XX小学作业公示制度 我校为积极落实省、市教育局规范办学精神，真正实现“减负增效”，激发学生的生活乐趣和学习积极性，提高师生的生命质量，增强学校办学的透明度，进一步实现学校、家庭和社会的联动效应，最大限度地提高学校教育教学质量和学校特色、内涵发展。学校各学科教师要严格控制作业量，进一步提高学科作业的效能，学校对学科作业公示工作作如下要求： 1.学校认真听取学生和家长对学科的意见和建议，加强教师对学科作业设计的研究，改进作业的形式和分层要求，进一步提高学科教学质量，提高学生和家长对学校办学的满意度，提高教师从事教育工作的幸福指数。 2.学校坚持学科集体备课制度，生成学科特色的作业，凸显集体备课中对课堂练习和课后作业的要求，每天由备课组长把作业安排告知同备课组教师后，各班级教师根据具体情况确定自己班级作业，每天下午放学前在学校班级黑板上公示各班级每天的学科作业内容。 3.学科作业公示制度实行业务校长亲自抓，分管主任亲自落实，真正把学科作业布置、作业批改、反馈等环节落到实处，实现学生学习的“日日清、周周清”，做好学科作业的过程性管理和研究，全面提高学校教学质量。 4.作业布置原则：总量控制、分类布置，注意合理的作业量和适宜的难度，一、二年级不布置书面家庭作业，三—六年级书面作业平均时间不超过1小时。 5.学校加强教学常规管理，以此促进作业布置、批改、讲评工作，教师作业批改要讲求实效。提倡教师收集整理学生作业中的错题，建立“错题本”，并帮助学生建立自己的“错题本”。 6.双休日或节假日注意作业的多样性。既有巩固性的书面作业，也适当布置一些实践性、探究性作业。 7.学校加大家庭作业的检查力度，检查中一旦发现作业超量、无分层、无批改将给予通报并严肃处理。 XX小学作业监测制度 一、校内监测 1.作业内容监测：教导处每周检查一次各班学生的记作业本，监测教师布置的作业是否紧密围绕教材重点和难点进行精选，既要有基础知识，又要有基本技能训练项目。对少数作业速度慢的学生降低要求，分层布置。 2.作业形式监测：各学科教研组长每周检查组织一次作业研讨，针对各班的作业形式展开讨论，评出最佳作业形式。 3.学习资料监测：教导处严格控制各种复习资料的征订和使用，不得擅自向校外订购和向学生推荐购买有关各类作业资料。 4.使用资料监测：教师打印作业必须先由备课组老师进行商定，由教学副校长审批之后才能打印，不得单独打印资料，并在打印室做好相关登记； 5.学生监测：教导处组织学习委员每日统计各科的作业量，每周将统计表上交一次，并及时予以公示、反馈；教导处每月不定期召开学生座谈会，进一步了解学生作业情况。 二、校外监测 1.家长委员会监测：定期召开家长代表座谈会，及时了解学生作业负担情况，确保不增加学生过重课业负担。 2.家庭监测：家长发现问题可随时进行反馈，学校及时处理，达到家庭监测。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传
