诗两首关雎
二预学导学
（）读课文助字典书注释关参考资料完成
1读准列加点读音
雎鸠（ ）（ ） 窈窕（ ） （ ） 逑（ ） 荇（ ）菜
寤寐（ ） （ ） 琴瑟（ ）友参差（ ）（ ） 左右芼（ ）
2解释列词语
窈窕淑女：
君子逑：
左右流：
琴瑟友：
3解诗：
诗国 歌总集收录 五百年间产生诗歌作品 篇时统称诗称诗三百汉代儒家尊典定名诗诗体制分风雅颂三类中 诸侯国土风民谣民歌诗中精华富思想性艺术性雅分雅雅颂分周颂商颂鲁颂西周鲁宋统治者祭祀祖先乐歌诗运表现手法 赋 兴赋者敷陈事直言直接铺叙说话直接说出者彼物物修辞喻兴者先言物引咏词助事物引出表达容风雅颂 敷兴称诗六义诗结构具重章叠句特点
2读课文助字典书注释关参考资料解诗歌含义
疑问摘：
二课堂互动探究
（）交流讨预导学部分知识点
（二）预基础朗读课文注意语音正确节奏分明感情充沛
（三）读课文师生合作生生合作结合书注释解诗歌意思
(四)学生感情读课文
（五）读课文讨列问题：
1．概括章意：
第章：
第二章
第三章：
第四章：
第五章：
2．解读情感线索：
诗中找恰字概括节意
河边 家中 梦中
（六）品析全诗：
1．窈窕淑女君子逑句句引出？什手法？全诗中起作？
句 引出开篇 手法成双成鸠鸟鸣联想间爱情婚姻生动形象表明爱情纯洁真诚暗示淑女具贞洁品德句全诗高度概括全诗中总括作
2．参差荇菜左右流句写出淑女样特点？
句进步刻画姑娘窈窕色突出赞美 品质
3．然美丽善良姑娘伙子理想象伙子表现爱慕情？（诗句回答）
4．悠哉悠哉句悠哉词什处？
5．琴瑟友钟鼓乐描写什样欢乐场面？
（七）总结全诗
1．中心思想：
诗歌运细腻生动笔法描绘男子女子思念 求焦虑求喜悦表现出全诗充满健康精神歌颂乐淫纯真爱情
2．写作特色：
关雎运表现手法 结构运 咏三叹形式
（八）品味旨：
探讨：诗歌中表达爱情样认呢？
三课堂练
（）步反馈训练
1．背诵默写诗歌：
(1)关关雎鸠 君子逑
(2)求 优哉游哉
2．解释加点字词：
（1）君子逑 （2）窈窕淑女
（3）寤寐思服 （4）钟鼓乐
3．选择题：
列句子中加点字解说项 （ ）
A．左右芼指代荇菜
B寤寐求 指代窈窕淑女
C．琴瑟友友亲爱意思里作动词表动
D．钟鼓乐 乐快乐意思里作动词表动
4．填空题：
（1） 国古代早部诗歌总集收录 时期诗歌_ _篇包括_ _ _ __ _三部分中价值部分
（2）诗句式四言根容表达需分采 艺术手法
（3）诗 起兴写出男子女子美感情
（4）诗形容美丽善良姑娘成语
（二）力提升：
阅读面诗歌．完成列题目
夜发分宁寄杜涧叟
黄庭坚
阳关曲水东流灯火旌阳钓舟
常日醉满川风月愁
（注：写诗早年离开家乡外做官时）
（1）首诗两句运什手法？
（2）表达诗样思想感情？请简分析
五课作业：
1．完成导学稿力提升练
2．背诵全诗
3．预蒹葭
预学导学
二课堂互动探究
（五）读课文讨列问题：
1概括章意：
第章：写诗洲雎鸠想美丽善良姑娘理想佳偶
第二章：姑娘劳动优美身姿诗日夜追求
第三章：诗追求失败忧思想念情况
第四章：姑娘劳动身影诗幻想心爱姑娘欢聚
第五章：姑娘劳动身影诗幻想美丽善良姑娘成亲
2解读情感线索：思乐
（六）品析全诗：
1关关雎鸠河洲兴
2勤劳
3窈窕淑女寤寐求求寤寐思服优哉游哉辗转反侧
4悠哉叠深刻表达男子长夜寐绵绵断忧思连两悠字长夜难思绪万千致难耐相思苦表达淋漓致种炽烈渴情入木揭示出
5描写君子淑女结伉俪时种载歌载舞兴狂欢场面年轻愿实现相处谐相亲相爱欢乐感情深刻表现出
（七）总结全诗
1见钟情日夜思念幻想结合
2兴重章叠句
（八）品味旨：
爱情友情亲情样类真挚情感文学永恒歌诵题应该
相成熟年龄心态前提早涉
种情伤害揠苗助长现呢聪明做法许欣赏前
留验谈欣赏美
三课堂练
（）步反馈训练
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二预学导学
（）读课文助字典书注释关参考资料完成
1读准列加点读音
雎鸠（ ）（ ） 窈窕（ ） （ ） 逑（ ） 荇（ ）菜
寤寐（ ） （ ） 琴瑟（ ）友参差（ ）（ ） 左右芼（ ）
2解释列词语
窈窕淑女：
君子逑：
左右流：
琴瑟友：
3解诗：
诗国 歌总集收录 五百年间产生诗歌作品 篇时统称诗称诗三百汉代儒家尊典定名诗诗体制分风雅颂三类中 诸侯国土风民谣民歌诗中精华富思想性艺术性雅分雅雅颂分周颂商颂鲁颂西周鲁宋统治者祭祀祖先乐歌诗运表现手法 赋 兴赋者敷陈事直言直接铺叙说话直接说出者彼物物修辞喻兴者先言物引咏词助事物引出表达容风雅颂 敷兴称诗六义诗结构具重章叠句特点
2读课文助字典书注释关参考资料解诗歌含义
疑问摘：
二课堂互动探究
（）交流讨预导学部分知识点
（二）预基础朗读课文注意语音正确节奏分明感情充沛
（三）读课文师生合作生生合作结合书注释解诗歌意思
(四)学生感情读课文
（五）读课文讨列问题：
1．概括章意：
第章：
第二章
第三章：
第四章：
第五章：
2．解读情感线索：
诗中找恰字概括节意
河边 家中 梦中
（六）品析全诗：
1．窈窕淑女君子逑句句引出？什手法？全诗中起作？
句 引出开篇 手法成双成鸠鸟鸣联想间爱情婚姻生动形象表明爱情纯洁真诚暗示淑女具贞洁品德句全诗高度概括全诗中总括作
2．参差荇菜左右流句写出淑女样特点？
句进步刻画姑娘窈窕色突出赞美 品质
3．然美丽善良姑娘伙子理想象伙子表现爱慕情？（诗句回答）
4．悠哉悠哉句悠哉词什处？
5．琴瑟友钟鼓乐描写什样欢乐场面？
（七）总结全诗
1．中心思想：
诗歌运细腻生动笔法描绘男子女子思念 求焦虑求喜悦表现出全诗充满健康精神歌颂乐淫纯真爱情
2．写作特色：
关雎运表现手法 结构运 咏三叹形式
（八）品味旨：
探讨：诗歌中表达爱情样认呢？
三课堂练
（）步反馈训练
1．背诵默写诗歌：
(1)关关雎鸠 君子逑
(2)求 优哉游哉
2．解释加点字词：
（1）君子逑 （2）窈窕淑女
（3）寤寐思服 （4）钟鼓乐
3．选择题：
列句子中加点字解说项 （ ）
A．左右芼指代荇菜
B寤寐求 指代窈窕淑女
C．琴瑟友友亲爱意思里作动词表动
D．钟鼓乐 乐快乐意思里作动词表动
4．填空题：
（1） 国古代早部诗歌总集收录 时期诗歌_ _篇包括_ _ _ __ _三部分中价值部分
（2）诗句式四言根容表达需分采 艺术手法
（3）诗 起兴写出男子女子美感情
（4）诗形容美丽善良姑娘成语
（二）力提升：
阅读面诗歌．完成列题目
夜发分宁寄杜涧叟
黄庭坚
阳关曲水东流灯火旌阳钓舟
常日醉满川风月愁
（注：写诗早年离开家乡外做官时）
（1）首诗两句运什手法？
（2）表达诗样思想感情？请简分析
五课作业：
1．完成导学稿力提升练
2．背诵全诗
3．预蒹葭
预学导学
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（五）读课文讨列问题：
1概括章意：
第章：写诗洲雎鸠想美丽善良姑娘理想佳偶
第二章：姑娘劳动优美身姿诗日夜追求
第三章：诗追求失败忧思想念情况
第四章：姑娘劳动身影诗幻想心爱姑娘欢聚
第五章：姑娘劳动身影诗幻想美丽善良姑娘成亲
2解读情感线索：思乐
（六）品析全诗：
1关关雎鸠河洲兴
2勤劳
3窈窕淑女寤寐求求寤寐思服优哉游哉辗转反侧
4悠哉叠深刻表达男子长夜寐绵绵断忧思连两悠字长夜难思绪万千致难耐相思苦表达淋漓致种炽烈渴情入木揭示出
5描写君子淑女结伉俪时种载歌载舞兴狂欢场面年轻愿实现相处谐相亲相爱欢乐感情深刻表现出
（七）总结全诗
1见钟情日夜思念幻想结合
2兴重章叠句
（八）品味旨：
爱情友情亲情样类真挚情感文学永恒歌诵题应该
相成熟年龄心态前提早涉
种情伤害揠苗助长现呢聪明做法许欣赏前
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