课程设计开发
培训部 林丹
课程设计开发概述 课程设计方法 课程开发制作 前 言
延时符
课程目标 通培训培训象够解课程设计方法
课程开发思路提升课程设计开发帮
助
教学方法 讲授互动辅
培训象 定授课验培训工作员相关需求员

课程时长 45min 目 录
ONTENTS C 课 程 设 计 开 发 概 述 1
课 程 设 计 方 法 2
课 程 开 发 制 作 3 课 程 设 计 开 发 概 述
01 2课程设计开发模型
1课程设计开发概述 课程设计开发概述
课程设计开发指培训需求调研开始直培训结束评
估整程包含需求调查分析课程开发课程实施评
估调研四部分 1必性分
析 2题确定 3确定目标 4确定容
5确定培
训策略 6课程开发 7实施指导 8效果评估
定 定位 定标 定容
定策略 定样 定型 评估
培训什 达程度 具体什
培训 开发 教导 做样
什
课程设计开发模型 课 程 设 计 方 法
02 2课程设计方法
1课程设计素相互关系 课程设计素相互关系
课程
设计
素
课程
题
教学
方法 课程
目标 课程
容
课程
标题
课程
象 教学
方法
课程
容
课程
目标
课程
标题
课程
题
课程
象
课程设计方法 回 顾
课程设计素课程设计方法 根题
确定标题
课程题目设计标准
①符合目然原
②正副标题标题艺
术化
课程题目样例
①职业特宝
② 说说行政部事
课程设计方法（根题确定标题） 设定课程
目标
课程目标分类
①学目标
②业务收益
设定课程目标
KAS目标分解法
课程设计方法（设定课程目标） KAS应目标分解
K A S
知识 态度 技
1知道——事实性信息回
忆
2领会——理解低水
3应——抽象原理解
决问题
4分析——区分领会种
相互关系
5创造——结合组成部
分形成 新整体

1接受——面刺激
2反应——愿刺激做
出反应
3价值判断——刺激形成
种态度
4信奉——贯发
稳定价值体系行事
1模仿——指示指
导事简单技
2操作——独立完成
项技
3熟练——准确动
化完成项技务
课程设计方法（设定课程目标） 通课程学学员够堂学会灭火器
提高期工作生活中安全意识
通课程学学员够理解公司企业文化核心理念
提高学员企业认感属感
消防安全
服务技巧
企业文化
通课程学学员够提高身服务意识服务技巧
提高期工作中服务质量
练 确定课程
容 思维导图制定课程纲
（课程容全面性）
T型漏斗确定重点容
（课程容详略深浅分）
课程设计方法（确定课程容） 课程容需完整清晰
解析
3 课程容重点突出
详略深浅
4
课程容必须完整 2
确定课程容标准原
课程容题高度贴切 1
课程设计方法（课程容确定） 讲授 视频 情景模拟 案例分析
课程设计方法（教学方法确定）
…… KAS
策略
全脑学
策略
1
2
课程教学
方法应该单
程变
应全脑学
策略适调整变
化保提高
员学兴趣
类型课程
教学方法
教学方法
种类寡
形式炫酷
否恰分
辅助课程实施
课程设计方法（教学方法确定） 讲 授
阅 读
练
提 问
组 讨
视 频 教 学
情 景 演 练
教学方法确定（全脑学策略） KAS应教学方法
K A S
知识 态度 技
典型教学方法
阅读讲授举例讨
案例分析练
关键教学方法
举例案例分析
典型教学方法
拓展训练现场参观
视频资料分析
角色扮演关键点
参体验正反
反思总结
典型教学方法
录观摩示范练
角色扮演模拟练现
场参观关键教学方法
示范练反馈
教学方法确定（KAS教学策略） 回 顾
课程设计方法具体容
课程标题设计标准
课程目标分类
KAS目标分解验证
确定课程容两工具模型
设计教学方法两策略 课 程 开 发 制 作
03 2PPT作制作标准
1课程包容
3讲师手册作制作标准
4学员手册作制作标准 01 02
03 04 授课计划
讲师手册 演示PPT
学员手册
课程包容 调动 沉淀
提示 承接
演示PPT作 结构合理 容精练
简洁明 清新然
演示PPT特点 封面 目录页 渡页 正文页 封底 目标页
PPT课件结构 图片
动画
段句
句词
词字
字表
表图
图画
画视频动画
字体字号致
正文24号—32号
（20）
标题36号—48号
确保字清
色彩强
调重点（
超3种颜色）
图片越少越
越形象越
突出细节
容强相关
忌闪图
动画量少
标准 字号
颜色
PPT制作标准 教学
工具
案例参考答
案
课堂练资
料
授课时间
讲解点
应案例
文献
讲师手册：
详细课程指
南
讲师手册编制 学员手册
编制
课程时间安排
课程纲
学讲义
练材料
学员手册
学员手册编制 THANKS
课程设计开发概述 课程设计方法 课程开发制作

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