18 富饶的西沙群岛品读释疑课件

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1. 18 富饶的西沙群岛品读释疑
2. 复习引入通过上节课的预习，你能说说西沙群岛给你留下怎样的印象。美丽富饶物产丰富鸟类繁多
3. 学习课文围绕关键语句写段落的方法。充分感悟理解关键句“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”。重点品读西沙群岛可爱的具体体现。积累文中的重要修辞手法：夸张。学法导读~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
4. 自由读第1自然段，说一说：西沙群岛可爱之处体现在哪里？
5. 可爱的地方西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。全文的总起句“风景优美”“物产丰富”这两个词概括了西沙群岛的特点，充分说明了西沙群岛是个可爱的地方。这句话介绍了西沙群岛的地理位置
6. 自由读第2-5自然段，说一说：作者是怎样具体描写西沙群岛景美物丰的？
7. 景美物丰的地方
8. 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡蓝的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。通过具体列举海水的色彩，写出了西沙群岛一带海水的美。“一块块、一条条”比“一块、一条”更形象、更具体，更能体现海水五光十色。“五光十色”“魅丽无比”写出了海水色彩的丰富，突出说明了西沙群岛是个风景优美的地方。
9. 五光十色瑰丽无比
10. 　　因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。点明了海水呈现多种颜色的原因。
11. 疑难探究因为海水的颜色和海底的地形有关。海底是山崖，海水浅，颜色就淡一些；海底是峡谷，海水深，颜色就深一些。所以从海面上看，海水就呈现出不同的颜色。西沙群岛的海水为什么会有那么多的颜色？用图表示一下。
12. 海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。这是一个比喻句，把“珊瑚”比作“展开的花朵、分枝的鹿角”，形象地写出了珊瑚形态各异的特点
13. 珊瑚
14. （珊瑚）有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
15. 海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。“懒洋洋”赋予海参以人的情态，写出了海参蠕动的可爱姿态，表现了作者的喜爱之情。拟人
16. 大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。“披甲”和“威武”把大龙虾的样子逼真地描绘了出来。拟人
17. 鱼成群结队地在珊瑚丛里穿来穿去，好看极了。“成群结队”说明鱼特别多。“好看极了”说明鱼美。
18. 有的全身布满彩色的条纹；有的头上长一簇红缨；有的周身像插好多扇子，游动的时候飘飘遥遥；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆。运用排比和比喻的修辞手法，生动地描写了西沙群岛的海里各种鱼的外形好看，品种多。
19. 仿写练笔：仿照课文，用“有的……有的……有的……有的……”写一句话。天上的白云有的像一堆棉花，有的像一排浪花，有的像一群绵羊，有的像一群骏马。
20. 各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。“各种各样”“数不清”表明海里鱼数量多、种类多。用“一半是水，一半是鱼”这一夸张的说法来写鱼多，强调西沙群岛“物产丰富”的特点，恰当形象，给人留下深刻的印象。“数不清”照应本段开头的“成群结队”。
21. 概念：夸张是故意言过其实，对人或事做扩大、缩小或超前的描述，以强调或突出某一方面特点的修辞手法。注意：夸张必须以客观实际为基础，要反映事物的本质特征。运用：“正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”就运用了扩大夸张，突出了西沙群岛海里的鱼非常多，给人留下了深刻的印象。认识夸张句语文要素学法小结
22. 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。这句话写出了西沙群岛的鸟多。从“树多、鸟多、鸟蛋多、鸟粪多”四个方面写出了西沙群岛是“鸟的天下”。同时写出海岛上的鸟粪作为肥料滋养树木，树木更加茂密，越茂密越适合鸟类栖息的良性生态循环。
23. (本页无文本内容)
24. 自由读第6自然段，说一说：西沙群岛的未来是怎样的？
25. 美好未来
26. 富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。“必将”表明了“我们”建设西沙群岛的决心。这句话照应了第1自然段的第2句话，首尾呼应，充分说明西沙群岛是个可爱的地方，突出了文章第主题。
27. 积累练笔： “祖祖辈辈”是“AABB”类词语，这样的词语还有： ________ 、________、________、________。浩浩荡荡恍恍惚惚断断续续斑斑点点
28. 概念：夸张是故意言过其实，对人或事做扩大、缩小或超前的描述，以强调或突出某一方面特点的修辞手法。注意：夸张必须以客观实际为基础，要反映事物的本质特征。运用：“正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”就运用了扩大夸张，突出了西沙群岛海里的鱼非常多，给人留下了深刻的印象。认识夸张句语文要素学法小结
29. 有感情地朗读课文。说说从哪些地方可以看出西沙群岛风景优美、物产丰富。从海水的颜色瑰丽无比、海底的珊瑚形状各异、海里的鱼好看极了可以看出西沙群岛风景优美。从海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚、海参到处都是、大龙虾样子威武、鱼多得数不清、遍地都是鸟蛋等可以看出西沙群岛物产丰富。这是课后第1题哦！
30. 选择你喜欢的部分，向别人介绍西沙群岛。西沙群岛的风景非常优美，海水五光十色；海底的珊瑚形状各异；数不清的鱼游来游去，特别漂亮！这是课后第2题哦！
31. 从下面的图中选择一幅，写几句话。这是课后小练笔哦！小练笔
32. 示例：海里的鱼长得很漂亮。有的鱼身上长满了花纹，真像美丽的蝴蝶。它们在水里快活地游来游去。海里的鱼儿可真可爱啊！
33. 围绕关键语句写段落学方法：关键句指的是中心句、主旨句、总起句等。我们在写文章时，可以围绕关键句来写段落。如，本课中第5 自然段第一句“西沙群岛也是鸟的天下”就是该段的中心句，这段话的内容都是围绕“西沙群岛是鸟的天下”这一中心来写的。写法借鉴语文要素
34. 记方法：1.在构段时，先思考本段的中心是什么。 2.围绕段落中心思考从几方面来具体阐释。 3.将每个方面写清楚，写具体。用方法：围绕关键句“课间真热闹。”来写一个片段。
35. 示例：课间真热闹。下课了，同学们像决了堤的河水似的涌到操场上，开展起各种各样的课间活动，宁静的校园顿时热闹非凡。同学们有的掰手腕，有的踢足球，还有的打排球…… 你听，操场的东南角传来了“加油”的喊声，原来是小浩和小政在乒乓球台边掰手腕。他们一刻也不放松，不一会儿，两人就满头大汗了。小政涨红了脸，脖子似乎也比平时粗了一圈，他正在发力，想把小浩的手扳倒。小浩额上青筋
36. 暴起，眼看他快要支撑不住了。突然，小浩猛地发力，把小政的手扳倒在了台面上。“赢了！”小浩的啦啦队欢呼起来。
37. 分述富饶的西沙群岛课文图示风景优美物产丰富总起：风景优美物产丰富鱼：多、美海水：瑰丽海底珊瑚、海参、大龙虾海岛：树多、鸟多、鸟蛋多、鸟粪多总结：美丽富饶
38. 本文介绍了西沙群岛美丽的景色和丰富的物产，表达了作者对祖国海疆的热爱与赞美之情。主题感悟
39. 赞美祖国、祝福祖国我真想去美丽的西沙群岛，去看美丽的海水，去海底欣赏奇异的珊瑚，去海底看鱼儿嬉戏，去海岛看鸟儿飞翔。啊！迷人的西沙群岛，秀丽的南国风光，祖国山河多么壮美!独特感悟

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