苏教版学科学五年级册
全册教案教材分析
科学五年级册教材分五单元总课时26课时
第单元：白天黑夜 单元选取研究象学生常见影子太阳月亮通系列学生感兴趣活动初步认识太阳月亮运动基础学生视角逐渐引昼夜交变化生物类影响
第二单元：光色彩 单元通系列贴生活引入胜科学探究活动引领学生探索光色彩秘密
第三单元：电磁 单元容属物质世界里量表现形式范畴电磁着密切关系电转化磁磁转化电单元里教学便学生建立联系单元里课电磁铁利电进行磁现象观察研究
第四单元：呼吸血液循环 单元学生认识心跳呼吸认识身体重单元促学生养成良生活惯重单元
第五单元：解释建立模型 单元容设计围绕观察中进行解释解释中积极思维区分事实解释差异认追求合理解释展开
教 学 进 度 表
周次
章节
教学容
课时
第单元
1太阳影子
2
2太阳钟
1
3昼夜交
1
4月亮
2
5昼夜动植物影响
2
单元总结
1
第二单元
1光行进
2
2镜子
2
3研究透镜
1
4七色光
1
单元总结
1
第三单元
1简单电路
1
2导体绝缘体
1
3探测暗盒里电路
1
4研究磁铁
1
5电磁铁
2
单元总结
1
第四单元
1测量呼吸心跳
1
2肺呼吸
1
3心脏血液循环
1
单元总结
1
第五单元
1解释
1
2建立模型
1
单元总结
1
复考试
3
第单元 白天黑夜 单元分析
单元选取研究象学生常见影子太阳月亮通系列学生感兴
趣活动初步认识太阳月亮运动基础学生视角逐渐引昼夜交
变化生物类影响
单元涉课程标准具体容：
科学探究
1．2针问题通观察实验等方法收集证
2．3总结证基础做出合理解释
25探究问题做出初步结
利学知识
2．1知道昼夜变化球转关
2．2解古代昼夜变化猜想
2．3解昼夜变化动植物影响
情感态度价值观
1．2敢胆想象
1．3学解决问题中注重证
单元容属科学(3～6年级)课程标准中球宇宙中天空中星
体部分方面容套科学教材中第次出现单元探究活动观察
研究常见太阳月亮开始类认识宇宙开始
单元五课时间序次研究白天常见太阳东升西落影子
长短变化昼夜交轮回夜晚月相阴晴圆缺变化昼夜变化引起动植
物节律变化
单元观测太阳开始学生亲投入太阳月亮观测中学生真切感受太阳月亮周复始运动变化认识太阳视运动模式影子变化气温间关系意识月相变化规律懂掌握利然规律会生活社会发展带处更期会感悟：司空见惯现象中会包含着值深入探究科学道理科学探究永止境
第 1 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
12课时
课 题
11太阳影子
教 学
目
求
1够连续观察记录阳光物体影子变化
2助身体器物进行观察发现影子变化规律
重 点
难 点
阳光物体影子变化
连续天观测记录
教 学
方 法
观察较法讲授法
教 具
指南针记录纸温度计钟表橡皮棒
实践
活动
检 查
观察阳光物体影子变化
板
书
设
计
11太阳影子
臂叠拳法测量太阳高度
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1猜谜语：走走停停光弱光强显形
2谈话：谜底影子知道影子什关？3 天研究问题（板书课题）？
二学新课
1观察太阳天空中位置高度
（1）学够描述太阳时刻位置？（引导学生通方位高度两方面描述助校园里参物描述高度）
（2）天空中位置太阳？什时候？（早晨傍晚中午）
（3）讲解示范：臂叠拳法测量太阳高度
（4）学生练臂叠拳法测量太阳高度
（5）课练手臂叠拳法测量早中晚学校观察太阳高度位置填写P62活动记录
2观察阳光物体影子变化
（1）布置组观察务：
务1：早晨校园里找物体影子做记号课时候画画
务2：橡皮泥铅笔垂直固定白纸确定南北方课间画出阳光铅笔影子影子顶端记时温度时间
（2）组观察
（3）讨：阳光影子变化什规律？
猜谜语
学生练
填写活动记录
组观察
讨
教学反思
第 1 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
22课时
课 题
11太阳影子
教 学
目
求
1进行太阳运动影子变化模拟实验
2知道天中气温影子变化太阳运动关
3知道完整观察记录结意义
重 点
难 点
认识太阳视运动规律
连续天观测记录
教 学
方 法
实验探究法
教 具
手电筒竹篾标杆
实践
活动
检 查
模拟太阳运动实验
板
书
设
计
11太阳影子
高度 高 低
太阳运行 气温 气温高 气温低
（东西） 影子 影子短 影子长
东 南 西 西东
西 北 东
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1检查学生节课观察记录
2提问：阳光影子变化什规律？
二学新课
1模拟太阳运动实验
（1）进行天中太阳影子关系模拟实验
（2）结：
2讨：（1）影子方太阳位置什关系？
（2）影子长短太阳高度什关系？
（3）预测气温变化太阳位置变化什关系？
3总结影子变化规律
（边总结边板书）
4完成P62活动记录
观察模拟实验
讨
教学反思
第 2 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
12太阳钟
教 学
目
求
1知道太阳钟利太阳影子关系制成
2解古代计时工具日晷原理
3做太阳影子表示时间钟表
重 点
难 点
解种形状国家制作方法日晷原理
根纬度制作太阳钟
教 学
方 法
实验探究
教 具
图片视频
实践
活动
检 查
玩玩趣手掌日晷
板
书
设
计
12 太阳钟
日晷（太阳钟）国古代利日影测量时间种计时仪器
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
讲述：验老农会根天太阳判断时间古代聪明利太阳影子关系设计计时工具天解（板书课题）
二学新课
1认识太阳钟种样计时器
（1）太阳钟日晷国古代劳动民创造
（2）认识日晷赤道日晷（观视频）
（3）认识种样古代计时器
2 手掌日晷
（1）阳光手掌日晷注意面正南方
（2）学生室外活动手掌日晷方法书样子
3做太阳钟
（1）谈话：然古代方法效制作太阳钟吧
（2）讲解制作太阳钟方法
（3）做太阳钟
（4）学生室外活动画时间里物体影子条影子旁标时间
（5）提问：时间里画物体影子？发现什？
三总结应
1结课文
2课利星期六时间种方法做整点时间太阳钟
观视频
学生尝试手掌日晷计时
制作太阳钟
教学反思
第 2 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
13昼夜交
教 学
目
求
1球仪手电筒模拟昼夜形成
2知道昼夜变化球转结果
3够根球转致推算出某时间
重 点
难 点
探究昼夜变化成
根已知条件推算某时间
教 学
方 法
实验探究法 讲授法
教 具
手电筒（蜡烛）球仪
实践
活动
检 查
网搜查国北京时差
板
书
设
计
13昼夜交（24时）
昼夜变化球转形成
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1谈话：知道2008年北京奥运会开幕式晚20点美国观众什时候收实况直播？
2学生思考回答
3讲述：美国观众早8点开幕式实况直播晚时美国正白天什会出现种昼夜变化呢？天起寻找问题答案（板书课题）
二学新课
1模拟昼夜成
（1）通刚讨知道时刻球国家时间定样什会样呢？
（2）学生手电筒代表太阳球仪代表球围绕球仪转动手电筒观察球仪明暗变化特注意观察南北极光情况
（3）实验时候注意球转方注意观察时刻球国家时间什找出时间国家例子
（4）学生汇报交流
（5）结：太阳24时围绕球转圈说明球昼夜交会太阳围绕球转动结果球转周需时间短昼夜交球转结果
2介绍类昼夜交探索历程
（1）讲述：类早昼夜形成进行探索形成观点
（2）学生阅读教材P8古昼夜交解释
（3）思考：阅读资料什想法？
（4）结：科技断发展科学事业争中断进步
三课外作业
课网搜查世界国北京时差
学生思考
学生实验
汇报交流
阅读教材
网搜索资料
教学反思
第 3 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
12课时
课 题
14月亮
教 学
目
求
1连续月观察月亮月亮记日记
2设计方法真实记录月相变化
重 点
难 点
通观察记录总结月相变化规律
激发学生奇心连续观察1月月相变化
教 学
方 法
观察较法讲授法
教 具
记录纸
实践
活动
检 查
观察月相变化
板
书
设
计
14月亮
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1谈话：日子里月亮会形状画出记忆中月亮形状排排序
2两名学生黑板画学生纸画
3讲解：月亮圆缺样子月相
二学新课
1观察模拟月相变化
（1）装实验装置分组实验
（2）观察模拟月相变化
（3）组交流描述实验现象
2布置观察月相务求月相记日记
画月亮
观察
组交流
第 3 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
22课时
课 题
14月亮
教 学
目
求
1知道月相变化规律
2连续月观察月亮月亮记日记
3知道完整观察记录结意义
重 点
难 点
通观察记录总结月相变化规律
激发学生奇心连续观察1月月相变化
教 学
方 法
交流讨法
教 具
视频
实践
活动
检 查
板
书
设
计
14月亮
月相月球绕球公转形成
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1前月月时间观察月球观察样？
2天学整理观察记录
二学新课
1整理观察记录
（1）观察记录资料整理发现什？
（2）分享交流记录谁记准确
（3）结：月相断发生变化月球天空中位置发生变化包括天中月中月球位置变化两种情况
2阅读P10图：月球相太阳位置变化形成月相
三总结应
（1）结课文
（2）课继续观察月球运动
交流观察日记
阅读
教学反思
第 4 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
12课时
课 题
15昼夜动植物影响
教 学
目
求
1通调查身边植物昼夜关系知道昼夜植物会产生影响
2观察记录植物天中变化
重 点
难 点
知道昼夜交变化会植物产生影响
调查夜间开花植物
教 学
方 法
观察较法讲授法
教 具
图片
实践
活动
检 查
设计花钟
板
书
设
计
15昼夜动植物影响
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课：
1生活中现象奇特：晚想睡觉早没会时醒夜香傍晚时花朵会绽放发出阵阵香气切什关呢？底什影响动物植物生活呢？
2学生回答发表意见
3讲述：天起研究昼夜动植物影响
二昼夜植物影响
1观察郁金香牵牛花合欢树等植物天中时段图片思考：植物天中什变化？什影响着发生变化？
2学生讨交流
3提问：植物变化中发现什规律？交流植物日记予表扬鼓励
4结：种植物生活性受着节律支配种节律时 24 时变化着钟周期样种影响植物节律称作生物钟
5谈话：正昼夜植物影响位科学家利植物开花时间做花钟
6阅读P12资料林奈花钟
7提问：根常见开花植物编制花钟呢？
8学生分组根课前调查植物开花时间设计花钟（表示概时间）
9结：
学生发表意见
学生讨交流
阅读资料
设计花钟
教学反思
第 4 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
22课时
课 题
15昼夜动植物影响
教 学
目
求
1通调查身边动物昼夜关系知道昼夜动物会产生影响
2知道动物体生物钟
重 点
难 点
知道昼夜交变化会动物产生影响
调查夜间动物活动
教 学
方 法
观察较法讲授法
教 具
图片
实践
活动
检 查
收集资料中选择常见进行改变光状况实验做记录
板
书
设
计
15昼夜动植物影响
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课：
讲述：天继续起研究昼夜动植物影响
二 学新课
1昼夜影响：
（1）谈话：植物生物钟类？生物钟样呢？
（2）学生说说天作息时间安排（排特殊日子事件）
（3）结：发现家作息时间着类似规律 24 时变化生物钟
2昼夜动物影响：
（1）谈话：然昼夜植物影响动物影响？举例说明
（2）观收集图片媒体资料学生讨解释
（3）书P13页图：认识？动物白昼活动？夜间活动？
夜间活动：蛾猫头鹰刺猬蝙蝠
白天活动：狗公鸡蜜蜂
（4）提问：什会样？（昼夜影响环境变化）
（5）谈话：周围生活着种样动物通什途径解夜间干什？ （调查）
（6）提问：该样调查注意什呢？
（7）师生讨确定方法（举例启发学生思考明确调查须知课进行）
3生物生物钟改变生物钟？
（1）出示图片：夏天菊花？冬天吃西瓜？什？
（2）学生发表意见预测
（3）利课前收集资料进行简单交流找结
（4）结：原改变光条件时改变动植物原生活节律生长状况类样调节生物钟
三拓展作业
收集资料中选择常见进行改变光状况实验做记录
学生谈生物钟
观察图片
学生讨
探讨调查方法
讨预测
教学反思
第二单元光色彩 单元分析
光位然化妆师仅万物描绘出丰富动色彩更轻盈敏捷脚步带奇境般迷光学世界：
单元通系列贴生活引胜科学探究活动引领学生探索光色彩秘密
单元根科学(3～6年级)课程标准物质世界板块中光传播部分——解光线传播现象厂解面镜凸透镜凹透镜改变光传播路线知道光颜色解日光色散现象等关求建构力图学生解光直线传播折射反射散射等现象中光较深层次认识学生更关注生活中现象开展科学研究活动
单元涉科学(3～6午级)课程标准具体容：
科学探究
2．3收集证进行较分类总结证基础做出合理解释
科学知识
3．1解光直线传播现象
3．2解面镜放镜改变光传播路线
3．3知道日光分解成颜色光
情感态度价值观
3．3然中获美体验定方式赞美然美
单元科学(3～6年级)课程标准中涉光学知识探究题山浅深递进关系进行编排先认识光直线传播规律基础认识光反射折射色散现象
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
12课时
课 题
21光行进
教 学
目
求
1解什光源光源种类
2知道光种介质中着直线传播
重 点
难 点
认识光直线传播规律
教 学
方 法
实验探究法
教 具
图片视频
实践
活动
检 查
课探究光水中行进方
板
书
设
计
21光行进
光源：发光物体
光着直线传播
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1朗读单元诗猜猜谁世界缤纷绚丽呢？
2谈话：光类着非常密切关系学陌生请谈谈光色彩知道什
二认识光源分类
1观视频：提问：光里？知道发光物体？
2学生交流（师学生汇报板书引导学生分析物体否发光）
3结：发光物体称光源
4提问：请仔细观察教材P16插图想想什选五种光源？什代表性？
5学生活动：光源进行分类
6介绍然光源造光源冷光源热光源生物光源
三探究光样行进
1谈话：光源发出光样行进？（板书课题）
2学生书P17页图进行推测举例交流
四验证光直线传播
1谈话：刚学提出想法想法？样验证观点？
2引导学生讨设计方案：样做实验？需什材料？（什做光源？）注意什？
3学生分组实验汇报交流实验现象
4结：光空气中着直线传播
5讨：假光会转弯会出现奇怪现象？
五课拓展
谈话：实验中发现光空气中直线传播水中样呢？请学回家设计实验进步展开研究
欣赏单元诗
欣赏视频
学生交流
观察图片
光源分类
讨交流
设计实验方案
学生分组实验
讨交流
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
22课时
课 题
21光行进
教 学
目
求
1学会制作孔成实验盒
2够语言画图解释孔成原
重 点
难 点
认识光直线传播规律
画图解释孔成原理
教 学
方 法
实验探究法
教 具
图片视频制作孔成材料
实践
活动
检 查
制作孔成装置
板
书
设
计
21光行进
孔成特点：成颠倒左右相反
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
复提问：什光源？光样行进
二初步认识孔成现象
1谈话：两千年前中国古代学者墨子发现趣现象什呢？请学阅读课文P18页相关容
2分析：什会出现种现象？
（教师黑板画图解释）
3指导学生动手尝试孔成实验
（1）谈话：原光线通孔成试试做孔成仪？
（2）教师介绍孔成仪制作方法步骤注意事项（学生阅读资料课P18解制作程）
（3）学生制作孔成仪玩玩试试样屏幕呈现清晰
（4）学生评交流谁制作孔成仪成效果
4结：孔成特点：（见板书）
三巩固总结
谈话：天科学课研究什？什收获？
复思考
阅读资料
阅读资料
学生制作
交流评
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
12课时
课 题
22镜子
教 学
目
求
1行研究镜子发现种趣现象
2知道光线射透明物体表面时会发生反射表面越光滑反射效果越镜子反光物体
重 点
难 点
认识光反射现象
教 学
方 法
实验探究法
教 具
镜子
实践
活动
检 查
课制作潜镜万花筒
板
书
设
计
22镜子
面镜成特点：物体左右相反
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1谈话：天早晨起学会镜子整整仪容知道实镜子活动中蕴藏着许科学知识天起进行深入研究（板书课题）
2提问：室外阳光灿烂办法引导进教室里？样阳光通窗户引入教室？样某学暗边脸亮起？
3学生设计实验方案实验
4讲述：皮球墙壁反弹样光线物体表面反弹种现象光反射镜子脸等物体反射光线物体表面越光滑反射效果越
二玩面镜知道镜子成
1提问：时镜子时发现？
2学生验证发现
3学生交流（镜子中什特点？）师黑板画简图
4结：镜子成特点（见板书）
5提问：什镜子玩法？
6玩镜子游戏：（书 P20提示）
游戏1：直立两面镜子断变换角度观察镜中物体变化
游戏2：助镜子读文字
游戏3：着镜子笔资五角星缝隙间行走
7汇报发现发现填写P70活动记录
三面镜做游戏玩具
1游戏：做阳光接力靶游戏
2学生分组进行游戏活动
3指导学生制作潜镜万花筒
（1）出示教师制作潜镜教师画图分析潜镜物体原理
（2）布置学生回家制作潜镜万花筒
学生设计实验方案
验证发现
学生交流
玩游戏
填写活动记录
游戏
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
22课时
课 题
22镜子
教 学
目
求
1会制作潜镜万花筒
2知道潜镜工作原理画图解释
3知道反光镜日常生活中途
重 点
难 点
通研究锈钢汤匙双面解凸面镜凹面镜
制作潜镜万花筒
教 学
方 法
实验探究法
教 具
潜镜万花筒 锈钢汤匙
实践
活动
检 查
板
书
设
计
22镜子
凸面镜中正立
凹面镜中颠倒
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
提问：什光反射现象？面镜成特点什？
二潜镜
1检查学生制潜镜万花筒
2学生评交流谁做潜镜万花筒
3讲解：边画图边讲解潜镜工作原理
三曲面镜
1谈话：刚直研究面镜果镜面弯曲会变化？
2分组实验：观察锈钢汤匙两面什发现？
3讲述：汤匙两面弯曲镜子面凸面镜面凹面镜成正立颠倒（教师板书）
4讨：生活中方凸面镜凹面镜？
5学生汇报交流
四巩固总结
评交流
分组实验
讨汇报交流
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
23研究透镜
教 学
目
求
1知道光线种透明物体进入种透明物体时传播方会交界面发生弯折
2通研究概括出凸透镜凹透镜镜片特点作
重 点
难 点
认识光折射现象
制作简易远镜
教 学
方 法
实验探究法 讲授法
教 具
凸透镜凹透镜玻璃杯
实践
活动
检 查
制远镜
板
书
设
计
23研究透镜
凸透镜 凹透镜
聚光 散光
放作 缩作
成倒立 成
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1谈话：学仔细放水中铅笔？水中铅笔起样？什方弯什会样呢？
2学生尝试解释现象
3讲解：光线种透明物体进入种透明物体时传播方会交界面发生弯折种现象光折射
二研究透镜形状特点
1谈话：透镜光折射现象典型老师家准备凹透镜凸透镜请家通目测手摸观察镜片什特点？
2学生分组观察感知交流
3结：放镜镜片样中间厚边缘薄镜片凸透镜视眼镜样中间薄边缘厚镜片凹透镜
三探究透镜作
1提问：知道凸透镜凹透镜什作呢？
2学生讨交流
3学生分组实验
实验1：透镜观察物体
实验2：尝试透镜聚光（提醒学生：千万凸透镜着太阳方灼伤眼镜）
实验3：尝试透镜纸屏成
4学生交流实验结果
5结：透镜特点作（见板书）
四制作远镜
1谈话：透镜生活中应十分广泛举出实例？
2学生书解交流
3介绍：远镜
4指导学生制作远镜
五巩固总结
提问：天什收获？
尝试解释现象
分组观察
讨交流
分组实验
交流实验结果
学生交流
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
24七色光
教 学
目
求
1知道日光七种色光合成
2会做日光色散色光合成实验
3做颜色单色光混合实验
重 点
难 点
认识日光七种单色光构成
解释什透颜色玻璃纸图案颜色
教 学
方 法
实验探究法 讲授法
教 具
三棱镜镜子手电筒水槽彩色滤光纸
实践
活动
检 查
板
书
设
计
24七色光
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
谈话：见彩虹？种颜色？分什颜色？什情况会出现彩虹？
二制造彩虹
1谈话：想制造彩虹？样操作？
2学生阅读课文 P26 制造彩虹方案
3学生分组活动：
（1）三棱镜
（2）镜子放水中
（两活动学生选做做两）
4交流实验现象讨：实验说明什？
5结：太阳光 7 种颜色色光组成（板书课题）
6提问：类似彩虹现象？（观察光碟肥皂泡等）
7谈话：知道谁先发现太阳光7种颜色色光组成？
8学生阅读课文P27资料
9交流：牛顿伟发现什遭激烈反？样说服？事中明白什？
10玩七色陀螺
（1）图学生交流样制作（学生课前制作）
（2）玩陀螺观察什现象（先预测会什现象）
（3）讨：玩陀螺中什收获？
（4）结：光三原色红绿蓝
三认识色光滤掉
1滤光实验
（1）学生参考课 P28 做滤光实验
（2）学生实验尝试解释
（3）结：物体呈现什颜色取决反射什颜色光
2活动：透颜色玻璃纸观察图案
（1）学生求活动观察种图案
（2）汇报交流：什发现？
（3）结：彩色滤光片透呈现颜色光
四课外拓展
课喷雾器制造彩虹（注意晴朗风日子里背着太阳喷雾器空中喷水）
学生阅读
学生分组活动
讨交流
学生阅读
玩陀螺
学生实验
汇报交流
教学反思
第三单元电磁 单元分析
单元容属科学(3～6年级)课程标准中物质世界里量表现形式范畴电磁着密切关系电转化磁磁转化电单元里教学便学生建立联系单元里课电磁铁利电进行磁现象观察研究
单元涉科学(3～6年级)课程标准具体容：
科学探究
1．2知道科学探究中问题解决结出收集事实证基础证收集观察实验等种方法
1．4知道科学探究中运理性思维收集证进行较分类纳概括等整理加工基础形成利种种解释
1．6知道探究程探究结应该允许质疑结应该重复验证
2．1提出科学关问题
2．2针问题通观察实验等方法收集证收集证文字图表等方式呈现
2．3总结证基础做出合理解释
2．5探究问题做出初步结运语言图表等种方式表达研究程结探究程中知识程方法运新情景中
科学知识
4．1解电生活工作中常量源解安全电常识
4．2知道常电器工作需完整回路知道开关功基元件连接简单电路
4．3知道材料容易导电材料容易导电
5．1知道磁铁方特性磁铁两极磁铁间极相斥异极相吸
5．2知道电产生磁探究影响电磁铁磁性素解电磁铁应
5．3知道指南针国古代四发明会指南针
情感态度价值观
1．1想知道爱提问
1．3学解决问题中尊重证：
1．5愿意合作交流
2．3认识科学断发展：
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
31简单电路
教 学
目
求
1知道基电路组成元素
2够连接基电路画出电路图
3知道开关作开关控制电流
重 点
难 点
学连接简单电路
画简单电路图
教 学
方 法
实验探究法 讲授法
教 具
电池导线灯泡开关
实践
活动
检 查
设计控制红绿灯活动：
板
书
设
计
31简单电路
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1谈话：（出示电池）老师天带什？什途？
2提问：电池够提供什？
3讲解：电池种电源
二学新课
1介绍简单电路元件：
讲解：学备电池老师学提供盒子里面：电池盒——面 + 符号表示正极负极导线——传输电灯泡——称电珠灯座——插放灯泡
2连接电路：
（1）利盒子里工具电池灯泡亮起会样做？
（2） 白纸画出连接实物图
（3）指名展示学生想法
3分析连接情况：
（1）根学生摆放说明连接结果
（2）说说电池样灯泡会亮起？
（3）电流样方传输？
（4）说明电流正极出发回负极
（5）手指着电流方走趟体会条样路？ （板书：回路 ）
4开关认识：
（1）灯泡亮直亮着？样控制家里灯
（2）灯加开关够控制灯泡
（3）领取开关进行试验
（4）什开关够控制灯泡？
（5）电流断开条断路灯泡亮起必须条通路（板书：通路 ）
（6）样条流通回路称闭合电路形成条闭合电路电流通
5指导画电路图：
（1）电路情况表示出时候通常采画电路图方法
（2）认识电路元件符号 重点指导：电池正负极
（3）刚设计时实物图变成元件符号表示电路图
6设计控制红绿灯活动：
（1）现老师电路元件设计师设计电路？
（2）红绿灯研究：
材料：回形针红绿灯导线图钉木板电池
（3）设计电路画出
（4）材料试着组装
（5）汇报总结活动
三拓展：
天解简单电路元件学简单电路条简单电路电器利原理做成
思考问题：
1果灯泡换成电器会样？
（1）学生说说想法
（2）放入发光器试试
（3）汇报实验结果
2够电珠变更亮？手中材料试试汇报
四总结：
通简单电路解明白许构造复杂电路基原理构造
回答问题
连接电路画出实物图
体会电流回路
设计电路
组装电路
学生实验汇报实验结果
教学反思
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
32导体绝缘体
教 学
目
求
1知道什导体什绝缘体
2够设计检测装置检测常见物体导电性
3认识常见导体绝缘体
重 点
难 点
认识常见导体绝缘体
认识体水导体
教 学
方 法
实验探究法
教 具
电池开关电珠导线检测物体
实践
活动
检 查
板
书
设
计
32导体绝缘体
容易导电物体导体
容易导电物体绝缘体
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课：
1接通简单电路（节电池颗灯泡）提问：认灯泡亮起必须什样条件？
2谈话：拉开导线果间加段东西灯泡然亮起会加入什？
二学新课
1初步解够导电物体
（1）加入物品连接导线两端灯泡会亮？
（2）列出身边物品预测物品放入电路中够电路通畅？
（3）分组实验验证求学生填写活动记录：
（4）汇报交流
（5）铁钉钢尺类容易导电物体做导体橡皮木头等容易导电物体称作绝缘体
3研究水否导电
（1）种样水够导电？想水？
（2）样设计水否导电实验？分组讨 （3）学生汇报总结研究水导电性实验步骤
（4）结：水容易导电水容易导电
4安全电：
（1）谈话：体导体？
（2）课P34页例子：感应开关电笔
（3）电力带量发挥作果够合理会电击伤 书说说行错里？
（4）电线杆晾衣衫高压电线放风筝 湿手触摸电灯泡量电器插接线板注意触电标志
5解导体绝缘体半导体
（1）外物体材料导电性导体绝缘体间做半导体半导体技术已深入千家万户听收音机里面核心元件半导体
（2）说出电交道工具？
（3）展示：电笔黑胶布插头插座开关闸刀等辨认名称
（4）材料构成？分析材料导电性？ 想想种工具什两种材料制造呢？
三总结全文：
天导体绝缘体定解知道生活中处知识保护受电危害切记：定安全电
分组实验
填写活动记录
学生分组实验
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
33探测暗盒里电路
教 学
目
求
1利检测器检测暗盒里电路
2利简单表格记录检测结果根检测现象做出
推理
3意识合理安排检测序优点
重 点
难 点
根现象推测暗盒里电路连接情况
序进行测试记录遗漏
教 学
方 法
实验探究讨法
教 具
暗盒电珠导线电池
实践
活动
检 查
板
书
设
计
33探测暗盒里电路
电珠亮——通
电珠亮——通
电珠变暗——通增加电器
电珠变亮——增加电池
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1提出问题：老师手握两根电线中根断样判断根？
2学生讨交流验证猜测
二学新课
（）判断暗盒里电路方法
1提问：暗盒秘密里面外面接头天务弄清楚暗盒里面底样秘密研究暗盒程中必须遵面两条件：
（1）允许开暗盒
（2）里面电路元件断开电路作检测器
2谈话：觉应该样暗盒（演示）
演示结果作初步分析：样检测结果说明什暗盒两点间会什电路元件？
3分组探究暗盒秘密
（1）求：四组合作研究分析记录
（2）教师巡视指导学生解决出现类困难
4总结分析活动
（1）检测器进行检测时候出现情况？
板书列出类情况（亮更亮亮）
（2）整理活动记录画出暗盒里电路图
（3）开暗盒电路图作评少分？
(二)总结：
天活动非常趣学分析出色灵活运前学知识希科学方法探索更未知世界领域
学生讨交流
观察演示实验
分组探究暗盒
画出电路图
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
34研究磁铁
教 学
目
求
1知道形状磁铁名称
2通实际操作探究磁铁基性质
3利磁铁性质制作指南针磁铁玩具
4知道磁铁生活中着广泛应
重 点
难 点
认识磁铁基性质
制水浮式指南针
教 学
方 法
实验探究法讲授法
教 具
条形磁铁环形磁铁马蹄形磁铁头针
实践
活动
检 查
板
书
设
计
34研究磁铁
磁铁性质：1吸铁性质
2指南北性质（南极S 北极N）
3极相斥异极相吸性质
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1谈话：学天老师家带玩具想？
2演示唐老鸭磁性玩具
3提问：唐老鸭什会翩翩起舞呢？
二学新课
（）识种形状磁铁：
1展示种形状磁铁认识磁铁形状
2较科学语言描述分：条形马蹄形环形菱形
（二）探究磁铁基性质
1吸铁性质
（1）谈话：般铁块种领猜猜样领呢？
（2）探究活动：
①分发：磁铁块 回形针六枚试
②求：磁铁吸引回形针种情况回形针吸起？
（3）结：磁铁连续吸铁隔着物体吸铁
2指南北性质
（1）提问：磁铁部分吸力相？
（2）演示条形磁铁吸引碎铁屑观察现象
（3）讲述：磁力部位称磁极
（4）提问：磁极方？玩玩说说现象悬浮法悬挂法研究观察
（5）结：磁铁指南北性质南极S 北极N
（5）阅读P39资料
3磁铁磁极
（1）谈话：解磁铁吸引铁领现加入块磁铁否新发现者玩法？
（2）学生体验活动
（3）提问：加入块磁铁什新发现呢？
（4）结：磁铁极相斥异极相吸
（三）研究磁化现象
1磁铁极缝衣针着方摩擦20次
2磁化缝衣针插块塑料泡沫中央放水面观察指
（四）磁铁应：
1磁铁性质生活中途呢？
2观察P41图片解磁铁生活中应
观察演示实验
认识种磁铁
探究活动
阅读资料
学生体验活动
制指南针
观察图片
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
12课时
课 题
35电磁铁
教 学
目
求
1知道什电磁铁
2够做电磁铁发现电磁铁永久磁铁异点
3够设计实验探究电磁铁磁极变化规律
重 点
难 点
认识电磁铁基性质
探究磁极变化素
教 学
方 法
实验探究讲授法
教 具
铁钉导线电池指南针头针
实践
活动
检 查
板
书
设
计
35电磁铁
电磁铁：通电时磁性切断电流磁性消失
电磁铁磁极改变电池正负极方改变绕线方改变会改变电磁铁磁极
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1谈话：（出示长铁钉）：变成磁铁样吸引铁工具？什样办法？
2老师变成根磁铁相信？
3演示制作电磁铁 电磁铁吸引头针
4谈话：觉普通磁铁？请磁铁取名字（ 板书：电磁铁）
二制作电磁铁
1谈话：想制作老师样电磁铁？
2教师强调制作程中注意事项
3学生进行制作活动教师指导制作电磁铁
4学生玩电磁铁
5提问：玩程中发现磁铁电磁铁什呢？
6结：电磁铁通电时磁性切断电流磁性消失
三电磁铁两极
1谈话：通刚较知道电磁铁特点
2磁针测测电磁铁两极组电磁铁发现什？
3解释发现现象原？样两电磁铁磁极相？ 请较两组组装电磁铁什？
4组活动求：改进组装电磁铁组两电磁铁磁极样（相组改变成）
5结：电磁铁磁极改变电池正负极方改变绕线方改变会改变电磁铁磁极
四扩展探究
果电磁铁钉帽北极改变缠绕方电池正负极电磁铁钉帽什极？
观察演示
制作电磁铁
学生玩电磁铁
测电磁铁两极
组活动
学生假设
实验验证
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
22课时
课 题
35电磁铁
教 学
目
求
1通探究性实验概括出电磁铁磁力电池数量
线圈匝数关
2知道电磁铁生产生活中应
重 点
难 点
知道电磁铁磁力电池数量线圈匝数关
线圈匝数关
知道电磁铁磁力电池数量线圈匝数关
教 学
方 法
实验探究讨法
教 具
电池铁钉电线回形针
实践
活动
检 查
板
书
设
计
35电磁铁
影响电磁铁磁力素：电池电量
线圈匝数
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
复电磁铁基性质
二初步分析电磁铁磁力
1电磁铁谁吸引铁领较强呢？
2预测电磁铁增强磁力素关？
3学生讨汇报
4板书预测结果：导线圈数 电池少铁钉规格等
三探究电磁铁磁力
1根推测设计实验试试？ 2实验程中注意什？
（1）改变单素
（2）改变素
3学生探究活动教师巡视指导
4学生总结汇报
5结：影响电磁铁磁力素：电池电量
线圈匝数
6提问：通实验发现猜测素电磁铁磁力关？
四电磁铁应
阅读P44资料图片解电磁铁途
复
预测影响磁力素
学生探究活动
阅读资料
教学反思
第四单元呼吸血液循环 单元分析
单元根科学(3～6年级)课程标准中关体呼吸器官血液循环器官相关卫生保健等方求建构学生认识心跳呼吸认识身体重单元促学生养成良生活惯重单元
单元涉科学(3—6年级)课程标准中容：
科学探究
1．2知道科学探究中问题解决结收集事实证基础证收集观察实验等种方法
1．4知道科学探究中运理性思维收集证进行较分类纳概括等整理加工基础：形成种种解释
1．5知道探究环节中需探究者间相互合作交流分享
2．2针问题通观察实验等方法收集证尊重事实收集证做原始记录注意保留便涂改原始数收集证文字图表等方式呈现
2．5探究程中知识程方法运新情景中
科学知识
1．4知道呼吸系统器官作解常见呼吸系统疾病产生预防
1．5知道心脏血作保健
情感态度价值观
1．3学解决问题中注重证
1．5愿意合作交流
够呼吸．心脏规律跳动健康生命重特征生命．总停进行着呼吸心跳说呼吸心跳会伴生许太然少学生关注两现象背隐藏科学知识单元设计方面通学生亲动手次反复测量呼吸心跳脉搏次数．分析相关数解间相互：丈系变化规律方面通认识呼吸器官皿液循环器官作更加解身体关注身体学会保护身体
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
41测量呼吸心跳
教 学
目
求
1会正确测量呼吸心跳次数
2知道心跳呼吸快慢运动剧烈程度关
3意识采集分析数科学探究种重方法
重 点
难 点
知道运动会心跳呼吸加快休息心跳呼吸会恢复
学会正确测量呼吸心跳次数
教 学
方 法
实验探究法讲授法
教 具
秒表
实践
活动
检 查
测量呼吸心跳
板
书
设
计
41测量呼吸心跳
运动会心跳呼吸加快
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课：
1谈话：运动时候身体会变化？请两位学（位男生位女生）现处安静状态果运动起猜测会什变化？（呼吸加快心跳加速气粗……）
2请男生准备着老师拍手节奏做原高抬腿（腿身体呈 90 °夹角）运动动作做标准女生站立动（计时1分钟）现观察表情没变化？什样变化？
3提问：什样感受？
样感觉？
4谈话：运动心跳加快时呼吸加速运动呼吸心跳次数安静时呼吸心跳次数快少呢？样知道呢？（进行测量）
5讲述：天节课学测量呼吸心跳（板书课题）
二学：
1测量安静状态 1 分钟呼吸心跳次数
（1）谈话：想准确测量呼吸心跳次数首先掌握正确测量方法谁知道样计算呼吸次数？
（2）学生讨汇报
（3）老师示范：测量呼吸时注意吸呼算次呼吸
（4）学生手摸听测脉搏……
（5）谈话：天测量脉搏方法测量心跳次数右手搭左手手腕侧偏方找脉搏（示范）试试准确找脉搏
（6）记录测量数填写活动记录算出均值
（7）汇报测数计算均值
2 测量运动结束时 1 分钟呼吸心跳次数
（1）谈话：安静状态呼吸心跳次数接起测量运动状态呼吸心跳次数
（2）学生测量数记录计算出均值
（3）学生汇报测数
（4）学生较两组数什发现？
（5）运动结束时呼吸心跳次数安静状态速度快（说出具体数）
三拓展活动：
1谈话：通测量发现感兴趣问题想进步研究？
2提问：什运动呼吸心跳会加快？
测量呼吸心跳
填写活动记录
较汇报交流
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
42肺呼吸
教 学
目
求
1认识鼻气支气肺等体呼吸器官
2知道呼吸吸进空气中氧气呼出体产生二氧化碳
3知道肺进行气体交换重器官肺活量越呼吸功越强
4知道良行惯利保护呼吸器官
重 点
难 点
认识肺气支气等体呼吸器官作
准确测量肺活量
教 学
方 法
实验探究法讲授法
教 具
澄清石灰水烧杯吸制肺活量测量瓶
实践
活动
检 查
板
书
设
计
42肺呼吸
呼吸器官：鼻咽喉气支气肺
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1提问：天呼吸知道身体器官呼吸器官？（板书：呼吸）
学生汇报：鼻子肺……
2讲述：认识呼吸器官吧（强调：嘴呼吸器官 ）
视频资料
3通观相信现呼吸器官定解身体找位置？
分组活动指名演示
4觉观程中呼吸器官留深刻印象？
学生汇报
5天研究肺呼吸关系
二学新课
1较吸进空气呼出气体
（1）提问：时刻呼吸谁知道什停呼吸？
学生讨汇报：呼出二氧化碳……
（2）讲述：刚学进行猜测说明什必须实验验证
（3）演示实验1讲解：先收集塑料袋空气倒入氢氧化钙溶液袋子摇晃没变化？
学生观察汇报：溶液颜色没变
（4）演示实验2讲解：收集呼出气体倒入氢氧化钙溶液摇晃观察什变化？
学生观察汇报：溶液变浑浊
（5）什实验结果样？说明什？
学生分组讨汇报：呼出气体含二氧化碳……
（6）讲述：实验成功足说明问题做实验结果
（7）演示实验3讲解：先收集瓶呼出气体（师收集气体）收集气体玻璃片盖收集瓶新鲜空气玻璃片盖现老师点燃火柴仔细观察火柴两瓶子燃烧现象发现什？
学生汇报：呼出气体瓶子里火柴灭
（8）提问：实验说明什？
学生汇报：二氧化碳支持燃烧
（9）提问：做实验实验结果说明什问题？
分组讨汇报
（10）结：呼吸吸进富含氧气空气呼出含量二氧化碳废气
（11）提问：呼吸时起交换气体作重器官什？（肺）
（12）讲解：肺氧气二氧化碳进行交换重器官
2 测肺活量
（1）讲述：次力吸气力呼出气体总量肺活量肺活量样参 P50 吹气球方法测量肺活量注意：先深吸口气气吐出吹气球然气球扎紧测量气球宽处周长谁吹气球
分组实验记录结果全班汇报结果
（2）提问：找出组肺活量学肺活量学较节课测量分钟呼吸次数发现什？
组讨汇报（肺活量学呼吸次数少）
（3）提问：肺活量？什？
学生讨汇报
（4）提问：样增肺活量呢？
学生汇报
（5）结：肺活量健康益保护呼吸器官参加体育锻炼增加肺活量增进健康
3 保护呼吸器官
（1）提问：样保护呼吸器官呢？
分组讨全班汇报
（2）结：保护呼吸器官做积极事情常扫卫生先洒水常通风换气积极锻炼身体等等
三拓展练：
1提问：吸烟什样法？
学生汇报
2讲述：课请组收集资料设计制作份戒烟报
观视频
分组活动
学生讨汇报交流
观察演示实验
学生讨汇报交流
观察演示实验
学生讨汇报交流
分组实验
分组讨汇报交流
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
43心脏血液循环
教 学
目
求
1知道血液循环系统组成作
2知道心脏形态功
3会测量脉搏知道心跳脉搏关系
4知道坚持体育锻炼利心血健康
重 点
难 点
认识心脏
认识心脏功
教 学
方 法
实验探究法讲授法
教 具
心脏模型视频
实践
活动
检 查
板
书
设
计
43心脏血液循环
心脏
血液循环器官
血
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1提问：手放胸口感觉什？（心脏跳动）
2讲述：天学心脏跳动
二学：
1 认识心脏
（1）提问：心脏身体什部位？形状什？？问题回答出？
学生试着回答
（2）讲述：家回答准确通心脏模型认识心脏（出示模型）心脏分 4 室分左心房左心室右心房右心室面布满种血体血液循环系统器官
（3）提问：心脏时刻停跳动知道什心跳？观关心跳录觉心跳什？
学生汇报
（4）讲述：通观录学心跳定认识够接做实验进步理解什心跳演示讲解：手握住皮球节奏反复挤压松开皮球连续做 20 次模拟心脏跳动请仔细体会手什感觉
指名演示实验谈体会
（5）求：皮球数量限换方法做模拟实验学反复拳头握紧松开连续做 20 次模拟心脏跳动体会手感觉
分组实验交流
全班汇报
（6）讲述：通模拟实验家感觉手节奏握紧张开感觉手臂肌肉着起紧张放松模拟实验段真实录心脏究竟样跳动？
学生汇报
（7）结：心脏肌肉构成心跳心脏收缩舒张心脏收缩舒张次会感觉次心跳
2 认识心脏停跳动原
（1）讲述：心脏始终处跳动状态生命存必条件心脏什分日夜跳动呢？面通组实验
（2）演示实验 1 反复挤压塑料瓶仔细观察发生什现象？
（水挤压瓶子里）
（3）提问：谁知道心脏血液运输里？（全身）
（4）提问：什血液运输全身呢？通什运输？
（全身分布血）
（5）讲述：体血样分布
出示血液循环模型讲述：心脏收缩舒张引起心跳外全身分布动脉静脉供血液流动保证体正常活动第 1 课中已学会测量 1 分钟脉搏方法样测量？天测量 1 分钟心跳次数会测量？
（手放胸口力跳动）
测量 1 分钟心跳次数记录
测量 1 分钟脉搏次数记录
（6）提问： 1 分钟心跳次数 1 分钟脉搏次数进行较发现什？
（心跳次数脉搏次数差……）
3血液循环意义
（1）提问：现推测出心脏停跳动干什？
组讨汇报
（2）讲述： 心脏血体血液循环器官心脏推动血液血里停循环流动血液流动氧气养料带身体部分二氧化碳废物通排泄器官输出
（3）提问：学第 1 课时通数发现运动时呼吸心跳会时加快什呢？
组讨汇报（运动时需消耗量氧气养料……）
（4）提问：见心脏身体重器官应该样保护心脏呢？
组讨汇报（加强锻炼……）
三加强巩固：
1讲述：意识锻炼身体帮助保护心脏增强心脏功否根实际情况制定份合理锻炼计划？
2分组讨计划目容求注意事项等
3课完成锻炼计划
学生汇报
分组实验交流
学生汇报
观察演示实验
组讨汇报
组讨汇报
教学反思
第五单元 解释建立模型 单元分析
单元建构
科学(3—6年级)课程标准中较容单元关单元构建根具体容排列
分目标科学探究：收集证进行初步分析提出合理解释
科学探究具体容标准
1．4知道科学探究中运理性思维收集证进行较分类纳概括等整理加工基础形成种种解释
2．2收集证文字图表等方式呈现
2．3总结证基础做出合理解释数整理程中发现突矛盾处进行分析判断
2．5运语言图表等种方式表达研究程结沦
科学探究程中解释根事实做出分析判断推理建立模型解释思想发方法模型包括图示模型物理模型数学模型等模型方便解释难直接观察事物事物变化事物间联系：
二单元容
木单元容解释建立漠型
解释建立模型间具连带关系解释模型容模型解释形式
1．解释：科学探究中解释含程形态(思维程)结果形态(种种解释)两方面重点前者两者涉具体问题：第解释前提持续认真观察观察中联系学生已验展开积极思维c第二解释中思维仅运基思维程分析综合较抽象概括具体化等运思维朴逻辑)形式判断推理(演绎纳类)甚运更复杂问题解决(觉察问题分析问题提出假设验证假设)程解释充满理性色彩闪耀着思辨智慧光芒：第三定量分析定性分析解释中两种基探究方法前者着重针问题数特征者着重问题特性描述第四解释事实解释结果嬗变折射出科学进步进程
部分容设计围绕观察中进行解释解释中积极思维区分事实解释差异认追求合理解释展开
2．建立模型：模型解释化繁简化动静着色标记放缩微……解释形式部分容仅需学生认识种物理模数学模型图示模型认模型解释作需学生满怀热情投入模型制作活动
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
51解释
教 学
目
求
1够辨事实推
2知道什解释
3证进行解释
重 点
难 点
证进行解释
区分解释事实
教 学
方 法
讨法讲授法
教 具
实践
活动
检 查
板
书
设
计
51解释
闻
尝 观察事实 解释
摸
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
（）指导学生知道解释回事
1讲述：观察书56页图什？想什？（板书： 想）
2学生回答（教师作判断）
3提问：雪留脚印样想？
4学生回答（教师样作判断）
5提问：位学身高曲线图中发现什什想法？
6讲述：三幅图想学会想法前科学课学眼睛耳朵听鼻子闻等通方法信息呢称观察现象做观察事实通观察许事实脑会思考事实会事实间建立起定联系刚学回答没说想法实事实做出……解释（板书：解释）
（二）指导学生做毛细现象实验
1谈话：（教师介绍实验具）滤纸水性笔水性笔滤纸画朵花然笔端蘸点水滴花中心什发现？
2学生实验
3提问：刚观察现象样解释呢？
4学生回答
5教师结：刚现象做出正确合理解释需方面资料老师建议学回家查找关纸遇水会样方面资料资料证做出合理解释正确结
（三）指导学生认识事实解释间关系
1提问：解释事实间样关系呢？（出示腐烂苹果）
2谈话：腐烂苹果五句话语言中事实？解释？
3学生汇报（教师板书： 想 事实 解释）
4讲述：苹果变坏温度太高？（学生反应）
某现象解释定事实正确正确做出正确合理解释认应该样做？
5学生汇报
6教师结：应该获充分证利已知识进行合理思考
（四）指导学生认识正确解释断修改完善
1谈话：许科学结令信服解释结出历样程呢？正常眼睛东西眼睛样东西呢？样解释？
通反射光东西结现已接受结出前眼样东西样进行解释呢？
（教师指导学生理解书58页种解释）
2提问：资料认正确结出历样程？
3学生回答
4提问：知道日心说板块说结样出？
5学生汇报查找资料
6讲述：着社会发展尤科学技术进步某现象结科学家长期观察调查实验分析思考断修改完善结果
观察图片思考
学生回答
学生实验
学生汇报
教学反思
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
52建立模型
教 学
目
求
1知道模型种类作
2够建立简单模型
重 点
难 点
认识模型作
建立模型
教 学
方 法
实验探究法讲授法
教 具
三球仪模型黑盒子模型
实践
活动
检 查
板
书
设
计
52建立模型
图形公式模型
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
黑匣子探秘
1谈话：学节课起学解释节课首先请学解释黑匣子密封盒子盒子里滚珠厚纸板做障碍物厚纸板粘盒子某部位许开盒子想办法知道障碍物位置形状做出解释现考虑样知道障碍物位置形状样做出解释
2学生汇报（板书学生提供方法）
3谈话：学已知道样找障碍物方法天采画图方法进行解释
4提供学生样包括里面障碍物位置形状正面四角标ABCD黑匣子提供标ABCD图纸
5学生分组搜集关盒子事实
6组组间进行交流
7全班交流（学生组研究结果粘贴黑板）
二认识模型解释
1谈话：学非常想知道盒子障碍物究竟什样？惜够开盒子生活中样类似黑匣子事物类直接观察获结果样样方法推测举出样例子？科学家解释？
2教师出示DNA模型（图）三球仪（模型）然界水循环（课件）学生说说模型认识作说说根模型懂什
3结：学节课画图方法解释黑匣子知道图解释DNA样子模型解释太阳球月亮间关系动画演示然界水循环科学研究中重方法——模型解释（板书）
4思考交流：模型解释事物现象历样程？
5谈话：学现想知道盒子障碍物究竟什样？否根课学采画图外方法解释盒障碍物？
学生汇报交流
交流汇报
交流汇报
教学反思
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全册教案教材分析
科学五年级册教材分五单元总课时26课时
第单元：白天黑夜 单元选取研究象学生常见影子太阳月亮通系列学生感兴趣活动初步认识太阳月亮运动基础学生视角逐渐引昼夜交变化生物类影响
第二单元：光色彩 单元通系列贴生活引入胜科学探究活动引领学生探索光色彩秘密
第三单元：电磁 单元容属物质世界里量表现形式范畴电磁着密切关系电转化磁磁转化电单元里教学便学生建立联系单元里课电磁铁利电进行磁现象观察研究
第四单元：呼吸血液循环 单元学生认识心跳呼吸认识身体重单元促学生养成良生活惯重单元
第五单元：解释建立模型 单元容设计围绕观察中进行解释解释中积极思维区分事实解释差异认追求合理解释展开
教 学 进 度 表
周次
章节
教学容
课时
第单元
1太阳影子
2
2太阳钟
1
3昼夜交
1
4月亮
2
5昼夜动植物影响
2
单元总结
1
第二单元
1光行进
2
2镜子
2
3研究透镜
1
4七色光
1
单元总结
1
第三单元
1简单电路
1
2导体绝缘体
1
3探测暗盒里电路
1
4研究磁铁
1
5电磁铁
2
单元总结
1
第四单元
1测量呼吸心跳
1
2肺呼吸
1
3心脏血液循环
1
单元总结
1
第五单元
1解释
1
2建立模型
1
单元总结
1
复考试
3
第单元 白天黑夜 单元分析
单元选取研究象学生常见影子太阳月亮通系列学生感兴
趣活动初步认识太阳月亮运动基础学生视角逐渐引昼夜交
变化生物类影响
单元涉课程标准具体容：
科学探究
1．2针问题通观察实验等方法收集证
2．3总结证基础做出合理解释
25探究问题做出初步结
利学知识
2．1知道昼夜变化球转关
2．2解古代昼夜变化猜想
2．3解昼夜变化动植物影响
情感态度价值观
1．2敢胆想象
1．3学解决问题中注重证
单元容属科学(3～6年级)课程标准中球宇宙中天空中星
体部分方面容套科学教材中第次出现单元探究活动观察
研究常见太阳月亮开始类认识宇宙开始
单元五课时间序次研究白天常见太阳东升西落影子
长短变化昼夜交轮回夜晚月相阴晴圆缺变化昼夜变化引起动植
物节律变化
单元观测太阳开始学生亲投入太阳月亮观测中学生真切感受太阳月亮周复始运动变化认识太阳视运动模式影子变化气温间关系意识月相变化规律懂掌握利然规律会生活社会发展带处更期会感悟：司空见惯现象中会包含着值深入探究科学道理科学探究永止境
第 1 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
12课时
课 题
11太阳影子
教 学
目
求
1够连续观察记录阳光物体影子变化
2助身体器物进行观察发现影子变化规律
重 点
难 点
阳光物体影子变化
连续天观测记录
教 学
方 法
观察较法讲授法
教 具
指南针记录纸温度计钟表橡皮棒
实践
活动
检 查
观察阳光物体影子变化
板
书
设
计
11太阳影子
臂叠拳法测量太阳高度
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1猜谜语：走走停停光弱光强显形
2谈话：谜底影子知道影子什关？3 天研究问题（板书课题）？
二学新课
1观察太阳天空中位置高度
（1）学够描述太阳时刻位置？（引导学生通方位高度两方面描述助校园里参物描述高度）
（2）天空中位置太阳？什时候？（早晨傍晚中午）
（3）讲解示范：臂叠拳法测量太阳高度
（4）学生练臂叠拳法测量太阳高度
（5）课练手臂叠拳法测量早中晚学校观察太阳高度位置填写P62活动记录
2观察阳光物体影子变化
（1）布置组观察务：
务1：早晨校园里找物体影子做记号课时候画画
务2：橡皮泥铅笔垂直固定白纸确定南北方课间画出阳光铅笔影子影子顶端记时温度时间
（2）组观察
（3）讨：阳光影子变化什规律？
猜谜语
学生练
填写活动记录
组观察
讨
教学反思
第 1 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
22课时
课 题
11太阳影子
教 学
目
求
1进行太阳运动影子变化模拟实验
2知道天中气温影子变化太阳运动关
3知道完整观察记录结意义
重 点
难 点
认识太阳视运动规律
连续天观测记录
教 学
方 法
实验探究法
教 具
手电筒竹篾标杆
实践
活动
检 查
模拟太阳运动实验
板
书
设
计
11太阳影子
高度 高 低
太阳运行 气温 气温高 气温低
（东西） 影子 影子短 影子长
东 南 西 西东
西 北 东
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1检查学生节课观察记录
2提问：阳光影子变化什规律？
二学新课
1模拟太阳运动实验
（1）进行天中太阳影子关系模拟实验
（2）结：
2讨：（1）影子方太阳位置什关系？
（2）影子长短太阳高度什关系？
（3）预测气温变化太阳位置变化什关系？
3总结影子变化规律
（边总结边板书）
4完成P62活动记录
观察模拟实验
讨
教学反思
第 2 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
12太阳钟
教 学
目
求
1知道太阳钟利太阳影子关系制成
2解古代计时工具日晷原理
3做太阳影子表示时间钟表
重 点
难 点
解种形状国家制作方法日晷原理
根纬度制作太阳钟
教 学
方 法
实验探究
教 具
图片视频
实践
活动
检 查
玩玩趣手掌日晷
板
书
设
计
12 太阳钟
日晷（太阳钟）国古代利日影测量时间种计时仪器
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
讲述：验老农会根天太阳判断时间古代聪明利太阳影子关系设计计时工具天解（板书课题）
二学新课
1认识太阳钟种样计时器
（1）太阳钟日晷国古代劳动民创造
（2）认识日晷赤道日晷（观视频）
（3）认识种样古代计时器
2 手掌日晷
（1）阳光手掌日晷注意面正南方
（2）学生室外活动手掌日晷方法书样子
3做太阳钟
（1）谈话：然古代方法效制作太阳钟吧
（2）讲解制作太阳钟方法
（3）做太阳钟
（4）学生室外活动画时间里物体影子条影子旁标时间
（5）提问：时间里画物体影子？发现什？
三总结应
1结课文
2课利星期六时间种方法做整点时间太阳钟
观视频
学生尝试手掌日晷计时
制作太阳钟
教学反思
第 2 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
13昼夜交
教 学
目
求
1球仪手电筒模拟昼夜形成
2知道昼夜变化球转结果
3够根球转致推算出某时间
重 点
难 点
探究昼夜变化成
根已知条件推算某时间
教 学
方 法
实验探究法 讲授法
教 具
手电筒（蜡烛）球仪
实践
活动
检 查
网搜查国北京时差
板
书
设
计
13昼夜交（24时）
昼夜变化球转形成
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1谈话：知道2008年北京奥运会开幕式晚20点美国观众什时候收实况直播？
2学生思考回答
3讲述：美国观众早8点开幕式实况直播晚时美国正白天什会出现种昼夜变化呢？天起寻找问题答案（板书课题）
二学新课
1模拟昼夜成
（1）通刚讨知道时刻球国家时间定样什会样呢？
（2）学生手电筒代表太阳球仪代表球围绕球仪转动手电筒观察球仪明暗变化特注意观察南北极光情况
（3）实验时候注意球转方注意观察时刻球国家时间什找出时间国家例子
（4）学生汇报交流
（5）结：太阳24时围绕球转圈说明球昼夜交会太阳围绕球转动结果球转周需时间短昼夜交球转结果
2介绍类昼夜交探索历程
（1）讲述：类早昼夜形成进行探索形成观点
（2）学生阅读教材P8古昼夜交解释
（3）思考：阅读资料什想法？
（4）结：科技断发展科学事业争中断进步
三课外作业
课网搜查世界国北京时差
学生思考
学生实验
汇报交流
阅读教材
网搜索资料
教学反思
第 3 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
12课时
课 题
14月亮
教 学
目
求
1连续月观察月亮月亮记日记
2设计方法真实记录月相变化
重 点
难 点
通观察记录总结月相变化规律
激发学生奇心连续观察1月月相变化
教 学
方 法
观察较法讲授法
教 具
记录纸
实践
活动
检 查
观察月相变化
板
书
设
计
14月亮
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1谈话：日子里月亮会形状画出记忆中月亮形状排排序
2两名学生黑板画学生纸画
3讲解：月亮圆缺样子月相
二学新课
1观察模拟月相变化
（1）装实验装置分组实验
（2）观察模拟月相变化
（3）组交流描述实验现象
2布置观察月相务求月相记日记
画月亮
观察
组交流
第 3 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
22课时
课 题
14月亮
教 学
目
求
1知道月相变化规律
2连续月观察月亮月亮记日记
3知道完整观察记录结意义
重 点
难 点
通观察记录总结月相变化规律
激发学生奇心连续观察1月月相变化
教 学
方 法
交流讨法
教 具
视频
实践
活动
检 查
板
书
设
计
14月亮
月相月球绕球公转形成
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1前月月时间观察月球观察样？
2天学整理观察记录
二学新课
1整理观察记录
（1）观察记录资料整理发现什？
（2）分享交流记录谁记准确
（3）结：月相断发生变化月球天空中位置发生变化包括天中月中月球位置变化两种情况
2阅读P10图：月球相太阳位置变化形成月相
三总结应
（1）结课文
（2）课继续观察月球运动
交流观察日记
阅读
教学反思
第 4 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
12课时
课 题
15昼夜动植物影响
教 学
目
求
1通调查身边植物昼夜关系知道昼夜植物会产生影响
2观察记录植物天中变化
重 点
难 点
知道昼夜交变化会植物产生影响
调查夜间开花植物
教 学
方 法
观察较法讲授法
教 具
图片
实践
活动
检 查
设计花钟
板
书
设
计
15昼夜动植物影响
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课：
1生活中现象奇特：晚想睡觉早没会时醒夜香傍晚时花朵会绽放发出阵阵香气切什关呢？底什影响动物植物生活呢？
2学生回答发表意见
3讲述：天起研究昼夜动植物影响
二昼夜植物影响
1观察郁金香牵牛花合欢树等植物天中时段图片思考：植物天中什变化？什影响着发生变化？
2学生讨交流
3提问：植物变化中发现什规律？交流植物日记予表扬鼓励
4结：种植物生活性受着节律支配种节律时 24 时变化着钟周期样种影响植物节律称作生物钟
5谈话：正昼夜植物影响位科学家利植物开花时间做花钟
6阅读P12资料林奈花钟
7提问：根常见开花植物编制花钟呢？
8学生分组根课前调查植物开花时间设计花钟（表示概时间）
9结：
学生发表意见
学生讨交流
阅读资料
设计花钟
教学反思
第 4 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
22课时
课 题
15昼夜动植物影响
教 学
目
求
1通调查身边动物昼夜关系知道昼夜动物会产生影响
2知道动物体生物钟
重 点
难 点
知道昼夜交变化会动物产生影响
调查夜间动物活动
教 学
方 法
观察较法讲授法
教 具
图片
实践
活动
检 查
收集资料中选择常见进行改变光状况实验做记录
板
书
设
计
15昼夜动植物影响
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课：
讲述：天继续起研究昼夜动植物影响
二 学新课
1昼夜影响：
（1）谈话：植物生物钟类？生物钟样呢？
（2）学生说说天作息时间安排（排特殊日子事件）
（3）结：发现家作息时间着类似规律 24 时变化生物钟
2昼夜动物影响：
（1）谈话：然昼夜植物影响动物影响？举例说明
（2）观收集图片媒体资料学生讨解释
（3）书P13页图：认识？动物白昼活动？夜间活动？
夜间活动：蛾猫头鹰刺猬蝙蝠
白天活动：狗公鸡蜜蜂
（4）提问：什会样？（昼夜影响环境变化）
（5）谈话：周围生活着种样动物通什途径解夜间干什？ （调查）
（6）提问：该样调查注意什呢？
（7）师生讨确定方法（举例启发学生思考明确调查须知课进行）
3生物生物钟改变生物钟？
（1）出示图片：夏天菊花？冬天吃西瓜？什？
（2）学生发表意见预测
（3）利课前收集资料进行简单交流找结
（4）结：原改变光条件时改变动植物原生活节律生长状况类样调节生物钟
三拓展作业
收集资料中选择常见进行改变光状况实验做记录
学生谈生物钟
观察图片
学生讨
探讨调查方法
讨预测
教学反思
第二单元光色彩 单元分析
光位然化妆师仅万物描绘出丰富动色彩更轻盈敏捷脚步带奇境般迷光学世界：
单元通系列贴生活引胜科学探究活动引领学生探索光色彩秘密
单元根科学(3～6年级)课程标准物质世界板块中光传播部分——解光线传播现象厂解面镜凸透镜凹透镜改变光传播路线知道光颜色解日光色散现象等关求建构力图学生解光直线传播折射反射散射等现象中光较深层次认识学生更关注生活中现象开展科学研究活动
单元涉科学(3～6午级)课程标准具体容：
科学探究
2．3收集证进行较分类总结证基础做出合理解释
科学知识
3．1解光直线传播现象
3．2解面镜放镜改变光传播路线
3．3知道日光分解成颜色光
情感态度价值观
3．3然中获美体验定方式赞美然美
单元科学(3～6年级)课程标准中涉光学知识探究题山浅深递进关系进行编排先认识光直线传播规律基础认识光反射折射色散现象
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
12课时
课 题
21光行进
教 学
目
求
1解什光源光源种类
2知道光种介质中着直线传播
重 点
难 点
认识光直线传播规律
教 学
方 法
实验探究法
教 具
图片视频
实践
活动
检 查
课探究光水中行进方
板
书
设
计
21光行进
光源：发光物体
光着直线传播
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1朗读单元诗猜猜谁世界缤纷绚丽呢？
2谈话：光类着非常密切关系学陌生请谈谈光色彩知道什
二认识光源分类
1观视频：提问：光里？知道发光物体？
2学生交流（师学生汇报板书引导学生分析物体否发光）
3结：发光物体称光源
4提问：请仔细观察教材P16插图想想什选五种光源？什代表性？
5学生活动：光源进行分类
6介绍然光源造光源冷光源热光源生物光源
三探究光样行进
1谈话：光源发出光样行进？（板书课题）
2学生书P17页图进行推测举例交流
四验证光直线传播
1谈话：刚学提出想法想法？样验证观点？
2引导学生讨设计方案：样做实验？需什材料？（什做光源？）注意什？
3学生分组实验汇报交流实验现象
4结：光空气中着直线传播
5讨：假光会转弯会出现奇怪现象？
五课拓展
谈话：实验中发现光空气中直线传播水中样呢？请学回家设计实验进步展开研究
欣赏单元诗
欣赏视频
学生交流
观察图片
光源分类
讨交流
设计实验方案
学生分组实验
讨交流
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
22课时
课 题
21光行进
教 学
目
求
1学会制作孔成实验盒
2够语言画图解释孔成原
重 点
难 点
认识光直线传播规律
画图解释孔成原理
教 学
方 法
实验探究法
教 具
图片视频制作孔成材料
实践
活动
检 查
制作孔成装置
板
书
设
计
21光行进
孔成特点：成颠倒左右相反
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
复提问：什光源？光样行进
二初步认识孔成现象
1谈话：两千年前中国古代学者墨子发现趣现象什呢？请学阅读课文P18页相关容
2分析：什会出现种现象？
（教师黑板画图解释）
3指导学生动手尝试孔成实验
（1）谈话：原光线通孔成试试做孔成仪？
（2）教师介绍孔成仪制作方法步骤注意事项（学生阅读资料课P18解制作程）
（3）学生制作孔成仪玩玩试试样屏幕呈现清晰
（4）学生评交流谁制作孔成仪成效果
4结：孔成特点：（见板书）
三巩固总结
谈话：天科学课研究什？什收获？
复思考
阅读资料
阅读资料
学生制作
交流评
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
12课时
课 题
22镜子
教 学
目
求
1行研究镜子发现种趣现象
2知道光线射透明物体表面时会发生反射表面越光滑反射效果越镜子反光物体
重 点
难 点
认识光反射现象
教 学
方 法
实验探究法
教 具
镜子
实践
活动
检 查
课制作潜镜万花筒
板
书
设
计
22镜子
面镜成特点：物体左右相反
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1谈话：天早晨起学会镜子整整仪容知道实镜子活动中蕴藏着许科学知识天起进行深入研究（板书课题）
2提问：室外阳光灿烂办法引导进教室里？样阳光通窗户引入教室？样某学暗边脸亮起？
3学生设计实验方案实验
4讲述：皮球墙壁反弹样光线物体表面反弹种现象光反射镜子脸等物体反射光线物体表面越光滑反射效果越
二玩面镜知道镜子成
1提问：时镜子时发现？
2学生验证发现
3学生交流（镜子中什特点？）师黑板画简图
4结：镜子成特点（见板书）
5提问：什镜子玩法？
6玩镜子游戏：（书 P20提示）
游戏1：直立两面镜子断变换角度观察镜中物体变化
游戏2：助镜子读文字
游戏3：着镜子笔资五角星缝隙间行走
7汇报发现发现填写P70活动记录
三面镜做游戏玩具
1游戏：做阳光接力靶游戏
2学生分组进行游戏活动
3指导学生制作潜镜万花筒
（1）出示教师制作潜镜教师画图分析潜镜物体原理
（2）布置学生回家制作潜镜万花筒
学生设计实验方案
验证发现
学生交流
玩游戏
填写活动记录
游戏
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
22课时
课 题
22镜子
教 学
目
求
1会制作潜镜万花筒
2知道潜镜工作原理画图解释
3知道反光镜日常生活中途
重 点
难 点
通研究锈钢汤匙双面解凸面镜凹面镜
制作潜镜万花筒
教 学
方 法
实验探究法
教 具
潜镜万花筒 锈钢汤匙
实践
活动
检 查
板
书
设
计
22镜子
凸面镜中正立
凹面镜中颠倒
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
提问：什光反射现象？面镜成特点什？
二潜镜
1检查学生制潜镜万花筒
2学生评交流谁做潜镜万花筒
3讲解：边画图边讲解潜镜工作原理
三曲面镜
1谈话：刚直研究面镜果镜面弯曲会变化？
2分组实验：观察锈钢汤匙两面什发现？
3讲述：汤匙两面弯曲镜子面凸面镜面凹面镜成正立颠倒（教师板书）
4讨：生活中方凸面镜凹面镜？
5学生汇报交流
四巩固总结
评交流
分组实验
讨汇报交流
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
23研究透镜
教 学
目
求
1知道光线种透明物体进入种透明物体时传播方会交界面发生弯折
2通研究概括出凸透镜凹透镜镜片特点作
重 点
难 点
认识光折射现象
制作简易远镜
教 学
方 法
实验探究法 讲授法
教 具
凸透镜凹透镜玻璃杯
实践
活动
检 查
制远镜
板
书
设
计
23研究透镜
凸透镜 凹透镜
聚光 散光
放作 缩作
成倒立 成
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1谈话：学仔细放水中铅笔？水中铅笔起样？什方弯什会样呢？
2学生尝试解释现象
3讲解：光线种透明物体进入种透明物体时传播方会交界面发生弯折种现象光折射
二研究透镜形状特点
1谈话：透镜光折射现象典型老师家准备凹透镜凸透镜请家通目测手摸观察镜片什特点？
2学生分组观察感知交流
3结：放镜镜片样中间厚边缘薄镜片凸透镜视眼镜样中间薄边缘厚镜片凹透镜
三探究透镜作
1提问：知道凸透镜凹透镜什作呢？
2学生讨交流
3学生分组实验
实验1：透镜观察物体
实验2：尝试透镜聚光（提醒学生：千万凸透镜着太阳方灼伤眼镜）
实验3：尝试透镜纸屏成
4学生交流实验结果
5结：透镜特点作（见板书）
四制作远镜
1谈话：透镜生活中应十分广泛举出实例？
2学生书解交流
3介绍：远镜
4指导学生制作远镜
五巩固总结
提问：天什收获？
尝试解释现象
分组观察
讨交流
分组实验
交流实验结果
学生交流
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
24七色光
教 学
目
求
1知道日光七种色光合成
2会做日光色散色光合成实验
3做颜色单色光混合实验
重 点
难 点
认识日光七种单色光构成
解释什透颜色玻璃纸图案颜色
教 学
方 法
实验探究法 讲授法
教 具
三棱镜镜子手电筒水槽彩色滤光纸
实践
活动
检 查
板
书
设
计
24七色光
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
谈话：见彩虹？种颜色？分什颜色？什情况会出现彩虹？
二制造彩虹
1谈话：想制造彩虹？样操作？
2学生阅读课文 P26 制造彩虹方案
3学生分组活动：
（1）三棱镜
（2）镜子放水中
（两活动学生选做做两）
4交流实验现象讨：实验说明什？
5结：太阳光 7 种颜色色光组成（板书课题）
6提问：类似彩虹现象？（观察光碟肥皂泡等）
7谈话：知道谁先发现太阳光7种颜色色光组成？
8学生阅读课文P27资料
9交流：牛顿伟发现什遭激烈反？样说服？事中明白什？
10玩七色陀螺
（1）图学生交流样制作（学生课前制作）
（2）玩陀螺观察什现象（先预测会什现象）
（3）讨：玩陀螺中什收获？
（4）结：光三原色红绿蓝
三认识色光滤掉
1滤光实验
（1）学生参考课 P28 做滤光实验
（2）学生实验尝试解释
（3）结：物体呈现什颜色取决反射什颜色光
2活动：透颜色玻璃纸观察图案
（1）学生求活动观察种图案
（2）汇报交流：什发现？
（3）结：彩色滤光片透呈现颜色光
四课外拓展
课喷雾器制造彩虹（注意晴朗风日子里背着太阳喷雾器空中喷水）
学生阅读
学生分组活动
讨交流
学生阅读
玩陀螺
学生实验
汇报交流
教学反思
第三单元电磁 单元分析
单元容属科学(3～6年级)课程标准中物质世界里量表现形式范畴电磁着密切关系电转化磁磁转化电单元里教学便学生建立联系单元里课电磁铁利电进行磁现象观察研究
单元涉科学(3～6年级)课程标准具体容：
科学探究
1．2知道科学探究中问题解决结出收集事实证基础证收集观察实验等种方法
1．4知道科学探究中运理性思维收集证进行较分类纳概括等整理加工基础形成利种种解释
1．6知道探究程探究结应该允许质疑结应该重复验证
2．1提出科学关问题
2．2针问题通观察实验等方法收集证收集证文字图表等方式呈现
2．3总结证基础做出合理解释
2．5探究问题做出初步结运语言图表等种方式表达研究程结探究程中知识程方法运新情景中
科学知识
4．1解电生活工作中常量源解安全电常识
4．2知道常电器工作需完整回路知道开关功基元件连接简单电路
4．3知道材料容易导电材料容易导电
5．1知道磁铁方特性磁铁两极磁铁间极相斥异极相吸
5．2知道电产生磁探究影响电磁铁磁性素解电磁铁应
5．3知道指南针国古代四发明会指南针
情感态度价值观
1．1想知道爱提问
1．3学解决问题中尊重证：
1．5愿意合作交流
2．3认识科学断发展：
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
31简单电路
教 学
目
求
1知道基电路组成元素
2够连接基电路画出电路图
3知道开关作开关控制电流
重 点
难 点
学连接简单电路
画简单电路图
教 学
方 法
实验探究法 讲授法
教 具
电池导线灯泡开关
实践
活动
检 查
设计控制红绿灯活动：
板
书
设
计
31简单电路
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1谈话：（出示电池）老师天带什？什途？
2提问：电池够提供什？
3讲解：电池种电源
二学新课
1介绍简单电路元件：
讲解：学备电池老师学提供盒子里面：电池盒——面 + 符号表示正极负极导线——传输电灯泡——称电珠灯座——插放灯泡
2连接电路：
（1）利盒子里工具电池灯泡亮起会样做？
（2） 白纸画出连接实物图
（3）指名展示学生想法
3分析连接情况：
（1）根学生摆放说明连接结果
（2）说说电池样灯泡会亮起？
（3）电流样方传输？
（4）说明电流正极出发回负极
（5）手指着电流方走趟体会条样路？ （板书：回路 ）
4开关认识：
（1）灯泡亮直亮着？样控制家里灯
（2）灯加开关够控制灯泡
（3）领取开关进行试验
（4）什开关够控制灯泡？
（5）电流断开条断路灯泡亮起必须条通路（板书：通路 ）
（6）样条流通回路称闭合电路形成条闭合电路电流通
5指导画电路图：
（1）电路情况表示出时候通常采画电路图方法
（2）认识电路元件符号 重点指导：电池正负极
（3）刚设计时实物图变成元件符号表示电路图
6设计控制红绿灯活动：
（1）现老师电路元件设计师设计电路？
（2）红绿灯研究：
材料：回形针红绿灯导线图钉木板电池
（3）设计电路画出
（4）材料试着组装
（5）汇报总结活动
三拓展：
天解简单电路元件学简单电路条简单电路电器利原理做成
思考问题：
1果灯泡换成电器会样？
（1）学生说说想法
（2）放入发光器试试
（3）汇报实验结果
2够电珠变更亮？手中材料试试汇报
四总结：
通简单电路解明白许构造复杂电路基原理构造
回答问题
连接电路画出实物图
体会电流回路
设计电路
组装电路
学生实验汇报实验结果
教学反思
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
32导体绝缘体
教 学
目
求
1知道什导体什绝缘体
2够设计检测装置检测常见物体导电性
3认识常见导体绝缘体
重 点
难 点
认识常见导体绝缘体
认识体水导体
教 学
方 法
实验探究法
教 具
电池开关电珠导线检测物体
实践
活动
检 查
板
书
设
计
32导体绝缘体
容易导电物体导体
容易导电物体绝缘体
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课：
1接通简单电路（节电池颗灯泡）提问：认灯泡亮起必须什样条件？
2谈话：拉开导线果间加段东西灯泡然亮起会加入什？
二学新课
1初步解够导电物体
（1）加入物品连接导线两端灯泡会亮？
（2）列出身边物品预测物品放入电路中够电路通畅？
（3）分组实验验证求学生填写活动记录：
（4）汇报交流
（5）铁钉钢尺类容易导电物体做导体橡皮木头等容易导电物体称作绝缘体
3研究水否导电
（1）种样水够导电？想水？
（2）样设计水否导电实验？分组讨 （3）学生汇报总结研究水导电性实验步骤
（4）结：水容易导电水容易导电
4安全电：
（1）谈话：体导体？
（2）课P34页例子：感应开关电笔
（3）电力带量发挥作果够合理会电击伤 书说说行错里？
（4）电线杆晾衣衫高压电线放风筝 湿手触摸电灯泡量电器插接线板注意触电标志
5解导体绝缘体半导体
（1）外物体材料导电性导体绝缘体间做半导体半导体技术已深入千家万户听收音机里面核心元件半导体
（2）说出电交道工具？
（3）展示：电笔黑胶布插头插座开关闸刀等辨认名称
（4）材料构成？分析材料导电性？ 想想种工具什两种材料制造呢？
三总结全文：
天导体绝缘体定解知道生活中处知识保护受电危害切记：定安全电
分组实验
填写活动记录
学生分组实验
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
33探测暗盒里电路
教 学
目
求
1利检测器检测暗盒里电路
2利简单表格记录检测结果根检测现象做出
推理
3意识合理安排检测序优点
重 点
难 点
根现象推测暗盒里电路连接情况
序进行测试记录遗漏
教 学
方 法
实验探究讨法
教 具
暗盒电珠导线电池
实践
活动
检 查
板
书
设
计
33探测暗盒里电路
电珠亮——通
电珠亮——通
电珠变暗——通增加电器
电珠变亮——增加电池
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1提出问题：老师手握两根电线中根断样判断根？
2学生讨交流验证猜测
二学新课
（）判断暗盒里电路方法
1提问：暗盒秘密里面外面接头天务弄清楚暗盒里面底样秘密研究暗盒程中必须遵面两条件：
（1）允许开暗盒
（2）里面电路元件断开电路作检测器
2谈话：觉应该样暗盒（演示）
演示结果作初步分析：样检测结果说明什暗盒两点间会什电路元件？
3分组探究暗盒秘密
（1）求：四组合作研究分析记录
（2）教师巡视指导学生解决出现类困难
4总结分析活动
（1）检测器进行检测时候出现情况？
板书列出类情况（亮更亮亮）
（2）整理活动记录画出暗盒里电路图
（3）开暗盒电路图作评少分？
(二)总结：
天活动非常趣学分析出色灵活运前学知识希科学方法探索更未知世界领域
学生讨交流
观察演示实验
分组探究暗盒
画出电路图
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
34研究磁铁
教 学
目
求
1知道形状磁铁名称
2通实际操作探究磁铁基性质
3利磁铁性质制作指南针磁铁玩具
4知道磁铁生活中着广泛应
重 点
难 点
认识磁铁基性质
制水浮式指南针
教 学
方 法
实验探究法讲授法
教 具
条形磁铁环形磁铁马蹄形磁铁头针
实践
活动
检 查
板
书
设
计
34研究磁铁
磁铁性质：1吸铁性质
2指南北性质（南极S 北极N）
3极相斥异极相吸性质
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1谈话：学天老师家带玩具想？
2演示唐老鸭磁性玩具
3提问：唐老鸭什会翩翩起舞呢？
二学新课
（）识种形状磁铁：
1展示种形状磁铁认识磁铁形状
2较科学语言描述分：条形马蹄形环形菱形
（二）探究磁铁基性质
1吸铁性质
（1）谈话：般铁块种领猜猜样领呢？
（2）探究活动：
①分发：磁铁块 回形针六枚试
②求：磁铁吸引回形针种情况回形针吸起？
（3）结：磁铁连续吸铁隔着物体吸铁
2指南北性质
（1）提问：磁铁部分吸力相？
（2）演示条形磁铁吸引碎铁屑观察现象
（3）讲述：磁力部位称磁极
（4）提问：磁极方？玩玩说说现象悬浮法悬挂法研究观察
（5）结：磁铁指南北性质南极S 北极N
（5）阅读P39资料
3磁铁磁极
（1）谈话：解磁铁吸引铁领现加入块磁铁否新发现者玩法？
（2）学生体验活动
（3）提问：加入块磁铁什新发现呢？
（4）结：磁铁极相斥异极相吸
（三）研究磁化现象
1磁铁极缝衣针着方摩擦20次
2磁化缝衣针插块塑料泡沫中央放水面观察指
（四）磁铁应：
1磁铁性质生活中途呢？
2观察P41图片解磁铁生活中应
观察演示实验
认识种磁铁
探究活动
阅读资料
学生体验活动
制指南针
观察图片
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
12课时
课 题
35电磁铁
教 学
目
求
1知道什电磁铁
2够做电磁铁发现电磁铁永久磁铁异点
3够设计实验探究电磁铁磁极变化规律
重 点
难 点
认识电磁铁基性质
探究磁极变化素
教 学
方 法
实验探究讲授法
教 具
铁钉导线电池指南针头针
实践
活动
检 查
板
书
设
计
35电磁铁
电磁铁：通电时磁性切断电流磁性消失
电磁铁磁极改变电池正负极方改变绕线方改变会改变电磁铁磁极
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1谈话：（出示长铁钉）：变成磁铁样吸引铁工具？什样办法？
2老师变成根磁铁相信？
3演示制作电磁铁 电磁铁吸引头针
4谈话：觉普通磁铁？请磁铁取名字（ 板书：电磁铁）
二制作电磁铁
1谈话：想制作老师样电磁铁？
2教师强调制作程中注意事项
3学生进行制作活动教师指导制作电磁铁
4学生玩电磁铁
5提问：玩程中发现磁铁电磁铁什呢？
6结：电磁铁通电时磁性切断电流磁性消失
三电磁铁两极
1谈话：通刚较知道电磁铁特点
2磁针测测电磁铁两极组电磁铁发现什？
3解释发现现象原？样两电磁铁磁极相？ 请较两组组装电磁铁什？
4组活动求：改进组装电磁铁组两电磁铁磁极样（相组改变成）
5结：电磁铁磁极改变电池正负极方改变绕线方改变会改变电磁铁磁极
四扩展探究
果电磁铁钉帽北极改变缠绕方电池正负极电磁铁钉帽什极？
观察演示
制作电磁铁
学生玩电磁铁
测电磁铁两极
组活动
学生假设
实验验证
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
22课时
课 题
35电磁铁
教 学
目
求
1通探究性实验概括出电磁铁磁力电池数量
线圈匝数关
2知道电磁铁生产生活中应
重 点
难 点
知道电磁铁磁力电池数量线圈匝数关
线圈匝数关
知道电磁铁磁力电池数量线圈匝数关
教 学
方 法
实验探究讨法
教 具
电池铁钉电线回形针
实践
活动
检 查
板
书
设
计
35电磁铁
影响电磁铁磁力素：电池电量
线圈匝数
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
复电磁铁基性质
二初步分析电磁铁磁力
1电磁铁谁吸引铁领较强呢？
2预测电磁铁增强磁力素关？
3学生讨汇报
4板书预测结果：导线圈数 电池少铁钉规格等
三探究电磁铁磁力
1根推测设计实验试试？ 2实验程中注意什？
（1）改变单素
（2）改变素
3学生探究活动教师巡视指导
4学生总结汇报
5结：影响电磁铁磁力素：电池电量
线圈匝数
6提问：通实验发现猜测素电磁铁磁力关？
四电磁铁应
阅读P44资料图片解电磁铁途
复
预测影响磁力素
学生探究活动
阅读资料
教学反思
第四单元呼吸血液循环 单元分析
单元根科学(3～6年级)课程标准中关体呼吸器官血液循环器官相关卫生保健等方求建构学生认识心跳呼吸认识身体重单元促学生养成良生活惯重单元
单元涉科学(3—6年级)课程标准中容：
科学探究
1．2知道科学探究中问题解决结收集事实证基础证收集观察实验等种方法
1．4知道科学探究中运理性思维收集证进行较分类纳概括等整理加工基础：形成种种解释
1．5知道探究环节中需探究者间相互合作交流分享
2．2针问题通观察实验等方法收集证尊重事实收集证做原始记录注意保留便涂改原始数收集证文字图表等方式呈现
2．5探究程中知识程方法运新情景中
科学知识
1．4知道呼吸系统器官作解常见呼吸系统疾病产生预防
1．5知道心脏血作保健
情感态度价值观
1．3学解决问题中注重证
1．5愿意合作交流
够呼吸．心脏规律跳动健康生命重特征生命．总停进行着呼吸心跳说呼吸心跳会伴生许太然少学生关注两现象背隐藏科学知识单元设计方面通学生亲动手次反复测量呼吸心跳脉搏次数．分析相关数解间相互：丈系变化规律方面通认识呼吸器官皿液循环器官作更加解身体关注身体学会保护身体
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
41测量呼吸心跳
教 学
目
求
1会正确测量呼吸心跳次数
2知道心跳呼吸快慢运动剧烈程度关
3意识采集分析数科学探究种重方法
重 点
难 点
知道运动会心跳呼吸加快休息心跳呼吸会恢复
学会正确测量呼吸心跳次数
教 学
方 法
实验探究法讲授法
教 具
秒表
实践
活动
检 查
测量呼吸心跳
板
书
设
计
41测量呼吸心跳
运动会心跳呼吸加快
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课：
1谈话：运动时候身体会变化？请两位学（位男生位女生）现处安静状态果运动起猜测会什变化？（呼吸加快心跳加速气粗……）
2请男生准备着老师拍手节奏做原高抬腿（腿身体呈 90 °夹角）运动动作做标准女生站立动（计时1分钟）现观察表情没变化？什样变化？
3提问：什样感受？
样感觉？
4谈话：运动心跳加快时呼吸加速运动呼吸心跳次数安静时呼吸心跳次数快少呢？样知道呢？（进行测量）
5讲述：天节课学测量呼吸心跳（板书课题）
二学：
1测量安静状态 1 分钟呼吸心跳次数
（1）谈话：想准确测量呼吸心跳次数首先掌握正确测量方法谁知道样计算呼吸次数？
（2）学生讨汇报
（3）老师示范：测量呼吸时注意吸呼算次呼吸
（4）学生手摸听测脉搏……
（5）谈话：天测量脉搏方法测量心跳次数右手搭左手手腕侧偏方找脉搏（示范）试试准确找脉搏
（6）记录测量数填写活动记录算出均值
（7）汇报测数计算均值
2 测量运动结束时 1 分钟呼吸心跳次数
（1）谈话：安静状态呼吸心跳次数接起测量运动状态呼吸心跳次数
（2）学生测量数记录计算出均值
（3）学生汇报测数
（4）学生较两组数什发现？
（5）运动结束时呼吸心跳次数安静状态速度快（说出具体数）
三拓展活动：
1谈话：通测量发现感兴趣问题想进步研究？
2提问：什运动呼吸心跳会加快？
测量呼吸心跳
填写活动记录
较汇报交流
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
42肺呼吸
教 学
目
求
1认识鼻气支气肺等体呼吸器官
2知道呼吸吸进空气中氧气呼出体产生二氧化碳
3知道肺进行气体交换重器官肺活量越呼吸功越强
4知道良行惯利保护呼吸器官
重 点
难 点
认识肺气支气等体呼吸器官作
准确测量肺活量
教 学
方 法
实验探究法讲授法
教 具
澄清石灰水烧杯吸制肺活量测量瓶
实践
活动
检 查
板
书
设
计
42肺呼吸
呼吸器官：鼻咽喉气支气肺
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1提问：天呼吸知道身体器官呼吸器官？（板书：呼吸）
学生汇报：鼻子肺……
2讲述：认识呼吸器官吧（强调：嘴呼吸器官 ）
视频资料
3通观相信现呼吸器官定解身体找位置？
分组活动指名演示
4觉观程中呼吸器官留深刻印象？
学生汇报
5天研究肺呼吸关系
二学新课
1较吸进空气呼出气体
（1）提问：时刻呼吸谁知道什停呼吸？
学生讨汇报：呼出二氧化碳……
（2）讲述：刚学进行猜测说明什必须实验验证
（3）演示实验1讲解：先收集塑料袋空气倒入氢氧化钙溶液袋子摇晃没变化？
学生观察汇报：溶液颜色没变
（4）演示实验2讲解：收集呼出气体倒入氢氧化钙溶液摇晃观察什变化？
学生观察汇报：溶液变浑浊
（5）什实验结果样？说明什？
学生分组讨汇报：呼出气体含二氧化碳……
（6）讲述：实验成功足说明问题做实验结果
（7）演示实验3讲解：先收集瓶呼出气体（师收集气体）收集气体玻璃片盖收集瓶新鲜空气玻璃片盖现老师点燃火柴仔细观察火柴两瓶子燃烧现象发现什？
学生汇报：呼出气体瓶子里火柴灭
（8）提问：实验说明什？
学生汇报：二氧化碳支持燃烧
（9）提问：做实验实验结果说明什问题？
分组讨汇报
（10）结：呼吸吸进富含氧气空气呼出含量二氧化碳废气
（11）提问：呼吸时起交换气体作重器官什？（肺）
（12）讲解：肺氧气二氧化碳进行交换重器官
2 测肺活量
（1）讲述：次力吸气力呼出气体总量肺活量肺活量样参 P50 吹气球方法测量肺活量注意：先深吸口气气吐出吹气球然气球扎紧测量气球宽处周长谁吹气球
分组实验记录结果全班汇报结果
（2）提问：找出组肺活量学肺活量学较节课测量分钟呼吸次数发现什？
组讨汇报（肺活量学呼吸次数少）
（3）提问：肺活量？什？
学生讨汇报
（4）提问：样增肺活量呢？
学生汇报
（5）结：肺活量健康益保护呼吸器官参加体育锻炼增加肺活量增进健康
3 保护呼吸器官
（1）提问：样保护呼吸器官呢？
分组讨全班汇报
（2）结：保护呼吸器官做积极事情常扫卫生先洒水常通风换气积极锻炼身体等等
三拓展练：
1提问：吸烟什样法？
学生汇报
2讲述：课请组收集资料设计制作份戒烟报
观视频
分组活动
学生讨汇报交流
观察演示实验
学生讨汇报交流
观察演示实验
学生讨汇报交流
分组实验
分组讨汇报交流
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
43心脏血液循环
教 学
目
求
1知道血液循环系统组成作
2知道心脏形态功
3会测量脉搏知道心跳脉搏关系
4知道坚持体育锻炼利心血健康
重 点
难 点
认识心脏
认识心脏功
教 学
方 法
实验探究法讲授法
教 具
心脏模型视频
实践
活动
检 查
板
书
设
计
43心脏血液循环
心脏
血液循环器官
血
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1提问：手放胸口感觉什？（心脏跳动）
2讲述：天学心脏跳动
二学：
1 认识心脏
（1）提问：心脏身体什部位？形状什？？问题回答出？
学生试着回答
（2）讲述：家回答准确通心脏模型认识心脏（出示模型）心脏分 4 室分左心房左心室右心房右心室面布满种血体血液循环系统器官
（3）提问：心脏时刻停跳动知道什心跳？观关心跳录觉心跳什？
学生汇报
（4）讲述：通观录学心跳定认识够接做实验进步理解什心跳演示讲解：手握住皮球节奏反复挤压松开皮球连续做 20 次模拟心脏跳动请仔细体会手什感觉
指名演示实验谈体会
（5）求：皮球数量限换方法做模拟实验学反复拳头握紧松开连续做 20 次模拟心脏跳动体会手感觉
分组实验交流
全班汇报
（6）讲述：通模拟实验家感觉手节奏握紧张开感觉手臂肌肉着起紧张放松模拟实验段真实录心脏究竟样跳动？
学生汇报
（7）结：心脏肌肉构成心跳心脏收缩舒张心脏收缩舒张次会感觉次心跳
2 认识心脏停跳动原
（1）讲述：心脏始终处跳动状态生命存必条件心脏什分日夜跳动呢？面通组实验
（2）演示实验 1 反复挤压塑料瓶仔细观察发生什现象？
（水挤压瓶子里）
（3）提问：谁知道心脏血液运输里？（全身）
（4）提问：什血液运输全身呢？通什运输？
（全身分布血）
（5）讲述：体血样分布
出示血液循环模型讲述：心脏收缩舒张引起心跳外全身分布动脉静脉供血液流动保证体正常活动第 1 课中已学会测量 1 分钟脉搏方法样测量？天测量 1 分钟心跳次数会测量？
（手放胸口力跳动）
测量 1 分钟心跳次数记录
测量 1 分钟脉搏次数记录
（6）提问： 1 分钟心跳次数 1 分钟脉搏次数进行较发现什？
（心跳次数脉搏次数差……）
3血液循环意义
（1）提问：现推测出心脏停跳动干什？
组讨汇报
（2）讲述： 心脏血体血液循环器官心脏推动血液血里停循环流动血液流动氧气养料带身体部分二氧化碳废物通排泄器官输出
（3）提问：学第 1 课时通数发现运动时呼吸心跳会时加快什呢？
组讨汇报（运动时需消耗量氧气养料……）
（4）提问：见心脏身体重器官应该样保护心脏呢？
组讨汇报（加强锻炼……）
三加强巩固：
1讲述：意识锻炼身体帮助保护心脏增强心脏功否根实际情况制定份合理锻炼计划？
2分组讨计划目容求注意事项等
3课完成锻炼计划
学生汇报
分组实验交流
学生汇报
观察演示实验
组讨汇报
组讨汇报
教学反思
第五单元 解释建立模型 单元分析
单元建构
科学(3—6年级)课程标准中较容单元关单元构建根具体容排列
分目标科学探究：收集证进行初步分析提出合理解释
科学探究具体容标准
1．4知道科学探究中运理性思维收集证进行较分类纳概括等整理加工基础形成种种解释
2．2收集证文字图表等方式呈现
2．3总结证基础做出合理解释数整理程中发现突矛盾处进行分析判断
2．5运语言图表等种方式表达研究程结沦
科学探究程中解释根事实做出分析判断推理建立模型解释思想发方法模型包括图示模型物理模型数学模型等模型方便解释难直接观察事物事物变化事物间联系：
二单元容
木单元容解释建立漠型
解释建立模型间具连带关系解释模型容模型解释形式
1．解释：科学探究中解释含程形态(思维程)结果形态(种种解释)两方面重点前者两者涉具体问题：第解释前提持续认真观察观察中联系学生已验展开积极思维c第二解释中思维仅运基思维程分析综合较抽象概括具体化等运思维朴逻辑)形式判断推理(演绎纳类)甚运更复杂问题解决(觉察问题分析问题提出假设验证假设)程解释充满理性色彩闪耀着思辨智慧光芒：第三定量分析定性分析解释中两种基探究方法前者着重针问题数特征者着重问题特性描述第四解释事实解释结果嬗变折射出科学进步进程
部分容设计围绕观察中进行解释解释中积极思维区分事实解释差异认追求合理解释展开
2．建立模型：模型解释化繁简化动静着色标记放缩微……解释形式部分容仅需学生认识种物理模数学模型图示模型认模型解释作需学生满怀热情投入模型制作活动
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
51解释
教 学
目
求
1够辨事实推
2知道什解释
3证进行解释
重 点
难 点
证进行解释
区分解释事实
教 学
方 法
讨法讲授法
教 具
实践
活动
检 查
板
书
设
计
51解释
闻
尝 观察事实 解释
摸
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
（）指导学生知道解释回事
1讲述：观察书56页图什？想什？（板书： 想）
2学生回答（教师作判断）
3提问：雪留脚印样想？
4学生回答（教师样作判断）
5提问：位学身高曲线图中发现什什想法？
6讲述：三幅图想学会想法前科学课学眼睛耳朵听鼻子闻等通方法信息呢称观察现象做观察事实通观察许事实脑会思考事实会事实间建立起定联系刚学回答没说想法实事实做出……解释（板书：解释）
（二）指导学生做毛细现象实验
1谈话：（教师介绍实验具）滤纸水性笔水性笔滤纸画朵花然笔端蘸点水滴花中心什发现？
2学生实验
3提问：刚观察现象样解释呢？
4学生回答
5教师结：刚现象做出正确合理解释需方面资料老师建议学回家查找关纸遇水会样方面资料资料证做出合理解释正确结
（三）指导学生认识事实解释间关系
1提问：解释事实间样关系呢？（出示腐烂苹果）
2谈话：腐烂苹果五句话语言中事实？解释？
3学生汇报（教师板书： 想 事实 解释）
4讲述：苹果变坏温度太高？（学生反应）
某现象解释定事实正确正确做出正确合理解释认应该样做？
5学生汇报
6教师结：应该获充分证利已知识进行合理思考
（四）指导学生认识正确解释断修改完善
1谈话：许科学结令信服解释结出历样程呢？正常眼睛东西眼睛样东西呢？样解释？
通反射光东西结现已接受结出前眼样东西样进行解释呢？
（教师指导学生理解书58页种解释）
2提问：资料认正确结出历样程？
3学生回答
4提问：知道日心说板块说结样出？
5学生汇报查找资料
6讲述：着社会发展尤科学技术进步某现象结科学家长期观察调查实验分析思考断修改完善结果
观察图片思考
学生回答
学生实验
学生汇报
教学反思
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
52建立模型
教 学
目
求
1知道模型种类作
2够建立简单模型
重 点
难 点
认识模型作
建立模型
教 学
方 法
实验探究法讲授法
教 具
三球仪模型黑盒子模型
实践
活动
检 查
板
书
设
计
52建立模型
图形公式模型
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
黑匣子探秘
1谈话：学节课起学解释节课首先请学解释黑匣子密封盒子盒子里滚珠厚纸板做障碍物厚纸板粘盒子某部位许开盒子想办法知道障碍物位置形状做出解释现考虑样知道障碍物位置形状样做出解释
2学生汇报（板书学生提供方法）
3谈话：学已知道样找障碍物方法天采画图方法进行解释
4提供学生样包括里面障碍物位置形状正面四角标ABCD黑匣子提供标ABCD图纸
5学生分组搜集关盒子事实
6组组间进行交流
7全班交流（学生组研究结果粘贴黑板）
二认识模型解释
1谈话：学非常想知道盒子障碍物究竟什样？惜够开盒子生活中样类似黑匣子事物类直接观察获结果样样方法推测举出样例子？科学家解释？
2教师出示DNA模型（图）三球仪（模型）然界水循环（课件）学生说说模型认识作说说根模型懂什
3结：学节课画图方法解释黑匣子知道图解释DNA样子模型解释太阳球月亮间关系动画演示然界水循环科学研究中重方法——模型解释（板书）
4思考交流：模型解释事物现象历样程？
5谈话：学现想知道盒子障碍物究竟什样？否根课学采画图外方法解释盒障碍物？
学生汇报交流
交流汇报
交流汇报
教学反思
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