公数公数
教学目标：
1知识目标：结合解决问题理解公数公数意义学会求两数公数方法
2力目标：
⑴探索公数公数意义程中历观察猜测纳等数学活动进步发展初步推理力解决问题程中进行条理根进行思考
⑵学会公数公数知识解决简单现实问题体验数学生活密切联系
3情感目标：学生探索新知程中培养学生学数学信心组成员间互相合作精神
教学重点：理解公数公数意义
教学难点：找公数公数方法
学具准备：干张长24厘米宽18厘米长方形纸干张边长6厘米4厘米种正方形纸
教学程：
谈话导入
1前已学数说出18数？12数？样找数数？
2班学真聪明两件宝双手脑天然利两件宝通动手动脑学新知识
二历操作活动认识公数
1操作活动
⑴先学生边长6厘米4厘米正方形纸片分铺长18厘米宽12厘米长方形（组合作）
提问：种纸片长方形正铺满？理解正铺满字呢？
师：什边长6厘米正方形正铺满呢？
师：什边长4厘米正方形纸片正铺满呢？
教师演示课件指名说出原
⑵交流：边长整厘米数正方形纸片正铺满长方形？（桌交流）
⑶1236什特征？
12数18数正铺满
（4）出示公数定义
揭示：123612数18数1218公数（板书公数）
（5）提问：4什1218公数？
（指名回答）
三列举方法求公数公数
1探索
提问：师：通家努力找1218公数812公数？公数？试着找找？
学生活动组里交流方法：
先找出8数8数中找出12数
②先找出12数12数中找出8数
③分列举812 数找找
（鼓励学生方法求两数公数公数较中学会择优）
2明确812公数中4指出：4812公数（板书公数）
3集合图表示
出示相交集合圈学生812数分填集合图中合适部分图说说想法
4完成练练
重点学生说出找公数公数方法
四巩固练加深公数公数认识
1练七第1题
填学生样方法找出1242公数？
2练七第3题
3练七第4题
先学生独立完成具体说说找两数公数公数方法
4练七第5题
先出示第1组数学生判断说说样判断然完成先面组
五拓展练：
两数30公数6两数少？（提示：举例子研究两数公数什关系？）
六全课结：
师：通节课学收获呢？
板书：
公数公数
两数公数做两数公数
中做两数公数
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教学目标：
1知识目标：结合解决问题理解公数公数意义学会求两数公数方法
2力目标：
⑴探索公数公数意义程中历观察猜测纳等数学活动进步发展初步推理力解决问题程中进行条理根进行思考
⑵学会公数公数知识解决简单现实问题体验数学生活密切联系
3情感目标：学生探索新知程中培养学生学数学信心组成员间互相合作精神
教学重点：理解公数公数意义
教学难点：找公数公数方法
学具准备：干张长24厘米宽18厘米长方形纸干张边长6厘米4厘米种正方形纸
教学程：
谈话导入
1前已学数说出18数？12数？样找数数？
2班学真聪明两件宝双手脑天然利两件宝通动手动脑学新知识
二历操作活动认识公数
1操作活动
⑴先学生边长6厘米4厘米正方形纸片分铺长18厘米宽12厘米长方形（组合作）
提问：种纸片长方形正铺满？理解正铺满字呢？
师：什边长6厘米正方形正铺满呢？
师：什边长4厘米正方形纸片正铺满呢？
教师演示课件指名说出原
⑵交流：边长整厘米数正方形纸片正铺满长方形？（桌交流）
⑶1236什特征？
12数18数正铺满
（4）出示公数定义
揭示：123612数18数1218公数（板书公数）
（5）提问：4什1218公数？
（指名回答）
三列举方法求公数公数
1探索
提问：师：通家努力找1218公数812公数？公数？试着找找？
学生活动组里交流方法：
先找出8数8数中找出12数
②先找出12数12数中找出8数
③分列举812 数找找
（鼓励学生方法求两数公数公数较中学会择优）
2明确812公数中4指出：4812公数（板书公数）
3集合图表示
出示相交集合圈学生812数分填集合图中合适部分图说说想法
4完成练练
重点学生说出找公数公数方法
四巩固练加深公数公数认识
1练七第1题
填学生样方法找出1242公数？
2练七第3题
3练七第4题
先学生独立完成具体说说找两数公数公数方法
4练七第5题
先出示第1组数学生判断说说样判断然完成先面组
五拓展练：
两数30公数6两数少？（提示：举例子研究两数公数什关系？）
六全课结：
师：通节课学收获呢？
板书：
公数公数
两数公数做两数公数
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