关 雎教学设计
教学目标
1解诗国文学史位理解诗歌容（旨）
2学兴手法体会咏三叹写作结构体会朴素优美音韵谐语言特色
3培养健康纯洁爱情观国古代文化热爱情
教学重点
1解诗国文学史位理解诗歌容（旨）
2培养健康纯洁爱情观国古代文化热爱情
教学难点
学兴手法体会咏三叹写作结构体会朴素优美音韵谐语言特色
课文导入
俗话说：爱美心皆面美物会产生爱慕心现实生活中常常心中爱慕称梦中情 关雎首诗便惟妙惟肖淋漓致展现场梦中情浪漫追求追求程？追求结果样？起走进诗走进诗开篇第首关雎
教学程
出示目标
1解诗国文学史位理解诗歌容（旨）
2学兴手法体会咏三叹写作结构体会朴素优美音韵谐语言特色
3培养健康纯洁爱情观国古代文化热爱情
二资料链接
相关资料：诗简介
诗国早部诗歌总集孔子认学诗言作道德教育教材西汉儒家学派尊崇典奉六关雎风始诗第篇孔子说：关雎乐淫哀伤
诗作品分风雅颂三部分表现手法赋兴三种风：民歌分15国风160篇诗中精华少篇章揭露贵族统治集团民压迫剥削反映劳动生产情况爱情生活常复沓手法体现民歌特色雅：祭祀宴会乐歌史诗分雅雅105篇颂：宗庙颂神乐歌周颂鲁颂商颂40篇赋：陈述铺叙：物加形象喻兴：助事物作诗歌发端引起歌咏容
三预反馈
1读读字音注意读准字音
2写写字形指导学生识记生字
四初读感知
（）带着问题读课文
（二）听读课文
请学听读课文课时做旁批圈点体会作者感情感受文章风格
圈点求：
1划分文章部分层次分双竖线单竖线
2认词语方框
3关键语句（写语句）波浪线
4疑问方问号标注
（三）翻译课文
1（1）原文：关关雎鸠河洲窈窕淑女君子逑
（2）注释：
关关：拟声词
雎鸠：种水鸟般认鱼鹰
洲：水中陆
窈窕：文静美样子
淑：漂亮美
逑：配偶
（3）译文：雎鸠鸟停鸣河心洲文静美女子男子配偶
2（1）原文：参差荇菜左右流窈窕淑女寤寐求求寤寐思服悠哉悠哉辗转反侧参差荇菜左右采窈窕淑女琴瑟友参差荇菜左右芼窈窕淑女钟鼓乐
（2）注释：
参差：长短高低齐样子
荇菜：种食水草
寤寐：指日日夜夜
流：捞取
芼：挑选
钟鼓：钟鼓名词作动词敲钟击鼓
乐：……快乐
（3）译文：长短齐荇菜船左右两边捞文静美女子日日夜夜追求追求白天黑夜总思念思念啊思念竟翻覆难成眠长短齐荇菜船左右两边采文静美女子弹琴鼓瑟亲长短齐荇菜船左右两边挑文静美女子敲击钟鼓快乐
五精读品味
1开篇什手法？什作？
关关雎鸠河洲开篇起兴河心洲关关鸣雎鸠鸟情谊深挚互相唱样子君子淑女乐恭敬相处非常相似写雎鸠鸟引起读者相关联想酝酿气氛 然进入正题抒写倾心思强烈提出文静美女子伙子理想配偶窈窕淑女君子逑全诗纲目统领全篇
2参差荇菜左右流里景物描写什作？
景物出发点景抒情时左时右采摘荇菜动作隐喻男子淑女锲舍追求
3阅读方法解密：古诗文中景物描写作分析法
古诗文中景物描写作：(1)点明诗歌基信息包括时间点天气季节物等(2)衬托物性格(3)营造种氛围意境(4)表达物心情抒发心情感中第(4)古诗文中景物描写终极核心作写景物根结底情感含蓄巧妙表达服务般两种情况：正面衬托般说景抒情融情景反面衬托般说乐景写哀哀景写乐倍增哀乐
4理解诗歌中渗透感情？
孔子说：关雎乐淫哀伤写思慕追求深刻细微止止然爱情求相思苦陷难拔境诗感情率真淳朴健康
5重难点结
首诗开头四句起兴开篇成双成雎鸠鸟引出男女爱情统领全诗然运重章叠句方法写出男子求姑娘辗转反侧日夜安焦急心情虚写方式表达男子心爱姑娘深深爱慕美愿
六纳总结
1课文结构
出示课结构图示帮助学生次梳理文意
2课文旨
关雎首优秀爱情诗描写位青年执着追求位漂亮善良姑娘反复倾诉心缠绵情思急切盼久意中美满结合表达美爱情期盼情
3课突出艺术特色纳
（1）恰运兴手法
诗开头关关雎鸠河洲唱雎鸠鸣引起咏词窈窕淑女君子逑
（2）采双声叠韵联绵词
诗采双声叠韵联绵词增强诗歌音调谐美描写物生动性窈窕叠韵参差双声辗转双声叠韵类词语修饰动作辗转反侧描摹形象窈窕淑女描写景物参差荇菜活泼逼真声情茂
（3）采偶句入韵方式
韵方面诗采偶句入韵方式种韵方面参差变化极增强诗歌节奏感音乐美
七拓展延伸
国学典诵读
杨柳青青江水闻郎江唱歌声东边日出西边雨道晴晴（刘禹锡竹枝词二首•）
赏析首诗运白描手法描写初恋少女杨柳青青江镜日子里听情郎歌声产生心活动东边日出西边雨道晴晴语意双关手法晴寓情具含蓄美表现女子种含露感情十分贴切然诗语言清新活泼生动流畅民歌气息浓厚世喜爱
八课作业布置
作业：完成教材课题
板书设计：
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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1解诗国文学史位理解诗歌容（旨）
2学兴手法体会咏三叹写作结构体会朴素优美音韵谐语言特色
3培养健康纯洁爱情观国古代文化热爱情
教学重点
1解诗国文学史位理解诗歌容（旨）
2培养健康纯洁爱情观国古代文化热爱情
教学难点
学兴手法体会咏三叹写作结构体会朴素优美音韵谐语言特色
课文导入
俗话说：爱美心皆面美物会产生爱慕心现实生活中常常心中爱慕称梦中情 关雎首诗便惟妙惟肖淋漓致展现场梦中情浪漫追求追求程？追求结果样？起走进诗走进诗开篇第首关雎
教学程
出示目标
1解诗国文学史位理解诗歌容（旨）
2学兴手法体会咏三叹写作结构体会朴素优美音韵谐语言特色
3培养健康纯洁爱情观国古代文化热爱情
二资料链接
相关资料：诗简介
诗国早部诗歌总集孔子认学诗言作道德教育教材西汉儒家学派尊崇典奉六关雎风始诗第篇孔子说：关雎乐淫哀伤
诗作品分风雅颂三部分表现手法赋兴三种风：民歌分15国风160篇诗中精华少篇章揭露贵族统治集团民压迫剥削反映劳动生产情况爱情生活常复沓手法体现民歌特色雅：祭祀宴会乐歌史诗分雅雅105篇颂：宗庙颂神乐歌周颂鲁颂商颂40篇赋：陈述铺叙：物加形象喻兴：助事物作诗歌发端引起歌咏容
三预反馈
1读读字音注意读准字音
2写写字形指导学生识记生字
四初读感知
（）带着问题读课文
（二）听读课文
请学听读课文课时做旁批圈点体会作者感情感受文章风格
圈点求：
1划分文章部分层次分双竖线单竖线
2认词语方框
3关键语句（写语句）波浪线
4疑问方问号标注
（三）翻译课文
1（1）原文：关关雎鸠河洲窈窕淑女君子逑
（2）注释：
关关：拟声词
雎鸠：种水鸟般认鱼鹰
洲：水中陆
窈窕：文静美样子
淑：漂亮美
逑：配偶
（3）译文：雎鸠鸟停鸣河心洲文静美女子男子配偶
2（1）原文：参差荇菜左右流窈窕淑女寤寐求求寤寐思服悠哉悠哉辗转反侧参差荇菜左右采窈窕淑女琴瑟友参差荇菜左右芼窈窕淑女钟鼓乐
（2）注释：
参差：长短高低齐样子
荇菜：种食水草
寤寐：指日日夜夜
流：捞取
芼：挑选
钟鼓：钟鼓名词作动词敲钟击鼓
乐：……快乐
（3）译文：长短齐荇菜船左右两边捞文静美女子日日夜夜追求追求白天黑夜总思念思念啊思念竟翻覆难成眠长短齐荇菜船左右两边采文静美女子弹琴鼓瑟亲长短齐荇菜船左右两边挑文静美女子敲击钟鼓快乐
五精读品味
1开篇什手法？什作？
关关雎鸠河洲开篇起兴河心洲关关鸣雎鸠鸟情谊深挚互相唱样子君子淑女乐恭敬相处非常相似写雎鸠鸟引起读者相关联想酝酿气氛 然进入正题抒写倾心思强烈提出文静美女子伙子理想配偶窈窕淑女君子逑全诗纲目统领全篇
2参差荇菜左右流里景物描写什作？
景物出发点景抒情时左时右采摘荇菜动作隐喻男子淑女锲舍追求
3阅读方法解密：古诗文中景物描写作分析法
古诗文中景物描写作：(1)点明诗歌基信息包括时间点天气季节物等(2)衬托物性格(3)营造种氛围意境(4)表达物心情抒发心情感中第(4)古诗文中景物描写终极核心作写景物根结底情感含蓄巧妙表达服务般两种情况：正面衬托般说景抒情融情景反面衬托般说乐景写哀哀景写乐倍增哀乐
4理解诗歌中渗透感情？
孔子说：关雎乐淫哀伤写思慕追求深刻细微止止然爱情求相思苦陷难拔境诗感情率真淳朴健康
5重难点结
首诗开头四句起兴开篇成双成雎鸠鸟引出男女爱情统领全诗然运重章叠句方法写出男子求姑娘辗转反侧日夜安焦急心情虚写方式表达男子心爱姑娘深深爱慕美愿
六纳总结
1课文结构
出示课结构图示帮助学生次梳理文意
2课文旨
关雎首优秀爱情诗描写位青年执着追求位漂亮善良姑娘反复倾诉心缠绵情思急切盼久意中美满结合表达美爱情期盼情
3课突出艺术特色纳
（1）恰运兴手法
诗开头关关雎鸠河洲唱雎鸠鸣引起咏词窈窕淑女君子逑
（2）采双声叠韵联绵词
诗采双声叠韵联绵词增强诗歌音调谐美描写物生动性窈窕叠韵参差双声辗转双声叠韵类词语修饰动作辗转反侧描摹形象窈窕淑女描写景物参差荇菜活泼逼真声情茂
（3）采偶句入韵方式
韵方面诗采偶句入韵方式种韵方面参差变化极增强诗歌节奏感音乐美
七拓展延伸
国学典诵读
杨柳青青江水闻郎江唱歌声东边日出西边雨道晴晴（刘禹锡竹枝词二首•）
赏析首诗运白描手法描写初恋少女杨柳青青江镜日子里听情郎歌声产生心活动东边日出西边雨道晴晴语意双关手法晴寓情具含蓄美表现女子种含露感情十分贴切然诗语言清新活泼生动流畅民歌气息浓厚世喜爱
八课作业布置
作业：完成教材课题
板书设计：
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