（统编版）部编人教版六年级下册语文《交流平台·初试身手·习作例文》教学课件 (2)

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1. 交流平台·初试身手·习作例文
2. 交流平台交流内容本次交流活动，主要是学习两种在文章中抒发真实情感的方法：一种是把情感融入到具体的人、事或景物中，在叙述中自然而然地流露情感；一种是把心里想说的话直接写出来，抒发自己的情感。
3. 文章的灵魂在于感情真挚。一篇好的文章，往往能引发读者情感上的共鸣。怎样巧妙地抒发内心的情感呢？
4. 《匆匆》第1自然段，作者用自问自答的方式，直接抒发了对时光流逝的无奈和惋惜之情。我觉得，这种直抒胸臆的方式，比较适用于抒发强烈的感情，比如说对祖国、对母亲的热爱之情。
5. 《那个星期天》主要运用了间接抒情的方式，显得特别细腻，易引发读者心灵上的共鸣。比如写“我”蹲在母亲身边看着她洗衣服，觉得太阳光线的变化“漫长而急遽”，就透露出“我”等待时的急迫心情。
6. 有一首儿歌是这么唱的：“太阳当空照，花儿对我笑……”这就是借太阳和花儿来表达自己愉快的心情。写作文时，有时候直接抒发情感会显得不够自然。我们就可以把情感融入到眼前的事物中，让事物做我们的情感代言人。
7. 初试身手我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。如：
8. 一直想养一只小狗，妈妈今天终于答应了。路旁的一朵朵花儿好像在向我微笑，树上的鸟儿也在欢唱，树叶沙沙作响，好像也在为我高兴。
9. 打篮球的时候，我有几个得分的好机会没把握住，结果我们输给了二班。天灰蒙蒙的，压抑得让人透不过气来。路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，也像是在讥笑我。
10. 从下面的情境中选择一两个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话，把当时的情感自然地表达出来。奔跑在田野中弹琴钓鱼走在小巷里
11. 今天，我回到了多年没回的老屋。走在小巷里，家家户户的灯陆续亮了，照在小巷的墙壁上，显得特别温暖、祥和。不远处传来几声狗吠，似乎狗儿也按捺不住心中的喜悦，欢叫起来迎接主人回家。走在小巷里心情好
12. 我闷闷不乐地独自走在小巷中，那灰黑的墙壁板着脸，也似乎要训斥我一番；墙角的一只狗“汪汪”地嚎叫着，仿佛在嘲笑我一样。心情不好走在小巷里
13. 夏天到了，田野上一片葱绿，我像一只从笼中放出来的小兔向前奔跑着。一阵风吹过，花香一个劲儿地往鼻子里钻，沁人心脾，好不舒畅！奔跑在田野中心情好
14. 我满腹的委屈向谁诉说呢？看那路边的花儿，无精打采地随风摇摆。我奔跑在田野中，冷风吹过，我打了一个寒颤，一棵大树像巨人一般拦住了我的去路……心情不好奔跑在田野中
15. 家庭联欢会上，我向爸爸妈妈展示了自己最拿手的才艺——钢琴演奏。弹琴时，我的手指特别懂我的心思，在键盘上轻快而敏捷地跳跃着，黑白键也听话地发出好听的声音。爸爸妈妈露出了欣慰的笑容。心情好弹琴
16. 爸爸妈妈逼我学钢琴，我十二分地不情愿。僵硬的手指似乎在和我赌气，不情不愿地左一下右一下；黑白键不解地瞪着我，仿佛不知道该如何发声。只见爸爸妈妈眉头紧锁，神情十分“可怕”。弹琴心情不好
17. 鱼塘里的鱼儿自由自在地游来游去，仿佛在和我比谁更悠闲自在。那条红色的鲤鱼最淘气，总在鱼钩附近转悠，偶尔还会快乐地吐出几个水泡。心情好钓鱼
18. 鱼塘里的鱼儿也和我作对，硬是不咬钩，有时还戏弄我，轻轻地碰一碰鱼钩就跑了，根本不给我起钓的机会。我收起渔具，怏怏不乐地回家了。心情不好钓鱼
19. 习作例文别了，语文课（例文见教材第49—51页）
20. 以前——懒洋洋提不起劲读完《怎样学好语文》——喜欢上国语课别了，语文课得知要移民——担心没机会学习国语默写一百分——伤心、难过最后一堂国语课——热泪盈眶、激励学好国语热爱祖国热爱母语❋结构导图
21. ❋例文赏析这篇文章记叙了“我”在即将离开祖国时对学习中国语文情感和态度的变化，表达了作者对母语的热爱，以及对祖国的依依不舍之情。
22. ❋习题解答默读课文。说说“我”对学习中国语文的情感和态度发生了怎样的变化，作者是怎样表达的。
23. 参考答案：我”对学习中国语文的情感和态度的变化：懒洋洋提不起劲→喜欢→担心以后没有机会学习中国语文而伤心难过——激励自己学好中国语文。作者是通过对比手法和丰富的心理描写来表达的。
24. 如开头写“我”以前上语文课时“总是懒洋洋提不起劲”；后来却觉得“别有一番滋味”；再后来知道了“语文的丰富和优美”，对语文产生了兴趣；得知将移民到中美洲，“我”担心以后可能没有机会再学中文，感到悲伤、焦
25. 虑；最后告别时，老师和同学们的礼物让“我”热泪盈眶，“我”激励自己把中国语文自修好。全文情节环环相扣，步步深入，细腻而真实地体现了“我”的情感和态度的变化。
26. 阳光的两种用法（例文见教材第52—53页）
27. 阳光的两种用法入题说童年，引出下文阳光的用法冬天，用阳光把被子晒暖，叠好保温夏天，用阳光把水晒热，用来洗澡点题谈生活，点明中心母爱是幸福的源泉母爱是温暖的阳光❋结构导图
28. ❋例文赏析本文描写了作者童年时，母亲把阳光“叠”在被子里，毕大妈把阳光“溶解”在水缸里，让太阳成为过日子的好物件，带给“我们”幸福与快乐，表现了母爱的温暖与智慧。
29. ❋习题解答朗读课文，说说从两家人的生活中，你体会到了什么样的情感。再和同学交流，作者是怎样把这种情感表达出来的。
30. 参考答案：从两家人的生活中，我体会到了母爱的温暖和家庭的温馨。作者通过对母亲和毕大妈动作、语言的描写，还有孩子们用水缸里的水洗澡的场景描写，表现了两位母亲在艰苦生活中的乐观与智慧，突出了母爱的温暖与伟大。

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