4 孙权劝学
学目标：
1知识目标：学文言实词虚词法体会物语言情味学运吴阿蒙刮目相等成语
2力目标：正确翻译全文
3情感态度价值观：理解文开卷益旨养成勤学观念惯
检查预：
字词读音：
吕蒙méng 卿qīng 涂dāng tú jí 邪（通耶）yé
涉猎shè 更 gēng 孰shú 遂 suì
作家作品简介：
司马光字君实陕州夏县世称涑水先生北宋政治家史学家著司马文正公集稽古录等
孙权劝学选资治通鉴司马光持编纂部编年体通史记载战国五代１３６２年间史事
资治通鉴司马光持编纂部编年体通史记载战国五代千三百六十二年史事书名资治说明书编撰目统治者治国提供历史验教训宋神宗认书鉴事资治道
教学程：
：课文导入 学读三国演义？话说三国鼎立时吴王孙权雄霸方手员名吕蒙武艺高强战功卓著周瑜程普破曹操赤壁袭破关羽占领荆州深受吴王孙权信赖吕蒙毛病爱读书学孙权屡屡劝学点知识次推三阻四介武夫读书？回孙权劝结果样呢？孙权劝学文
二：诵读课文
先听录音听时候注意掌握字词读音（ 学生朗读教师时指导特强调重音停顿等朗读技巧）
三：整体感知
1参考注释疏通课文作出批注划出读懂句子
2质疑讨注释补充：谓……曰：……说 掌事：掌国家事 ：务：事务繁 孰：……相 遂：
3 重点字词
谓：……说告诉 卿：古代君臣朋友间爱称相辞：推托 孤：古时王侯称 邪：表示反问语气 涉猎：粗略阅读 见：解 耳：罢表示限止语气 孰：…样 益：收效处 ：事 ：…… 时候 ： 者：现 非复： 更：重新 ：啊表示感叹语气
4注意列句子中出现倒装现象句子成分省略现象
①蒙辞军中务应理解：蒙军中务辞：介词
②孰孤？（处理事务）呢？
四：文章品析
1孙权劝学著名劝学事题目中关键词劝请找出孙权劝吕蒙学语句
卿涂掌事学（揭示学必性）
孤岂欲卿治博士邪？涉猎见事耳（学目方法）
卿言务孰孤？（委婉批评）
孤常读书益（现身说法读书益处）
2朗读课文注意物话语气
（1）卿涂掌事学语重心长谆谆告诫
（2）邓岂欲卿治博士邪反问句强调吕蒙研究儒家典
专享学传授学官目
（3）卿言务孰孤？反问句否定吕蒙辞务理重读强调
（4）卿者略非复吴阿蒙感叹句读出惊讶解语气
（5）兄见事晚反问句指责中带豪语气
3提问：吕蒙读发生什样变化？通谁见语写？
卿者略非复吴阿蒙通鲁肃见语写（侧面描写）
4蒙曰：士三日更刮目相兄见事晚猜猜吕蒙说话时什语气心情？调侃语气反问句指责中带豪语气长进
5提问：什士三日更刮目相
情况断变化断变化老眼光发展眼光事
6提问：请解释刮目相造句
刮目相意思新眼光表示老眼光估计进步
7提问：请解释吴阿蒙造句
吴阿蒙原指三国时期吴国吕蒙意思说没学问意思现转变方面学识进位低攀高穷困富语
8简单分析物形象：
孙权：关心属循循善诱吕蒙：勤奋学信 鲁肃：慧眼识
9列加点词表示什语气？
①邪（反问语气译）②涉猎见事耳（限制语气译罢）③兄见事晚（感叹语气译啊呢）
10文写作思路：孙权劝学 吕蒙学 鲁肃赞学
五堂练
1文章采什描写？话
2孙权吕蒙话容什？劝学
3孙权吕蒙提读书目标：涉猎见事耳
4表现孙权属吕蒙爱护器重希句话：卿涂掌事学
5卿者略非复吴阿蒙句见鲁肃时样神情心理？说明什？十分惊奇神态吕蒙变化判两鲁肃吃惊情禁发出赞叹句话侧面反映吕蒙学略令难置信长进
6兄见事晚表现吕蒙时样心情？
非鲁肃满表现出吕蒙略长进感豪
7刮目相鲁肃举动？说明什？吕蒙结友说明鲁肃吕蒙赏识认
8方仲永变化相吕蒙变化什样启示？
吕蒙 ： 涂掌事始学 年长学 学成
方仲永： 五岁诗文理皆观贤材远矣 少年学 事成
六作业布置：
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学目标：
1知识目标：学文言实词虚词法体会物语言情味学运吴阿蒙刮目相等成语
2力目标：正确翻译全文
3情感态度价值观：理解文开卷益旨养成勤学观念惯
检查预：
字词读音：
吕蒙méng 卿qīng 涂dāng tú jí 邪（通耶）yé
涉猎shè 更 gēng 孰shú 遂 suì
作家作品简介：
司马光字君实陕州夏县世称涑水先生北宋政治家史学家著司马文正公集稽古录等
孙权劝学选资治通鉴司马光持编纂部编年体通史记载战国五代１３６２年间史事
资治通鉴司马光持编纂部编年体通史记载战国五代千三百六十二年史事书名资治说明书编撰目统治者治国提供历史验教训宋神宗认书鉴事资治道
教学程：
：课文导入 学读三国演义？话说三国鼎立时吴王孙权雄霸方手员名吕蒙武艺高强战功卓著周瑜程普破曹操赤壁袭破关羽占领荆州深受吴王孙权信赖吕蒙毛病爱读书学孙权屡屡劝学点知识次推三阻四介武夫读书？回孙权劝结果样呢？孙权劝学文
二：诵读课文
先听录音听时候注意掌握字词读音（ 学生朗读教师时指导特强调重音停顿等朗读技巧）
三：整体感知
1参考注释疏通课文作出批注划出读懂句子
2质疑讨注释补充：谓……曰：……说 掌事：掌国家事 ：务：事务繁 孰：……相 遂：
3 重点字词
谓：……说告诉 卿：古代君臣朋友间爱称相辞：推托 孤：古时王侯称 邪：表示反问语气 涉猎：粗略阅读 见：解 耳：罢表示限止语气 孰：…样 益：收效处 ：事 ：…… 时候 ： 者：现 非复： 更：重新 ：啊表示感叹语气
4注意列句子中出现倒装现象句子成分省略现象
①蒙辞军中务应理解：蒙军中务辞：介词
②孰孤？（处理事务）呢？
四：文章品析
1孙权劝学著名劝学事题目中关键词劝请找出孙权劝吕蒙学语句
卿涂掌事学（揭示学必性）
孤岂欲卿治博士邪？涉猎见事耳（学目方法）
卿言务孰孤？（委婉批评）
孤常读书益（现身说法读书益处）
2朗读课文注意物话语气
（1）卿涂掌事学语重心长谆谆告诫
（2）邓岂欲卿治博士邪反问句强调吕蒙研究儒家典
专享学传授学官目
（3）卿言务孰孤？反问句否定吕蒙辞务理重读强调
（4）卿者略非复吴阿蒙感叹句读出惊讶解语气
（5）兄见事晚反问句指责中带豪语气
3提问：吕蒙读发生什样变化？通谁见语写？
卿者略非复吴阿蒙通鲁肃见语写（侧面描写）
4蒙曰：士三日更刮目相兄见事晚猜猜吕蒙说话时什语气心情？调侃语气反问句指责中带豪语气长进
5提问：什士三日更刮目相
情况断变化断变化老眼光发展眼光事
6提问：请解释刮目相造句
刮目相意思新眼光表示老眼光估计进步
7提问：请解释吴阿蒙造句
吴阿蒙原指三国时期吴国吕蒙意思说没学问意思现转变方面学识进位低攀高穷困富语
8简单分析物形象：
孙权：关心属循循善诱吕蒙：勤奋学信 鲁肃：慧眼识
9列加点词表示什语气？
①邪（反问语气译）②涉猎见事耳（限制语气译罢）③兄见事晚（感叹语气译啊呢）
10文写作思路：孙权劝学 吕蒙学 鲁肃赞学
五堂练
1文章采什描写？话
2孙权吕蒙话容什？劝学
3孙权吕蒙提读书目标：涉猎见事耳
4表现孙权属吕蒙爱护器重希句话：卿涂掌事学
5卿者略非复吴阿蒙句见鲁肃时样神情心理？说明什？十分惊奇神态吕蒙变化判两鲁肃吃惊情禁发出赞叹句话侧面反映吕蒙学略令难置信长进
6兄见事晚表现吕蒙时样心情？
非鲁肃满表现出吕蒙略长进感豪
7刮目相鲁肃举动？说明什？吕蒙结友说明鲁肃吕蒙赏识认
8方仲永变化相吕蒙变化什样启示？
吕蒙 ： 涂掌事始学 年长学 学成
方仲永： 五岁诗文理皆观贤材远矣 少年学 事成
六作业布置：
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