色等清细节放镜蝴蝶翅膀图变规 网格状翅脉显微镜蝴蝶翅膀图变更更清晰面布满 密密麻麻鳞片惊奇鳞片数量排布整齐鳞片形状致相 样观察学生留深刻印象时教师通问题解学生 显微镜掌握情况解学生记录描述观察结果方法否恰
第2问题肉眼放镜显微镜观察物体图视野（ 范围）什？ 问题收集整理量观察信息基础做出 提炼概括学生通肉眼放镜显微镜观察图进行分析发现观察 工具放倍数越物体图越视野越
教科书呈现植物叶分肉眼放镜显微镜观察形态清 楚显示放倍数观察工具物体图视野变化植 物角度次证实观察工具放倍数图视野范围关系
4拓展
部分安排受昆虫启发发明创造阅读资料列举类苍蝇复 眼苍蝇触角蝴蝶翅膀两种昆虫身体结构特征中启发分发明 蝇式气味分析监视仪 蝇眼相机 蝇眼雷达 蝇眼探测系统 百叶窗样式 造卫星控温系统例子事例正类仔细观察身边微物体中受启发 创新体现拓展阅读科学学方式广泛阅读中学生明白类 发明然界中找原型建立起类生产生活然紧密相连 观念体会类然研究成果生产生活带诸便利
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1 聚焦
课欣赏生活中常见昆虫精美图片视频开始学生观形态异 昆虫程中然然联想清身边微物体时助放 镜显微镜探究竟工具需求性体现出接着聚焦课需重点观察 昆虫——蝴蝶然制宜选择昆虫
2 探索
教师出示蝴蝶标图片明确务肉眼放镜显微镜观察昆虫 触角翅足某部分发现画成图文字标注探索活 动前教师应工具指导记录方式方法进行指导
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观察活动前教师指导学生描述记录参考课教科书出蝴 蝶足观察记录蝴蝶翅观察记录两范教师行设计学 单记录图文结合描述出肉眼放镜显微镜观察处
条件学校教师准备•昆虫标放镜手持式简易显微镜量 做手套者两套学生充分时间亲观察昆虫观察 程中教师做巡视指导时纠正学生操作显微镜时错误动作学生容易出 现镜筒未紧贴观察物体者镜筒观察物体未保持垂直等错误操作」教师 时提醒纠正
观察象蝴蝶外教师根学生活动进度动作快组提供 微物体进行观察提醒学生养成观察记录惯观察活动中教 师特关注组成员间交流讨引导学生观察伴分享 梳理提高
3 研讨
学生观察活动中积累量素材教师量学生台展示观 察发现方式实物投影展示张贴学单展示展示停留 学单重学生结合学单运方式描述观察发现展 示交流中学间碰撞出思维火花求存异提升认识
班集体研讨时分三问题展开：①肉眼放镜显微镜 观察蝴蝶某部分分发现什？②肉眼放镜显微镜观察蝴蝶某 部分时图视野什？③观察中惊奇什為？实际研 讨时学生会发现例观察蝴蝶翅膀时学生会提肉値观察时 蝴蝶翅膀整体形状颜色等放镜翅膀纹路显微镜 点鳞片观察蝴蝶触角时学生会提肉眼观察时蝴蝶触角 细细长长两触角顶端较点放镜蝴蝶触角变粗边缘点 毛糙显微镜触角节节边缘细毛观察蝴蝶足时学 生会提蝴蝶足细细节•节放镜足变粗边缘长毛 显微镜蝴蝶足变更粗边缘粗粗刺样东西
学生描述五花八门教师引导学生科学合理词汇进行描述关图 视野什学生图变化般说清楚视野 部分学生存理解困难教师举例说明视野指眼睛范围 关惊奇发现学生说法合理教师鼓励学生胆说出想法 呵护学生奇心
4 拓展
阅读拓展环节根课时间灵活安排课完成布 置学生课外完成阅读时学生学会提炼加工信息梳理出类受昆虫 启发发明创造什时建议学生开展课外资料收集阅读活动开阔视野 增长见识
教科书安排 受昆虫启发发明创造阅读资料目学生解类 许发明然界中找原型体会类然研究成果生产 生活带少便利
（五）学生活动手册说明
学生活动手册学生画出显微镜 观察微物体注明微物体 名称求边观察边画图量整 视野范围容画活 动手册设计三画图位置非学 生必须画出三种微物体学生根 课堂中实际观察物体数量完成 教师设计学单学生结 合
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