年 级
六
学 科
语文
章(组)
五科学发现
学容
佳路径
学容
分 析
佳路径篇课文讲世界著名建筑师格罗培斯设计迪斯尼乐园外开放连接景点间道路设计方案没确定师伤脑筋路法国著名葡萄产区时知位老太太葡萄园里葡萄总先卖完做法格罗培斯启发半年乐园里行道铺设1971年伦敦国际园林建筑艺术研讨会迪斯尼乐园路径设计评世界佳设计篇课文告诉应需选择空间种做法体现思想效果
学情分析
文语言朴实简明情节清晰明容前课异曲工处包含着定创新思想理应学生较容易体会格罗培斯设计路径中蕴含精益求精工作精神路径设计策略中包含尊重文思想核心题许成学生理解难点
学目标
1正确认读生字词
2感情朗读课文
3格罗培斯设计佳路径程中引导学生感悟做事科学态度科学思维方式体会格罗培斯创新思维精益求精精神思想
学重难点
理解格罗培斯设计佳路径融入理念学格罗培斯严谨认真工作态度培养学生创新意识
学方式
方 法
情感朗读法 情境体验法 合作探究法 引导点拔法
学准备
1媒体课件
2课前布置学生预课文
学时数
二课时
学程：
激趣导入揭示课题
1学喜欢动画片？家定米老鼠唐老鸭样动画物陌生知道谁创造？（美国动画片师沃尔特．迪斯尼）
（格罗培斯：美国哈佛学建筑学院院长现代义师景观建筑方面专家事建筑研究40年攻克数建筑方面难题世界留70处精美杰作）
2迪斯尼公司创始创造出性鲜明活泼爱动画物全世界热爱动画片说巨贡献迪斯尼乐园迪斯尼乐园备受全世界男女老少喜爱里说梦乡梦幻想编织殿堂
3揭示课题质疑
天学课文迪斯尼乐园关
板书课题：6佳路径（佳路径：路线）
题目脑中产生问题？
（什迪斯尼乐园路径佳路径？条佳路径设计出？）
二初读课文理解意
1请学带着问题朗读课文求读准字音
2检查读书情况指名分节通读全文正音：滨窄踩音字：吆喝（hè）（kān）调转（diào zhuǎn）
3交流初步阅读解答问题提出新问题
4说说课文讲件什事？
（▲世界建筑师格罗培斯迪斯尼乐园路径设计伤脑筋位年老葡萄园卖葡萄方法受启发终设计路径评世界佳设计）
5理清课文层次
事情发生发展高潮结果课文分分段？
二精读课文
第段（1——3）
1读：建筑师难倒赶快翻开书读读第段解情况感受时心情
2谁找词语贴切形容时心情
3出示：焦躁（着急烦躁）
急啊心里火烧烦啊恨直跺脚种情况？
4联系课文容说说心焦躁格罗培斯会想？
1）老师示范表演：3年精心施工迪斯尼乐园马外开放景点间道路该样设计现没出具体方案该办呀
2）学生成格罗培斯想象格罗培斯神态动作语言课文语言表演出焦躁
（先说点逐渐增说全焦躁原：接催促电报修改50次等）
5解心情肯定读段话
出示：格罗培斯事建筑研究40年攻克数建筑方面难题然建筑学中微足道点——路径设计伤脑筋迪斯尼乐园景点间道路安排已修改50次没次满意
指名朗读学生评价
段话中体会什？（求高力求完美追求佳）
第二三段（4——7）
1苦没佳设计格罗培斯奈巴黎出发中海海滨清理思绪寻找灵感（出示图：法国巴黎——法国南部海滨）
2学生默读4——6读书做记号直线画出曲线画出想容
3绵延数百里葡萄产区农民卖葡萄方法什？
出示句子：
路许园摘葡萄提路边车辆行卖然车少停
车子拐入山谷时发现停着许车辆原葡萄园路旁箱子里投入5法郎摘篮葡萄路说位老太太葡萄园年迈力料理想出办法起初担心种办法否卖出葡萄谁知绵延百里葡萄产区总葡萄先卖完
发现面格罗培斯见
1）学生说农民卖葡萄两种方法老师幻灯片中画笔勾出：提路边吆喝投入5法郎选择
2）果会里买葡萄？师：买葡萄新鲜价钱便宜
（板书：选择果会走进园里选择拘束挑选称心葡萄享受亲摘葡萄乐趣）
3）车辆行想法样读两段话
4）词语概括卖葡萄方法产生结果
词语积累：问津满患门罗雀门庭市冷清红火
4格罗培斯老太太成功卖葡萄方法中想许深受启发（板书：启发）
出示：格罗培斯车摘篮葡萄司机调转车头立刻返回巴黎
（师学生说）哎呀司机点糊涂想想车会说什？学生合理想象动作神态语言桌进行话少两次联系文说出设计方案解佳路径诞生农民买葡萄间联系
司机问：？
格罗培斯说：
……
5结板书：老太太选择做法师深受启发想什？马具体路径设计方案回住施工部拍封电报谁读出电报容？
回住马施工部拍封电报：撒草种提前开放
电报字收费容简单施工部点明白格罗培斯设计方案解释吧 6说真具体课文写较简洁明
施工部求乐园撒草种没久草长出整乐园空绿草覆盖迪斯尼乐园提前开放半年里草踩出许道踩出道宽窄优雅然第二年格罗培斯踩出痕迹铺设行道
7结：鲁迅说世没路走成路格罗培斯然游客知觉中脚步设计出条佳路径回顾课文感受世界佳设计诞生程
8果伦敦国际园林建筑艺术研讨会专家评委说出什迪斯尼乐园路径设计评世界佳设计？（幽雅然简捷便利性突出）
9读课题感受
作 业 设 计
1收集迪斯尼乐园图片
2查找更关格罗培斯资料
3文中印象深刻容背
4事讲家听
温馨提示：选择感兴趣完成
板 书 设 计
佳路径
路径设计 选择 获佳
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六
学 科
语文
章(组)
五科学发现
学容
佳路径
学容
分 析
佳路径篇课文讲世界著名建筑师格罗培斯设计迪斯尼乐园外开放连接景点间道路设计方案没确定师伤脑筋路法国著名葡萄产区时知位老太太葡萄园里葡萄总先卖完做法格罗培斯启发半年乐园里行道铺设1971年伦敦国际园林建筑艺术研讨会迪斯尼乐园路径设计评世界佳设计篇课文告诉应需选择空间种做法体现思想效果
学情分析
文语言朴实简明情节清晰明容前课异曲工处包含着定创新思想理应学生较容易体会格罗培斯设计路径中蕴含精益求精工作精神路径设计策略中包含尊重文思想核心题许成学生理解难点
学目标
1正确认读生字词
2感情朗读课文
3格罗培斯设计佳路径程中引导学生感悟做事科学态度科学思维方式体会格罗培斯创新思维精益求精精神思想
学重难点
理解格罗培斯设计佳路径融入理念学格罗培斯严谨认真工作态度培养学生创新意识
学方式
方 法
情感朗读法 情境体验法 合作探究法 引导点拔法
学准备
1媒体课件
2课前布置学生预课文
学时数
二课时
学程：
激趣导入揭示课题
1学喜欢动画片？家定米老鼠唐老鸭样动画物陌生知道谁创造？（美国动画片师沃尔特．迪斯尼）
（格罗培斯：美国哈佛学建筑学院院长现代义师景观建筑方面专家事建筑研究40年攻克数建筑方面难题世界留70处精美杰作）
2迪斯尼公司创始创造出性鲜明活泼爱动画物全世界热爱动画片说巨贡献迪斯尼乐园迪斯尼乐园备受全世界男女老少喜爱里说梦乡梦幻想编织殿堂
3揭示课题质疑
天学课文迪斯尼乐园关
板书课题：6佳路径（佳路径：路线）
题目脑中产生问题？
（什迪斯尼乐园路径佳路径？条佳路径设计出？）
二初读课文理解意
1请学带着问题朗读课文求读准字音
2检查读书情况指名分节通读全文正音：滨窄踩音字：吆喝（hè）（kān）调转（diào zhuǎn）
3交流初步阅读解答问题提出新问题
4说说课文讲件什事？
（▲世界建筑师格罗培斯迪斯尼乐园路径设计伤脑筋位年老葡萄园卖葡萄方法受启发终设计路径评世界佳设计）
5理清课文层次
事情发生发展高潮结果课文分分段？
二精读课文
第段（1——3）
1读：建筑师难倒赶快翻开书读读第段解情况感受时心情
2谁找词语贴切形容时心情
3出示：焦躁（着急烦躁）
急啊心里火烧烦啊恨直跺脚种情况？
4联系课文容说说心焦躁格罗培斯会想？
1）老师示范表演：3年精心施工迪斯尼乐园马外开放景点间道路该样设计现没出具体方案该办呀
2）学生成格罗培斯想象格罗培斯神态动作语言课文语言表演出焦躁
（先说点逐渐增说全焦躁原：接催促电报修改50次等）
5解心情肯定读段话
出示：格罗培斯事建筑研究40年攻克数建筑方面难题然建筑学中微足道点——路径设计伤脑筋迪斯尼乐园景点间道路安排已修改50次没次满意
指名朗读学生评价
段话中体会什？（求高力求完美追求佳）
第二三段（4——7）
1苦没佳设计格罗培斯奈巴黎出发中海海滨清理思绪寻找灵感（出示图：法国巴黎——法国南部海滨）
2学生默读4——6读书做记号直线画出曲线画出想容
3绵延数百里葡萄产区农民卖葡萄方法什？
出示句子：
路许园摘葡萄提路边车辆行卖然车少停
车子拐入山谷时发现停着许车辆原葡萄园路旁箱子里投入5法郎摘篮葡萄路说位老太太葡萄园年迈力料理想出办法起初担心种办法否卖出葡萄谁知绵延百里葡萄产区总葡萄先卖完
发现面格罗培斯见
1）学生说农民卖葡萄两种方法老师幻灯片中画笔勾出：提路边吆喝投入5法郎选择
2）果会里买葡萄？师：买葡萄新鲜价钱便宜
（板书：选择果会走进园里选择拘束挑选称心葡萄享受亲摘葡萄乐趣）
3）车辆行想法样读两段话
4）词语概括卖葡萄方法产生结果
词语积累：问津满患门罗雀门庭市冷清红火
4格罗培斯老太太成功卖葡萄方法中想许深受启发（板书：启发）
出示：格罗培斯车摘篮葡萄司机调转车头立刻返回巴黎
（师学生说）哎呀司机点糊涂想想车会说什？学生合理想象动作神态语言桌进行话少两次联系文说出设计方案解佳路径诞生农民买葡萄间联系
司机问：？
格罗培斯说：
……
5结板书：老太太选择做法师深受启发想什？马具体路径设计方案回住施工部拍封电报谁读出电报容？
回住马施工部拍封电报：撒草种提前开放
电报字收费容简单施工部点明白格罗培斯设计方案解释吧 6说真具体课文写较简洁明
施工部求乐园撒草种没久草长出整乐园空绿草覆盖迪斯尼乐园提前开放半年里草踩出许道踩出道宽窄优雅然第二年格罗培斯踩出痕迹铺设行道
7结：鲁迅说世没路走成路格罗培斯然游客知觉中脚步设计出条佳路径回顾课文感受世界佳设计诞生程
8果伦敦国际园林建筑艺术研讨会专家评委说出什迪斯尼乐园路径设计评世界佳设计？（幽雅然简捷便利性突出）
9读课题感受
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