周次
授课时间间
星期
备课组
备课组长
备教师
辅备教师
执教教师
教学容
课题
5 守株兔
课时
2
课型
新授课
教学目标
知识技:
1认识4生字学写9生字指导写株耕两字木耒做偏旁时笔变成点
2.读准字音读释耒守株
3.助注释结合插图疏通文意背诵课文
程方法:
1 运已识字方法识字
2充分发挥学生学体性理解感悟课文
情感态度价值观:
懂心存侥幸劳获劳动创造美生活道理
教学重点
1 学生字词正确流利感情朗读课文
2助注释结合插图疏通文意
教学难点
懂心存侥幸劳获劳动创造美生活道理
教学方法法
讲授法讨法
教学准备
生字词卡片媒体课件
教学程
执教修订
第课时
谈话导入揭题解题
1.学学寓言事什特点?面考考根图片猜出事名称?
2.出示图片(守株兔)古写寓言事做文言文寓言守株兔事解天古讲事
(1) 学生书空老师起板书课题老师机指导株写法
(2) 提问:株什意思?守株兔什意思?
(3) 读课题想知道什?
二初读课文学生字
1.问题答案藏课文里请开课结合注音读准字音读通课文难读读遍
2.组开火车接读课文句相机正音
(1)冀翼识字出示:羽翼希冀
(2)身宋国笑出示:[wéi]1做行做事2作认作3变成4
[wèi]12表目3
老师提问:句中读音?读读
三复生字指导写字
1.课件出示生字练读
2.生字组词巩固识字
3.指导书写株提示:木字旁做偏旁笔捺变点株耕折颈释左右结构字左窄右宽
4.指导书写守宋引导学生观察两字异
第二课时
理解句意疏通文意
1.读课文
(1) 结合注释读课文
(2) 思考:谁等兔子?什守着树桩等兔子?等?
2.学第句
(1) 谁等兔子?
(2) 宋国干什?
3.学第二句
(1) 图中农夫什?
(2) 课文中说?
4.学第三句
(1) 兔子什会农夫?
(2) 什兔子会撞树桩?
(3) 强调颈字读音读读
(4) 字知道兔子跑快?认样兔子?
5.学第四句
(1) 白白捡兔子农夫做呢?
(2) 耒字教学:意思什?出示耒图片面手面犁头翻土农具想想认识字中耒做偏旁?(耕耘)
观察字形结合图片联系生活实际发现耒作部首字什关?
(3) 耒字意已解释耒原文中说?(释耒守株冀复兔)
(4) 中体会什?读懂什?带着感受读出
肥美兔子农夫吃饭喝水——
烈日炎炎里禾苗仿佛呼喊:快渴死啦谁帮帮?农夫……
寒风呼啸里庄稼仿佛哭泣:冻死啦谁救救?农夫然……
(5) 出示断句释耒守株冀复兔样读读
6.学第五句
(1) 样直等什收获?(板书:收获)
(2) 课文里说?
7.疏通课文
(1) 句话送回原文中读读
(2) 谁试着读第四句样读出节奏感?(配乐)
二写话表情总结寓意
1.读寓言想农夫说什呢?想说话简单写写吧
老师两句话想送(补充板书)谁读读(份耕耘份收获)
2. 兔子常撞树桩?句话想送农夫谁读读
出示:偶然现象成常发生事
三指导背诵拓展阅读
1.背诵课文
(1) 课文填空形式提示背诵
宋( )田中( )兔走( )折颈( )( )( )冀( )兔( )( )
(2) 出示五幅图片图片背诵
(3) 闭眼感受配乐背诵
2.拓展阅读
(1) 学生读南辕北辙先读通
(2) 根问题读课文南辕北辙中坐车犯什错误?
坐车想( )( )( )( )走
结:寓言生活面镜子折射出许道理告诉生活中做守株兔事中——( )做南辕北辙寓言中——( )实样寓言事课外读读中国古代寓言事相信会更收获
作业设计:
1观察分析练写生字桌互相评价
2事讲家里听
3推荐课外读物:伊索寓言神话事民间传说事童话事
板书设计: 5 守株兔
守株 起——兔走触株折颈死 心存侥幸劳获
——释耒守株 份耕耘份收获
兔 结果——身宋国笑 劳动创造美生活
寓言: 事———————道理
教学反思:
审批者签字: 年 月 日
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