第二学导学案
年 级
六年级
学 科
语文
单元
第六单元
备
课题
26理想风筝
学容
分 析
课六年级册第六单元中精读课文课文记叙腿残疾刘老师课笑谈残疾转写板书课学生起放风筝三件事刘老师语言动作神态细腻描写中作者叙事议中表现出刘老师生活热爱追求挑战超越追求理想思想品质时体现出作者深深思念钦佩情
学情分析
学目标
1．学会课12生字（含3音字）10新词
2．第2569然段中选段背诵
3．体会课文写作方法
4．解课文容体会刘老师工作生活着强烈爱追求老师感受作者刘老师深厚感情初步懂生活追求热爱生活
5．感情朗读课文
学重难点
教学重点：通作者回忆四件事体会刘老师工作生活着强烈爱追求老师
教学难点：理解理想风筝含义
学
方式方法
读促悟合作探究
师生准备
课件
课时安排
三课时
学 程
批注
第课时
（）学课生字新词重点理解：慷慨哽咽稚气等词语意思
（二）练正确流利朗读课文简介作者
（三）理清文章结构知道作者回忆刘老师四件事指导学生标题形式概括引导学生发现件事叙述描写心情想法句段画画质疑
（四）学课文第1—3然段指导学生运想画面方法背诵课文第二然段
（五）学笑谈腿残件事：体会刘老师乐观残疾老师指导感情朗读
（六）作业：
1．写生字词
2．背诵课文第2然段
第二课时
（）引入：
齐读课题播放课件学生画面背诵课文第二然段浏览全文回忆刘老师件事？（①笑谈残腿②讲课极③提问学生④放飞风筝）
回忆第件事学容
（二）深入学课文：
1．出示学提示：
默读课文5—10然段画出描写刘老师具体表现语句中体会样？做简批注
练感情朗读
2．学生学批注教师巡视
3．学生汇报教师点拨（学导）：
（1）讲课极：
学生体会刘老师热爱祖国爱岗敬业引导学生想课文关容通师生读体现刘老师讲授容时表现
（2）提问学生：
桌两合作朗读刘老师课堂提问学容中体会刘老师特点教师指导朗读
（3）放飞风筝：
①边默读边想刘老师放飞风筝画面情景印象深？文中画
②学生交流画容谈刘老师时放飞风筝时情景谈刘老师意撒手线拐时情景教师学导间教师引导学生结合着刘老师笑谈残腿理解刘老师什意撒手线拐？样？
③苏叔阳先生话否代表心声呢？出示：天定幸福充实感生命力量指名朗读
④齐读第10然段出示资料：94年苏叔阳患肾癌病中写二百万字作品2001年查出患肺癌进行文学创作坚持参加许社会活动话说情享受五彩斑斓生活闲住 体会苏叔阳先生正实际行动回答年问题读篇文章知道作者什身患绝症会坚强呢？学生谈感受
（三）升华情感突破难点：
刘老师言传身教感染着学生时理解什说刘老师放飞理想风筝？指名回答教师结课题两层含义：风筝象征着刘老师生活爱追求课堂生活中言行感染着学生学生树立榜样学生成长样理想追求说刘老师双写数粉笔字手放起架架理想风筝
师生读结尾两然段
（四）结全文领会写法：
观全文欣赏作者写法呢？（学生体会文写作方法）
次播放春天美景画面出示练笔：忘刘老师_____________情景情景深深感动想说：___________________________________
学生试写展示评价
第三课时
1．继续练感情朗读课文提示背诵第2569然段方法指导检查背诵
2．结文写作特点鉴赏文中词佳句领略作者方面选取典型事例写方法巧妙体会作者议抒情点睛笔精妙体会四件事情间联系
3．交流练笔容指导修改强调表达规范性鼓励学生写出真情实感
4．处理优化设计中课练题
作 业 设 计
背诵喜欢段落
板 书 设 计
26．理想风筝
笑谈腿疾 乐观 幽默
刘老师 转写板书 坚强 敬业
放追风筝 信 热爱生活
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六年级
学 科
语文
单元
第六单元
备
课题
26理想风筝
学容
分 析
课六年级册第六单元中精读课文课文记叙腿残疾刘老师课笑谈残疾转写板书课学生起放风筝三件事刘老师语言动作神态细腻描写中作者叙事议中表现出刘老师生活热爱追求挑战超越追求理想思想品质时体现出作者深深思念钦佩情
学情分析
学目标
1．学会课12生字（含3音字）10新词
2．第2569然段中选段背诵
3．体会课文写作方法
4．解课文容体会刘老师工作生活着强烈爱追求老师感受作者刘老师深厚感情初步懂生活追求热爱生活
5．感情朗读课文
学重难点
教学重点：通作者回忆四件事体会刘老师工作生活着强烈爱追求老师
教学难点：理解理想风筝含义
学
方式方法
读促悟合作探究
师生准备
课件
课时安排
三课时
学 程
批注
第课时
（）学课生字新词重点理解：慷慨哽咽稚气等词语意思
（二）练正确流利朗读课文简介作者
（三）理清文章结构知道作者回忆刘老师四件事指导学生标题形式概括引导学生发现件事叙述描写心情想法句段画画质疑
（四）学课文第1—3然段指导学生运想画面方法背诵课文第二然段
（五）学笑谈腿残件事：体会刘老师乐观残疾老师指导感情朗读
（六）作业：
1．写生字词
2．背诵课文第2然段
第二课时
（）引入：
齐读课题播放课件学生画面背诵课文第二然段浏览全文回忆刘老师件事？（①笑谈残腿②讲课极③提问学生④放飞风筝）
回忆第件事学容
（二）深入学课文：
1．出示学提示：
默读课文5—10然段画出描写刘老师具体表现语句中体会样？做简批注
练感情朗读
2．学生学批注教师巡视
3．学生汇报教师点拨（学导）：
（1）讲课极：
学生体会刘老师热爱祖国爱岗敬业引导学生想课文关容通师生读体现刘老师讲授容时表现
（2）提问学生：
桌两合作朗读刘老师课堂提问学容中体会刘老师特点教师指导朗读
（3）放飞风筝：
①边默读边想刘老师放飞风筝画面情景印象深？文中画
②学生交流画容谈刘老师时放飞风筝时情景谈刘老师意撒手线拐时情景教师学导间教师引导学生结合着刘老师笑谈残腿理解刘老师什意撒手线拐？样？
③苏叔阳先生话否代表心声呢？出示：天定幸福充实感生命力量指名朗读
④齐读第10然段出示资料：94年苏叔阳患肾癌病中写二百万字作品2001年查出患肺癌进行文学创作坚持参加许社会活动话说情享受五彩斑斓生活闲住 体会苏叔阳先生正实际行动回答年问题读篇文章知道作者什身患绝症会坚强呢？学生谈感受
（三）升华情感突破难点：
刘老师言传身教感染着学生时理解什说刘老师放飞理想风筝？指名回答教师结课题两层含义：风筝象征着刘老师生活爱追求课堂生活中言行感染着学生学生树立榜样学生成长样理想追求说刘老师双写数粉笔字手放起架架理想风筝
师生读结尾两然段
（四）结全文领会写法：
观全文欣赏作者写法呢？（学生体会文写作方法）
次播放春天美景画面出示练笔：忘刘老师_____________情景情景深深感动想说：___________________________________
学生试写展示评价
第三课时
1．继续练感情朗读课文提示背诵第2569然段方法指导检查背诵
2．结文写作特点鉴赏文中词佳句领略作者方面选取典型事例写方法巧妙体会作者议抒情点睛笔精妙体会四件事情间联系
3．交流练笔容指导修改强调表达规范性鼓励学生写出真情实感
4．处理优化设计中课练题
作 业 设 计
背诵喜欢段落
板 书 设 计
26．理想风筝
笑谈腿疾 乐观 幽默
刘老师 转写板书 坚强 敬业
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