年 级
六
学 科
语文
章(组)
五科学发现
学容
然道
学容
分 析
然道讲述作者行加拉巴哥岛旅游幼龟头探出巢穴嘲鸫啄咬时顾导劝阻幼龟抱海成群幼龟外面安全错误信息鱼贯出结果成食肉鸟美餐令作者非常悔文章通事例告诉解尊重然规律重性知道果违背然规律事愿违心反容易干坏事告诉敬畏然感受然神奇然谐相处学课学定教学导疑促读读中感悟探究体验中受启迪
学情分析
学生理解课文定难度然道学生说说容易真正学生明白回事更应该浅显易懂语言学生课读课外书语文课然常识课做抓住重点字词句诵读体会作者情感重
学目标
1．学生认识课7生字会写14生字会写课文中词语指导易写字握文章容启迪正确流利感情朗读课文
2．学会理解词语运词语方法体会词语表情达意方面作运质疑探究前联系情感体验等种方法理解容
3．学课体会文章表达思想感情中受做事解遵循然规律教育解然神奇产生探究然兴趣
学重难点
理解课文容体会文章表达思想感情中受做事遵循然规律教育
学方式
方 法
情感朗读法 情境体验法 合作探究法 引导点拔法
学准备
老师准备教学课件 学生课前搜集关生物界资料
学时数
二课时
学程：
第课时
导课揭题
1学天节课学课文——然道家事先预？读课文？读遍请举手读三遍请举手
2知道道什意思？然道呢？
二初读梳理
1初步读文学词语
请学读读全文课文读正确读通遇难读方读遍词读正确？
加拉巴哥岛 巢穴 踌躇 结伴出 侦察 颓丧
读课文程中觉词容易读提出
2读课文解容
（1）梳理物：课文中写物？
适时板书： 导 幼龟 食肉鸟
A导什？导般导
B七伴简称般游客加拉巴哥岛旅游目什？
C幼龟先群成百千
D嘲鸫海鸥鲣鸟总名称做食肉鸟
（2）串说事：间发生样事呢？
果觉困难老师点帮助（样想：加拉巴哥岛旅游什情景？做？结果样？）
机板书：救助 伤害
渡：课文写伴想救助幼龟反伤害请家快速浏览课文找找课文然段写救助幼龟？（34节）
三理解救幼龟
1．（出示句子）（天岛时已黄昏快发现龟巢突然幼龟头探出巢穴欲出止似侦察外面否安全正幼龟踌躇前时嘲鸫突然飞出尖嘴啄幼龟头企图拉沙滩）
（1）踌躇前里什意思？联系文想想课文写踌躇前？理解探欲出止
（2）读段话觉样幼龟
（3）心谨慎原文中找？
2．嘲鸫尖嘴啄头企图拉沙滩幼龟生命受威胁学时假现场会做？——
焦急导说——
出示句子：伴紧张着眼前幕中位焦急导说：想想办法啊导事答道：叼叼吧然道样
（1）练读句子体会紧张焦急理解事
（2）着读体会表达效果
（3）读里读出什疑问？
（点握：导什冷淡？导说然道什意思？）
四续学第五然段
1默读课文第5然段想想说说：
先出幼龟龟群侦察兵旦遇危险便会 幼龟 现幼龟没回巢穴幼龟 结果
2讨争辩：果帮助幼龟情况会样呢？课文什？
3练结：
（1）伴成群幼龟鱼贯出心想：
（2）导说——读导说话明白然道样句话意思？
五巩固练
1复词语
争先恐 欲出止 鱼贯出 事 见死救 极情愿 愚 气喘吁吁 响彻云霄
（1）读读说说词语意思明白？
（2）词语放回课文中边划边读
2填空作业
出示准备作业纸：加拉巴哥岛旅游嘲鸫啄海龟导（ ）生气责怪导（ ）导求幼龟抱海久成百千幼龟巢中（ ）（ ）爬海快明白干件（ ）蠢事家全力补救累（ ）食肉鸟吃饱饱声（ ）
第二课时
渡：
海龟救应该感高兴作者面课文里写道：干件愚蠢事底什原呢？默读剩课文段落
二学课文68段
1首先回答：什说干件愚蠢事？
学生方面说注意表达序
说侦察兵时教师出示句子：抱走幼龟久成群幼龟巢穴里鱼贯出——
红色词语中体会什？（幼龟争着外爬）
读？
老师问学生：巢穴里幼龟告诉家什争先恐爬出？
（派出侦查兵没回肯定外面没危险匆匆忙忙海果遇什危险会返回巢穴中）
说明导抱走海龟面海龟错误信息错误信息成百千幼龟提前出巢穴接着导致什果呢？
学生接着谈谈
2老师：数十幼龟已成嘲鸫海鸥鲣鸟口中食幼龟食肉鸟吃掉时样场景呢？展开想象选出中种情况写写谁写具体形象
引导学生书中插图想象时情景
幼龟正兴奋前爬着正美滋滋想：见亲爱妈妈啦忽然鲣鸟飞快俯劲啄头幼龟样突然袭击吓坏头四肢缩进壳里鲣鸟没放弃幼龟袭击尖长嘴着幼龟壳里劲啄子幼龟头啄血淋淋会幼龟变血肉模糊失知觉四肢力伸出龟壳鲣鸟津津味幼龟吃
幼龟伴前爬加快脚步时——
幼龟便前爬着边想回头招呼伴没张开口——
幼龟正低着头奋力前爬着忽然听见伴声惨没回神——
幼龟刚刚脑袋伸出巢穴想追赶伴时——
幼龟奋力爬行终达海边激动想：终美丽海里生活突然——
……
学生读写句子
3老师：亲眼目睹样凄惨场景感震惊急忙学着导做法海滩营救着海龟累气喘吁吁已济事幼龟弥补谨慎微——
出示重点句子引导学生理解
（1）会数十食肉鸟吃饱饱发出欢乐声响彻云霄
老师：食肉鸟吃数幼龟高兴着活海龟时候会样想？会说什呢？
采访学生：会说什？
假侦察兵海里亲眼目睹切应该救感高兴呢？
老师总结：心做愚蠢事没幼龟感谢——
出示句子：
伴慢慢走沙滩导边走边发出悲叹：果海龟根会受伤害
两句话体会什？
板书：伤心
（2）较句子体会悲叹表情达意作
a导边走边说：果海龟会受伤害
b导边走边发出悲叹：果海龟根会受伤害
师：加悲叹里？（体现出导极度悲伤难心理）
板书：悲伤
根换成什词语？
导什会悲伤？（非常责悔——幼龟灾难推卸责）
师：次读句子感受导悲伤情指读齐读
师结：导没情心想饥饿食肉鸟口饭吃幼龟生活性解知道种做法会幼龟带危险迫游压力做然许没意识事情果会严重
三谈感悟谈启示
学发深省事相信定件事中受教训启示受启示家说说吧
（出现回答：然中现象十分复杂没调查清楚乱做决定指挥作聪明知道时候聪明反聪明误果规律办事事愿违心办坏事…）
师结：学说事告诉遵循然道然规律办事否会产生愿相反结果（板书：遵循）
作 业 设 计
现实生活中许事例破坏然规律发生果总事愿违呢？课调查写篇作文
板 书 设 计
23然道
遵循 违背
保护↘↙伤害
海龟
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六
学 科
语文
章(组)
五科学发现
学容
然道
学容
分 析
然道讲述作者行加拉巴哥岛旅游幼龟头探出巢穴嘲鸫啄咬时顾导劝阻幼龟抱海成群幼龟外面安全错误信息鱼贯出结果成食肉鸟美餐令作者非常悔文章通事例告诉解尊重然规律重性知道果违背然规律事愿违心反容易干坏事告诉敬畏然感受然神奇然谐相处学课学定教学导疑促读读中感悟探究体验中受启迪
学情分析
学生理解课文定难度然道学生说说容易真正学生明白回事更应该浅显易懂语言学生课读课外书语文课然常识课做抓住重点字词句诵读体会作者情感重
学目标
1．学生认识课7生字会写14生字会写课文中词语指导易写字握文章容启迪正确流利感情朗读课文
2．学会理解词语运词语方法体会词语表情达意方面作运质疑探究前联系情感体验等种方法理解容
3．学课体会文章表达思想感情中受做事解遵循然规律教育解然神奇产生探究然兴趣
学重难点
理解课文容体会文章表达思想感情中受做事遵循然规律教育
学方式
方 法
情感朗读法 情境体验法 合作探究法 引导点拔法
学准备
老师准备教学课件 学生课前搜集关生物界资料
学时数
二课时
学程：
第课时
导课揭题
1学天节课学课文——然道家事先预？读课文？读遍请举手读三遍请举手
2知道道什意思？然道呢？
二初读梳理
1初步读文学词语
请学读读全文课文读正确读通遇难读方读遍词读正确？
加拉巴哥岛 巢穴 踌躇 结伴出 侦察 颓丧
读课文程中觉词容易读提出
2读课文解容
（1）梳理物：课文中写物？
适时板书： 导 幼龟 食肉鸟
A导什？导般导
B七伴简称般游客加拉巴哥岛旅游目什？
C幼龟先群成百千
D嘲鸫海鸥鲣鸟总名称做食肉鸟
（2）串说事：间发生样事呢？
果觉困难老师点帮助（样想：加拉巴哥岛旅游什情景？做？结果样？）
机板书：救助 伤害
渡：课文写伴想救助幼龟反伤害请家快速浏览课文找找课文然段写救助幼龟？（34节）
三理解救幼龟
1．（出示句子）（天岛时已黄昏快发现龟巢突然幼龟头探出巢穴欲出止似侦察外面否安全正幼龟踌躇前时嘲鸫突然飞出尖嘴啄幼龟头企图拉沙滩）
（1）踌躇前里什意思？联系文想想课文写踌躇前？理解探欲出止
（2）读段话觉样幼龟
（3）心谨慎原文中找？
2．嘲鸫尖嘴啄头企图拉沙滩幼龟生命受威胁学时假现场会做？——
焦急导说——
出示句子：伴紧张着眼前幕中位焦急导说：想想办法啊导事答道：叼叼吧然道样
（1）练读句子体会紧张焦急理解事
（2）着读体会表达效果
（3）读里读出什疑问？
（点握：导什冷淡？导说然道什意思？）
四续学第五然段
1默读课文第5然段想想说说：
先出幼龟龟群侦察兵旦遇危险便会 幼龟 现幼龟没回巢穴幼龟 结果
2讨争辩：果帮助幼龟情况会样呢？课文什？
3练结：
（1）伴成群幼龟鱼贯出心想：
（2）导说——读导说话明白然道样句话意思？
五巩固练
1复词语
争先恐 欲出止 鱼贯出 事 见死救 极情愿 愚 气喘吁吁 响彻云霄
（1）读读说说词语意思明白？
（2）词语放回课文中边划边读
2填空作业
出示准备作业纸：加拉巴哥岛旅游嘲鸫啄海龟导（ ）生气责怪导（ ）导求幼龟抱海久成百千幼龟巢中（ ）（ ）爬海快明白干件（ ）蠢事家全力补救累（ ）食肉鸟吃饱饱声（ ）
第二课时
渡：
海龟救应该感高兴作者面课文里写道：干件愚蠢事底什原呢？默读剩课文段落
二学课文68段
1首先回答：什说干件愚蠢事？
学生方面说注意表达序
说侦察兵时教师出示句子：抱走幼龟久成群幼龟巢穴里鱼贯出——
红色词语中体会什？（幼龟争着外爬）
读？
老师问学生：巢穴里幼龟告诉家什争先恐爬出？
（派出侦查兵没回肯定外面没危险匆匆忙忙海果遇什危险会返回巢穴中）
说明导抱走海龟面海龟错误信息错误信息成百千幼龟提前出巢穴接着导致什果呢？
学生接着谈谈
2老师：数十幼龟已成嘲鸫海鸥鲣鸟口中食幼龟食肉鸟吃掉时样场景呢？展开想象选出中种情况写写谁写具体形象
引导学生书中插图想象时情景
幼龟正兴奋前爬着正美滋滋想：见亲爱妈妈啦忽然鲣鸟飞快俯劲啄头幼龟样突然袭击吓坏头四肢缩进壳里鲣鸟没放弃幼龟袭击尖长嘴着幼龟壳里劲啄子幼龟头啄血淋淋会幼龟变血肉模糊失知觉四肢力伸出龟壳鲣鸟津津味幼龟吃
幼龟伴前爬加快脚步时——
幼龟便前爬着边想回头招呼伴没张开口——
幼龟正低着头奋力前爬着忽然听见伴声惨没回神——
幼龟刚刚脑袋伸出巢穴想追赶伴时——
幼龟奋力爬行终达海边激动想：终美丽海里生活突然——
……
学生读写句子
3老师：亲眼目睹样凄惨场景感震惊急忙学着导做法海滩营救着海龟累气喘吁吁已济事幼龟弥补谨慎微——
出示重点句子引导学生理解
（1）会数十食肉鸟吃饱饱发出欢乐声响彻云霄
老师：食肉鸟吃数幼龟高兴着活海龟时候会样想？会说什呢？
采访学生：会说什？
假侦察兵海里亲眼目睹切应该救感高兴呢？
老师总结：心做愚蠢事没幼龟感谢——
出示句子：
伴慢慢走沙滩导边走边发出悲叹：果海龟根会受伤害
两句话体会什？
板书：伤心
（2）较句子体会悲叹表情达意作
a导边走边说：果海龟会受伤害
b导边走边发出悲叹：果海龟根会受伤害
师：加悲叹里？（体现出导极度悲伤难心理）
板书：悲伤
根换成什词语？
导什会悲伤？（非常责悔——幼龟灾难推卸责）
师：次读句子感受导悲伤情指读齐读
师结：导没情心想饥饿食肉鸟口饭吃幼龟生活性解知道种做法会幼龟带危险迫游压力做然许没意识事情果会严重
三谈感悟谈启示
学发深省事相信定件事中受教训启示受启示家说说吧
（出现回答：然中现象十分复杂没调查清楚乱做决定指挥作聪明知道时候聪明反聪明误果规律办事事愿违心办坏事…）
师结：学说事告诉遵循然道然规律办事否会产生愿相反结果（板书：遵循）
作 业 设 计
现实生活中许事例破坏然规律发生果总事愿违呢？课调查写篇作文
板 书 设 计
23然道
遵循 违背
保护↘↙伤害
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