活动
方案
Y
A
N

X
I
U
云
岩
区
头
桥
学
区
美
术
教
育C
O
N
T
E
N
T
S

壹贰叁伍 肆研修活动方案制度计划
l 工作方案
l 活动方案
l 工作计划
l 团队制度
壹工作方案
认真贯彻全国教育会
精神努力开创教育改革
发展新局面区进行学
区化教学改革云岩区37
中17中23中结成美
术教育发展体
利开展工作拟订制
度遵守工作方案
01
03
02
04
着团结协作资源享合作赢原
建立头桥学区美术体团队领导组牵
头学校37中副校长廖奕军担理事长体
成员学校领导担副理事长索丽姬（37
中）组长王武（23中）胡晓（17中）
副组长李芳（23中）罗欢（23中）
谢筠（17中）三位老师组员
促进学校新发展结成团队伙伴学校牵手结成工作伙伴
研究成长促进专业提升教师牵手结成学伙
伴相互学成长学生牵手促进区域义务教育优
质均衡发展目标学区教育体均衡发展
体领导组全面领导体学校
间开展种交流活动广泛联系
相互协作互帮互助发展
05
领导组体学校项活动进行科学规范理指导制定落实体学校活动计
划围绕工作目标工作容逐步落实稳步前进注意收集资料建立档案做活动记录
总结策划体学校间开展项丰富研讨学科教学竞赛教师联谊活动学生文体
等活动时搜集资料展示成果等工作方案
10
制度解释权体领导组
06
利网络台教师发展教学研
究整合起组织计划目
标开展教师培训教学研究活动
逐步探求符合学科实际研训活动
协助开展学科竞赛活动
07
做体学校间活动
外宣办体简报提
升体学校美誉度
08
利校园网媒体开辟体交流板块
建立体博客体学校教师传教
学理教学设计信息动态等资料网络
理组加强板块资料理时组
建教研联动组间QQ群
09
制度体学校工作研讨会
讨通执行
2018年11月开始实施活动方案
贯彻全国教育会精神深化教学改革
教育体建设发挥头桥片区教育优势互补
加强学校间交流合作引领带动片区优质
资源享相互学努力提升学区间教师专业
素养提高教学效率提高研修时效培养学生
核心素养实现区教学提高谐发展开
创教育改革发展新局面根头桥学区美术
体工作方案拟定学期活动方案活动方案 读书组建学体
1制定计划规范读书行学期开学制定读书计划
2潜心阅读留存读书痕迹认真书做批注
3．写篇反思做学获
• 读书心反思：位教师月篇篇少1000字
• 读书总结：学期篇篇少3000字
4．讨交流提高学校月组织次读书心交流活动
5．展示汇报务求实效学期举行次读书展示汇报活动
• 读批注书展
• 读书笔记展
• 读书总结汇报交流
提升教师身素养教师队伍建设教师提出更新更高求需教师断学全面
提升教师素养教学创新力通读教育教学专业书籍成业务硬学型研究型教师队伍
推荐24书通阅读讨相互交流学心感悟计划目教师专业素养提高提供保障活动方案 二节课——组建教学体
01
02
开展题深度备课体教材起点研读教材基础程度开发
利切课程资源达教材解读深度高度拓展教学容广度充分发挥集体
智慧形成合力教学目标教学容设定趋合理
• 深入研读教材——做老老实实读者教材进行深入细致维度
解读确定课堂教学容方法
• 深度研究设计——做认认真真教者求深入研读文教师预设课
堂流程写出教学预案努力实现教师研读深入学生学浅出
• 深刻反思教学——做方方评者堂课结束意味着思考
终结教学完成深入反思教学收获纳总结中提炼出宝贵闪光
点争取认识升定理高度
开展课轮教学活动教师研读教材链接相关素材提出思路出教
学设计年级学科教师堂课
课堂师生成长圣课堂评价标准教学研究易达成
识组通备课课听课评课活动参学科特点学段特点课时特
点三标准引导形成深度教研体活动方案 三写篇文——组建反思体
01
位教师月少写篇少
1500字教学心体会
02
月组织次学心体会
交流会
03
撰写篇学科专业文教研文
教促写专业成长中必须环具更效应远现场议课更高层次话写
教师专业尊严唤醒唤起专业志趣认通读书教书写文章样路
径教师拥情趣话题情感认基础促断反思加速专业成长
种成长带幸福满足会长久留存体中成教师尊严标志活动方案 四形成研修成果
06
形成份适应学校推广课程实施方案
组选定课程方研究围绕研修构成教育科研体网络
01
贴教学实践实现教学科研体化立足
校教师中存实际问题进行真研究解
决问题根出发点找准研究针性实效性
02
全方位进定期举办种形式体教科研
会议
03
课题组阶段性计划交流会教科研方法讲座阶段
性成果展示汇报会教科研例会等通种途径
全面提升教师教科研水提升教师素养研
修团队凝聚力
04
相互交流学心感悟计划目教
师专业素养提高提供保障
05
教师通学区体学断提高身思想业
务素质高效课堂建设力工作计划
认真贯彻全国教育会精神根头桥学区美术体工作方案
结合学校实际拟定2018学年第二学期工作计划
指导思想
学期艺术教育工作学校总体教学工作计划
指引结合区教育局推进教改真抓实干
时俱进努力提高学区教育体校教学水
进行性化创造性艺术教育工作增强学生
艺术素质提高学生审美力积极推进学校
艺术教育发展积极推进素质教育全面落实工作计划 二工作点
抓美术教学常规落实加强集体备课集体业务学认真检查
评价认真进行教学反思定期进行教案检查
积极组织教师间相互听课达取长补短相互学目
提高身驾驭课堂力
加强学区研修队建设提高教师专业素养提高课堂质量培养学生核
心素养
鼓励研修队教师积极参加区里组织种赛力争取成绩
鼓励教师积极撰写教育教学文案例积极参加级文赛努
力提升教育教学理层次高度争取级教育教学报刊公开
发表文全面提高教师理水工作计划 三具体工作安排
十
月份
十二
月份
元
月份
1制定学期美术研修队工作方
2美术课题中国传统绘画—诗书
画印研究
3做区域研修队创办工作评活动
1区域学校积极参学区教研
2完成课题教材编写
1区域学校教师加强学断提高
身思想业务素质高效课堂建设力
2积极发挥区域示范作保质保量完
成项务工作方案
认真贯彻全国教育会精神努力开创教育改
革发展新局面区进行学区化教学改革云岩区
37中17中23中结成美术教育发展体
利开展工作拟订制度遵守工作方案
01
着团结协作资源享合
作赢原
02
促进学校新发展结成团队伙伴学校牵
手结成工作伙伴研究成长促
进专业提升教师牵手结成学伙伴
相互学成长学生牵手促进区域
义务教育优质均衡发展目标学区教
育体均衡发展
04
体领导组全面领导体学校间
开展种交流活动广泛联系相互协作
互帮互助发展
03
建立头桥学区美术体团队领导组
牵头学校37中副校长廖奕军担理事长
体成员学校领导担副理事长
索丽姬（37中）组长王武（23中）
胡晓（17中）副组长李芳（23中）
罗欢（23中）谢筠（17中）三位老师
组员工作方案
05
领导组体学校项活动进行科学规范
理指导制定落实体学校活动计划围
绕工作目标工作容逐步落实稳步前进注意
收集资料建立档案做活动记录总结策划
体学校间开展项丰富研讨学科教学竞
赛教师联谊活动学生文体等活动时搜集资
料展示成果等
06
利网络台教师发展教学研究整合起
组织计划目标开展教师培训教学研
究活动逐步探求符合学科实际研训活动协
助开展学科竞赛活动
07
做体学校间活动外宣办体简报
提升体学校美誉度
08
利校园网媒体开辟体交流板块建立
体博客体学校教师传教学理
教学设计信息动态等资料网络理组加强
板块资料理时组建教研联动组
间QQ群
09
制度体学校工作研讨会讨通执行
2018年11月开始实施
10
制度解释权体领导组国 画
贰国画
中国绘画显著特点墨线基础
中国画家仅表现切物象轮廓明暗
质感揭示物象精神画家
思想感情清代画家石涛提出画观
点说画者众万象根
中国画家运柔毫通种种性质
墨线千世界传神写笔墨
山水画笔
山水画运笔中锋侧锋藏锋露锋逆锋锋等方式
中锋运笔笔垂直行笔时锋尖处墨线中心中锋画出
线条挺劲爽利勾勒物体轮廓侧锋运笔手掌
左偏倒锋尖侧左边侧锋笔毫侧部画
出笔线粗壮毛辣法山石皴擦藏锋运笔
笔锋藏露横行复竖行垂缩
古称波三折藏锋画出线条沉着含蓄力透纸
背常画屋宇舟桥轮廓山石勾勒树
干双勾露锋点画锋芒外露显挺秀劲健画竹
叶柳条便便露锋运笔逆锋运笔笔前右倾倒
行笔时锋尖逆势推进笔锋散开笔触中产生飞白(中国画
中 种枯笔露白线条)种点线具苍劲生辣笔趣
运树干山石勾勒皴擦中锋运笔逆锋相反
采拖笔运行画出线条轻快流畅灵秀活泼勾云画
水常法笔墨
山水画墨
山水画中墨方法中墨分五色中国画里墨
成种黑色幅水墨画里单墨色
画面产生色彩变化完美表现物象墨分五
色墨色干湿浓淡黑五种果加
白 六彩中干湿水分少
较浓淡色度深浅较 里 色度
深浓白指纸空白二者形成述 种种
笔法总括起非画线时求粗细直刚
柔轻重变化画家更描绘象传神写
书 法
叁背景意义
语文新课程标准明确指出：认识3500
左右常汉字正确工整书写汉字
定速度郭沫老先生说：
培养中学生写字定成
书法家总字写合规范较端
正干净容易认样养成惯
处细心容易集中意志善体
贴草草事粗枝叶独行专断容易
误事练写字逐渐免毛
病学生字写格做正确端
正整洁形成良学风形成学校
特治学风格促进作背景意义
教
师
作
品二实施目标
01
传承民族文化激发学生热爱祖国文字感情
02
通写字训练提高学生审美情趣培养学生
控力细心耐心静心维持书写活动力
03
培养学生良书写惯学会写毛笔字行书钢笔
字逐步培养学生快写力引导学生识
书体终提高学生审美力鉴赏力
04
营造书香氛围促进学校精神文明建设三实施容
课
时
安
排
：

班

周

课
时
0
1
编写教材： 通开发校书法教材学校
书法特色教学走课程化路形成常态高效
书法教学体系通精选书法教材容渗
透中国传统文化结合年级实际情况编
写适合校校课程
• 初精选楷书颜体勤礼碑欧体九成
宫柳体神策军汉隶张迁碑
曹全碑进行背结合训练
求：模仿原帖笔法结构准确笔提
顿挫线条力度表现作品全局意识
• 初二精选行书王羲兰亭序米芾蜀
素帖进行背训练求初步
解掌握行书笔法特点初步表现行书
灵动美
0
2三实施容
3方法指导
（1） 选选帖选字练字总帖
开始选择字帖需做点画应规入矩字形
稳严整初精选楷书颜体勤礼碑欧体
九成宫柳体神策军汉隶张迁碑
曹全碑初二精选行书王羲兰亭序
米芾蜀素帖
（2）读字进行观察揣摩读
字离开老师悉心指导重授
法学生字造型予初步观察分
析领会整体——部分——整体
序读首先字总印象
长扁然整体部分分析字
偏旁结构笔笔划长短粗细
笔划起运收笔占格位置角度总起
重新发现字突出特点容易偏差方真
正做目视指划心记
（3）摹印字透明程度较白纸
覆盖范字字模仔细描写手手教字
力求学生做丝苟沉心静气求质求量
手摹心记
（4）着写应包括背两
步骤里边转变程帖
字通眼手心变成努力接帖
字读全读准读熟定时
间摹写训练基础写越效果越掌
握越快时应注意做：写相
字占田字格八分满宜先整体部分查
纠校正养成惯毛笔字需严求宁
精勿滥点画应准确精结构合理体反复性训
练方式方法力求灵活做材施教面积
提高学生书写力突出领会接受较快
感受力较敏锐学生重点培养
（5）评检查写字效果重环包括教
师学生学生学生间评议改教师
学生黑板写面全体学进行评点指出
失示范正确写法做点带面投影
书写学生先写师生评议学生
积极思考热情参鼓励胆发言抒
见做活学活
（6）创运学进行创作活学活达
定求非出奇创新形成风格毛笔字
进行少字数集字式创作中字直接
帖没相关笔画进行组合
鼓励表扬学生种成感增强写字
信心三实施容
4改革评价方法 学生作业评价直接关系学生练字积极性调动
少教师评价时单直观判断求太高太低
存着严重统性意性学生没努力方久
会产生种谓态度求教师根班级实际
情况定鼓励写字质量学生坐姿握笔方
法布局结构等综合起评价减少评价意性更重
学生断鼓励认中步步前进
学
生
作
品四预期目标
Perfect Concept01 02 03 04
通书法教学提高学生
写字水准字体结构匀称
整体美观帖气作业整洁
正确率幅度提高学生
文化素养相应提高
学生通持恒字训练
促进学生性情陶冶认真严
谨作风养成书法兴趣组
学特长进步发展
提高学生观察注意记
忆理解力促进学生智力
发展字训练程中增
强意志品质提高控力
促进身心健康发展
学生通观察摹欣赏国
历代书法名家碑帖潜移
默化中美熏陶提
高审美意识力领悟学
会做道理剪 纸
肆教学背景
苗族国西南口较分布域宽广少数民族聚居
贵州毗连湘西滇东川南渝南鄂西南海南岛桂北等
八省（市治区）贵州苗族生活理条件较差山区长期
处封闭环境社会发展缓慢保持着许独特生活文化俗苗
族约百种服饰支系刺绣装饰剪纸非常漂亮苗族
没汉族北方少数民族剪窗花惯宗教活动中偶种图案极
简单剪纸外刺绣广剪纸花样繁苗族剪纸俗
称苗花纸剪花绣花纸苗族剪纸容丰富造型变化
塑造众动物物植物然物形象充满奇妙幻想诸
神秘观念散发出浓郁原始野性古代原始艺术相似特征
国民族中罕见非常丰富深邃历史意义高艺
术审美价值着新课程改革理念结合土民族民间文化苗族剪纸作
土民族资源学生必解学苗族民族艺术传承发
扬具民族特色传统民间文化时进步开发课程资源促进教
育元化苗族浓厚民族特色文化作项课题引进课堂二教学目
2
1
2
3
解认识贵州苗族剪纸文
化涵艺术特征价值
学苗族剪纸创作方法技
培养学生热爱民族民间文化情感
保护传承民族民间文化数民族三实施容
苗族民间剪纸着悠久历史做绣花底样作独立装饰欣赏品
苗绣样名气光彩夺目苗族剪纸苗族刺绣底样制作工序成品价值身
件完整工艺品苗族剪纸兴作品般剪纸艺采剪扎挑手法纸意创作
花鸟虫鱼龙凤麒麟构图反映苗族然崇拜图腾崇拜心理画面造型生动线条然流畅具
较高艺术品位
剪纸称刺绣孪生姐妹刺绣剪纸作底样剪纸称纹样重复纹样完
美变形图案致效果次剪纸便收藏携带区间民族文化交流传播
促进作
贵州民族省份中苗族分布贵州省黔东南苗族侗族治
州全国苗族聚居区丰富彩苗族服饰刺绣剪纸独
特表现技巧艺术语言成门民族民间艺术门类结合欣赏图片
介绍苗族服饰历史原苗族分支系支系服饰
差异特色贵州少数民族没民族文字服
饰成民族文化载体服饰针线蕴含着民族历史
俗礼仪美追求具浓厚民族特色服饰便装盛装
分便装时生活劳动穿盛装节庆做客婚嫁等场合穿戴
苗族服饰已仅仅作种服装穿戴高艺术价值济价值三实施容
避免课堂教学单性教学中安排
苗族服饰刺绣文化欣赏作铺垫激
发学生求知欲促进学生民间文化
定认知时培养审美
力通实践操作提高动手力
增强民族豪感
着新课程改革理念结合土民族民间文化进步开发课程资源苗族
浓厚民族特色文化作项课题引进课堂
贵州民族省份中苗族分布
贵州省黔东南苗族侗族治州全国
苗族聚居区丰富彩苗族服饰刺绣剪纸
独特表现技巧艺术语言成门民
族民间艺术门类
苗族服饰刺绣采剪纸纹样作底图
已悠久历史着民族文化发展苗
族剪纸身独立制作工序成品价值已
具高艺术价值作土民族资源学
生必解学苗族民族艺术传承
发扬具民族特色传统民间文化三实施容
课堂教学设计分两版块进行：
• 通欣赏苗族飞歌苗族服饰刺绣尤剪纸
图片欣赏感受苗族浓厚艺术文化氛围解简
单基剪纸操作方法
• 二苗族剪纸种民族古老艺术美感体验理性
认识开始进行技练创作程中注重学
生协调合作力培养针创作出苗族
特色风格剪纸作品剪纸程中具体剪刻方法效
果处理两方面完成外学生定熟练
操作力基础适加拓展：传统
苗族剪纸作品现代剪纸作品结合起表现
点缀生活进步体现学生欣赏动手布置等系
列思维活动利元文化培养学生创造性
动性真正课堂丰富起综合提高学生
整体艺术素质部分学生心
1 2 3
初二（10）班
杨雨柔
初二（8）班
张天成
初二（9）班
嘉利
通苗族剪纸学培养
合作探究意识增强
动手实践创新力老师引导
积极参项学中
查阅苗族剪纸刺绣资料勇敢
表现时表现积极学
更机会尝试潜发挥

老师交流沟通增学
积极性调动起学
性特长发展前
土民族文化解
学更听没听说通种
意义研究学深入
解土民间民族文化艺术涵
价值学课没东西
拓展知识面帮助
苗族剪纸研究性学浓厚
兴趣原身边丰富彩
民间艺术工艺品精美艺术简直令
开眼界图案令眼花
缭乱通苗族剪纸研究学
苗族历史文化艺术等全新
解甚前法改观
学剪纸剪刻技法项
民间艺术传承发扬更解
贵州喜欢贵州工艺美术篆 刻
伍诗书画印
研修团队认真贯彻全国教育会精
神积极探索学区化改革紧紧围绕
立德树核心素养背景课
堂开展形式样容丰富研修活动
研修分三步：
诗书画印中国画特含四种优秀文化综合起表现形式种表现形式历
代书画师断总结逐步完善形成古云诗中画画中诗诗美
画想象幅画观者欣赏诗样意境众周知中国书法世界独文字载体
着时代发展种书体茂繁花中体悟书写者深厚功底身修养印古代
社会生产生活中互相交作信誉保证长期中逐步艺术化承认（
复制）代表官方符号篆刻印中发展成独立种艺术形式团队
四方面谈诗书画印国画中结合中国画定义发展书画结合 诗画结合印画
结合中国画世界美术领域里独树帜成体系着悠久历史优良传统原始社会
彩陶文化中绘画算起迄已千年发展历程千年走发展童稚
成熟升华变化实艺术化漫长路程研读教材容明确教学目标
程方法：
ü 学生欣赏分析基础进行设计制作藏书印
情感态度价值观
ü 通藏书印欣赏设计制作培养学生细心
沉稳观察生活处理事情太堵初步认识中国藏
书印独特艺术魅力提高艺术修养陶冶情操增
强民族豪感培养爱书藏书兴趣
课介绍篆刻发展史创作基方法工具材料力通俗易懂深入浅出
原步步推进定欣赏性定实践性达成课教学目标
研修团队开展集体备课明确方找重难点
01 02
知识技：
ü 解藏书印艺术起源发展
ü 解藏书印材料工具
ü 解藏书印途分类
ü 解藏书印布局章法二反复修改完善教学设计力求实现高效课堂
确立教学教学目标教学重点教学难点限时间空间完成
教学目标凸显重点难点？方面进行尝试：
n 三读教材准确定位
01读教材确立目标次研修团队课题传统文化进校园藏书印课属造型·表现领域引导
学生设计印章布局章法运篆刻刀法完成方藏书印制作
八年级学生手力量易控制求作品精致需完成文字致布局
根美术课程标准初中学生造型·表现课型目标概括：
01
03
02
观察认识理解线条形状色彩空间……等基造型元素运形式原理法进
行造型活动增进想象力创新意识
体验造型乐趣敢创新表现产生美术学持久兴趣
通种媒材技巧制作程探索实验发展艺术感知力造型表现力二反复修改完善教学设计力求实现高效课堂
n 三读教材准确定位
02二读教材寻找线
确立教学目标研修组首先
课题入手开始寻找教学线
步骤？方法？根教材提
示课线：兰亭序导
入——解藏书印（定义分类
表现形式）——章法——教师示
范——学生刻制——评价教学
程板块方式展现出
03三研教材环节处理环
节设计必须动效收
学生欢迎更生命力教师示范
环节激发学生学兴趣考
虑学生力量掌控稳采
橡皮章形式学生感受印章带
样效果实践环
节中巩固课容增强实践
力二反复修改完善教学设计力求实现高效课堂
n 三读教材准确定位
04关注评价快乐推动进步美术课标指出课堂评价应注重学生积
极参努力激发学生体精神着重培养学生掌握美术欣赏基方法
断提高学生欣赏评述力段话中着重突出欣赏评价两点：
（1）评价目激发学生更
参加美术活动鉴坏
（2）应重点评价学生欣赏评价力教
师评价紧紧围绕目标进行研修组教师设
计种评价方式师生评生生评组评相互
交叉立体呈现鼓励学生会进步赞扬
学生会快成长欣赏学生会更喜欢学
养成热爱美术热爱生活惯三研修中历练提升
研修艰辛快乐程
出现困难彷徨彼交流探索
直致出现柳暗花明时份欣喜
更体会种幸福
研修磨课家解读教材
力提升性化教学理念
彰显磨练团队合作力感
谢
观
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