18 富饶西沙群岛
教学目标
1认识饶优等9生字读准音字参会写优淡等12字会写位部分等16词语
2感情朗读课文解课文海水海底生物海岛鸟3方面写西沙群岛风景优美物产丰富助关键词句理解段话意思发现第五然段围绕关键句西沙群岛鸟天写
3选择喜欢部分介绍西沙群岛4选择幅画写句话描述图景观
教学重点
感情朗读课文解西沙群岛美丽富饶方尝试话介绍西沙群岛
教学难点
助段首重点句理解第245然段容学样围绕意思写段话
教学程
典诵读检查预
1典诵读——山川美
2检查预认读词语师：课家预篇课文现老师检查预情况屏幕词语请学朗读遍说说想提醒家字读音？（1）生读 （2）生提醒学读（3）齐读遍字词
3师：参字音字课文中读shen组词——海参音家知道？生说音组词齐读遍
二创设情境导入课文导入课文
1师：天老师想带领家领略祖国河山令神方——板书：富饶西沙群岛
2师：学通预知道西沙群岛国省城市？（预设生：海南省三沙市）（师相机出示图）课文第段句话介绍西沙群岛位置谁读读？出示：西沙群岛位南海西北部国海南省三沙市部分带领孩子解理位置读句话理解富饶
3师总结：课文说西沙群岛西沙群岛国南门国海防前哨国海域分割部分更国重国土
4师：作者词形容西沙群岛什词？——生：富饶师：富理解组词——生：富裕丰富富饶什意思呢？词前学寻找伙伴明亮词样两字表示意思富饶饶富富饶指物产财富师：作者眼中富饶指什呢？请学读读课文中第然段找找词解释富饶？（出示课文第然段）生：物产丰富（板书）
5师：物产丰富西沙群岛什特点呢？——生：风景优美（板书）
6师：里优美风景丰富物产难怪作者夸里爱方读读句话ppt出示里风景优美物产丰富爱方生齐读
7师：篇文章围绕意思写文中找句话相似关键语句？找找
8师：两句话前首尾呼应篇文章结构更加严谨
三初读课文理清脉络理清脉络
1师：西沙群岛底风景物产呢？请学开课76页朗读课文25段边读课文边段描写风景物产圈出
2学生读交流风景物产学生说教师机板书（板书结合板画填入相应位置）3指着板书师：刚结合家学成果风景产物进行位置划分通板书否说说课文方面描写西沙群岛？（引导学生珊瑚海参鱼总结海底生物者动物）
4师：三部分部分吸引？老师样趣海底生物深深吸引现想象海底潜水着作者游啊游游珊瑚边（出示图片）
学第三段：
1师：什样珊瑚？——生：绽开花朵分枝鹿角师：写珊瑚什？——外形（板书）作者里什修辞手法？生：喻
2师：海底两种珊瑚？——生：种
师：词出？——生：种样（出示图片）
师：瞧老师找种样珊瑚请试着抓住珊瑚外形特点喻者拟修辞手法描写珊瑚呢？（出示珊瑚图片）生先思考说
3师：作者通抓住珊瑚外形加喻修辞手法珊瑚活灵活现展现眼前起读读读出珊瑚爱
4师：美丽珊瑚真西沙群岛道靓丽风景线啊真风景优美物产丰富（指着板书引导学生说）
5师：海参龙虾什样子呢？谁文中找词形容？生：海参：懒洋洋（板书）
师：文中词觉海参懒洋洋？——生：蠕动
师：蠕动词联想什动物？——生：蜗牛乌龟师：海参蠕动（播放视频读科普）海参动作（板书）慢怪作者说懒洋洋谁懒洋洋读读句话？
师：龙虾什样呢？生：龙虾：威武（板书）
师：感觉龙虾特威武？——生：全身披甲划划
师：外形动作真威武军正巡逻呢（板书）
师：谁龙虾威武读出？
师：瞧作者巧妙抓住海参龙虾动作外形描写描绘栩栩生面海参懒洋洋龙虾威武读出吧女孩子读海参部分男孩子读龙虾6师：海底世界真丰富彩伴着音乐起读读第三然段吧
7师：西沙群岛珊瑚样海参懒龙虾威武趣爱海底生物谁见喜欢难怪作者说西沙群岛（出示句子里风景优美物产丰富爱方）学生齐读
学第四段：
1师：海里什呀？（鱼）先欣赏海底鱼（播放视频）2师：完视频什感受？——总结出鱼特点：样子美数量
3师：作者样感受围绕两特点写段找中句话写鱼样子美写鱼数量？ 生：鱼成群结队珊瑚丛中穿穿极 师：段关键语句
4师：段话句子中体会鱼样子美呀？ 生： 师：鱼招呼吧（师出示图片学生读句）
5师：海底种鱼？——生：种
师：词出？——生：种样
师：海里奇形怪状鱼鱼已游手中谁介绍手中鱼呢？
师：美丽鱼西沙群岛里真数数清啊难怪说西沙群岛海里半水半鱼假整海底半水半鱼样呢？请学台手中鱼放回海里吧
6师：真半半啊鱼活泼喜欢着海游动探险海更深处游海面游会窃窃私语呢海相融半半实分清水中鱼鱼边水课文中半实真正意义半泛指鱼鱼丰富物产海带美丽景色难怪作者说：出示句子里风景优美物产丰富爱方学生齐读
7师：面想象正海底潜水美丽爱鱼心情定非常愉快面伴着音乐段话美美读出吧学写作方法：
8师：鱼美读淋漓致优美语言值学作者究竟运什样方法鱼写美？请学读读句话思考预设：生会说细节形状特点颜色动作等等师引导说出作者抓住鱼具体部位特点写 生会说修辞手法
师：修辞事物描写美
师：关注容句式带美感作者什句式呢？ 生：排
9师总结方法：（1）抓住具体部位特点（形状颜色）（2）运修辞手法（喻拟）（3）讲究句式美（排）
10师：黑板种样鱼老师请屏幕抓住具体部位特点写写？
11出示第四段标红关键句说出关键句位置
师：请写段话开头加句关键句吧 写完分享
四课堂结
师：指着板书说：天起走进海底世界领略海底世界风景优美物产丰富节课慢慢海面海岛欣赏番美丽景象
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1认识饶优等9生字读准音字参会写优淡等12字会写位部分等16词语
2感情朗读课文解课文海水海底生物海岛鸟3方面写西沙群岛风景优美物产丰富助关键词句理解段话意思发现第五然段围绕关键句西沙群岛鸟天写
3选择喜欢部分介绍西沙群岛4选择幅画写句话描述图景观
教学重点
感情朗读课文解西沙群岛美丽富饶方尝试话介绍西沙群岛
教学难点
助段首重点句理解第245然段容学样围绕意思写段话
教学程
典诵读检查预
1典诵读——山川美
2检查预认读词语师：课家预篇课文现老师检查预情况屏幕词语请学朗读遍说说想提醒家字读音？（1）生读 （2）生提醒学读（3）齐读遍字词
3师：参字音字课文中读shen组词——海参音家知道？生说音组词齐读遍
二创设情境导入课文导入课文
1师：天老师想带领家领略祖国河山令神方——板书：富饶西沙群岛
2师：学通预知道西沙群岛国省城市？（预设生：海南省三沙市）（师相机出示图）课文第段句话介绍西沙群岛位置谁读读？出示：西沙群岛位南海西北部国海南省三沙市部分带领孩子解理位置读句话理解富饶
3师总结：课文说西沙群岛西沙群岛国南门国海防前哨国海域分割部分更国重国土
4师：作者词形容西沙群岛什词？——生：富饶师：富理解组词——生：富裕丰富富饶什意思呢？词前学寻找伙伴明亮词样两字表示意思富饶饶富富饶指物产财富师：作者眼中富饶指什呢？请学读读课文中第然段找找词解释富饶？（出示课文第然段）生：物产丰富（板书）
5师：物产丰富西沙群岛什特点呢？——生：风景优美（板书）
6师：里优美风景丰富物产难怪作者夸里爱方读读句话ppt出示里风景优美物产丰富爱方生齐读
7师：篇文章围绕意思写文中找句话相似关键语句？找找
8师：两句话前首尾呼应篇文章结构更加严谨
三初读课文理清脉络理清脉络
1师：西沙群岛底风景物产呢？请学开课76页朗读课文25段边读课文边段描写风景物产圈出
2学生读交流风景物产学生说教师机板书（板书结合板画填入相应位置）3指着板书师：刚结合家学成果风景产物进行位置划分通板书否说说课文方面描写西沙群岛？（引导学生珊瑚海参鱼总结海底生物者动物）
4师：三部分部分吸引？老师样趣海底生物深深吸引现想象海底潜水着作者游啊游游珊瑚边（出示图片）
学第三段：
1师：什样珊瑚？——生：绽开花朵分枝鹿角师：写珊瑚什？——外形（板书）作者里什修辞手法？生：喻
2师：海底两种珊瑚？——生：种
师：词出？——生：种样（出示图片）
师：瞧老师找种样珊瑚请试着抓住珊瑚外形特点喻者拟修辞手法描写珊瑚呢？（出示珊瑚图片）生先思考说
3师：作者通抓住珊瑚外形加喻修辞手法珊瑚活灵活现展现眼前起读读读出珊瑚爱
4师：美丽珊瑚真西沙群岛道靓丽风景线啊真风景优美物产丰富（指着板书引导学生说）
5师：海参龙虾什样子呢？谁文中找词形容？生：海参：懒洋洋（板书）
师：文中词觉海参懒洋洋？——生：蠕动
师：蠕动词联想什动物？——生：蜗牛乌龟师：海参蠕动（播放视频读科普）海参动作（板书）慢怪作者说懒洋洋谁懒洋洋读读句话？
师：龙虾什样呢？生：龙虾：威武（板书）
师：感觉龙虾特威武？——生：全身披甲划划
师：外形动作真威武军正巡逻呢（板书）
师：谁龙虾威武读出？
师：瞧作者巧妙抓住海参龙虾动作外形描写描绘栩栩生面海参懒洋洋龙虾威武读出吧女孩子读海参部分男孩子读龙虾6师：海底世界真丰富彩伴着音乐起读读第三然段吧
7师：西沙群岛珊瑚样海参懒龙虾威武趣爱海底生物谁见喜欢难怪作者说西沙群岛（出示句子里风景优美物产丰富爱方）学生齐读
学第四段：
1师：海里什呀？（鱼）先欣赏海底鱼（播放视频）2师：完视频什感受？——总结出鱼特点：样子美数量
3师：作者样感受围绕两特点写段找中句话写鱼样子美写鱼数量？ 生：鱼成群结队珊瑚丛中穿穿极 师：段关键语句
4师：段话句子中体会鱼样子美呀？ 生： 师：鱼招呼吧（师出示图片学生读句）
5师：海底种鱼？——生：种
师：词出？——生：种样
师：海里奇形怪状鱼鱼已游手中谁介绍手中鱼呢？
师：美丽鱼西沙群岛里真数数清啊难怪说西沙群岛海里半水半鱼假整海底半水半鱼样呢？请学台手中鱼放回海里吧
6师：真半半啊鱼活泼喜欢着海游动探险海更深处游海面游会窃窃私语呢海相融半半实分清水中鱼鱼边水课文中半实真正意义半泛指鱼鱼丰富物产海带美丽景色难怪作者说：出示句子里风景优美物产丰富爱方学生齐读
7师：面想象正海底潜水美丽爱鱼心情定非常愉快面伴着音乐段话美美读出吧学写作方法：
8师：鱼美读淋漓致优美语言值学作者究竟运什样方法鱼写美？请学读读句话思考预设：生会说细节形状特点颜色动作等等师引导说出作者抓住鱼具体部位特点写 生会说修辞手法
师：修辞事物描写美
师：关注容句式带美感作者什句式呢？ 生：排
9师总结方法：（1）抓住具体部位特点（形状颜色）（2）运修辞手法（喻拟）（3）讲究句式美（排）
10师：黑板种样鱼老师请屏幕抓住具体部位特点写写？
11出示第四段标红关键句说出关键句位置
师：请写段话开头加句关键句吧 写完分享
四课堂结
师：指着板书说：天起走进海底世界领略海底世界风景优美物产丰富节课慢慢海面海岛欣赏番美丽景象
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