放风筝教学设计
放风筝教学设计1
教学容：
学课文花会放风筝认识生字学课文
教学程：
导入新课：
1五月季节春光明媚风日丽郊游季节季节里家准备样安排？（面积提问）
2指学生发表想法结合学生回答引入课题
3放什样式风筝？（面积回答）]
4听说花放风筝？天花放风筝回事
二讲授新课：
（）初读课文解课文容认识新生字
1学生读课文求：读准生字课文读通阅读中困难方标示出
2学生朗读课文老师巡视
3老师出示投影片：瞧草坪尾巴蝴蝶蜻蜓绿盈盈盘旋滑行
4位间互相帮助检查生字发音
5学生开火车读词语老师提求：认真听学读思考词语意思懂
（二）细读课文理解课文容精读体会情感
1朗读课文边读边想想节诗描写景色
2指学生分结读课文学认真听生字词语发音
3组合作朗读课文求读通
4说说读诗歌时候想象景色？（重点指语言表达力弱学生）
5想景色诗歌中写？感情读读
6诗歌中喜欢容画出说说什？（位交流老师巡视）
7集体交流感受想法互相补充扩展思维
8花什会放风筝呢？会放飞什？发挥组力量想想
9指学生回答鼓励学生续写节
（三）学生字巩固基础知识
1出示生字卡片交流记忆方法：
瞧坪尾蝴蝶蜻蜓盈盘旋滑
2桌间交流记忆方法老师解记忆难度生字
3全班重点交流：盈旋瞧滑（老师适进行板书标示记忆重点）
4简单交流记忆生字
5学生独立学生字书写重点练写：盈旋瞧滑
三课堂结：
天学首诗歌家尝试做作家想想花会放飞什？写节诗歌节课起交流
四板书设计：
花会放风筝——放出翅膀蝴蝶长尾巴蜻蜓……
放风筝教学设计2
活动准备
音乐放风筝风筝图片PPT
幼放风筝验
活动目标
倾听音乐根音乐变化完整表现出放风筝情景
通观察教师示范掌握B段音乐老爷爷收放风筝动作
感受乐曲欢快气氛体验伴起合作扮演角色放风筝快乐
活动程
1事导入
前位老爷爷特爱扎风筝扎风筝啊栩栩生造型异
（播放PPT幼观察）
老师出示四种类风筝图片起老爷爷做风筝呢？
2感受A段音乐学变风筝造型
渡语：风筝？样出
（1）教师根音乐变风筝造型幼观察发现教师变造型规律
指导语：老师风筝样变出？
（2）幼边听音乐边节奏变风筝造型
3感受AB段音乐初步表现放风筝情景
（l）继续讲述情境：猗猜风筝飞天？没老爷爷线飞起呢时老爷爷回没生气带着风筝天飞翔风筝聪明老爷爷风筝线边扯边飞飞啊飞直天黑砸家呢
（2）倾听音乐幼风筝教师老爷爷师生起坐座位音乐节奏模仿风筝方飞动态
4幼起玩放风筝游戏
完整表现放风筝情景
（1）教师老爷爷师生起玩放风筝游戏1—2遍
（2）教师引导幼发现节奏飞美感风筝请示范
（3）请幼老爷爷放风筝
（4）重点练老爷爷指挥风筝飞舞
（5）幼两两合作老爷爷风筝玩游戏
引导幼评价：合作样？动作否优美否节奏否指挥
5出示中国龙图片
引导幼集体合作变中国龙风筝
渡语：天老爷爷扎条巨龙风筝家伙变出？
（1）引导幼讨：变成条龙飞起
（2）教师老爷爷放飞中国龙
放风筝教学设计3
教材分析：
首情趣盎然童诗作者孩子语气描述美丽春夏季孩子快乐放风筝情景全诗生动活泼语言通孩子风筝花蝴蝶蜻蜓描画派生机盎然然景象幅表现然谐统生灵睦相处乐融融美丽图画首诗告诉然美丽动物起享受然赐予切抒发作者然万物生活热爱
教学目标：
1学会课生字新词
2引导学生正确流利感情朗读课文
3理解诗歌容体会然美激发学生热爱然爱护然思想感情
重难点：培养热爱然爱护然思想感情
课时划分：2课时
导学程：
第课时
导入新课
春天暖阳光普田野里片生机勃勃景象样天气里学喜欢户外活动什（板书：放风筝）听说花会放风筝
题目什疑问
（学生会说：花会放风筝花放风筝什……）
二初读课文感悟课文
请学读课文问题否解决
1学生读文时划出认识生字词
2解决认识生字词检测学生识字情况
3指导学生读学做评价
刚刚题目时学问题：花放风筝什
现找找请学快快读读课文否找答案
学生谈里老师引导学生想学全诗4节写两方面容
第节：写出然谐统表达孩子愉快心情学生边读边想
第二四节：描写远处花蝴蝶蜻蜓描画起享受然赐予切美描画幅快乐祥景象
分组读课文学生边读边想讨：花会放风筝花放风筝什
里学生明白：花会放风筝原写出花动物快乐抒发作者渴然中切生灵睦相处谐统美愿
学诗想说什呢
引导学生感受然美激发学生热爱然爱护然思想感情
三指导学生写生字
盈：注意中间字
蜻蜓蜓面壬
瞧左右结构字
四作业：画幅美丽图画（表现春天美）
第二课时
继续学文
学觉篇课文美想想读读呢请学边读边想会脑海中出现画面描述家：（学生读文）
说说什（学生谈谈想中画面——激发学生热爱春天热爱然感情）
二发挥学生想力语言表达力学生进行口语表达方面训练
指导学生起第三节：
花枝飞高飞低
半空中盘旋滑行……
学生合理想补充：……
指导学生起第四节：
风筝——……学生进行扩展
三总结练背诵
四作业
1表情背诵全诗
2说说花会放什风筝
放风筝教学设计4
教学求
1理解课文风筝飞天程美丽热闹天空写具体
2感情朗读全文背诵课文五六节
教学准备
媒体幻灯片(五张)
(1)式图案风筝说话练题道
(2)两段话
(3)风筝风飘荡情景(伴优美音乐)
(4)辅助背诵两段话
第二课时
教学程
复导入
1导语：节课学生字新词初步感知课文容重点学课文二节解作者体育场风筝样式放风筝前喜悦心情方面具体写
2朗读二节教师引读：
体育场放风筝真少风筝花花绿绿式样哥哥说
3出示媒体幻灯片(1)
(1)仔细观察：书描述外天风筝
(2)说话练：
天()()()没()
二发现学()
1渡：着天式样风筝哥哥迫想风筝飞天课文(三四节)具体描写放飞风筝
2出示媒体幻灯片(2)：哥哥着线轴前跑着风筝哥哥收住脚蜻蜓飞天空
3两段话课文第三节样放风筝写具体
围绕两问题开展四组学
求：
1)位组员发表意见
2)学组长组织组员交流
3)组长纳总结
4学组长交流学结果教师适时点拨
5朗读三四节读出高兴语气
三发现学(二)
1渡：成功风筝放飞天哥哥带快乐欣赏风筝天风飘荡情景更种穷乐趣
2出示媒体幻灯片(3)着优美音乐欣赏风筝天空中风飘荡情景
3美丽天空热闹天空听老师读课文老师读什
会飞鸟围着蜻蜓叽叽喳喳正入神西边飞起美丽蝴蝶
4学生评价教师朗读
教师追问：语句什掉体会作者美丽天空写具体
5感情朗读第五节
6分工读第六节朗读中体会总结相似句式：
什样干什
7次出示媒体幻灯片(3)句式练说话：
美丽花蝴蝶( )仿佛( )
灰褐色蜈蚣( )( )
碧绿蜻蜒( )犹( )
8感情朗读第五六节
9背诵五六两节
(1)出示媒体幻灯片(4)辅助背诵：
会飞鸟围着蜻蜒叽叽喳喳( )正入神西边飞起美丽蝴蝶( )
天空中风筝越越热闹极金黄蜜蜂( )( )鲜红色金鱼
放风筝教学设计5
教学目标：
1会认5生字会写12生字正确读写精心希然等词语
2正确流利感情朗读课文找出文中描写心情词语句子体会放风筝孩子带乐趣
3积累课文中生动词语引导学生喜欢句子抄
教学重点：引导学生体会做风筝放风筝找风筝程中伙伴心情起伏变化找出描写心情词语句子
教学难点：引导理解孩子心情变化时体会作者样孩子心情变化写具体 教学时间：两课时
第课时
教学目标：
1会认5生字会写12生字正确读写精心希然等词语
2正确流利感情朗读课文引导学生体会做风筝放风筝程中伙伴心情起伏变化找出描写心情词语句子体会放风筝孩子带乐趣
3积累课文中生动词语
教学程：
诵读古诗导入新课
1．诵读古诗村居
（1）师：（出示古诗）学老师带熟悉首古诗起读读
（2）师：孩子说说首诗里讲件什事？（句话：谁干什）
（3）师：诗里没写风呀说写风筝呢？
2．学资料袋里容解关风筝知识
师：说真语文书中方介绍风筝知识请学开课41页读读资料袋里容吧
师：山东潍坊年举办次国际风筝节见风筝家喜爱
天学篇课文题目风筝
3．板题读题
师：（板题）读读课题
设计意图：课前进行题阅读拓展诗词学生文感悟做情感铺垫二．初读课文整体感知
1．师：学读课文读准字音读通句子遇认识字理解词问问老师学标出然段序号
2．检查学情况
（1）师：刚刚老师巡视时发现生字较难读起（出示带音生字词）
师：谁读家听听（时纠正读音）
师：读真准老师学
词读更仔细认读读读
齐读
师：（出示音节生字词）
样？（示意学生读）
真事挺
读读
（2）读通句子
师：词语放进句子中肯定读谁试试
出示句子：
*精心做着心中充满憧憬希
*垂头丧气坐田埂抬头见远远水面半沉半浮着巨木轮
停转着水扬起半圈水闪着白光里村水磨坊
师：真明白老师求读仅准确通
里发现问题谁帮帮纠正 读读
师：齐读两句子
3开火车分然段读课文思考：篇课文讲什？
师：请学开火车分然段朗读课文学认真听没生字读准句子读通
想想课文写孩子做什
事？
（出示——认真听心想：课文中写孩子做什事？）
4．讨交流提示方法
设计意图：新课程倡导生词语教学强调基础落实立足学情落实字音字义字形教学点突出重点训练位文整体感知学生感悟围绕风筝’课文讲件事？训练学生概括力方法
三．细读深究体悟情感
1．默读课文第3然段——画出放风筝句子～～～画出描写心情句子
2．讨交流
（1）理解分析句子：手托着飞快跑起
（2）理解分析句子：风筝越飞越高拼命奔跑
3．齐读
设计意图：教学源生活寓现实现实教学活动置现实生活背景中激发学生作生活体参活动强烈愿真正激活学生学生活时朗读训练语文教学中缺少项语言训练教学中充分利情境串读引读角色体验式朗读等种形式读孩子入情入境读中体验读中感悟
四．课堂练巩固字词
1．出示生字进行组词练
2．观察生字交流识字写字验
3．抄写字词
设计意图：提高课堂教学效率重指标减掉繁琐分析留足时间学生进行课堂练三年级学生字词教学然重点第课时环节安排生字词巩固较合适种方式时三年级学生已具备定识字力字词教学应学生学
板书设计：
做风筝
10 风筝 放风筝 喊 奔跑 （快活）
（幸福鸟）找风筝
放风筝教学设计6
歌唱活动：
活动目标：
1学优美轻巧声音唱歌
2通符号掌握表现歌曲中连贯停顿
3正确评价伴表演中获取信息
活动准备：
1风筝形状特征玩法定解
2两种符号条形卡纸
3击乐器干
活动程：
化蝶乐曲伴奏做蝴蝶飞进教室句句末做采花蜜动作表现乐句起止
二 复歌曲柳树姑娘
1起唱唱首歌曲谁会优美活泼唱法演唱歌曲
2全体幼分成两组唱衬词方法练简单二声部合唱
三 学唱新歌放风筝
1春天阵阵春风吹朋友田野玩朋友放起风筝没见风筝呀？幼学新歌词教师说出歌词幼起节奏念歌词
2教师范唱歌曲幼感受歌词优美情绪
3听钢琴唱歌钢琴唱句着唱句哦幼教师轻声学唱曲
4教师出示条形卡纸较两种符号表现方法（连贯断顿）
教师出示波浪线问：知道代表什？
幼猜测教师符号唱歌中表示连贯直唱
教师出示三角形卡纸唱歌中会表示什呢？
哦唱歌中表示短顿唱
5倾听歌曲伴奏体会歌曲什方连贯唱什方短顿唱
6边教师（幼）指符号边唱歌曲
着图唱歌请唱歌听朋友做老师指图唱歌
四 表情唱歌
1讨：样歌声表现风筝天空中飘盈？
样歌声表现放风筝时快乐？
2根讨结进行练（优美连贯活泼轻巧）
五 轮流教室前面进行表演余幼学做评员表演程中教师引导幼学长处正确伴评价
六 复活动：击乐拔芦柴花
1教师幼指挥分演奏两次注意演奏时合适力度伴合作表演
2正确收拾活动室整理击乐器
放风筝教学设计7
活动目标：
1激发幼探究风筝兴趣
2鼓励幼胆表达想法培养积极应答惯
活动重点难点：
鼓励幼胆表达想法
活动准备：
歌放风筝录音带风筝
活动程：
1教师猜谜语方式引出风筝激发幼风筝兴趣
师：天老师带谜语
蝶蝶
鸟鸟
清明前天飞
怕雨水浇
幼：风筝
2师：（出示风筝）请朋友仔细风筝什样子？
幼1：金鱼风筝漂亮
幼2：身子条长尾巴呢
３师：谁放风筝？谁起玩？
幼：昨天爸爸草放风筝
幼：星期天姨操场放风筝风筝断线哭长时间
４老师朋友带关风筝歌呢音乐伴奏师幼欣赏歌放风筝
天青青青青朋友放风筝
放蝴蝶放蜻蜓
弟弟没啥放直手帕扔
５幼边学歌边表演歌中表现情节教师引导幼创造性表演请创造性动作幼表演
活动结束：
回家请朋友起搜集式样风筝带幼园家起欣赏
放风筝教学设计8
教学目标：
1 认识课14生字学会中8生字正确读写：风筝体育场花花绿绿式样老鹰端端正正稳稳骨碌碌橘红色墨绿斑纹热闹宇宙飘荡等词语
2 感情朗读课文话说说五颜六色风筝风飘荡情景
3 阅读观察想象结合起理解容体会孩子放风筝时喜悦心情激发学生开展丰富彩课外活动兴趣
4 学作者观察定序事情叙述清楚方法
教学重难点：
重点：
理解体会课文中放风筝具体程描写感受孩子放风筝时喜悦心情
难点：
根课文描述引导学生天空中风筝进行想象
课前准备：
1 布置学生预课文生字
2 搜集关风筝图片
教学媒体：
实物投影仪生字卡片黑板媒体课件教学挂图
教学时数：
三课时
第课时
教学程：
观放风筝图片启发谈话导入新课
1 课件出示放风筝图片欣赏
2 谈话：家刚见风筝漂亮？春天万物复苏春风煦放风筝季节放风筝？愿意参加放风筝活动？天学篇写朋友样放风筝课文（板书课题）
二 范读课文篇课文然段？然段标序号
三初读课文
1 读课文画出带生字词语
2 学生字词求读准字音认清字形运联系文生活实际展开想象等方法理解生字词
3 读通课文做添字漏字读破字
四．检查学情况
1出示生字卡片桌互相检查生字读音 12 1 2 页 尾页
2四组交流字难记字难写
4 全班交流重点指导：
鹰嚷墨等字写法
5 检查读课文情况
（1） 指名分然段朗读课文
（2） 分组说说课文讲什事问题初读解决
五作业
1 抄写生字新词家听
2 熟读课文思考：画出描写图画容句子
第二课时
教学程：
复生字新词
二理解第然段容
1 读课文段说什？（时间点物）
2 高高兴兴干什？（放风筝）
三 学样放风筝部分
1 出示课文插图观察画面
图画什什方干什心情样？话表达
观察
2 图文课文中段描述画面中哥哥放风筝情景？
（1） 合作学第三然
桌学列步骤合作学
A 读读弄清段句话句话意思
B 画画段中描写哥哥动作词语
C 演演说说分角色表演哥哥放风筝程边演边说
（2） 表演复述
A 请出组学台表演观众评说
B 句子体会作者词准确性
举着蜻蜓 拽着风筝 收住脚
拉 停
（举含力意思拽紧抓意思收奔跑中急停）
（3）体会写法：通学段请想想样活动中情景写清楚具体？
（写清楚必须定序写具体朱雀抓住活动中物表现）
（4）指导感情朗读
高兴边拍手边嚷：蜻蜓赛飞机啦蜻蜓赛飞机啦（通朗读表现出欢快愉悦心情）
四 学蜻蜓放飞前课文容
1蜻蜓飞天空前风筝？
（1） 观察画面说说
（2） 课文课文写？
A 朗读课文第二然段
B 通图联系生活实际切换词语方法理解词语：花花绿绿式样（表现风筝鲜艳色彩样形态）
C 具体说说天空中飘荡风筝什颜色什样子？想象说词说句出示：
（ ）老鹰 （ ）鹦鹉
（ ）仙鹤 （ ）蜈蚣
（ ）（ ）天空中飘荡说句话
五 作业
1 抄写生字新词
2 感情朗读课文
第三课时
教学程：
复
朗读第四然段
二 学蜻蜓放飞课文容
渡：蜻蜓放蓝天什
放风筝教学设计9
教学目标：
1学会整体部分天空面远观察图景物
2学会条理较具体记叙项活动
3初步培养观察事物兴趣
教学重点难点：
条理较具体观察图画连贯组织语言
课前准备：
学生放次风筝感受放动作心情
第课时
教学目标：
1学课文明确作求
2求观察图景物根提示口述作文
3试写片段
教学程：
揭题谈话
1春天阳光明媚总爱户外搞活动喜欢搞什活动呢？
2昨天放风筝心情？节课写写放风筝文章学放风筝定体会定作文写
二读文明确求
1读文划出次作求
2讨明确次作求
三指导定序观察图画
1指名读文中第问题进行观察指导
（1）图回忆：前放风筝什时候？什方？（想象成放风筝）
（2）指名说说第问题
例：星期天午学民广场放风筝天空中摇曳着式样风筝鹦鹉风筝蜻蜓风筝仙鹤风筝……
2指名读第2问题指导学生观察回忆
指导学生仔细观察回忆弄清物远处处
3指名读第3问题指导学生观察回忆
（1）求观察图中物回忆时放风筝情景着重观察（回忆）物动作神情
（2）试说指名说
四准备口头作文
五指名两名学生口头作文——讲评
六选择认握环节（三问题）写片段教师巡回指导
第二课时
教学目标：
1讲评学生写片段
2学生完成作文选取两篇师生评议
教学程：
指名学生读片段集体评议
（意识选取写片段学读）
二指导学生完成整篇文章
1整篇文章应该样序写？
通讨学生明确课文中三问题作写作序
2指名学生口头作文口述组织评议
3学生写草稿教师巡回指导
三指名读读写作文求特观察序否正确——讨评议
四找周围学互改作文
五眷抄作文
例文：
放风筝
春天星期天午阳光明媚天气方觉没事做约红起太公园放风筝
太公园里山海放风筝群空中飘着种样风筝金鱼型神龙型蝴碟型等等
着雁型风筝太公园风筝精美粉红色羽毛尖尖嘴巴园园眼睛两颗宝石
方迫急登报出带风筝右手着线轴放出米长线红双手举起风筝方声放红立刻风筝空中抛方立刻助跑起边跑边放线风筝长翅膀似风撑起空中飞翔着时斜着身子飞翔时俯……时精美风筝引美丽燕子唧唧着问风筝：谁？成朋友？燕子风筝起飞翔着时肩飞行时前飞行高低速度
红着飞天燕子赛风筝高兴草蹦蹦扎辫子蝴蝶结仿佛变成两美丽蝴蝶翩翩起舞
美风筝世界啊
放风筝教学设计10
教学目标：
1学生助查字典学生字新词
2学生初步观察图画初读课文学前两然段
教学重点难点：学生初步观察画面初读课文学生字新词初步解课文容
教学程：
新课导入
春天春光样明媚放风筝季节喜欢放风筝？中谁放风筝？谁家说说放风筝情景？风筝天心着风筝飞蓝天想象翅膀着飘荡风筝展开放风筝项愉快意义活动天学放风筝课（出示图片）
二读课文检查学生预情况
１初读课文说说课文容：
篇课文写（ ）（ ）星期天（ ）事
２检查学生预情况
（１）分析结构识记字形
（２）音字
（３）理解词义
宇宙：宇字典中指空间宙古时间词指空间时间理解边际天空
式样：许式样方式文中指风筝式样相
缓缓：迅速慢慢文中指风筝慢慢飞天空
精致：致细密精细意思精致精巧细致意思课文中指称卫星风筝做精巧细致
三朗读课文初步观察图画
１读课文
２问题：然段？然段写哥哥放风筝？
３图读课文说说图容
四学第然段
１指名读课文
２段写什？（放风筝时间点天气）
３理解阳光明媚
五学第二然段
１读课文中描述画面中哥哥放风筝情景语句
２思考：风筝？重点写什？
３汇报交流
４熟读段文字体会写法（点面）
５话说说五颜六色风筝天飞样情景想空中会什风筝？（组交流）
６图片说说
六作业
1写生字词
2熟读课文
第二课时
教学目标
1理解课文风筝飞天程美丽热闹天空写具体
2学作者序观察叙事方法
3感情朗读课文
教学重点 体会课文里放风筝具体程描写感受孩子喜悦心情
教学难点：根课文容引导学生天空中风筝进行想象
教学程：
谈话导入
1谈话：学放风筝？什样？
2谈话：天继续学放风筝篇课文
已知道哥哥什时候放风筝种样风筝天飞节课学样放风筝
二学第三然段
1教师提问：读课文第三段想段写什？
课文中段写 哥哥放风筝情景
2 安排组学教师出示学提示：
① 读读弄清段句话句话意思
② 画画段中描写哥哥动作词语
③ 演演说说分角色表演哥哥放风筝程边演边说
3 表演复述
①请出组学台表演边演边说
②体会作者词准确性
：加点字换成（）里字号什？
哥哥端端正正举着（着）蜻蜓 ……哥哥拽着（着）风筝跑阵收（停）住脚
（举含力高头顶意思 拽紧抓意思收奔跑中急停）
4 总结写法：通学段作者样哥哥放风筝程具体？ （准确表示动作词语抓住物表现）
5教师出示句子：
两眼睛骨碌碌直转两翅膀微微呼扇高兴边拍手边嚷： 蜻蜓’赛飞机啦蜻蜓’赛飞机啦
①教师提问：读句话想句话写出蜻蜓什特点？
估计学生回答：蜻蜓飞高飞机高
教师说明：飞机风筝飞机远风筝高高天空中感觉飞机飞较低蜻蜓仿佛飞机飞高
②教师引导：换成说？什？
教师强调：嚷突出物高兴心情
③语气读句子教师指导：嚷声音声音朗读出效果教师分声声读读学生体会表达效果
三学四然段
1渡：成功风筝放飞天哥哥带快乐欣赏风筝天风飘荡情景更种穷乐趣
2指名读课文余学思考：段句话？句话写什？围绕句话写？指名回答
3较句子句话什？
①美丽蝴蝶 橘黄色身子布满墨绿斑点呼扇着翅膀徐徐升
②美丽蝴蝶徐徐升
指名说
教师引导：第①句第②句词语写出风筝什特点？
颜色 橘黄色身子布满墨绿斑点
姿态 呼扇着翅膀徐徐升
语气朗读
4教师说明：作者通写蝴蝶颜色姿态蝴蝶写具体作者通写什蜜蜂金鱼卫星写具体？
教师学生回答讲解：作者想象
百花丛中飞飞
水里游
宇宙中飞行作者想象
5学课文写法说话练
美丽花蝴蝶( )仿佛( )
灰褐色蜈蚣( )( )
碧绿蜻蜒( )犹( )
段结尾处……作者省略什？补充？
６总结写法：样观察更细致生动？
四做课选做题
五总结全文
１总结语：天空中风筝风飘荡衬着瓦蓝瓦蓝天空显更加鲜艳更加美丽美丽风筝美丽天空快乐心情放风筝实放飞更种心情：快乐忧虑……
2感情朗读全文
板书：
２放风筝
放风筝程： 动作： 举拽收
蝴蝶 颜色
蜜蜂 姿态
风筝 热闹： 金鱼 想象
卫星
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放风筝教学设计1
教学容：
学课文花会放风筝认识生字学课文
教学程：
导入新课：
1五月季节春光明媚风日丽郊游季节季节里家准备样安排？（面积提问）
2指学生发表想法结合学生回答引入课题
3放什样式风筝？（面积回答）]
4听说花放风筝？天花放风筝回事
二讲授新课：
（）初读课文解课文容认识新生字
1学生读课文求：读准生字课文读通阅读中困难方标示出
2学生朗读课文老师巡视
3老师出示投影片：瞧草坪尾巴蝴蝶蜻蜓绿盈盈盘旋滑行
4位间互相帮助检查生字发音
5学生开火车读词语老师提求：认真听学读思考词语意思懂
（二）细读课文理解课文容精读体会情感
1朗读课文边读边想想节诗描写景色
2指学生分结读课文学认真听生字词语发音
3组合作朗读课文求读通
4说说读诗歌时候想象景色？（重点指语言表达力弱学生）
5想景色诗歌中写？感情读读
6诗歌中喜欢容画出说说什？（位交流老师巡视）
7集体交流感受想法互相补充扩展思维
8花什会放风筝呢？会放飞什？发挥组力量想想
9指学生回答鼓励学生续写节
（三）学生字巩固基础知识
1出示生字卡片交流记忆方法：
瞧坪尾蝴蝶蜻蜓盈盘旋滑
2桌间交流记忆方法老师解记忆难度生字
3全班重点交流：盈旋瞧滑（老师适进行板书标示记忆重点）
4简单交流记忆生字
5学生独立学生字书写重点练写：盈旋瞧滑
三课堂结：
天学首诗歌家尝试做作家想想花会放飞什？写节诗歌节课起交流
四板书设计：
花会放风筝——放出翅膀蝴蝶长尾巴蜻蜓……
放风筝教学设计2
活动准备
音乐放风筝风筝图片PPT
幼放风筝验
活动目标
倾听音乐根音乐变化完整表现出放风筝情景
通观察教师示范掌握B段音乐老爷爷收放风筝动作
感受乐曲欢快气氛体验伴起合作扮演角色放风筝快乐
活动程
1事导入
前位老爷爷特爱扎风筝扎风筝啊栩栩生造型异
（播放PPT幼观察）
老师出示四种类风筝图片起老爷爷做风筝呢？
2感受A段音乐学变风筝造型
渡语：风筝？样出
（1）教师根音乐变风筝造型幼观察发现教师变造型规律
指导语：老师风筝样变出？
（2）幼边听音乐边节奏变风筝造型
3感受AB段音乐初步表现放风筝情景
（l）继续讲述情境：猗猜风筝飞天？没老爷爷线飞起呢时老爷爷回没生气带着风筝天飞翔风筝聪明老爷爷风筝线边扯边飞飞啊飞直天黑砸家呢
（2）倾听音乐幼风筝教师老爷爷师生起坐座位音乐节奏模仿风筝方飞动态
4幼起玩放风筝游戏
完整表现放风筝情景
（1）教师老爷爷师生起玩放风筝游戏1—2遍
（2）教师引导幼发现节奏飞美感风筝请示范
（3）请幼老爷爷放风筝
（4）重点练老爷爷指挥风筝飞舞
（5）幼两两合作老爷爷风筝玩游戏
引导幼评价：合作样？动作否优美否节奏否指挥
5出示中国龙图片
引导幼集体合作变中国龙风筝
渡语：天老爷爷扎条巨龙风筝家伙变出？
（1）引导幼讨：变成条龙飞起
（2）教师老爷爷放飞中国龙
放风筝教学设计3
教材分析：
首情趣盎然童诗作者孩子语气描述美丽春夏季孩子快乐放风筝情景全诗生动活泼语言通孩子风筝花蝴蝶蜻蜓描画派生机盎然然景象幅表现然谐统生灵睦相处乐融融美丽图画首诗告诉然美丽动物起享受然赐予切抒发作者然万物生活热爱
教学目标：
1学会课生字新词
2引导学生正确流利感情朗读课文
3理解诗歌容体会然美激发学生热爱然爱护然思想感情
重难点：培养热爱然爱护然思想感情
课时划分：2课时
导学程：
第课时
导入新课
春天暖阳光普田野里片生机勃勃景象样天气里学喜欢户外活动什（板书：放风筝）听说花会放风筝
题目什疑问
（学生会说：花会放风筝花放风筝什……）
二初读课文感悟课文
请学读课文问题否解决
1学生读文时划出认识生字词
2解决认识生字词检测学生识字情况
3指导学生读学做评价
刚刚题目时学问题：花放风筝什
现找找请学快快读读课文否找答案
学生谈里老师引导学生想学全诗4节写两方面容
第节：写出然谐统表达孩子愉快心情学生边读边想
第二四节：描写远处花蝴蝶蜻蜓描画起享受然赐予切美描画幅快乐祥景象
分组读课文学生边读边想讨：花会放风筝花放风筝什
里学生明白：花会放风筝原写出花动物快乐抒发作者渴然中切生灵睦相处谐统美愿
学诗想说什呢
引导学生感受然美激发学生热爱然爱护然思想感情
三指导学生写生字
盈：注意中间字
蜻蜓蜓面壬
瞧左右结构字
四作业：画幅美丽图画（表现春天美）
第二课时
继续学文
学觉篇课文美想想读读呢请学边读边想会脑海中出现画面描述家：（学生读文）
说说什（学生谈谈想中画面——激发学生热爱春天热爱然感情）
二发挥学生想力语言表达力学生进行口语表达方面训练
指导学生起第三节：
花枝飞高飞低
半空中盘旋滑行……
学生合理想补充：……
指导学生起第四节：
风筝——……学生进行扩展
三总结练背诵
四作业
1表情背诵全诗
2说说花会放什风筝
放风筝教学设计4
教学求
1理解课文风筝飞天程美丽热闹天空写具体
2感情朗读全文背诵课文五六节
教学准备
媒体幻灯片(五张)
(1)式图案风筝说话练题道
(2)两段话
(3)风筝风飘荡情景(伴优美音乐)
(4)辅助背诵两段话
第二课时
教学程
复导入
1导语：节课学生字新词初步感知课文容重点学课文二节解作者体育场风筝样式放风筝前喜悦心情方面具体写
2朗读二节教师引读：
体育场放风筝真少风筝花花绿绿式样哥哥说
3出示媒体幻灯片(1)
(1)仔细观察：书描述外天风筝
(2)说话练：
天()()()没()
二发现学()
1渡：着天式样风筝哥哥迫想风筝飞天课文(三四节)具体描写放飞风筝
2出示媒体幻灯片(2)：哥哥着线轴前跑着风筝哥哥收住脚蜻蜓飞天空
3两段话课文第三节样放风筝写具体
围绕两问题开展四组学
求：
1)位组员发表意见
2)学组长组织组员交流
3)组长纳总结
4学组长交流学结果教师适时点拨
5朗读三四节读出高兴语气
三发现学(二)
1渡：成功风筝放飞天哥哥带快乐欣赏风筝天风飘荡情景更种穷乐趣
2出示媒体幻灯片(3)着优美音乐欣赏风筝天空中风飘荡情景
3美丽天空热闹天空听老师读课文老师读什
会飞鸟围着蜻蜓叽叽喳喳正入神西边飞起美丽蝴蝶
4学生评价教师朗读
教师追问：语句什掉体会作者美丽天空写具体
5感情朗读第五节
6分工读第六节朗读中体会总结相似句式：
什样干什
7次出示媒体幻灯片(3)句式练说话：
美丽花蝴蝶( )仿佛( )
灰褐色蜈蚣( )( )
碧绿蜻蜒( )犹( )
8感情朗读第五六节
9背诵五六两节
(1)出示媒体幻灯片(4)辅助背诵：
会飞鸟围着蜻蜒叽叽喳喳( )正入神西边飞起美丽蝴蝶( )
天空中风筝越越热闹极金黄蜜蜂( )( )鲜红色金鱼
放风筝教学设计5
教学目标：
1会认5生字会写12生字正确读写精心希然等词语
2正确流利感情朗读课文找出文中描写心情词语句子体会放风筝孩子带乐趣
3积累课文中生动词语引导学生喜欢句子抄
教学重点：引导学生体会做风筝放风筝找风筝程中伙伴心情起伏变化找出描写心情词语句子
教学难点：引导理解孩子心情变化时体会作者样孩子心情变化写具体 教学时间：两课时
第课时
教学目标：
1会认5生字会写12生字正确读写精心希然等词语
2正确流利感情朗读课文引导学生体会做风筝放风筝程中伙伴心情起伏变化找出描写心情词语句子体会放风筝孩子带乐趣
3积累课文中生动词语
教学程：
诵读古诗导入新课
1．诵读古诗村居
（1）师：（出示古诗）学老师带熟悉首古诗起读读
（2）师：孩子说说首诗里讲件什事？（句话：谁干什）
（3）师：诗里没写风呀说写风筝呢？
2．学资料袋里容解关风筝知识
师：说真语文书中方介绍风筝知识请学开课41页读读资料袋里容吧
师：山东潍坊年举办次国际风筝节见风筝家喜爱
天学篇课文题目风筝
3．板题读题
师：（板题）读读课题
设计意图：课前进行题阅读拓展诗词学生文感悟做情感铺垫二．初读课文整体感知
1．师：学读课文读准字音读通句子遇认识字理解词问问老师学标出然段序号
2．检查学情况
（1）师：刚刚老师巡视时发现生字较难读起（出示带音生字词）
师：谁读家听听（时纠正读音）
师：读真准老师学
词读更仔细认读读读
齐读
师：（出示音节生字词）
样？（示意学生读）
真事挺
读读
（2）读通句子
师：词语放进句子中肯定读谁试试
出示句子：
*精心做着心中充满憧憬希
*垂头丧气坐田埂抬头见远远水面半沉半浮着巨木轮
停转着水扬起半圈水闪着白光里村水磨坊
师：真明白老师求读仅准确通
里发现问题谁帮帮纠正 读读
师：齐读两句子
3开火车分然段读课文思考：篇课文讲什？
师：请学开火车分然段朗读课文学认真听没生字读准句子读通
想想课文写孩子做什
事？
（出示——认真听心想：课文中写孩子做什事？）
4．讨交流提示方法
设计意图：新课程倡导生词语教学强调基础落实立足学情落实字音字义字形教学点突出重点训练位文整体感知学生感悟围绕风筝’课文讲件事？训练学生概括力方法
三．细读深究体悟情感
1．默读课文第3然段——画出放风筝句子～～～画出描写心情句子
2．讨交流
（1）理解分析句子：手托着飞快跑起
（2）理解分析句子：风筝越飞越高拼命奔跑
3．齐读
设计意图：教学源生活寓现实现实教学活动置现实生活背景中激发学生作生活体参活动强烈愿真正激活学生学生活时朗读训练语文教学中缺少项语言训练教学中充分利情境串读引读角色体验式朗读等种形式读孩子入情入境读中体验读中感悟
四．课堂练巩固字词
1．出示生字进行组词练
2．观察生字交流识字写字验
3．抄写字词
设计意图：提高课堂教学效率重指标减掉繁琐分析留足时间学生进行课堂练三年级学生字词教学然重点第课时环节安排生字词巩固较合适种方式时三年级学生已具备定识字力字词教学应学生学
板书设计：
做风筝
10 风筝 放风筝 喊 奔跑 （快活）
（幸福鸟）找风筝
放风筝教学设计6
歌唱活动：
活动目标：
1学优美轻巧声音唱歌
2通符号掌握表现歌曲中连贯停顿
3正确评价伴表演中获取信息
活动准备：
1风筝形状特征玩法定解
2两种符号条形卡纸
3击乐器干
活动程：
化蝶乐曲伴奏做蝴蝶飞进教室句句末做采花蜜动作表现乐句起止
二 复歌曲柳树姑娘
1起唱唱首歌曲谁会优美活泼唱法演唱歌曲
2全体幼分成两组唱衬词方法练简单二声部合唱
三 学唱新歌放风筝
1春天阵阵春风吹朋友田野玩朋友放起风筝没见风筝呀？幼学新歌词教师说出歌词幼起节奏念歌词
2教师范唱歌曲幼感受歌词优美情绪
3听钢琴唱歌钢琴唱句着唱句哦幼教师轻声学唱曲
4教师出示条形卡纸较两种符号表现方法（连贯断顿）
教师出示波浪线问：知道代表什？
幼猜测教师符号唱歌中表示连贯直唱
教师出示三角形卡纸唱歌中会表示什呢？
哦唱歌中表示短顿唱
5倾听歌曲伴奏体会歌曲什方连贯唱什方短顿唱
6边教师（幼）指符号边唱歌曲
着图唱歌请唱歌听朋友做老师指图唱歌
四 表情唱歌
1讨：样歌声表现风筝天空中飘盈？
样歌声表现放风筝时快乐？
2根讨结进行练（优美连贯活泼轻巧）
五 轮流教室前面进行表演余幼学做评员表演程中教师引导幼学长处正确伴评价
六 复活动：击乐拔芦柴花
1教师幼指挥分演奏两次注意演奏时合适力度伴合作表演
2正确收拾活动室整理击乐器
放风筝教学设计7
活动目标：
1激发幼探究风筝兴趣
2鼓励幼胆表达想法培养积极应答惯
活动重点难点：
鼓励幼胆表达想法
活动准备：
歌放风筝录音带风筝
活动程：
1教师猜谜语方式引出风筝激发幼风筝兴趣
师：天老师带谜语
蝶蝶
鸟鸟
清明前天飞
怕雨水浇
幼：风筝
2师：（出示风筝）请朋友仔细风筝什样子？
幼1：金鱼风筝漂亮
幼2：身子条长尾巴呢
３师：谁放风筝？谁起玩？
幼：昨天爸爸草放风筝
幼：星期天姨操场放风筝风筝断线哭长时间
４老师朋友带关风筝歌呢音乐伴奏师幼欣赏歌放风筝
天青青青青朋友放风筝
放蝴蝶放蜻蜓
弟弟没啥放直手帕扔
５幼边学歌边表演歌中表现情节教师引导幼创造性表演请创造性动作幼表演
活动结束：
回家请朋友起搜集式样风筝带幼园家起欣赏
放风筝教学设计8
教学目标：
1 认识课14生字学会中8生字正确读写：风筝体育场花花绿绿式样老鹰端端正正稳稳骨碌碌橘红色墨绿斑纹热闹宇宙飘荡等词语
2 感情朗读课文话说说五颜六色风筝风飘荡情景
3 阅读观察想象结合起理解容体会孩子放风筝时喜悦心情激发学生开展丰富彩课外活动兴趣
4 学作者观察定序事情叙述清楚方法
教学重难点：
重点：
理解体会课文中放风筝具体程描写感受孩子放风筝时喜悦心情
难点：
根课文描述引导学生天空中风筝进行想象
课前准备：
1 布置学生预课文生字
2 搜集关风筝图片
教学媒体：
实物投影仪生字卡片黑板媒体课件教学挂图
教学时数：
三课时
第课时
教学程：
观放风筝图片启发谈话导入新课
1 课件出示放风筝图片欣赏
2 谈话：家刚见风筝漂亮？春天万物复苏春风煦放风筝季节放风筝？愿意参加放风筝活动？天学篇写朋友样放风筝课文（板书课题）
二 范读课文篇课文然段？然段标序号
三初读课文
1 读课文画出带生字词语
2 学生字词求读准字音认清字形运联系文生活实际展开想象等方法理解生字词
3 读通课文做添字漏字读破字
四．检查学情况
1出示生字卡片桌互相检查生字读音 12 1 2 页 尾页
2四组交流字难记字难写
4 全班交流重点指导：
鹰嚷墨等字写法
5 检查读课文情况
（1） 指名分然段朗读课文
（2） 分组说说课文讲什事问题初读解决
五作业
1 抄写生字新词家听
2 熟读课文思考：画出描写图画容句子
第二课时
教学程：
复生字新词
二理解第然段容
1 读课文段说什？（时间点物）
2 高高兴兴干什？（放风筝）
三 学样放风筝部分
1 出示课文插图观察画面
图画什什方干什心情样？话表达
观察
2 图文课文中段描述画面中哥哥放风筝情景？
（1） 合作学第三然
桌学列步骤合作学
A 读读弄清段句话句话意思
B 画画段中描写哥哥动作词语
C 演演说说分角色表演哥哥放风筝程边演边说
（2） 表演复述
A 请出组学台表演观众评说
B 句子体会作者词准确性
举着蜻蜓 拽着风筝 收住脚
拉 停
（举含力意思拽紧抓意思收奔跑中急停）
（3）体会写法：通学段请想想样活动中情景写清楚具体？
（写清楚必须定序写具体朱雀抓住活动中物表现）
（4）指导感情朗读
高兴边拍手边嚷：蜻蜓赛飞机啦蜻蜓赛飞机啦（通朗读表现出欢快愉悦心情）
四 学蜻蜓放飞前课文容
1蜻蜓飞天空前风筝？
（1） 观察画面说说
（2） 课文课文写？
A 朗读课文第二然段
B 通图联系生活实际切换词语方法理解词语：花花绿绿式样（表现风筝鲜艳色彩样形态）
C 具体说说天空中飘荡风筝什颜色什样子？想象说词说句出示：
（ ）老鹰 （ ）鹦鹉
（ ）仙鹤 （ ）蜈蚣
（ ）（ ）天空中飘荡说句话
五 作业
1 抄写生字新词
2 感情朗读课文
第三课时
教学程：
复
朗读第四然段
二 学蜻蜓放飞课文容
渡：蜻蜓放蓝天什
放风筝教学设计9
教学目标：
1学会整体部分天空面远观察图景物
2学会条理较具体记叙项活动
3初步培养观察事物兴趣
教学重点难点：
条理较具体观察图画连贯组织语言
课前准备：
学生放次风筝感受放动作心情
第课时
教学目标：
1学课文明确作求
2求观察图景物根提示口述作文
3试写片段
教学程：
揭题谈话
1春天阳光明媚总爱户外搞活动喜欢搞什活动呢？
2昨天放风筝心情？节课写写放风筝文章学放风筝定体会定作文写
二读文明确求
1读文划出次作求
2讨明确次作求
三指导定序观察图画
1指名读文中第问题进行观察指导
（1）图回忆：前放风筝什时候？什方？（想象成放风筝）
（2）指名说说第问题
例：星期天午学民广场放风筝天空中摇曳着式样风筝鹦鹉风筝蜻蜓风筝仙鹤风筝……
2指名读第2问题指导学生观察回忆
指导学生仔细观察回忆弄清物远处处
3指名读第3问题指导学生观察回忆
（1）求观察图中物回忆时放风筝情景着重观察（回忆）物动作神情
（2）试说指名说
四准备口头作文
五指名两名学生口头作文——讲评
六选择认握环节（三问题）写片段教师巡回指导
第二课时
教学目标：
1讲评学生写片段
2学生完成作文选取两篇师生评议
教学程：
指名学生读片段集体评议
（意识选取写片段学读）
二指导学生完成整篇文章
1整篇文章应该样序写？
通讨学生明确课文中三问题作写作序
2指名学生口头作文口述组织评议
3学生写草稿教师巡回指导
三指名读读写作文求特观察序否正确——讨评议
四找周围学互改作文
五眷抄作文
例文：
放风筝
春天星期天午阳光明媚天气方觉没事做约红起太公园放风筝
太公园里山海放风筝群空中飘着种样风筝金鱼型神龙型蝴碟型等等
着雁型风筝太公园风筝精美粉红色羽毛尖尖嘴巴园园眼睛两颗宝石
方迫急登报出带风筝右手着线轴放出米长线红双手举起风筝方声放红立刻风筝空中抛方立刻助跑起边跑边放线风筝长翅膀似风撑起空中飞翔着时斜着身子飞翔时俯……时精美风筝引美丽燕子唧唧着问风筝：谁？成朋友？燕子风筝起飞翔着时肩飞行时前飞行高低速度
红着飞天燕子赛风筝高兴草蹦蹦扎辫子蝴蝶结仿佛变成两美丽蝴蝶翩翩起舞
美风筝世界啊
放风筝教学设计10
教学目标：
1学生助查字典学生字新词
2学生初步观察图画初读课文学前两然段
教学重点难点：学生初步观察画面初读课文学生字新词初步解课文容
教学程：
新课导入
春天春光样明媚放风筝季节喜欢放风筝？中谁放风筝？谁家说说放风筝情景？风筝天心着风筝飞蓝天想象翅膀着飘荡风筝展开放风筝项愉快意义活动天学放风筝课（出示图片）
二读课文检查学生预情况
１初读课文说说课文容：
篇课文写（ ）（ ）星期天（ ）事
２检查学生预情况
（１）分析结构识记字形
（２）音字
（３）理解词义
宇宙：宇字典中指空间宙古时间词指空间时间理解边际天空
式样：许式样方式文中指风筝式样相
缓缓：迅速慢慢文中指风筝慢慢飞天空
精致：致细密精细意思精致精巧细致意思课文中指称卫星风筝做精巧细致
三朗读课文初步观察图画
１读课文
２问题：然段？然段写哥哥放风筝？
３图读课文说说图容
四学第然段
１指名读课文
２段写什？（放风筝时间点天气）
３理解阳光明媚
五学第二然段
１读课文中描述画面中哥哥放风筝情景语句
２思考：风筝？重点写什？
３汇报交流
４熟读段文字体会写法（点面）
５话说说五颜六色风筝天飞样情景想空中会什风筝？（组交流）
６图片说说
六作业
1写生字词
2熟读课文
第二课时
教学目标
1理解课文风筝飞天程美丽热闹天空写具体
2学作者序观察叙事方法
3感情朗读课文
教学重点 体会课文里放风筝具体程描写感受孩子喜悦心情
教学难点：根课文容引导学生天空中风筝进行想象
教学程：
谈话导入
1谈话：学放风筝？什样？
2谈话：天继续学放风筝篇课文
已知道哥哥什时候放风筝种样风筝天飞节课学样放风筝
二学第三然段
1教师提问：读课文第三段想段写什？
课文中段写 哥哥放风筝情景
2 安排组学教师出示学提示：
① 读读弄清段句话句话意思
② 画画段中描写哥哥动作词语
③ 演演说说分角色表演哥哥放风筝程边演边说
3 表演复述
①请出组学台表演边演边说
②体会作者词准确性
：加点字换成（）里字号什？
哥哥端端正正举着（着）蜻蜓 ……哥哥拽着（着）风筝跑阵收（停）住脚
（举含力高头顶意思 拽紧抓意思收奔跑中急停）
4 总结写法：通学段作者样哥哥放风筝程具体？ （准确表示动作词语抓住物表现）
5教师出示句子：
两眼睛骨碌碌直转两翅膀微微呼扇高兴边拍手边嚷： 蜻蜓’赛飞机啦蜻蜓’赛飞机啦
①教师提问：读句话想句话写出蜻蜓什特点？
估计学生回答：蜻蜓飞高飞机高
教师说明：飞机风筝飞机远风筝高高天空中感觉飞机飞较低蜻蜓仿佛飞机飞高
②教师引导：换成说？什？
教师强调：嚷突出物高兴心情
③语气读句子教师指导：嚷声音声音朗读出效果教师分声声读读学生体会表达效果
三学四然段
1渡：成功风筝放飞天哥哥带快乐欣赏风筝天风飘荡情景更种穷乐趣
2指名读课文余学思考：段句话？句话写什？围绕句话写？指名回答
3较句子句话什？
①美丽蝴蝶 橘黄色身子布满墨绿斑点呼扇着翅膀徐徐升
②美丽蝴蝶徐徐升
指名说
教师引导：第①句第②句词语写出风筝什特点？
颜色 橘黄色身子布满墨绿斑点
姿态 呼扇着翅膀徐徐升
语气朗读
4教师说明：作者通写蝴蝶颜色姿态蝴蝶写具体作者通写什蜜蜂金鱼卫星写具体？
教师学生回答讲解：作者想象
百花丛中飞飞
水里游
宇宙中飞行作者想象
5学课文写法说话练
美丽花蝴蝶( )仿佛( )
灰褐色蜈蚣( )( )
碧绿蜻蜒( )犹( )
段结尾处……作者省略什？补充？
６总结写法：样观察更细致生动？
四做课选做题
五总结全文
１总结语：天空中风筝风飘荡衬着瓦蓝瓦蓝天空显更加鲜艳更加美丽美丽风筝美丽天空快乐心情放风筝实放飞更种心情：快乐忧虑……
2感情朗读全文
板书：
２放风筝
放风筝程： 动作： 举拽收
蝴蝶 颜色
蜜蜂 姿态
风筝 热闹： 金鱼 想象
卫星
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