天净沙·秋思教学设计
学目标
1准确流利感情朗读结合朗读展开想象感受意境
2感悟作者寄寓情感体会诗歌情景交融特点
3学具体意象表达抽象情感方法
教学程
导入新课学节课起学第四课古代诗歌四首首首千古名作——马致远天净沙·秋思首先明确节课学目标生读明确学目标
二作者简介师：先认识作者请学齐读：马致远（约公元 12501321年）号东篱（北京）元代著名戏曲作家散曲家元曲四家师：请家元曲四家补充课注释①面重文学常识马致远伟戏曲作家
三文学常识师：学文学常识请学读：
1令元代散曲种文字少节奏明快
2意象：渗透着作者情意具体形象
3景语情语：作品中景物描写起着表达感情作景抒情寄情物寓情景情景交融等切景语皆情语
（师逐讲解文学常识提醒学生做笔记）
四朗读诗歌生齐读诗歌理解容体会意境天净沙·秋思枯藤老树昏鸦桥流水家古道西风瘦马夕阳西断肠天涯
五知晓背景师：面进入课堂训练活动首先知晓作品背景马致远年轻时候抱负直志二十年流浪生活请学齐读：
生：马致远散曲叹世作抒发怀遇情绪羁旅（jī lǚ）途中写首誉秋思祖杰作
师：首令羁旅途中写关注标红词语第羁旅羁旅？寄居乡流浪外什叹世作？感慨社会公者社会事务社会现象发表议怀遇意？
生：华重赏识
师：秋思祖做笔记四字写写秋思作品里首令名
六理解字词师：第二步学理解字词课注释太少老师家作补充请学读读天净沙：曲牌名秋思：秋中思绪思念枯藤：干枯藤蔓昏鸦：黄昏时回巢乌鸦家：农家古道：古老荒凉道路西风：寒冷萧瑟秋风瘦马：骨瘦柴马断肠：指飘泊天涯极度忧伤旅天涯：远离家乡方（读两遍板书强调藤蔓（màn）读音天涯书写提醒学生关键字词做笔记学生背诵桌检查）
七描述诗意师：学已掌握词意项务完成做准备接请学描述诗意求：请学五分钟时间首令描述改写成篇微型散文
（请四位学朗读展示师生点评注意细节）师：学表现语言优美思路流畅老师准备两篇优美微型散文请学读读
第篇：枯藤缠绕着老树树枝栖息着黄昏时巢乌鸦桥流水潺潺旁边户家古老荒凉道路秋风萧瑟匹疲惫瘦马驮着游子前行夕阳西缓缓落极度忧伤旅漂泊天涯（乌鸦家天涯押韵形态美）
第二篇：秋日黄昏荒凉古道西风劲吹落叶纷飞道旁缠着枯藤老树鸦雀已回巢时啼声远处桥流水旁稀疏村舍里炊烟缕缕异乡骑着匹瘦马缓缓行进古道眼西沉夕阳深沉叹息道断肠天涯（描述细腻量符合原诗意境分析炊烟缕缕）
八吟读背诵师：反复吟读呢？吟诗求节奏分明枯藤老树昏鸦语速较慢首令读快失韵味非常重情绪调整首令写哀伤写思绪写愁苦语调低沉突现重音重音应该放里？夕阳西断肠根吟诗领指导学生反复读诗（点名读南北两侧分开读齐读）
九美诗品析师：务思考某词语某句话中读出什面家开始思考位学动手写写（找八位学起交流分享师生分析欣赏）
十总结收获节课学起整理首令中读出（学生齐读加深印象）：丰富意象悲凉画面深浓情绪
读出：白描手法萧瑟镜头沉重音节
读出：幅苍凉画漂泊颗断肠心
读出：曲马背悲歌
师：强化重收获：景抒情寓情景寄情物情景交融切景语皆情语请学带着首令深度理解牢记吟诵诗歌领吟诵天净沙·秋思
十布置作业学堂课里结束学案重笔记节课满满收获课整理布置作业：整理课堂笔记课学见
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1准确流利感情朗读结合朗读展开想象感受意境
2感悟作者寄寓情感体会诗歌情景交融特点
3学具体意象表达抽象情感方法
教学程
导入新课学节课起学第四课古代诗歌四首首首千古名作——马致远天净沙·秋思首先明确节课学目标生读明确学目标
二作者简介师：先认识作者请学齐读：马致远（约公元 12501321年）号东篱（北京）元代著名戏曲作家散曲家元曲四家师：请家元曲四家补充课注释①面重文学常识马致远伟戏曲作家
三文学常识师：学文学常识请学读：
1令元代散曲种文字少节奏明快
2意象：渗透着作者情意具体形象
3景语情语：作品中景物描写起着表达感情作景抒情寄情物寓情景情景交融等切景语皆情语
（师逐讲解文学常识提醒学生做笔记）
四朗读诗歌生齐读诗歌理解容体会意境天净沙·秋思枯藤老树昏鸦桥流水家古道西风瘦马夕阳西断肠天涯
五知晓背景师：面进入课堂训练活动首先知晓作品背景马致远年轻时候抱负直志二十年流浪生活请学齐读：
生：马致远散曲叹世作抒发怀遇情绪羁旅（jī lǚ）途中写首誉秋思祖杰作
师：首令羁旅途中写关注标红词语第羁旅羁旅？寄居乡流浪外什叹世作？感慨社会公者社会事务社会现象发表议怀遇意？
生：华重赏识
师：秋思祖做笔记四字写写秋思作品里首令名
六理解字词师：第二步学理解字词课注释太少老师家作补充请学读读天净沙：曲牌名秋思：秋中思绪思念枯藤：干枯藤蔓昏鸦：黄昏时回巢乌鸦家：农家古道：古老荒凉道路西风：寒冷萧瑟秋风瘦马：骨瘦柴马断肠：指飘泊天涯极度忧伤旅天涯：远离家乡方（读两遍板书强调藤蔓（màn）读音天涯书写提醒学生关键字词做笔记学生背诵桌检查）
七描述诗意师：学已掌握词意项务完成做准备接请学描述诗意求：请学五分钟时间首令描述改写成篇微型散文
（请四位学朗读展示师生点评注意细节）师：学表现语言优美思路流畅老师准备两篇优美微型散文请学读读
第篇：枯藤缠绕着老树树枝栖息着黄昏时巢乌鸦桥流水潺潺旁边户家古老荒凉道路秋风萧瑟匹疲惫瘦马驮着游子前行夕阳西缓缓落极度忧伤旅漂泊天涯（乌鸦家天涯押韵形态美）
第二篇：秋日黄昏荒凉古道西风劲吹落叶纷飞道旁缠着枯藤老树鸦雀已回巢时啼声远处桥流水旁稀疏村舍里炊烟缕缕异乡骑着匹瘦马缓缓行进古道眼西沉夕阳深沉叹息道断肠天涯（描述细腻量符合原诗意境分析炊烟缕缕）
八吟读背诵师：反复吟读呢？吟诗求节奏分明枯藤老树昏鸦语速较慢首令读快失韵味非常重情绪调整首令写哀伤写思绪写愁苦语调低沉突现重音重音应该放里？夕阳西断肠根吟诗领指导学生反复读诗（点名读南北两侧分开读齐读）
九美诗品析师：务思考某词语某句话中读出什面家开始思考位学动手写写（找八位学起交流分享师生分析欣赏）
十总结收获节课学起整理首令中读出（学生齐读加深印象）：丰富意象悲凉画面深浓情绪
读出：白描手法萧瑟镜头沉重音节
读出：幅苍凉画漂泊颗断肠心
读出：曲马背悲歌
师：强化重收获：景抒情寓情景寄情物情景交融切景语皆情语请学带着首令深度理解牢记吟诵诗歌领吟诵天净沙·秋思
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