满江红 教学设计
教材分析：
秋瑾中国女权女学思想倡导者 代民革命志士第批推翻数千年封建统治牺牲革命先驱辛亥革命做出巨贡献提倡女权女学妇女解放运动发展起推动作首词秋瑾丈夫革命决裂身东渡日前作片表达作者初离家庭时矛盾心情具匠心片写作者凌云壮志知音难觅觉泪湿衣衫
学情分析：
九年级学生已定古诗词学验力掌握基古诗词学方法——理解容品味语言体会情感等节课继续通满江红（住京华）理解容品味语言体会情感
教学目标：
1 熟读背诵首词
2品读词心苦闷
3体会词词中表达思想感情
教学重点：品读词心苦闷
教学难点：体会词词中表达思想感情
教学突破口：秋瑾五句诗词休言女子非英物难巾帼易兜鍪 身东海挟春雷漫云女子英雄贯穿导——读——感——写四板块课堂教学试图五句诗句渲染课堂气氛学生更深感悟满江红（住京华）中秋瑾表达感情
教学时间：1课时
教学程：
明标
休言女子非英物——导
1 导入
学历史位女侠周总理加赞赏起齐读周总理题词勿忘鉴湖女侠遗风越东女争光鉴湖女侠谁？
学生：秋瑾
天节课走进秋瑾满江红走千古奇女子（板书：满江红） 学老师搜集秋瑾资料位学起读读
（生读）作者简介： 1875年生绍兴原名闺谨字璿卿号竞雄号鉴湖女侠汉侠女浙江山阴（绍兴）国代杰出革命家妇女解放运动先驱生封建家庭幼怀志性格豪放酷爱诗文骑马击剑文武敢说敢1904年费留学日积极参加反清封建统治革命活动加入盟会回国创办中国女报宣传革命回绍兴组织光复会徐锡麟分头准备皖浙两省起义事发捕坚贞屈六月六日义绍兴古轩亭口
2明标(学接起齐读节课学目标） 1)熟读背诵首词 2)体会词感情 3)写词心独白
互动达标
二难巾帼易兜鍪——读
学书读百遍义现接放声朗读进入节课朗读环节
2 朗读种方式朗读首词
①齐读
②读喜欢方式朗读首词求结合文右注释读准字音初步理解词意时理解障碍词句圈出（注意字音节奏）
③初读纠正字音节奏
④读语气语调重音
⑤范读读出韵律节奏情感
4感悟师：说说通读首词读出样秋瑾？
请：读出 秋瑾句式说话（说出理）
生：读出豪迈苦闷志
结：总结秋瑾形象（学生黑板写）全班学次朗读首词朗朗书声中次体会秋瑾形象
三 身东海挟春雷——感 5词眼学八年级册学崔颢黄鹤楼昔已黄鹤空余黄鹤楼
黄鹤复返白云千载空悠悠晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲日暮乡关处？烟波江愁首诗诗眼愁写出诗乡愁未忧愁 满江
红词眼什呢？请学说说字表现词时刻心情？（苦）
6品析秋容拭破楚思浙心男烈处知音起文字试着词句中寻觅深藏词心份感情诗词中似起眼句词短语着极重
分量极张力 中感受秋瑾苦
①四面歌残终破楚八年风味徒思浙
四面歌声渐歇终汉破楚突破家庭牢笼思量着湖南时八年生活况味空想着乡浙江风味感受封建家庭束缚苦
②苦侬强派作蛾眉殊未屑
天苦苦生做女子轻视屑啊秋瑾贵妇生活更点留恋相反加蔑视出秋瑾身女苦表达作者初离家庭时矛盾心情具匠心
③身男列心男烈
生然身男子加入行列心男子心刚烈 四句深入浅出鉴湖女侠写幅巾帼英雄形象生动眼前展开运身心列烈两句四字谐音意义显著变化表达抱负志思想感情转变正接苦侬强派作蛾眉殊未屑两句进步思想发展感受秋瑾身男子男样抱负志矛盾苦
④俗子胸襟谁识？英雄末路磨折莽红尘处觅知音？青衫湿
算生肝胆常热富感情幸偏遇着庸夫俗子丈夫穿着男装独次戏竟遭丈夫辱发出俗夫胸襟谁识？英雄末路磨折莽红尘处觅知音？青衫湿样浩叹感受难觅知音苦破家庭牢笼离家出走步办？摆作者面前严峻问题日秋瑾肝胆真诚恳切世俗解生活中常受折磨现离家千世界中处找知音？想点觉伤心落泪然种担心忧虑真实反映革命者刚踏革命征途徘徊担忧思想
结：学发言精彩休言女子非英物夜夜龙泉璧鸣身女身苦八年风味徒思浙婚姻家庭思乡苦莽红尘处觅知音？青衫湿知音难觅苦学秋瑾什会苦闷？接解首词写作背景
创作背景：1903年春王廷均钱捐户部事官职秋瑾夫入京
时值八国联军入侵久目睹民族危机深重清政府腐败决心献身救国事业夫心国事中秋节秋瑾丈夫王廷均发生突离家出走寓居北京阜城门外泰客栈吴芝瑛出面调解秋瑾决心破家庭牢笼投身革命久东渡日留学首词中秋节述怀作反映封建婚姻家庭旧礼教束缚中走革命道路前夕苦闷彷徨雄心壮志开阔胸怀
合书动情背背首词次体会秋瑾颗报国门愁苦心
四漫云女子英雄——写
7学诵读真感情谓秋瑾半知音秋瑾心里难言苦毅然然破婚姻家庭束缚东渡日寻找救国路需勇气挣扎走出步接秋瑾身份写心独白深刻感受鉴湖女侠丰富心世界 （提示写写组交流展示然组派代表全班展示）
结感谢学精彩展示享受革命烈士鲜血换美生活时时刻树立中华崛起读书伟志实现中华民族伟复兴
板书设计：
满江红 秋瑾
家庭束缚 苦 身女子
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秋瑾中国女权女学思想倡导者 代民革命志士第批推翻数千年封建统治牺牲革命先驱辛亥革命做出巨贡献提倡女权女学妇女解放运动发展起推动作首词秋瑾丈夫革命决裂身东渡日前作片表达作者初离家庭时矛盾心情具匠心片写作者凌云壮志知音难觅觉泪湿衣衫
学情分析：
九年级学生已定古诗词学验力掌握基古诗词学方法——理解容品味语言体会情感等节课继续通满江红（住京华）理解容品味语言体会情感
教学目标：
1 熟读背诵首词
2品读词心苦闷
3体会词词中表达思想感情
教学重点：品读词心苦闷
教学难点：体会词词中表达思想感情
教学突破口：秋瑾五句诗词休言女子非英物难巾帼易兜鍪 身东海挟春雷漫云女子英雄贯穿导——读——感——写四板块课堂教学试图五句诗句渲染课堂气氛学生更深感悟满江红（住京华）中秋瑾表达感情
教学时间：1课时
教学程：
明标
休言女子非英物——导
1 导入
学历史位女侠周总理加赞赏起齐读周总理题词勿忘鉴湖女侠遗风越东女争光鉴湖女侠谁？
学生：秋瑾
天节课走进秋瑾满江红走千古奇女子（板书：满江红） 学老师搜集秋瑾资料位学起读读
（生读）作者简介： 1875年生绍兴原名闺谨字璿卿号竞雄号鉴湖女侠汉侠女浙江山阴（绍兴）国代杰出革命家妇女解放运动先驱生封建家庭幼怀志性格豪放酷爱诗文骑马击剑文武敢说敢1904年费留学日积极参加反清封建统治革命活动加入盟会回国创办中国女报宣传革命回绍兴组织光复会徐锡麟分头准备皖浙两省起义事发捕坚贞屈六月六日义绍兴古轩亭口
2明标(学接起齐读节课学目标） 1)熟读背诵首词 2)体会词感情 3)写词心独白
互动达标
二难巾帼易兜鍪——读
学书读百遍义现接放声朗读进入节课朗读环节
2 朗读种方式朗读首词
①齐读
②读喜欢方式朗读首词求结合文右注释读准字音初步理解词意时理解障碍词句圈出（注意字音节奏）
③初读纠正字音节奏
④读语气语调重音
⑤范读读出韵律节奏情感
4感悟师：说说通读首词读出样秋瑾？
请：读出 秋瑾句式说话（说出理）
生：读出豪迈苦闷志
结：总结秋瑾形象（学生黑板写）全班学次朗读首词朗朗书声中次体会秋瑾形象
三 身东海挟春雷——感 5词眼学八年级册学崔颢黄鹤楼昔已黄鹤空余黄鹤楼
黄鹤复返白云千载空悠悠晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲日暮乡关处？烟波江愁首诗诗眼愁写出诗乡愁未忧愁 满江
红词眼什呢？请学说说字表现词时刻心情？（苦）
6品析秋容拭破楚思浙心男烈处知音起文字试着词句中寻觅深藏词心份感情诗词中似起眼句词短语着极重
分量极张力 中感受秋瑾苦
①四面歌残终破楚八年风味徒思浙
四面歌声渐歇终汉破楚突破家庭牢笼思量着湖南时八年生活况味空想着乡浙江风味感受封建家庭束缚苦
②苦侬强派作蛾眉殊未屑
天苦苦生做女子轻视屑啊秋瑾贵妇生活更点留恋相反加蔑视出秋瑾身女苦表达作者初离家庭时矛盾心情具匠心
③身男列心男烈
生然身男子加入行列心男子心刚烈 四句深入浅出鉴湖女侠写幅巾帼英雄形象生动眼前展开运身心列烈两句四字谐音意义显著变化表达抱负志思想感情转变正接苦侬强派作蛾眉殊未屑两句进步思想发展感受秋瑾身男子男样抱负志矛盾苦
④俗子胸襟谁识？英雄末路磨折莽红尘处觅知音？青衫湿
算生肝胆常热富感情幸偏遇着庸夫俗子丈夫穿着男装独次戏竟遭丈夫辱发出俗夫胸襟谁识？英雄末路磨折莽红尘处觅知音？青衫湿样浩叹感受难觅知音苦破家庭牢笼离家出走步办？摆作者面前严峻问题日秋瑾肝胆真诚恳切世俗解生活中常受折磨现离家千世界中处找知音？想点觉伤心落泪然种担心忧虑真实反映革命者刚踏革命征途徘徊担忧思想
结：学发言精彩休言女子非英物夜夜龙泉璧鸣身女身苦八年风味徒思浙婚姻家庭思乡苦莽红尘处觅知音？青衫湿知音难觅苦学秋瑾什会苦闷？接解首词写作背景
创作背景：1903年春王廷均钱捐户部事官职秋瑾夫入京
时值八国联军入侵久目睹民族危机深重清政府腐败决心献身救国事业夫心国事中秋节秋瑾丈夫王廷均发生突离家出走寓居北京阜城门外泰客栈吴芝瑛出面调解秋瑾决心破家庭牢笼投身革命久东渡日留学首词中秋节述怀作反映封建婚姻家庭旧礼教束缚中走革命道路前夕苦闷彷徨雄心壮志开阔胸怀
合书动情背背首词次体会秋瑾颗报国门愁苦心
四漫云女子英雄——写
7学诵读真感情谓秋瑾半知音秋瑾心里难言苦毅然然破婚姻家庭束缚东渡日寻找救国路需勇气挣扎走出步接秋瑾身份写心独白深刻感受鉴湖女侠丰富心世界 （提示写写组交流展示然组派代表全班展示）
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满江红 秋瑾
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