信息技术与语文学科整合经验材料

信息技术语文学科整合验材料
　　国著名科学家钱学森未教育作述：未教育脑+电脑+网络知识爆炸年代解决学生学时间接受力理解力限知识激增矛盾？解决矛盾方法疑断发展现代教育技术信息技术学科整合必促进现代教育发展必促进语文教学现代化语文教学发生巨变革增加教学容量提高教学质量信息技术学科整合环境语文教学应该立足实际寻求创新点验供家鉴：
　　首先改变语文课堂教师教学模式树立学教重教学理念发挥教师导作充分体现学生学体作兴趣老师信息技术作促进学生学认知工具情感激励工具例教学中运丰富信息资源加深学生课文理解讲授乡愁诗两首时网找作者片学生欣赏载马思聪思乡曲配乐朗诵讲授寓言四时学生播放关vcd丰富画面动听音乐静态知识变动态化化抽象具体充分调动学生种感官极调动学生学兴趣语文教师教学中定善利信息技术检索收集分析处理教学中关资料促进语文学
　　次传统教学媒体单教师讲学生听导致学生厌学信息技术特征交互性充分调动学生种感官动参学全程学生观众局面彻底改变教师学生间改变原控制控制传授传授关系取代教师学生间等民关系教学模式教师中心走教师学生双体教学模式语文教学中改变满堂灌方式利媒体更采探究－合作模式教师应该量引导学生发表独特法挖掘学生潜力
学生天分充分展现出性健康充分发展例讲授陈太丘友期课时先幻灯出关篇课文幅图画学生根画面事复述出然学生理解基础分析课文讲授古诗时先学生回家利互联网书籍等种信息手段查找作者诗歌关容然课堂互相交流意识学活动意识学活动相结合仅丰富教学容活跃课堂气氛学生动参学全程提高学生学兴趣调动学生求知觉性积极性
　　媒体课堂中语文教师信息传递者裁判者 更时间学生交流情感认知体验 探讨问题 创造谐安全课堂心理环境 求学生合道德诚实游戏规开展信息交流虚拟沟通 信息技术环境课堂教学更加突出师生间学生间学生社会资源间彼交流合作分享特点探究组商议互助全班呈现交流评价机结合起
　　外教学中善培养学生信息素养包括获取分析加工利创新信息力等够根学求通种媒体互联网书籍报纸电视等者亲调查参观动目发现信息然通综合纳抽象联想等组织材料分享解决实际中种问题等
　　总教师通种形式教育学生述信息获取分析加工利等力化身思维惯行方式形成影响生品质
　　信息技术语文学科整合语文教师种挑战潜心学前辈语文教育家
宝贵验勇开拓创新解信息技术更高标准重新认识语文教学精髓路漫漫修远吾求索愿信息技术语文学科整合花越开越灿烂
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