池子与河流备课教案教学设计「表格式」

 XXXX学校集体备课教案（案）
周次

授课时间

星期

备课组

备课组长

备教师

辅备教师


执教教师

教学容
课题
8*池子河流

课时
1
课型
新授课
教学目标
知识技：认识淘涯等9生字读应音字区分尊遵两音字
程方法：理解诗歌表达意思分角色朗读课诗歌
情感态度价值观：结合生活实际讨池子河流观点更赞？
教学重点
理解诗歌表达意思
教学难点
结合生活实际讨池子河流观点更赞？
教学方法
讨法学生读悟
教学准备
教师：搜集视频制作课件学生：预课文
教学程
执教修订
激趣导入引入课题
1 学单元学寓言事文言文寓言事童话版寓言事知道寓言事诗歌形式表达
2．板书课题
（1）知道池子指什？
（2）出示池子词典中解析：
①池塘②浴池③舞池④寺庙中烧香香池
（3）诗歌中池子指什呢？诗歌中寻找答案
二 初读课文学生字
1助课生字表朗读课文标出首诗歌少节
2结合文想想课中池子指什？
设计意图：池子词理解定难度时惯说池塘水池学生出示词典中注释学生结合文准确理解池子意思意识促学生养成工具书惯提高学力
3请九名学生接读课文节师机正音
（1） 应字正音出示：应验应该
（2）池子底指什？引导学生解池子指池塘
（3）找找节池子说话？河流说话？
三 角色朗读初识观点
1分角色朗读池子河流话
2学池子说话
（1）朗读第15节想想：池子河流抛弃样生活
（2）池子什提议河流抛开原生活
（3）全班交流河流语言中感受满意安逸清闲静生活
3学河流说话
（1）朗读第67节想想：河流赞池子提议？
（2）条伟河流遵循着条规律河流遵循什然规律？
4池子河流结局分样？
四辨析观点总结寓意
1觉池子河流谁说话更道理？说说理
2想想生活中没池子河流样？
3思考：首诗歌中懂什道理生活学中该样做呢？


作业设计：写出喜欢植物制作备忘录

板书设计
8池子河流
顾享受眼前舒适
换毁灭
教学反思：




















审批者签字： 年 月 日

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