专业综合课程设计教学纲
课程代码：ABXX0330
课程中文名称专业综合课程设计
课程英文名称：Specialty Comprehensive Course Design
课程学分数：2
课程学时数：2周
授课象：信息理信息系统专业
课程前导课程：计算机程序设计数库系统原理计算机网络理信息系统信息系统分析设计方：信息系统项目理企业级软件架构企业资源计划方二：信息分析预测EXCEL数分析数仓库商务智数处理
课程设计简介（目务）
专业设定两专业培养方分：方（BI（商务智）方）方二（ERP（企业资源计划）方）课程设计第七学期开设重实践性教学环节目专业方学生前学课程阶段性总结第八学期毕业设计做准备两专业方分阐述
方：商务智强实践性特点企业更加注重商务智否具备应学知识技分析实际问题解决问题力通课程设计进步加强学生动手力分析解决实际问题力学生更加解企业需求更贴实际工程项目
方二：通课程设计学生进步理解网络环境信息系统相关基概念理解营理决策信息系统间存互动关系明确信息系统重点IT中T（技术）转I（信息）M（理）E（济）转变重意义握信息系统密切相关理决策理方法掌握网络环境信息系统开发原方法方式策略基程项目理初步形成计算机网络台运现代理理方法通信息系统增值开发解决营理中实际问题基素质
二课程设计容求
方：
1学生组形式参课程设计项目中34组设定组组长负责整项目实施程中统筹工作
2分派组企业中者通互联网进行调研企业户交流确定户需求收集企业数
3根企业实际需求收集数特点数进行整合然通数预处理方法数进行抽取清理变化加载
4综合运学知识设计数分析挖掘方案实施方案出结供企业决策者参考
5撰写课程设计报告
方二：
课程设计学生利系统观点采面象开发方法完成通专业实途径解领域业务需求网络环境信息系统分析设计开发务运行评价改进开发信息系统基础撰写专业综合课程设计报告
课程设计分3阶段进行：
1初步完成选题资料准备
2教师面面网指导进行必实调查文献阅读正式确定选题提交选题报告初步完成系统分析系统设计
3教师出指导意见学生老师指导基完成综合设计系统进行全面运行调试改进撰写提交综合设计报告
三进程安排时间表
方：
序号
容
时间（天）
1
项目筹备项目分工
1
2
进驻企业通互联网调研收集企业数
3
3
数预处理
1
4
设计数分析挖掘方案组织实施撰写课程设计报告
5
方二：
序号
容
时间（天）
1
教师达总体安排发放设计报告格式学生查阅资料选题拟订进度计划提交选题报告
05
2
进行系统需求调查
05
3
系统分析设计
15
4
系统开发
45
5
调试程序
2
6
撰写设计报告
1
四考核方法成绩评定
方：根学生课程设计中表现提交课程设计文情况评定成绩课程设计成绩课程设计报告成绩（80）+考勤表现成绩（20）考核成绩优秀良中等格格五级评定
方二：课程设计成绩课程设计报告成绩（40）+考勤表现成绩（10）+程序演示成绩（50）课程设计成绩优秀良中等格格五级评定
五教学参考资源
方：
参考书目：
1赵卫东 商务智（第三版） 北京：清华学出版社2014
2Jiawei HanMicheline Kamber Data mining：concepts and techniques（Third Edition）Morgan Kaufmann2012
3李涛 等著数挖掘应实践——数时代案例分析厦门学出版社2013
4袁梅宇编著数挖掘机器学——WEKA应技术实践清华学出版社2014
课程相关网站
1httpwwwibmcomusen
2http6112934202BIwebmainhtm
3httpwwwwekanl
方二：
参考书目：
1薛华成编理信息系统（第六版）清华学出版社2012
2黄梯云编理信息系统高教出版社2014
制订：邓睿李步升
审定：田原
批准：李慧颖
制订日期：2014 年 6月
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
课程代码：ABXX0330
课程中文名称专业综合课程设计
课程英文名称：Specialty Comprehensive Course Design
课程学分数：2
课程学时数：2周
授课象：信息理信息系统专业
课程前导课程：计算机程序设计数库系统原理计算机网络理信息系统信息系统分析设计方：信息系统项目理企业级软件架构企业资源计划方二：信息分析预测EXCEL数分析数仓库商务智数处理
课程设计简介（目务）
专业设定两专业培养方分：方（BI（商务智）方）方二（ERP（企业资源计划）方）课程设计第七学期开设重实践性教学环节目专业方学生前学课程阶段性总结第八学期毕业设计做准备两专业方分阐述
方：商务智强实践性特点企业更加注重商务智否具备应学知识技分析实际问题解决问题力通课程设计进步加强学生动手力分析解决实际问题力学生更加解企业需求更贴实际工程项目
方二：通课程设计学生进步理解网络环境信息系统相关基概念理解营理决策信息系统间存互动关系明确信息系统重点IT中T（技术）转I（信息）M（理）E（济）转变重意义握信息系统密切相关理决策理方法掌握网络环境信息系统开发原方法方式策略基程项目理初步形成计算机网络台运现代理理方法通信息系统增值开发解决营理中实际问题基素质
二课程设计容求
方：
1学生组形式参课程设计项目中34组设定组组长负责整项目实施程中统筹工作
2分派组企业中者通互联网进行调研企业户交流确定户需求收集企业数
3根企业实际需求收集数特点数进行整合然通数预处理方法数进行抽取清理变化加载
4综合运学知识设计数分析挖掘方案实施方案出结供企业决策者参考
5撰写课程设计报告
方二：
课程设计学生利系统观点采面象开发方法完成通专业实途径解领域业务需求网络环境信息系统分析设计开发务运行评价改进开发信息系统基础撰写专业综合课程设计报告
课程设计分3阶段进行：
1初步完成选题资料准备
2教师面面网指导进行必实调查文献阅读正式确定选题提交选题报告初步完成系统分析系统设计
3教师出指导意见学生老师指导基完成综合设计系统进行全面运行调试改进撰写提交综合设计报告
三进程安排时间表
方：
序号
容
时间（天）
1
项目筹备项目分工
1
2
进驻企业通互联网调研收集企业数
3
3
数预处理
1
4
设计数分析挖掘方案组织实施撰写课程设计报告
5
方二：
序号
容
时间（天）
1
教师达总体安排发放设计报告格式学生查阅资料选题拟订进度计划提交选题报告
05
2
进行系统需求调查
05
3
系统分析设计
15
4
系统开发
45
5
调试程序
2
6
撰写设计报告
1
四考核方法成绩评定
方：根学生课程设计中表现提交课程设计文情况评定成绩课程设计成绩课程设计报告成绩（80）+考勤表现成绩（20）考核成绩优秀良中等格格五级评定
方二：课程设计成绩课程设计报告成绩（40）+考勤表现成绩（10）+程序演示成绩（50）课程设计成绩优秀良中等格格五级评定
五教学参考资源
方：
参考书目：
1赵卫东 商务智（第三版） 北京：清华学出版社2014
2Jiawei HanMicheline Kamber Data mining：concepts and techniques（Third Edition）Morgan Kaufmann2012
3李涛 等著数挖掘应实践——数时代案例分析厦门学出版社2013
4袁梅宇编著数挖掘机器学——WEKA应技术实践清华学出版社2014
课程相关网站
1httpwwwibmcomusen
2http6112934202BIwebmainhtm
3httpwwwwekanl
方二：
参考书目：
1薛华成编理信息系统（第六版）清华学出版社2012
2黄梯云编理信息系统高教出版社2014
制订：邓睿李步升
审定：田原
批准：李慧颖
制订日期：2014 年 6月
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
