风 筝
(冀教版学语文六年级册)
李春景
新乐市实验学风 筝
教材分析:
文鲁迅诸优秀回忆性散文中篇写童年时风筝兄弟发生次法补误解心充满深深愧疚严厉责精神充满字里行间文章动处
学情分析:
六年级学生已具初步整体感知课文联系文理解句子力教学时量考虑学生紧扣文深入思考合作探究理解作者思想情感
课时目标:
1正确流利感情朗读课文话说说发生兄弟间关风筝事
2研读文思考感悟体会文中物感情
教学重点难点:
整体感知课文体会敢承认错误严厉责精神
教学准备:
媒体课件
教学方法:
品读感悟合作探究
课时:
第二课时
教学程:
回顾学容说说兄弟间关风筝事
二细读文思考感悟
1提出问题年作什感悔找相关句子说说
全班交流
教学预设:
文章第5然段出行感悔游戏童正行玩具童天
(1) 读读句话
(2) 文中句子中体会——画
相关句子:
时概十岁外罢病瘦堪然喜欢风筝买起许放张着嘴呆着空中出神时半日远处蟹风筝突然落惊呼两瓦片风筝缠绕解开高兴跳跃
(1)兄弟喜欢放风筝词感受?
(2)体会兄弟风筝喜欢程度
(3)感情朗读段话读出兄弟风筝喜爱
2理解风筝态度(嫌恶)
3嫌恶风筝许兄弟放风筝做风筝进行精神虐杀文中幕精神虐杀幕? 画
(1)着方凳坐凳便惊惶站起失色瑟缩着
①理解惊惶失色瑟缩意思
②体会兄弟时心理
③感情朗读句话读出兄弟害怕
(2) 刻伸手折断蝴蝶支翅骨风轮掷踏扁
①掷换成扔什?
② 动作描写体会鲁迅兄弟粗暴礼兄弟蛮横
(3)长幼力气敌然完全胜利傲然走出留绝站屋里样知道没留心
① 通傲然兄弟绝体会物时心理
②感情朗读段话
③兄弟绝站屋里合理想象会做
结:冷酷情扼杀兄弟童年爱扼杀幼心灵扼杀风筝梦精神虐杀
联系学课文搜集资料说说鲁迅真正虐杀者?
理解虐杀背体现兄弟恨铁成钢爱
4 体会鲁迅敢承认错误严责精神
(1) 认识错误心情沉重56然段体现出带着沉重心情读两然段
(2) 讨兄弟宽恕
指名读78两然段
(3)兄弟全然忘心情沉重着
①组讨:什心情沉重着?
②全班交流
结: 兄弟虐杀知麻木悲哀心情沉重会兄弟忘原谅心情沉重次体现善反省精神
三 学12然段
1回顾第1然段想想什写法
2开头结尾提悲哀解种悲哀产生原
出示藤野先生片段学生读
总结:鲁迅悲哀仅兄弟麻木悲哀整国民精神麻木悲哀种悲哀鲁迅生活年代意想摆脱说握悲哀
四 课外阅读
鲁迅说阿Q正传 孔乙
板书设计
风筝
兄弟 喜欢 偷做 忘记
嫌恶 毁掉 沉重
知错改
严省
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