五年级册数学公数公数
公数公数
教学目标：
1结合解决实际问题理解公数公数意义学会求两数公数方法
2探索公数公数意义程中历观察猜测纳等数学活动进步发展初步推理力
3历观察操作交流等学活动体验学数学乐趣
教学重点：
理解公数公数意义
教学难点：
理解掌握求两数公数方法
教法：
引导观察抽象概括
学法：
合作讨理解运
教学程：
创设游戏导入新课
1创设游戏——数找家
学前面已学数概念天节
课老师先请两名学带着家起玩热身游戏——请找出812数
刚游戏程中学什发现？
观察力非常强请学继续送
数字宝宝回家吧
1送回里呢？什？办呢？
板书：
8数 12数
精彩备课：五年级册数学公数公数
请继续数字24612送回家吧
2导入新课
结：124812公数做公
数中4公数做公数（板书）
节课起学公数公数（板书：公数公数）
二探究合作交流
1探究找公数方法
快速准确找出两数公数公数
呢？例：样求出1218公数？
请学先阅读组活动求然组合作完成项务哦
学生探究合作交流汇报（拍传）
刚刚学介绍求公数方法
次列举法筛选法短法（课件演示重点讲解短法）
三应新知巩固深化
前面课堂学表现积极踊跃面请学带
学新知识起完成面闯关游戏吧
第关：1540数公数分填相应位置圈出公数
15数 40数
精彩备课：五年级册数学公数公数
第二关：组游戏：起找公数
游戏结束观察游戏卡发现什？
两数成倍数关系时公数较数两数公数1时公数1
第三关：竞争游戏
判断：（1）68公数2
（2）19公数1
（3）735公数35
（4）1015公数10
（5）426公数6
（6）1314公数1
（7）115没公数
（8）两数公数数限
第四关：剪纸国项传统民间艺术剪纸具装饰性美化环境陶冶情操出示情境图剪纸第步需裁纸
观察信息窗解信息？
桌交流：整厘米指少厘米？样理解剪完没剩余？正方形边长满足什求？（课件演示）
学生列式计算（拍传）
第五关：3根彩带分长12厘米15厘米24厘米剪成样长彩带许剩余根彩带长厘米？（拍传）
三回顾反思课堂结
恭喜学闯关成功请次热烈掌声吧
通节课学请学谈谈收获
教师结：天认识公数公数解决问题程中体会样找两数公数希学学知识运生活中品味知识带快乐
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公数公数
教学目标：
1结合解决实际问题理解公数公数意义学会求两数公数方法
2探索公数公数意义程中历观察猜测纳等数学活动进步发展初步推理力
3历观察操作交流等学活动体验学数学乐趣
教学重点：
理解公数公数意义
教学难点：
理解掌握求两数公数方法
教法：
引导观察抽象概括
学法：
合作讨理解运
教学程：
创设游戏导入新课
1创设游戏——数找家
学前面已学数概念天节
课老师先请两名学带着家起玩热身游戏——请找出812数
刚游戏程中学什发现？
观察力非常强请学继续送
数字宝宝回家吧
1送回里呢？什？办呢？
板书：
8数 12数
精彩备课：五年级册数学公数公数
请继续数字24612送回家吧
2导入新课
结：124812公数做公
数中4公数做公数（板书）
节课起学公数公数（板书：公数公数）
二探究合作交流
1探究找公数方法
快速准确找出两数公数公数
呢？例：样求出1218公数？
请学先阅读组活动求然组合作完成项务哦
学生探究合作交流汇报（拍传）
刚刚学介绍求公数方法
次列举法筛选法短法（课件演示重点讲解短法）
三应新知巩固深化
前面课堂学表现积极踊跃面请学带
学新知识起完成面闯关游戏吧
第关：1540数公数分填相应位置圈出公数
15数 40数
精彩备课：五年级册数学公数公数
第二关：组游戏：起找公数
游戏结束观察游戏卡发现什？
两数成倍数关系时公数较数两数公数1时公数1
第三关：竞争游戏
判断：（1）68公数2
（2）19公数1
（3）735公数35
（4）1015公数10
（5）426公数6
（6）1314公数1
（7）115没公数
（8）两数公数数限
第四关：剪纸国项传统民间艺术剪纸具装饰性美化环境陶冶情操出示情境图剪纸第步需裁纸
观察信息窗解信息？
桌交流：整厘米指少厘米？样理解剪完没剩余？正方形边长满足什求？（课件演示）
学生列式计算（拍传）
第五关：3根彩带分长12厘米15厘米24厘米剪成样长彩带许剩余根彩带长厘米？（拍传）
三回顾反思课堂结
恭喜学闯关成功请次热烈掌声吧
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