浅谈体育学科信息技术整合应
摘：着社会科学技术进步学校教育技术断更新素质教育全面推行教育走信息化路已成必然体育作门基础学科信息技术逐步实现整合优化信息技术体育课堂中运根改变师生间教学程方式解决教学程中难解决种问题困难教学表现形式更加形象化样化视觉化利充分揭示体育概念形成发展体育课堂教学收事半功倍效果学校体育教学发展提供极契机现仅体育作素质教育容体育作素质教育重手段国家教委提出应试教育素质教育转轨程中学校体育工作作实施素质教育突破口抓紧抓文两年实施信息技术体育学科整合课题研究方面进行浅显探讨努力尝试构建种新型体育教学模式效提高学校体育工作效益
关键词：信息技术 体育教学 应 整合
着科学技术迅速发展知识济已成社会特征学生培养成高素质全面发展成摆教育工作者面前重课题体育作素质教育重组成部分应该全面均衡发展高科技断发展天充分发挥现代科学技术优势运现代化教学技术手段学生提供样化教学容已引起教学程教学手段革命成高科技条件课堂教学重环节传统体育教学方式正受越越严峻挑战传统体育教学弊端暴露遗体育教学中合理运现代化教育技术优化教学情境激发学生学兴趣调动学生学积极性突出教学重点突破教学难点事半功倍效体育教学中电教手段犹座架设学生体育知识技间代桥梁具举足轻重作
信息技术时代体育教学提出新求研究现代信息技术环境体育教学方法广体育教师面新课题全面推进素质教育天传统体育教学方式正受越越严峻挑战传统体育教学弊端暴露遗喜信息技术广泛应体育教学带新生机推进现代信息技术体育学科整合位体育教师努力方
体育学科信息技术整合条件
首先明确什整合谓整合根体育学科教学需充分发挥计算机媒体网络设备工具性功互联网丰富强享资源信息技术融入学科教学中材施教创新学优化教学程提高教学质量效率促进素质教育实施
次明确什进行信息技术体育学科课程整合信息技术现代教育技术重代表包括媒体技术网络技术等具信息高密度传递高速度交互高强度反馈高效率特点信息技术体育学科课程整合创新教学模式增教学容量突出教学重点增强学生学动性性根改变传统教学观念提高教学效率优化教学程培养学生创新思维实践力
明确整合关键什信息技术学科课程整合效果教学设计否合理定计算机技术高低定计算机网络整合中作工具手段存信息技术体育学科课程整合灵魂教学设计教学设计定教学思想教育理指导建立起较稳定教学结构框架活动程序信息技术体育学科课程整合教学设计传统教学设计着质区：整合教学设计教学生设计发现创新方法学生解掌握创新般规律特点帮助学生养成新知识新问题奇心求知欲留学生思考空间鼓励学生标新立异培养学生信息素养学生增长知识提高兴趣
二体育学科信息技术整合点
体育学科体育学科身体系信息技术信息技术特功两者相整合强调学科特征继承整合体育学科丧失身特性强调体育学科信息技术学科两者间素交叉融合目标导引求呈现出高度谐然体育课教学容中非适合信息技术相整合观摩研讨课中常会样疑虑：电脑课体育课？首务确定体育教学信息技术教学整合点明确：信息技术辅助体育课堂教学尝试教材中筛选出适合整合容初步考虑容教学较适合信息技术整合
动作技术较难示范困难教学容：体育教学中教师难示范清楚技术环节课件中动画影表现出空中动作停示范学生样帮助学生清技术细节加深动作理解快速掌握学容
体育健身基础知识：基础知识中许抽象枯燥理阐述教师单教学中文字口头表达较难深入学生难引发学生进步思考助信息技术较改善
三体育学科信息技术整合教学策略
媒体教学前计算机辅助教学实施体育学科信息技术教育教学整合常规手段方式
1充分利电教手段激发学生创造思维提高教学效率
通媒体辅助教学教师示范讲解更直观更生动更易学生接受教学程中教师难示范清楚技术环节课件中动画影表现出空中动作停示范学生样帮助学生清技术细节加深动作理解通伙伴间合作探究知然知然快速掌握学容国教育家孔子说：知者知者者乐者兴趣力量巨兴趣学生老师
学生老师教授容感兴趣激情体育教师利理课空间课前充分做准备解分析学生兴趣爱结合实际放矢通体育录相带VCD碟等教材知识性趣味性思想性融体全面刺激体器官学生轻松愉快接受信息避免呆板讲解空洞说教例课篮球部分原单手肩投篮教学中动作牵伸全身关节节奏较快动作复杂掌握定难度果采电教手段先学生观篮球赛录相VCD碟片欣赏精彩进球学产生浓厚兴趣激发学激情求知欲学认真观察基础回放单手肩投篮动作慢镜头然镜头定格蹬伸屈拨四技术点动作投影仪银幕显示出相应文字说明(具体动作求易犯错误等)讲课做重点突出语言简洁图文茂生动形象充分调动学生学积极性时实践课模仿练坚实基础
2利电教手段优化体育课教学环境
体育室课理知识较抽象文字材料插图单调体育实践课动作技术强结构复杂学生理解吃力模仿领果理实践知识创造性制成投影片录相带VCD碟片部分镜头机结合起形成完整技术动作通慢镜头定格方式逐渐展现学生面前逐次讲解分解动作抓住重点讲深讲透学生屏幕清楚掌握动作技术领增强理解深度激发学生喜爱优秀运动员运动项目模仿学兴趣创设教学环境动静相结合声合学生感性认识升理性认识理性认识指导实践效调节教学结构课堂教学综合性实践性趣味性应性进步加强学生学获事半功倍效果
3电教手段成功突破教学中难点重点
体育教学中学生身体素质技术技水限制许教学容涉技术动作难掌握完成果利电教手段充分突出教学重点突破教学难点缩短学生形象思维抽象思维发展达启感导难目开发学生智培养学生力提高教学效果提供技术保障例学挺身式跳远节时仅体育教师课堂瞬间次示范学生难观察模仿动作果通达VCD录相机优秀运动员赛练动作慢放出学生利充足时间观察模仿动作然助跑踏跳腾空滑翔展腹挺胸缓落四点分定格播放回放时教师结合画面恰处分析讲述突出教学中空中展腹挺胸重点突破助跑踏跳难点存问题迎刃解
4电教手段提高学生审美情趣陶冶情操
美学角度讲体育身审美意识物态化着强烈美感价值韵律体操种运动技技巧足球篮球排球乒乓球武术课学需教师身示范动作作媒介塑造美形象然体育教学容技数体育教师难样样精良做果电教手段真实反映出体育教学中种技技巧较帮助引导学生感知体验欣赏评价艺术体操教学中许学生机械模仿学真正领悟中美价值果通计划组织电教手段进行教学学生观艺术体操录时加体育教师技术指导学生逐渐领悟美蘊陶冶情操增强学信心时动作显舒展方初具欣赏韵味
5利媒体教学学生进行思想品德教育
三理课堂学生进行荣辱观教育较空洞笔者利电化教学进行尝试取较效果例播放NBA球王治郅画面然结合王治郅事件学生讲爱国义王治郅作全亚洲进入美国NBA球第国骄傲5年前利益放弃国家篮球队效力时行受国指责06年悔悟王治郅重回祖国国效力错误全国民道歉王治郅天国家利益重举动国媒体予肯定褒奖通国王治郅事件前态度变化学生体会热爱祖国荣危害祖国耻含义通电化教学手段学生深刻学体会学容
体育教学中体育教师正确诸利素处理室理课实践课关系合理电教手段激发学生学兴趣调动学生学积极性提高学时间利率优化教学环境时位事体育教学教师说断学先进科学电教手段体育教学更广阔发展前景更重解决传统教学中解决难题
现阶段实践针理课信息技术整合进行尝试较注重形式整合相说体育健康更实践教学容信息技术进行整合进步研究探索涉问题会较场布置硬件设施安置等样整合真正体现出体育学科信息技术整合实际意义真正提高学生综合力教学中努力方
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摘：着社会科学技术进步学校教育技术断更新素质教育全面推行教育走信息化路已成必然体育作门基础学科信息技术逐步实现整合优化信息技术体育课堂中运根改变师生间教学程方式解决教学程中难解决种问题困难教学表现形式更加形象化样化视觉化利充分揭示体育概念形成发展体育课堂教学收事半功倍效果学校体育教学发展提供极契机现仅体育作素质教育容体育作素质教育重手段国家教委提出应试教育素质教育转轨程中学校体育工作作实施素质教育突破口抓紧抓文两年实施信息技术体育学科整合课题研究方面进行浅显探讨努力尝试构建种新型体育教学模式效提高学校体育工作效益
关键词：信息技术 体育教学 应 整合
着科学技术迅速发展知识济已成社会特征学生培养成高素质全面发展成摆教育工作者面前重课题体育作素质教育重组成部分应该全面均衡发展高科技断发展天充分发挥现代科学技术优势运现代化教学技术手段学生提供样化教学容已引起教学程教学手段革命成高科技条件课堂教学重环节传统体育教学方式正受越越严峻挑战传统体育教学弊端暴露遗体育教学中合理运现代化教育技术优化教学情境激发学生学兴趣调动学生学积极性突出教学重点突破教学难点事半功倍效体育教学中电教手段犹座架设学生体育知识技间代桥梁具举足轻重作
信息技术时代体育教学提出新求研究现代信息技术环境体育教学方法广体育教师面新课题全面推进素质教育天传统体育教学方式正受越越严峻挑战传统体育教学弊端暴露遗喜信息技术广泛应体育教学带新生机推进现代信息技术体育学科整合位体育教师努力方
体育学科信息技术整合条件
首先明确什整合谓整合根体育学科教学需充分发挥计算机媒体网络设备工具性功互联网丰富强享资源信息技术融入学科教学中材施教创新学优化教学程提高教学质量效率促进素质教育实施
次明确什进行信息技术体育学科课程整合信息技术现代教育技术重代表包括媒体技术网络技术等具信息高密度传递高速度交互高强度反馈高效率特点信息技术体育学科课程整合创新教学模式增教学容量突出教学重点增强学生学动性性根改变传统教学观念提高教学效率优化教学程培养学生创新思维实践力
明确整合关键什信息技术学科课程整合效果教学设计否合理定计算机技术高低定计算机网络整合中作工具手段存信息技术体育学科课程整合灵魂教学设计教学设计定教学思想教育理指导建立起较稳定教学结构框架活动程序信息技术体育学科课程整合教学设计传统教学设计着质区：整合教学设计教学生设计发现创新方法学生解掌握创新般规律特点帮助学生养成新知识新问题奇心求知欲留学生思考空间鼓励学生标新立异培养学生信息素养学生增长知识提高兴趣
二体育学科信息技术整合点
体育学科体育学科身体系信息技术信息技术特功两者相整合强调学科特征继承整合体育学科丧失身特性强调体育学科信息技术学科两者间素交叉融合目标导引求呈现出高度谐然体育课教学容中非适合信息技术相整合观摩研讨课中常会样疑虑：电脑课体育课？首务确定体育教学信息技术教学整合点明确：信息技术辅助体育课堂教学尝试教材中筛选出适合整合容初步考虑容教学较适合信息技术整合
动作技术较难示范困难教学容：体育教学中教师难示范清楚技术环节课件中动画影表现出空中动作停示范学生样帮助学生清技术细节加深动作理解快速掌握学容
体育健身基础知识：基础知识中许抽象枯燥理阐述教师单教学中文字口头表达较难深入学生难引发学生进步思考助信息技术较改善
三体育学科信息技术整合教学策略
媒体教学前计算机辅助教学实施体育学科信息技术教育教学整合常规手段方式
1充分利电教手段激发学生创造思维提高教学效率
通媒体辅助教学教师示范讲解更直观更生动更易学生接受教学程中教师难示范清楚技术环节课件中动画影表现出空中动作停示范学生样帮助学生清技术细节加深动作理解通伙伴间合作探究知然知然快速掌握学容国教育家孔子说：知者知者者乐者兴趣力量巨兴趣学生老师
学生老师教授容感兴趣激情体育教师利理课空间课前充分做准备解分析学生兴趣爱结合实际放矢通体育录相带VCD碟等教材知识性趣味性思想性融体全面刺激体器官学生轻松愉快接受信息避免呆板讲解空洞说教例课篮球部分原单手肩投篮教学中动作牵伸全身关节节奏较快动作复杂掌握定难度果采电教手段先学生观篮球赛录相VCD碟片欣赏精彩进球学产生浓厚兴趣激发学激情求知欲学认真观察基础回放单手肩投篮动作慢镜头然镜头定格蹬伸屈拨四技术点动作投影仪银幕显示出相应文字说明(具体动作求易犯错误等)讲课做重点突出语言简洁图文茂生动形象充分调动学生学积极性时实践课模仿练坚实基础
2利电教手段优化体育课教学环境
体育室课理知识较抽象文字材料插图单调体育实践课动作技术强结构复杂学生理解吃力模仿领果理实践知识创造性制成投影片录相带VCD碟片部分镜头机结合起形成完整技术动作通慢镜头定格方式逐渐展现学生面前逐次讲解分解动作抓住重点讲深讲透学生屏幕清楚掌握动作技术领增强理解深度激发学生喜爱优秀运动员运动项目模仿学兴趣创设教学环境动静相结合声合学生感性认识升理性认识理性认识指导实践效调节教学结构课堂教学综合性实践性趣味性应性进步加强学生学获事半功倍效果
3电教手段成功突破教学中难点重点
体育教学中学生身体素质技术技水限制许教学容涉技术动作难掌握完成果利电教手段充分突出教学重点突破教学难点缩短学生形象思维抽象思维发展达启感导难目开发学生智培养学生力提高教学效果提供技术保障例学挺身式跳远节时仅体育教师课堂瞬间次示范学生难观察模仿动作果通达VCD录相机优秀运动员赛练动作慢放出学生利充足时间观察模仿动作然助跑踏跳腾空滑翔展腹挺胸缓落四点分定格播放回放时教师结合画面恰处分析讲述突出教学中空中展腹挺胸重点突破助跑踏跳难点存问题迎刃解
4电教手段提高学生审美情趣陶冶情操
美学角度讲体育身审美意识物态化着强烈美感价值韵律体操种运动技技巧足球篮球排球乒乓球武术课学需教师身示范动作作媒介塑造美形象然体育教学容技数体育教师难样样精良做果电教手段真实反映出体育教学中种技技巧较帮助引导学生感知体验欣赏评价艺术体操教学中许学生机械模仿学真正领悟中美价值果通计划组织电教手段进行教学学生观艺术体操录时加体育教师技术指导学生逐渐领悟美蘊陶冶情操增强学信心时动作显舒展方初具欣赏韵味
5利媒体教学学生进行思想品德教育
三理课堂学生进行荣辱观教育较空洞笔者利电化教学进行尝试取较效果例播放NBA球王治郅画面然结合王治郅事件学生讲爱国义王治郅作全亚洲进入美国NBA球第国骄傲5年前利益放弃国家篮球队效力时行受国指责06年悔悟王治郅重回祖国国效力错误全国民道歉王治郅天国家利益重举动国媒体予肯定褒奖通国王治郅事件前态度变化学生体会热爱祖国荣危害祖国耻含义通电化教学手段学生深刻学体会学容
体育教学中体育教师正确诸利素处理室理课实践课关系合理电教手段激发学生学兴趣调动学生学积极性提高学时间利率优化教学环境时位事体育教学教师说断学先进科学电教手段体育教学更广阔发展前景更重解决传统教学中解决难题
现阶段实践针理课信息技术整合进行尝试较注重形式整合相说体育健康更实践教学容信息技术进行整合进步研究探索涉问题会较场布置硬件设施安置等样整合真正体现出体育学科信息技术整合实际意义真正提高学生综合力教学中努力方
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