第二学导学案
年 级
六年级
学 科
数学
单元
第单元
备
单 元
分 析
实验教材区突出强调分数法意义两种形式增加例2作教学求数分少法计算铺垫解决求数分少实际问题单独编排结合分数法意义计算进行教学增加分数数法增加连续求数分实际问题求数（少）分实际问题两例题缩减倒数认识分数法单元移分数法单元
单元整数法分数意义性质基础进行教学时学分数法百分数重基础整数数计算教学相分数法计算样贯彻标准提出学生现实情景中体会理解数学理念通实际问题引出计算问题练中安排定数量解决实际问题容丰富练形式加强计算实际应联系培养学生应数学意识力
学情分析
学生四五年级已学整数法分数意义性质分数加减法计算等知识掌握关计算方法部分学够较熟练进行整数法计算分数加减法计算少数学分数约分熟练
学目标
1 理解分数法算理掌握分数法计算方法会进行分数法计算
2 理解法运算定律分数法样适会应运算定律进行简便计算
3 学生理解分数法应题中数量关系会解答求数分少求数（少）分实际问题
学重难点
学重点：
1 理解分数法意义算理 掌握分数法计算方法会进行分数法计算
2 会解答求数分少求数（少）分实际问题
3会灵活选择简便算法进行分数计算
学难点：
1．充分助学生已知识基础通观察实验操作推理等探索性挑战性活动理解分数分数算理时培养学生观察动手分析推理等力
2理解分数法意义根分数法意义解决问题
学时数
12课时
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第单元
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单 元
分 析
实验教材区突出强调分数法意义两种形式增加例2作教学求数分少法计算铺垫解决求数分少实际问题单独编排结合分数法意义计算进行教学增加分数数法增加连续求数分实际问题求数（少）分实际问题两例题缩减倒数认识分数法单元移分数法单元
单元整数法分数意义性质基础进行教学时学分数法百分数重基础整数数计算教学相分数法计算样贯彻标准提出学生现实情景中体会理解数学理念通实际问题引出计算问题练中安排定数量解决实际问题容丰富练形式加强计算实际应联系培养学生应数学意识力
学情分析
学生四五年级已学整数法分数意义性质分数加减法计算等知识掌握关计算方法部分学够较熟练进行整数法计算分数加减法计算少数学分数约分熟练
学目标
1 理解分数法算理掌握分数法计算方法会进行分数法计算
2 理解法运算定律分数法样适会应运算定律进行简便计算
3 学生理解分数法应题中数量关系会解答求数分少求数（少）分实际问题
学重难点
学重点：
1 理解分数法意义算理 掌握分数法计算方法会进行分数法计算
2 会解答求数分少求数（少）分实际问题
3会灵活选择简便算法进行分数计算
学难点：
1．充分助学生已知识基础通观察实验操作推理等探索性挑战性活动理解分数分数算理时培养学生观察动手分析推理等力
2理解分数法意义根分数法意义解决问题
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