12 词四首
教学目标
1解词形式抒情特点体会词节奏韵律美感
2握意熟读成诵基础理解作品思想涵情感基调
3通阅读体会词作异点
教学重难点
1 教学重点：
（1）熟练掌握生字新词读音书写理解关词语含义
（2）诵读四首词牌名词体会韵律特点理解四首词容
2教学难点：结合词生词创作背景理解四首词中寄寓情感
教学准备
教学媒体课件四首词作者写作背景资料
课时安排
2课时
第课时
课时目标
1解作家作品相关文学常识
2握渔家傲·秋思江城子·密州出猎意理解词作思想涵情感基调
3体会作者爱国情怀雄心壮志
教学程
创设情境激情导入
教师：请学朗诵面诗句（出示课件1）
黄河远白云间片孤城万仞山羌笛须怨杨柳春风度玉门关
——王涣出塞
漠孤烟直长河落日圆 ——王维塞
秦时明月汉时关万里长征未龙城飞教胡马度阴山
——王昌龄出塞
教师：（出示课件2）
代爱国士戍守边关动事迹仁志士渴建功立业雄心壮志
现起走进课文继续领略边塞风光仁志士志
教师板书课题： 12 词四首 （出示课件3）
二学知识备查
1文知识
预设：词（出示课件5）
词古代诗歌分支称曲曲子词句子参差齐称长短句常见词名称相现歌词词早先入乐曲调求写作词填词曲调名称词牌词牌规定着首词字数句数仄声韵字数少分令（58字）中调（ 5990字）长调（91字）三种词结构数分段称片片阕阕
2两流派
预设1：婉约派（出示课件6）
国古代词致分婉约词派豪放词派两派明张延少游婉约子瞻豪放说名婉约派秦观李清代表继承南唐词风韵发扬柳永词铺叙描写特色吸取东坡词性鲜明长处融体形成词词正宗
容坚持词庄词媚张艳情题材形式蕴藉雅正见长严守音律讲究含蓄语言精丽清新情思曲折真切风格委婉绮丽派词坛影响词发展史占重位
预设2：豪放派（出示课件7）
体创作视野较广阔气象恢弘雄放喜诗文手法句法字法写词语词宏博事较拘守音律然时失粗疏直甚涉狂怪嚣北宋黄庭坚晁补贺铸等类风格作品南渡时代巨变悲壮慷慨高亢调应运发展陈义叶梦朱敦儒张孝祥陈亮刘等承流接响蔚然成风辛弃疾更成创作豪放词代巨擘领袖豪放词派屹然立宗（四库全书总目）震烁宋代词坛广泛沾溉词林学宋金直清代历标举豪放旗帜力学苏辛词
教师指导：诗歌赏析三部曲（出示课件8）
读：结合注释读懂容
二悟：联系背景握情感
三品：抓住关键赏析写法
三学新词
渔家傲·秋思
（）知识备查扫清障碍
1作者介绍
教师：学解首词作者范仲淹？
预设：（出示课件10）
范仲淹(989—1052)北宋政治家文学家字希文苏州吴县(江苏苏州)工诗词散文作文章富政治容词传世仅五首风格较明健作岳阳楼记中先天忧忧天乐乐名句传诵千古范文正公集
2写作背景
教师：起解首词写作背景助理解首词容
预设：（出示课件11）
北宋仁宗位国家逐渐形成积弱积贫势表面片升实际危机四伏宋建立采取重轻外政策加紧控制禁军分驻全国边疆长期放松戒备武备松弛宋仁宗康定元年（1040年）宋西夏交兵范仲淹命陕西略副兼知延州说受败军际奉命危难间方面加紧军队训练方面延州周围构筑防御工事始终居守势敢轻易出击延州局势暂时稳定整形势说延州处孤立状态首题秋思渔家傲身处军中感怀作
（二）新词学整体感知
教师：学朗读首词读通读注意读准字音节奏（出示课件12）
渔家傲·秋思
范仲淹
塞秋风景异衡阳雁留意四面边声连角起千嶂（zhàng）里长烟落日孤城闭
浊酒杯家万里燕然未勒（lè）计羌（qiāng）悠悠霜满寐（mèi）军白发征夫泪
（三）细读词精读细研
教师：学请反复朗读首词话说说词句意思
1词句出示：（出示课件13）
渔家傲·秋思
塞秋风景异衡阳雁留意
讲解：渔家傲词牌名秋思首词题目点明季节思忧思情
注释 塞： 边界塞里指时西北边疆点明点
秋：点明时间
教师：学朗诵面词句尝试翻译词句
预设：（出示课件13）
译文秋天西北边塞风光江南样雁飞回衡阳点没停留意
教师：解句词意思赏析句词（出示课件14）
预设1：异字突出边塞秋景中原风光实际写边塞天气寒冷词家乡吴相
预设2：衡阳雁留意 运拟手法赋予雁情感雁衡阳飞没丝毫留恋意连鸟愿久留反衬出边塞荒凉士戍边条件艰苦
2词句出示：（出示课件15）
四面边声连角起千嶂里长烟落日孤城闭
教师：学朗诵面词句尝试翻译词句
预设：（出示课件15）
译文黄昏时军中号角吹周围边声起层峦叠嶂里暮霭沉沉山衔落日孤零零城门紧闭
教师：解句词意思赏析句词（出示课件15）
预设1：四面边声连角起 边塞特声音营造种浓厚悲凉气氛阕抒情蓄势点明战事吃紧戒备森严特殊背景
预设2：千嶂里长烟落日孤城闭 点明战事吃紧戒备森严特殊背景孤字表现出守边士孤独悲凉感
3词句出示：（出示课件16）
浊酒杯家万里燕然未勒计
注释浊酒： 混浊酒质量酒
家：名词作动词离家
燕然未勒：指边患未功业未成
教师：学朗诵面词句尝试翻译词句
预设：（出示课件16）
译文饮杯浊酒想起万里外家乡未窦宪样战胜敌刻石燕然早作计
教师补充：句话全词核心部分表现征思矛盾心理
4词句出示：（出示课件16）
羌悠悠霜满寐军白发征夫泪
注释羌：羌笛笛出羌名更加重征愁思
霜满： 喻夜深寒重
征夫：出征士兵
教师：学朗诵面词句尝试翻译词句
预设：（出示课件16）
译文悠扬羌笛响起天气寒冷霜雪满夜深士安睡军操持军事须发变白战士久戍边塞流伤心眼泪
教师：解句词意思赏析句词（出示课件17）
预设：军白发征夫泪运互文修辞手法里悲怆情调含蓄表达作者廷腐朽软弱修武备重边功愤懑
（四）深读词合作探究
1说说词片片写什容简洁语言概括（出示课件19）
（学生朗读词分析纳回答）
学生1：片：写边塞秋景
学生2：片：抒发爱国思乡情
2找找片里见景？ 请句式总结：见幅_______________图（出示课件19）
（学生朗读词讨分析回答）
学生1：景物：雁长烟落日边声千嶂城闭
学生2：图画：落日雁长烟落日边声四起古城落日雁孤城戍边
3通景致描写渲染出样气氛？（出示课件20）
（学生默读词讨分析回答）
学生：萧瑟荒凉紧张气氛
教师追问：写景目什？
学生：通边疆环境描写突出边塞环境恶劣暗示戍边士艰辛 阕抒情作铺垫
4样景色带样感受呢？起踏着文字结合时代背景组合作试着阕中寻觅深藏词心份情愫：（出示课件20）
__________________中感受__________________
（学生默读词讨分析回答）
学生1：浊酒杯 思乡思亲
学生2：燕然未勒 命责爱国忧国
学生3：悠悠羌曲 奈凄凉愁
学生4：寐 焦虑苦闷悲愤担忧
学生5：白发泪 悲怆苍凉壮志难酬痛心
5渔家傲·秋思片紧扣塞风景异着笔？表达词样思想感情？（出示课件21）
塞秋风景异衡阳雁留意四面边声连角起千嶂里长烟落日孤城闭
（学生朗诵词句讨分析）
学生1：衡阳雁留意表明边塞天气极寒冷作者家乡吴相
学生2：四面边声连角起准边声然中原没
学生3：长烟落日孤城闭说明边关城市华灯初时景象迥然
教师总结：首词描写塞奇异景象表现戍边者辛苦思念家乡感情爱国卫国精神时含蓄表达作者廷腐朽软弱修武备重边功愤懑
（五）课堂结
1首词已学完面请概括首词题（出示课件22）
教师：求两名学生纳教师指正
预设：渔家傲·秋思通边塞秋季肃杀景物描写表达戍边士塞外生活艰辛忧国思乡孤独愁苦心情含蓄表达作者廷腐朽软弱修武备重边功愤懑
2起明晰首词写法体会写作特色（出示课件23）
预设：词境开阔格调悲壮
片着重写景塞秋二句首先点明点时间边风光次具体描述风光雁南飞毫恋意四面边声三句写边傍晚时分景象边声伴着军中号角响起凄恻悲凉千嶂孤城长烟落日静景边声号角伴声响动景动静结合展现出幅充满肃杀气战风光图画形象描绘边塞特异风景
片抒情浊酒杯二句先抒乡关思羌悠悠句写夜景紧承长烟落日夜晚笛声悠扬秋霜遍更引动征乡思寐军白发征夫泪结束写景转入写情军壮志难酬壮士乡计词意境开阔格调凄凉悲壮
3板书设计（出示课件24）
江城子·密州出猎
（）知识备查扫清障碍
1作者介绍
教师：学解首词作者苏轼？
预设：（出示课件2627）
苏轼(1037—1101)北宋文学家书画家字子瞻号东坡居士眉州眉山(属四川)父洵弟辙合称三苏文汪洋恣肆明白畅达诗清新豪健善夸张喻艺术表现方面独具风格词开豪放派代影响念奴娇·赤壁怀古水调歌头·丙辰中秋传诵甚广诗文集东坡七集等词集东坡乐府诗题材广阔清新豪健善夸张喻独具风格黄庭坚称苏黄词开豪放派辛弃疾豪放派代表称苏辛散文著述宏富豪放欧阳修称欧苏唐宋八家
2写作背景
教师：起解首词写作背景助理解首词容
预设：（出示课件28）
江城子·密州出猎作宋神宗熙宁八年(1075年)苏轼密州（治山东诸城）知州时密州蝗灾旱灾相连西北方西夏断袭扰苏轼年届惑雄心勃勃贬官外中力解民众疾苦时刻准备驰骋疆场廷效力年冬干旱常山祈雨途中官梅户曹会猎铁沟写首出猎词
（二）新词学整体感知
教师：学朗读首词读通读注意读准字音节奏（出示课件29）
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂左牵黄右擎苍锦帽貂裘（diāo qiú）千骑卷冈报倾城太守亲射虎孙郎
酒酣（hān）胸胆尚开张鬓（bìn）微霜妨持节云中日遣冯唐？会挽雕弓满月西北射天狼
（三）细读词精读细研
教师：请学反复朗读首词话说说词句意思
1词句出示：（出示课件30）
老夫聊发少年狂左牵黄右擎苍锦帽貂裘千骑卷冈
注释聊发：暂抒发聊姑暂
擎：举着 苍：苍鹰
千骑：形容骑马骑马合称
教师：学朗诵面词句尝试翻译词句
预设1：（出示课件30）
译文老夫暂抒发少年豪情狂态左手牵着黄犬右臂托着苍鹰戴锦帽穿貂裘率领千骑席卷展山冈
教师：解句词意思赏析句词（出示课件31）
预设2：狂 表现出潇洒豪放受羁缚气韵姿态慷慨激昂粗犷豪放阳刚美形象刻画出太守出猎时威风
预设3：卷生动写出狩猎数速度快描绘出猎壮观情景
2词句出示：（出示课件32）
报倾城太守亲射虎孙郎
注释报：报知
倾城：全城出形容观者
孙郎：指孙权三国志·吴书·吴传孙权亲马射虎
里作者喻
教师：学朗诵面词句尝试翻译词句
预设：（出示课件32）
译文报知全城百姓出猎亲搭弓射杀猛虎年孙权样
3词句出示：（出示课件33）
酒酣胸胆尚开张鬓微霜妨持节云中日遣冯唐？会挽雕弓满月西北射天狼
注释尚： 鬓：额角边头发 微霜：稍白
节：符节古代廷者取信证
云中：古郡名治蒙古治区托克托东北
会：终 雕弓：饰彩绘弓 满月：圆月
天狼：星名传说天狼星侵掠（晋书·天文志）里喻指侵扰西北边
境西夏军队
教师：学朗诵面词句尝试翻译词句
预设：（出示课件32）
译文酒意正浓时胸怀开阔胆气豪壮鬓角稍白算什年冯唐持文帝符节云中郡赦免魏尚什时候廷派遣冯唐式物找呢？终拉开雕弓满月注视着西北方利箭射入侵敌
（四）深读词合作探究
1词片记叙样场景？请简分析（出示课件34）
（学生朗诵词讨分析回答）
学生：词片记叙壮观出猎场景词装备齐全率领众马狂奔表现出年孙权样少年狂气
2狂首词词眼请简概括作者狂方面？（出示课件34）
（学生朗诵词分组讨回答）
第组：狂外表(狂形)牵黄擎苍锦帽貂裘
第二组：狂动作(狂举)卷冈亲射虎挽雕弓射天狼
第三组：狂神态(狂态)酒酣胸胆开张
第四组：狂壮志(狂志)日遣冯唐西北射天狼体现作者想国御敌报效国家志
3鬓微霜妨言外意什？（出示课件34）
（学生朗诵词分组讨回答）
学生：鬓微霜妨言外意：年事已高什关系呢？
教师追问：表达作者样心境？
学生：表达作者服老心境
4文三典？三典分表达什意思？ 样写表达什处？（出示课件35）
(学生讨分析回答 )
学生1：亲射虎孙郎 （出示课件35）
孙郎孙权里作者喻三国志·吴书·吴传 记载孙权次出行中坐骑虎伤镇定马前击毙老虎词意思年孙权样挽弓马前射虎突出展现作者然年事已高少年狂气塑造力挽雕弓射天狼英雄形象
学生2：持节云中日遣冯唐（出示课件36）
冯唐汉文帝时年老郎官史记·张释冯唐列传记载：汉文帝时云中郡守魏尚抵御匈奴功报战功时报六颗首级获罪削职冯唐文帝辩白事文帝派冯唐持节赦免魏尚复云中郡守里作者魏尚喻表达作者希廷派冯唐赦魏尚样重新重
学生3：西北射天狼（出示课件37）
天狼星名传说天狼星侵掠（晋书·天文志）楚辞·九歌·东君：青云衣白霓裳举长矢射天狼词中喻指侵扰西北边境西夏军队苏轼表达报效国家抵御入侵者建功立业雄心壮志
5首词叙写件什事情？（出示课件38）
（学生讨分析回答）
学生1：首词叙写身太守词出猎全城观壮观情景
教师追问：塑造什样形象？（出示课件38）
学生2：片：塑造威风凛凛挽弓劲射豪迈刚健英武太守形象
学生3：片：塑造豪气十足狂放羁征战沙场保家卫国英雄形象
教师指导：理解古诗词思想容？（出示课件39）
古云：诗言志古典诗词中直接表露思想感情助某种文学手段（诗化语言等）曲折隐晦表达理解古诗词时需联系背景结合手法等进行分析
（1）根日常文言词汇积累扫清字词障碍读懂诗词容
（2）联系作者生事迹心路历程
（3）重视诗题作
（4）根诗词题材进行阅读
（五）课堂结
1首词已学完面请概括首词题（出示课件40）
教师：求两名学生纳教师指正
预设：江城子·密州出猎通描写出猎时壮观场面表达作者廷效命决心委婉表达出期盼重新廷重愿
2起明晰首词写法体会写作特色（出示课件41）
预设：善典涵丰富
亲射虎孙郎孙权喻太守表现词豪情勇敢持节云中日遣冯唐苏轼魏尚许希重新廷重射天狼中天狼喻指侵扰西北边境西夏军队抒发立志廷效命决心样典词威武英姿满怀豪情生动刻画出
3板书设计（出示课件42）
（六）知识迁移拓展延伸
1阅读念奴娇·赤壁怀古（出示课件43）
2阅读江城子（出示课件44）
第二课时
课时目标
1反复诵读诗歌体会词节奏韵律美感
2握破阵子·陈甫赋壮词寄满江红意理解中思想涵情感基调
3领会作者政治抱负爱国热情
教学程
回顾课导入新课
学前面学范仲淹渔家傲·秋思品味苏轼江城子·密州出猎天学两首词起体味词雄心壮志（出示课件45）
二学新词
破阵子·陈甫赋壮词寄
（）知识备查扫清障碍
1作者介绍
教师：学解首词作者辛弃疾？
预设：（出示课件47）
辛弃疾(1140—1207)南宋词字幼安号稼轩历城(山东济南)词抒写力图恢复国家统爱国热情倾诉壮志难酬悲愤艺术风格样豪放稼轩长短句
2写作背景
教师：起解首词写作背景助理解首词容
预设：（出示课件48）
破阵子·陈甫赋壮词寄辛弃疾寄陈亮首词陈亮位志士气超迈喜谈兵议风生笔数千言立生坚持抗金张辛弃疾政治学术友辛陈二气相抱负相力抗金复国志士慷慨悲歌词首词约作淳熙十五年(1188年)时辛弃疾免官闲居江西饶带湖鹅湖会议抗金事时传词坛佳话首词写鹅湖会分手
（二）新词学整体感知
教师：学朗读首词读通读注意读准字音节奏（出示课件49）
破阵子·陈甫赋壮词寄
辛弃疾
醉里挑灯剑梦回吹角连营八百里分麾炙五十弦翻塞外声沙场秋点兵
马作卢飞快弓霹雳弦惊君王天事赢生前身名怜白发生
（三）细读词精读细研
教师：学请反复朗读首词话说说词句意思
1题目：（出示课件50）
破阵子·陈甫赋壮词寄
教师讲解：破阵子：词牌名 题目：陈甫赋壮词寄
赋：写作 壮词：指容情感形象语言等豪放雄壮词
题目含义：陈甫写首雄壮词寄
2词句出示：（出示课件51）
醉里挑灯剑梦回吹角连营八百里分麾炙五十弦翻塞外声沙场秋点兵
注释挑灯：挑起油灯灯芯灯光明亮 麾：军旗面指部
五十弦：原指瑟里泛指乐器 翻：演奏
塞外声：指悲壮粗犷军乐 沙场：战场
教师：学朗诵面词句尝试翻译词句
预设1：（出示课件51）
译文夜里酒醉挑亮灯光观宝剑梦中回军营听众军营里传号角声想起军营里部分食牛肉听乐器奏出雄壮军乐秋天练兵场检阅军队
教师：解句词意思赏析句词（出示课件52）
预设2：八百里分麾炙五十弦翻塞外声营造士喝酒吃肉奏乐豪迈气氛
预设3：秋 点明出征时间渲染悲凉气氛
3词句出示：（出示课件53）
马作卢飞快弓霹雳弦惊君王天事赢生前身名怜白发生
注释作：……样 卢：额部白色斑点马
霹雳：响雷震雷里喻指射箭时弓弦响声 ：结完成
天事：里指收复北方失国家事 怜：惜
教师：学朗诵面词句尝试翻译词句
预设1：（出示课件53）
译文战场骑着飞快卢马猛力拉响霹雳作响雕弓完成君王收复中原业赢世代相传美名惜（壮志未酬）白发已生出许
教师：解句词意思赏析句词（出示课件54）
预设2：作运喻修辞手法形象生动写出惊险激烈战斗场面
（四）深读词合作探究
教师：学朗诵词讨思考回答列问题
1作者什醉？（出示课件55）
（学生讨分析回答）
学生：作者怀遇报国门酒浇愁
教师追问：醉挑灯剑？
学生：宝剑伴着征战杀敌戎马生涯见证
教师问：体现出什？
学生：表达作者想杀敌报国醉梦里回忆年领兵杀敌快意落寞
2梦境中作者重点回忆两场景？（出示课件56）
（学生讨分析回答）
学生1： 军营生活：分食烤肉演奏军歌检阅军队
表现：雄壮军容高昂士气
学生2：作战场面：战马飞驰弓弦巨响
表现：战争激烈（刻画驰骋沙场奋勇杀敌抗敌英雄形象）
3辛弃疾破阵子·陈甫赋壮词寄词中意壮词词壮正首词风格特色请体味首词壮样体现（出示课件57）
（学生讨分析回答）
学生1：壮场面壮军营生活雄豪壮美：分食牛肉奏悲凉苍劲曲沙场秋点兵壮场景
学生2：壮领 骑飞快奔驰卢马拉满霹雳作响雕弓风驰电掣勇猛雄健
学生3：壮志率师北伐统南北廷立功成英名怜白发生味嗟叹现实抗议充满壮志难酬抑郁愤慨
4怜白发生否壮风格致？（出示课件58）
（学生讨分析回答）
学生：怜白发生五字方面表明前面描述年轻时历现种追忆方面说明已年半百两鬓染霜壮志难酬似消沉实壮语已变雄壮悲壮充满作者壮志难酬抑郁愤慨情
5全词抒发作者样思想感情？（出示课件58）
（学生讨分析回答）
学生：抒发作者抗敌救国建功立业爱国情感报国门壮志难酬抑郁悲愤情
（五）课堂结
1首词已学完面请概括首词题（出示课件59）
教师：求两名学生纳教师指正
预设：破阵子·陈甫赋壮词寄通描写军中生活战斗场景抒发词渴杀敌报国雄心壮志壮志难酬报国门悲愤
2起明晰首词写法体会写作特色（出示课件60）
预设：结构巧妙虚实机结合
词前九句浑气贯注密分追忆事豪情满怀结尾句词义陡转事消融回现实情感落千丈豪壮激昂跌落深沉痛苦悲叹形成前九意奇特结构词独特创造强烈表现理想现实希失矛盾
3板书设计（出示课件61）
（六）知识迁移拓展延伸（出示课件6263）
词惯例片写景叙事片抒情言志渔家傲·秋思江城子·密州出猎 破阵子·陈甫赋壮词寄片分写什景事？什特点？片分抒发什感情？异？
满江红
（）知识备查扫清障碍
1作者介绍
预设1秋瑾（出示课件65）
秋瑾(1875—1907)民革命烈士字璿卿号竞雄署鉴湖女侠山阴(浙江绍兴)提倡女权宣传革命工诗词作品宣传民革命妇女解放笔调雄健感情奔放秋瑾集
预设2 秋瑾家庭（出示课件66）
秋瑾1875年生绍兴典型官僚家庭父秋寿南湘乡县督销总办秋瑾兄妹四秋瑾稍入家塾受封建教育念三字百家姓神童诗等爱读诗词明清说笔记传奇
预设3 秋瑾创作（出示课件67）
秋瑾短促生创作诗词现秋瑾集收存诗词歌220首集外佚诗约15首二百四十余首1904年东渡日界诗作分前期
前期：18911904 咏物写景感事抒怀思念亲友
期：19041907 抒发革命豪情祖国前途忧虑
2背景资料
教师：起解首词写作背景助理解首词容
预设（出示课件686970）
1903年春王廷均钱捐户部事官职秋瑾夫入京
时值八国联军入侵久目睹民族危机深重清政府腐败决心献身救国事业夫心国事中秋节秋瑾丈夫王廷均发生突离家出走寓居北京阜城门外泰客栈吴芝瑛出面调解秋瑾决心破家庭牢笼投身革命久东渡日留学首词中秋节述怀作反映封建婚姻家庭旧礼教束缚中走革命道路前夕苦闷彷徨雄心壮志开阔胸怀
（二）新词学整体感知
教师学朗读首词采取种形式词读通读注意读准字音节奏（出示课件71）
满江红
秋瑾
住京华早中秋佳节篱黄花开遍秋容拭四面歌残终破楚八年风味徒思浙苦侬强派作蛾眉殊未屑
身男列心男烈 算生肝胆常热俗子胸襟谁识？英雄末路磨折莽红尘处觅知音？青衫湿
（三）细读词精读细研
教师：请学反复朗读首词疏通词意话说说词句意思
1词句出示：（出示课件72）
住京华早中秋佳节篱黄花开遍秋容拭四面歌残终破楚八年风味徒思浙苦侬强派作蛾眉殊未屑
注释住：暂时居住
京华：京城美称京城文物汇集称京华
： 拭：擦
四面歌残终破楚：处史记·项羽纪中汉军破楚事喻说明
终破家庭牢笼
蛾眉：指女子细长略弯眉毛里指女子
教师：学朗诵面词句尝试翻译词句
预设：（出示课件72）
译文京城住时日转眼间中秋佳节篱笆面菊花已盛开秋色明净刚刚擦拭般四面歌声渐歇终汉破楚突破家庭牢笼思量着浙江时八年生活况味苦苦想做贵妇实屑啊
2词句出示：（出示课件73）
身男列心男烈算生肝胆常热俗子胸襟谁识？英雄末路磨折莽红尘处觅知音？青衫湿
注释列：属类范围 烈：刚烈节操
肝胆：指真诚心 热：激动 莽红尘：莽莽世
青衫湿：白居易琵琶行中江州司马青衫湿句指眼泪湿衣服
教师：学朗诵面词句尝试翻译词句
预设：（出示课件73）
译文生然身男子加入行列心男子心刚烈想想日颗心常热俗心胸狭窄懂呢？英雄路走时候难免受磨难挫折莽莽红尘中里觅知音呢？眼泪湿衣襟
（四）深读词合作探究
1篱黄花开遍秋容拭词中什作？（出示课件74）
（学生默读词讨分析回答）
学生：表现中秋景色清秀明丽典含情陶渊明采菊东篱悠然见南山中表达喜悦情容李清黄花瘦中表达冷落感句子杂起表达词初离家庭时矛盾心情——破羁绊喜悦佳节独寓客栈青春蹉跎失落感幽怨情
2四面歌残终破楚八年风味徒思浙句化什典？表达词样情感？（出示课件75）
（学生默读词讨分析回答）
学生：化汉军破楚典喻说明终破家庭牢笼表达词愿贵妇生活意欲突破家庭束缚追求投身革命思想感情里渗透着女革命者激情抱负实感
3样理解苦侬强派作蛾眉殊未屑涵？（出示课件76）
（学生默读词讨分析回答）
学生：句道出命运公表现词天命抗争传统决裂勇气决心
4片中作者什会青衫湿？（出示课件76）
（学生默读词讨分析回答）
学生：作者女子心男烈世间夫俗子谁知晓理想抱负英雄物失意潦倒前途黯淡际受诸折磨世界里寻觅相知相愁知音呢想点作者觉伤心落泪
5身男列心男烈觉写？说说理（出示课件77）
（学生默读词讨分析回答）
学生：直抒胸臆方式喊出巾帼须眉心声身心突出英雄气概身心音烈列音形成整齐谐音乐美读起朗朗口气势逼咏忘成震撼心灵警策名句
6首词表达词样思想感情？（出示课件77）
（学生默读词讨分析回答）
学生： 首词表现词封建婚姻家庭旧礼教束缚中走革命道路前夕苦闷彷徨雄心壮志
（五）课堂结
1首词已学完面请概括首词题（出示课件78）
教师：求两名学生纳教师指正
预设：满江红首词基调高昂语言刚健清新通层层表述蕴家国仇民族恨字里行间表现女革命者激情抱负文字实真切感
2起明晰首词写法体会写作特色（出示课件79）
预设：善典基调高昂首词基调高昂汉军破楚白居易琵琶行中典表现词沉重心情身女革命者雄心壮志
3板书设计（出示课件80）
三课堂检测堂反馈（出示课件8185）
求学生堂做完列题目师生订正知识没掌握教师时求学生巩固
四知识迁移拓展延伸
(2022·山东泰安）阅读面文字完成题（出示课件8688）
五课巩固布置作业（出示课件89）
1背诵四首词
2感受诗中意境试着口头描述出中首诗画面
教学反思
课四首词感情充沛教学设计帮助学生理解词意时注重知世结合作者生词作写作背景学生更掌握作者想通词作表达感情课词作艺术成突出教学设计样注重词作中重点句子表现手法分析体会作者抒发感情学生初步学赏析词作提升学生学力教学设计没四首词进行阅读没学生四首词更深入理解没更提高学生阅读力
课预
1预单元写作 布局谋篇学课做准备
2熟悉根表达中心求材料组织结构安排做出整体谋划
3解通盘考虑基础列出写作提纲根实际需修改提纲
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教学目标
1解词形式抒情特点体会词节奏韵律美感
2握意熟读成诵基础理解作品思想涵情感基调
3通阅读体会词作异点
教学重难点
1 教学重点：
（1）熟练掌握生字新词读音书写理解关词语含义
（2）诵读四首词牌名词体会韵律特点理解四首词容
2教学难点：结合词生词创作背景理解四首词中寄寓情感
教学准备
教学媒体课件四首词作者写作背景资料
课时安排
2课时
第课时
课时目标
1解作家作品相关文学常识
2握渔家傲·秋思江城子·密州出猎意理解词作思想涵情感基调
3体会作者爱国情怀雄心壮志
教学程
创设情境激情导入
教师：请学朗诵面诗句（出示课件1）
黄河远白云间片孤城万仞山羌笛须怨杨柳春风度玉门关
——王涣出塞
漠孤烟直长河落日圆 ——王维塞
秦时明月汉时关万里长征未龙城飞教胡马度阴山
——王昌龄出塞
教师：（出示课件2）
代爱国士戍守边关动事迹仁志士渴建功立业雄心壮志
现起走进课文继续领略边塞风光仁志士志
教师板书课题： 12 词四首 （出示课件3）
二学知识备查
1文知识
预设：词（出示课件5）
词古代诗歌分支称曲曲子词句子参差齐称长短句常见词名称相现歌词词早先入乐曲调求写作词填词曲调名称词牌词牌规定着首词字数句数仄声韵字数少分令（58字）中调（ 5990字）长调（91字）三种词结构数分段称片片阕阕
2两流派
预设1：婉约派（出示课件6）
国古代词致分婉约词派豪放词派两派明张延少游婉约子瞻豪放说名婉约派秦观李清代表继承南唐词风韵发扬柳永词铺叙描写特色吸取东坡词性鲜明长处融体形成词词正宗
容坚持词庄词媚张艳情题材形式蕴藉雅正见长严守音律讲究含蓄语言精丽清新情思曲折真切风格委婉绮丽派词坛影响词发展史占重位
预设2：豪放派（出示课件7）
体创作视野较广阔气象恢弘雄放喜诗文手法句法字法写词语词宏博事较拘守音律然时失粗疏直甚涉狂怪嚣北宋黄庭坚晁补贺铸等类风格作品南渡时代巨变悲壮慷慨高亢调应运发展陈义叶梦朱敦儒张孝祥陈亮刘等承流接响蔚然成风辛弃疾更成创作豪放词代巨擘领袖豪放词派屹然立宗（四库全书总目）震烁宋代词坛广泛沾溉词林学宋金直清代历标举豪放旗帜力学苏辛词
教师指导：诗歌赏析三部曲（出示课件8）
读：结合注释读懂容
二悟：联系背景握情感
三品：抓住关键赏析写法
三学新词
渔家傲·秋思
（）知识备查扫清障碍
1作者介绍
教师：学解首词作者范仲淹？
预设：（出示课件10）
范仲淹(989—1052)北宋政治家文学家字希文苏州吴县(江苏苏州)工诗词散文作文章富政治容词传世仅五首风格较明健作岳阳楼记中先天忧忧天乐乐名句传诵千古范文正公集
2写作背景
教师：起解首词写作背景助理解首词容
预设：（出示课件11）
北宋仁宗位国家逐渐形成积弱积贫势表面片升实际危机四伏宋建立采取重轻外政策加紧控制禁军分驻全国边疆长期放松戒备武备松弛宋仁宗康定元年（1040年）宋西夏交兵范仲淹命陕西略副兼知延州说受败军际奉命危难间方面加紧军队训练方面延州周围构筑防御工事始终居守势敢轻易出击延州局势暂时稳定整形势说延州处孤立状态首题秋思渔家傲身处军中感怀作
（二）新词学整体感知
教师：学朗读首词读通读注意读准字音节奏（出示课件12）
渔家傲·秋思
范仲淹
塞秋风景异衡阳雁留意四面边声连角起千嶂（zhàng）里长烟落日孤城闭
浊酒杯家万里燕然未勒（lè）计羌（qiāng）悠悠霜满寐（mèi）军白发征夫泪
（三）细读词精读细研
教师：学请反复朗读首词话说说词句意思
1词句出示：（出示课件13）
渔家傲·秋思
塞秋风景异衡阳雁留意
讲解：渔家傲词牌名秋思首词题目点明季节思忧思情
注释 塞： 边界塞里指时西北边疆点明点
秋：点明时间
教师：学朗诵面词句尝试翻译词句
预设：（出示课件13）
译文秋天西北边塞风光江南样雁飞回衡阳点没停留意
教师：解句词意思赏析句词（出示课件14）
预设1：异字突出边塞秋景中原风光实际写边塞天气寒冷词家乡吴相
预设2：衡阳雁留意 运拟手法赋予雁情感雁衡阳飞没丝毫留恋意连鸟愿久留反衬出边塞荒凉士戍边条件艰苦
2词句出示：（出示课件15）
四面边声连角起千嶂里长烟落日孤城闭
教师：学朗诵面词句尝试翻译词句
预设：（出示课件15）
译文黄昏时军中号角吹周围边声起层峦叠嶂里暮霭沉沉山衔落日孤零零城门紧闭
教师：解句词意思赏析句词（出示课件15）
预设1：四面边声连角起 边塞特声音营造种浓厚悲凉气氛阕抒情蓄势点明战事吃紧戒备森严特殊背景
预设2：千嶂里长烟落日孤城闭 点明战事吃紧戒备森严特殊背景孤字表现出守边士孤独悲凉感
3词句出示：（出示课件16）
浊酒杯家万里燕然未勒计
注释浊酒： 混浊酒质量酒
家：名词作动词离家
燕然未勒：指边患未功业未成
教师：学朗诵面词句尝试翻译词句
预设：（出示课件16）
译文饮杯浊酒想起万里外家乡未窦宪样战胜敌刻石燕然早作计
教师补充：句话全词核心部分表现征思矛盾心理
4词句出示：（出示课件16）
羌悠悠霜满寐军白发征夫泪
注释羌：羌笛笛出羌名更加重征愁思
霜满： 喻夜深寒重
征夫：出征士兵
教师：学朗诵面词句尝试翻译词句
预设：（出示课件16）
译文悠扬羌笛响起天气寒冷霜雪满夜深士安睡军操持军事须发变白战士久戍边塞流伤心眼泪
教师：解句词意思赏析句词（出示课件17）
预设：军白发征夫泪运互文修辞手法里悲怆情调含蓄表达作者廷腐朽软弱修武备重边功愤懑
（四）深读词合作探究
1说说词片片写什容简洁语言概括（出示课件19）
（学生朗读词分析纳回答）
学生1：片：写边塞秋景
学生2：片：抒发爱国思乡情
2找找片里见景？ 请句式总结：见幅_______________图（出示课件19）
（学生朗读词讨分析回答）
学生1：景物：雁长烟落日边声千嶂城闭
学生2：图画：落日雁长烟落日边声四起古城落日雁孤城戍边
3通景致描写渲染出样气氛？（出示课件20）
（学生默读词讨分析回答）
学生：萧瑟荒凉紧张气氛
教师追问：写景目什？
学生：通边疆环境描写突出边塞环境恶劣暗示戍边士艰辛 阕抒情作铺垫
4样景色带样感受呢？起踏着文字结合时代背景组合作试着阕中寻觅深藏词心份情愫：（出示课件20）
__________________中感受__________________
（学生默读词讨分析回答）
学生1：浊酒杯 思乡思亲
学生2：燕然未勒 命责爱国忧国
学生3：悠悠羌曲 奈凄凉愁
学生4：寐 焦虑苦闷悲愤担忧
学生5：白发泪 悲怆苍凉壮志难酬痛心
5渔家傲·秋思片紧扣塞风景异着笔？表达词样思想感情？（出示课件21）
塞秋风景异衡阳雁留意四面边声连角起千嶂里长烟落日孤城闭
（学生朗诵词句讨分析）
学生1：衡阳雁留意表明边塞天气极寒冷作者家乡吴相
学生2：四面边声连角起准边声然中原没
学生3：长烟落日孤城闭说明边关城市华灯初时景象迥然
教师总结：首词描写塞奇异景象表现戍边者辛苦思念家乡感情爱国卫国精神时含蓄表达作者廷腐朽软弱修武备重边功愤懑
（五）课堂结
1首词已学完面请概括首词题（出示课件22）
教师：求两名学生纳教师指正
预设：渔家傲·秋思通边塞秋季肃杀景物描写表达戍边士塞外生活艰辛忧国思乡孤独愁苦心情含蓄表达作者廷腐朽软弱修武备重边功愤懑
2起明晰首词写法体会写作特色（出示课件23）
预设：词境开阔格调悲壮
片着重写景塞秋二句首先点明点时间边风光次具体描述风光雁南飞毫恋意四面边声三句写边傍晚时分景象边声伴着军中号角响起凄恻悲凉千嶂孤城长烟落日静景边声号角伴声响动景动静结合展现出幅充满肃杀气战风光图画形象描绘边塞特异风景
片抒情浊酒杯二句先抒乡关思羌悠悠句写夜景紧承长烟落日夜晚笛声悠扬秋霜遍更引动征乡思寐军白发征夫泪结束写景转入写情军壮志难酬壮士乡计词意境开阔格调凄凉悲壮
3板书设计（出示课件24）
江城子·密州出猎
（）知识备查扫清障碍
1作者介绍
教师：学解首词作者苏轼？
预设：（出示课件2627）
苏轼(1037—1101)北宋文学家书画家字子瞻号东坡居士眉州眉山(属四川)父洵弟辙合称三苏文汪洋恣肆明白畅达诗清新豪健善夸张喻艺术表现方面独具风格词开豪放派代影响念奴娇·赤壁怀古水调歌头·丙辰中秋传诵甚广诗文集东坡七集等词集东坡乐府诗题材广阔清新豪健善夸张喻独具风格黄庭坚称苏黄词开豪放派辛弃疾豪放派代表称苏辛散文著述宏富豪放欧阳修称欧苏唐宋八家
2写作背景
教师：起解首词写作背景助理解首词容
预设：（出示课件28）
江城子·密州出猎作宋神宗熙宁八年(1075年)苏轼密州（治山东诸城）知州时密州蝗灾旱灾相连西北方西夏断袭扰苏轼年届惑雄心勃勃贬官外中力解民众疾苦时刻准备驰骋疆场廷效力年冬干旱常山祈雨途中官梅户曹会猎铁沟写首出猎词
（二）新词学整体感知
教师：学朗读首词读通读注意读准字音节奏（出示课件29）
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂左牵黄右擎苍锦帽貂裘（diāo qiú）千骑卷冈报倾城太守亲射虎孙郎
酒酣（hān）胸胆尚开张鬓（bìn）微霜妨持节云中日遣冯唐？会挽雕弓满月西北射天狼
（三）细读词精读细研
教师：请学反复朗读首词话说说词句意思
1词句出示：（出示课件30）
老夫聊发少年狂左牵黄右擎苍锦帽貂裘千骑卷冈
注释聊发：暂抒发聊姑暂
擎：举着 苍：苍鹰
千骑：形容骑马骑马合称
教师：学朗诵面词句尝试翻译词句
预设1：（出示课件30）
译文老夫暂抒发少年豪情狂态左手牵着黄犬右臂托着苍鹰戴锦帽穿貂裘率领千骑席卷展山冈
教师：解句词意思赏析句词（出示课件31）
预设2：狂 表现出潇洒豪放受羁缚气韵姿态慷慨激昂粗犷豪放阳刚美形象刻画出太守出猎时威风
预设3：卷生动写出狩猎数速度快描绘出猎壮观情景
2词句出示：（出示课件32）
报倾城太守亲射虎孙郎
注释报：报知
倾城：全城出形容观者
孙郎：指孙权三国志·吴书·吴传孙权亲马射虎
里作者喻
教师：学朗诵面词句尝试翻译词句
预设：（出示课件32）
译文报知全城百姓出猎亲搭弓射杀猛虎年孙权样
3词句出示：（出示课件33）
酒酣胸胆尚开张鬓微霜妨持节云中日遣冯唐？会挽雕弓满月西北射天狼
注释尚： 鬓：额角边头发 微霜：稍白
节：符节古代廷者取信证
云中：古郡名治蒙古治区托克托东北
会：终 雕弓：饰彩绘弓 满月：圆月
天狼：星名传说天狼星侵掠（晋书·天文志）里喻指侵扰西北边
境西夏军队
教师：学朗诵面词句尝试翻译词句
预设：（出示课件32）
译文酒意正浓时胸怀开阔胆气豪壮鬓角稍白算什年冯唐持文帝符节云中郡赦免魏尚什时候廷派遣冯唐式物找呢？终拉开雕弓满月注视着西北方利箭射入侵敌
（四）深读词合作探究
1词片记叙样场景？请简分析（出示课件34）
（学生朗诵词讨分析回答）
学生：词片记叙壮观出猎场景词装备齐全率领众马狂奔表现出年孙权样少年狂气
2狂首词词眼请简概括作者狂方面？（出示课件34）
（学生朗诵词分组讨回答）
第组：狂外表(狂形)牵黄擎苍锦帽貂裘
第二组：狂动作(狂举)卷冈亲射虎挽雕弓射天狼
第三组：狂神态(狂态)酒酣胸胆开张
第四组：狂壮志(狂志)日遣冯唐西北射天狼体现作者想国御敌报效国家志
3鬓微霜妨言外意什？（出示课件34）
（学生朗诵词分组讨回答）
学生：鬓微霜妨言外意：年事已高什关系呢？
教师追问：表达作者样心境？
学生：表达作者服老心境
4文三典？三典分表达什意思？ 样写表达什处？（出示课件35）
(学生讨分析回答 )
学生1：亲射虎孙郎 （出示课件35）
孙郎孙权里作者喻三国志·吴书·吴传 记载孙权次出行中坐骑虎伤镇定马前击毙老虎词意思年孙权样挽弓马前射虎突出展现作者然年事已高少年狂气塑造力挽雕弓射天狼英雄形象
学生2：持节云中日遣冯唐（出示课件36）
冯唐汉文帝时年老郎官史记·张释冯唐列传记载：汉文帝时云中郡守魏尚抵御匈奴功报战功时报六颗首级获罪削职冯唐文帝辩白事文帝派冯唐持节赦免魏尚复云中郡守里作者魏尚喻表达作者希廷派冯唐赦魏尚样重新重
学生3：西北射天狼（出示课件37）
天狼星名传说天狼星侵掠（晋书·天文志）楚辞·九歌·东君：青云衣白霓裳举长矢射天狼词中喻指侵扰西北边境西夏军队苏轼表达报效国家抵御入侵者建功立业雄心壮志
5首词叙写件什事情？（出示课件38）
（学生讨分析回答）
学生1：首词叙写身太守词出猎全城观壮观情景
教师追问：塑造什样形象？（出示课件38）
学生2：片：塑造威风凛凛挽弓劲射豪迈刚健英武太守形象
学生3：片：塑造豪气十足狂放羁征战沙场保家卫国英雄形象
教师指导：理解古诗词思想容？（出示课件39）
古云：诗言志古典诗词中直接表露思想感情助某种文学手段（诗化语言等）曲折隐晦表达理解古诗词时需联系背景结合手法等进行分析
（1）根日常文言词汇积累扫清字词障碍读懂诗词容
（2）联系作者生事迹心路历程
（3）重视诗题作
（4）根诗词题材进行阅读
（五）课堂结
1首词已学完面请概括首词题（出示课件40）
教师：求两名学生纳教师指正
预设：江城子·密州出猎通描写出猎时壮观场面表达作者廷效命决心委婉表达出期盼重新廷重愿
2起明晰首词写法体会写作特色（出示课件41）
预设：善典涵丰富
亲射虎孙郎孙权喻太守表现词豪情勇敢持节云中日遣冯唐苏轼魏尚许希重新廷重射天狼中天狼喻指侵扰西北边境西夏军队抒发立志廷效命决心样典词威武英姿满怀豪情生动刻画出
3板书设计（出示课件42）
（六）知识迁移拓展延伸
1阅读念奴娇·赤壁怀古（出示课件43）
2阅读江城子（出示课件44）
第二课时
课时目标
1反复诵读诗歌体会词节奏韵律美感
2握破阵子·陈甫赋壮词寄满江红意理解中思想涵情感基调
3领会作者政治抱负爱国热情
教学程
回顾课导入新课
学前面学范仲淹渔家傲·秋思品味苏轼江城子·密州出猎天学两首词起体味词雄心壮志（出示课件45）
二学新词
破阵子·陈甫赋壮词寄
（）知识备查扫清障碍
1作者介绍
教师：学解首词作者辛弃疾？
预设：（出示课件47）
辛弃疾(1140—1207)南宋词字幼安号稼轩历城(山东济南)词抒写力图恢复国家统爱国热情倾诉壮志难酬悲愤艺术风格样豪放稼轩长短句
2写作背景
教师：起解首词写作背景助理解首词容
预设：（出示课件48）
破阵子·陈甫赋壮词寄辛弃疾寄陈亮首词陈亮位志士气超迈喜谈兵议风生笔数千言立生坚持抗金张辛弃疾政治学术友辛陈二气相抱负相力抗金复国志士慷慨悲歌词首词约作淳熙十五年(1188年)时辛弃疾免官闲居江西饶带湖鹅湖会议抗金事时传词坛佳话首词写鹅湖会分手
（二）新词学整体感知
教师：学朗读首词读通读注意读准字音节奏（出示课件49）
破阵子·陈甫赋壮词寄
辛弃疾
醉里挑灯剑梦回吹角连营八百里分麾炙五十弦翻塞外声沙场秋点兵
马作卢飞快弓霹雳弦惊君王天事赢生前身名怜白发生
（三）细读词精读细研
教师：学请反复朗读首词话说说词句意思
1题目：（出示课件50）
破阵子·陈甫赋壮词寄
教师讲解：破阵子：词牌名 题目：陈甫赋壮词寄
赋：写作 壮词：指容情感形象语言等豪放雄壮词
题目含义：陈甫写首雄壮词寄
2词句出示：（出示课件51）
醉里挑灯剑梦回吹角连营八百里分麾炙五十弦翻塞外声沙场秋点兵
注释挑灯：挑起油灯灯芯灯光明亮 麾：军旗面指部
五十弦：原指瑟里泛指乐器 翻：演奏
塞外声：指悲壮粗犷军乐 沙场：战场
教师：学朗诵面词句尝试翻译词句
预设1：（出示课件51）
译文夜里酒醉挑亮灯光观宝剑梦中回军营听众军营里传号角声想起军营里部分食牛肉听乐器奏出雄壮军乐秋天练兵场检阅军队
教师：解句词意思赏析句词（出示课件52）
预设2：八百里分麾炙五十弦翻塞外声营造士喝酒吃肉奏乐豪迈气氛
预设3：秋 点明出征时间渲染悲凉气氛
3词句出示：（出示课件53）
马作卢飞快弓霹雳弦惊君王天事赢生前身名怜白发生
注释作：……样 卢：额部白色斑点马
霹雳：响雷震雷里喻指射箭时弓弦响声 ：结完成
天事：里指收复北方失国家事 怜：惜
教师：学朗诵面词句尝试翻译词句
预设1：（出示课件53）
译文战场骑着飞快卢马猛力拉响霹雳作响雕弓完成君王收复中原业赢世代相传美名惜（壮志未酬）白发已生出许
教师：解句词意思赏析句词（出示课件54）
预设2：作运喻修辞手法形象生动写出惊险激烈战斗场面
（四）深读词合作探究
教师：学朗诵词讨思考回答列问题
1作者什醉？（出示课件55）
（学生讨分析回答）
学生：作者怀遇报国门酒浇愁
教师追问：醉挑灯剑？
学生：宝剑伴着征战杀敌戎马生涯见证
教师问：体现出什？
学生：表达作者想杀敌报国醉梦里回忆年领兵杀敌快意落寞
2梦境中作者重点回忆两场景？（出示课件56）
（学生讨分析回答）
学生1： 军营生活：分食烤肉演奏军歌检阅军队
表现：雄壮军容高昂士气
学生2：作战场面：战马飞驰弓弦巨响
表现：战争激烈（刻画驰骋沙场奋勇杀敌抗敌英雄形象）
3辛弃疾破阵子·陈甫赋壮词寄词中意壮词词壮正首词风格特色请体味首词壮样体现（出示课件57）
（学生讨分析回答）
学生1：壮场面壮军营生活雄豪壮美：分食牛肉奏悲凉苍劲曲沙场秋点兵壮场景
学生2：壮领 骑飞快奔驰卢马拉满霹雳作响雕弓风驰电掣勇猛雄健
学生3：壮志率师北伐统南北廷立功成英名怜白发生味嗟叹现实抗议充满壮志难酬抑郁愤慨
4怜白发生否壮风格致？（出示课件58）
（学生讨分析回答）
学生：怜白发生五字方面表明前面描述年轻时历现种追忆方面说明已年半百两鬓染霜壮志难酬似消沉实壮语已变雄壮悲壮充满作者壮志难酬抑郁愤慨情
5全词抒发作者样思想感情？（出示课件58）
（学生讨分析回答）
学生：抒发作者抗敌救国建功立业爱国情感报国门壮志难酬抑郁悲愤情
（五）课堂结
1首词已学完面请概括首词题（出示课件59）
教师：求两名学生纳教师指正
预设：破阵子·陈甫赋壮词寄通描写军中生活战斗场景抒发词渴杀敌报国雄心壮志壮志难酬报国门悲愤
2起明晰首词写法体会写作特色（出示课件60）
预设：结构巧妙虚实机结合
词前九句浑气贯注密分追忆事豪情满怀结尾句词义陡转事消融回现实情感落千丈豪壮激昂跌落深沉痛苦悲叹形成前九意奇特结构词独特创造强烈表现理想现实希失矛盾
3板书设计（出示课件61）
（六）知识迁移拓展延伸（出示课件6263）
词惯例片写景叙事片抒情言志渔家傲·秋思江城子·密州出猎 破阵子·陈甫赋壮词寄片分写什景事？什特点？片分抒发什感情？异？
满江红
（）知识备查扫清障碍
1作者介绍
预设1秋瑾（出示课件65）
秋瑾(1875—1907)民革命烈士字璿卿号竞雄署鉴湖女侠山阴(浙江绍兴)提倡女权宣传革命工诗词作品宣传民革命妇女解放笔调雄健感情奔放秋瑾集
预设2 秋瑾家庭（出示课件66）
秋瑾1875年生绍兴典型官僚家庭父秋寿南湘乡县督销总办秋瑾兄妹四秋瑾稍入家塾受封建教育念三字百家姓神童诗等爱读诗词明清说笔记传奇
预设3 秋瑾创作（出示课件67）
秋瑾短促生创作诗词现秋瑾集收存诗词歌220首集外佚诗约15首二百四十余首1904年东渡日界诗作分前期
前期：18911904 咏物写景感事抒怀思念亲友
期：19041907 抒发革命豪情祖国前途忧虑
2背景资料
教师：起解首词写作背景助理解首词容
预设（出示课件686970）
1903年春王廷均钱捐户部事官职秋瑾夫入京
时值八国联军入侵久目睹民族危机深重清政府腐败决心献身救国事业夫心国事中秋节秋瑾丈夫王廷均发生突离家出走寓居北京阜城门外泰客栈吴芝瑛出面调解秋瑾决心破家庭牢笼投身革命久东渡日留学首词中秋节述怀作反映封建婚姻家庭旧礼教束缚中走革命道路前夕苦闷彷徨雄心壮志开阔胸怀
（二）新词学整体感知
教师学朗读首词采取种形式词读通读注意读准字音节奏（出示课件71）
满江红
秋瑾
住京华早中秋佳节篱黄花开遍秋容拭四面歌残终破楚八年风味徒思浙苦侬强派作蛾眉殊未屑
身男列心男烈 算生肝胆常热俗子胸襟谁识？英雄末路磨折莽红尘处觅知音？青衫湿
（三）细读词精读细研
教师：请学反复朗读首词疏通词意话说说词句意思
1词句出示：（出示课件72）
住京华早中秋佳节篱黄花开遍秋容拭四面歌残终破楚八年风味徒思浙苦侬强派作蛾眉殊未屑
注释住：暂时居住
京华：京城美称京城文物汇集称京华
： 拭：擦
四面歌残终破楚：处史记·项羽纪中汉军破楚事喻说明
终破家庭牢笼
蛾眉：指女子细长略弯眉毛里指女子
教师：学朗诵面词句尝试翻译词句
预设：（出示课件72）
译文京城住时日转眼间中秋佳节篱笆面菊花已盛开秋色明净刚刚擦拭般四面歌声渐歇终汉破楚突破家庭牢笼思量着浙江时八年生活况味苦苦想做贵妇实屑啊
2词句出示：（出示课件73）
身男列心男烈算生肝胆常热俗子胸襟谁识？英雄末路磨折莽红尘处觅知音？青衫湿
注释列：属类范围 烈：刚烈节操
肝胆：指真诚心 热：激动 莽红尘：莽莽世
青衫湿：白居易琵琶行中江州司马青衫湿句指眼泪湿衣服
教师：学朗诵面词句尝试翻译词句
预设：（出示课件73）
译文生然身男子加入行列心男子心刚烈想想日颗心常热俗心胸狭窄懂呢？英雄路走时候难免受磨难挫折莽莽红尘中里觅知音呢？眼泪湿衣襟
（四）深读词合作探究
1篱黄花开遍秋容拭词中什作？（出示课件74）
（学生默读词讨分析回答）
学生：表现中秋景色清秀明丽典含情陶渊明采菊东篱悠然见南山中表达喜悦情容李清黄花瘦中表达冷落感句子杂起表达词初离家庭时矛盾心情——破羁绊喜悦佳节独寓客栈青春蹉跎失落感幽怨情
2四面歌残终破楚八年风味徒思浙句化什典？表达词样情感？（出示课件75）
（学生默读词讨分析回答）
学生：化汉军破楚典喻说明终破家庭牢笼表达词愿贵妇生活意欲突破家庭束缚追求投身革命思想感情里渗透着女革命者激情抱负实感
3样理解苦侬强派作蛾眉殊未屑涵？（出示课件76）
（学生默读词讨分析回答）
学生：句道出命运公表现词天命抗争传统决裂勇气决心
4片中作者什会青衫湿？（出示课件76）
（学生默读词讨分析回答）
学生：作者女子心男烈世间夫俗子谁知晓理想抱负英雄物失意潦倒前途黯淡际受诸折磨世界里寻觅相知相愁知音呢想点作者觉伤心落泪
5身男列心男烈觉写？说说理（出示课件77）
（学生默读词讨分析回答）
学生：直抒胸臆方式喊出巾帼须眉心声身心突出英雄气概身心音烈列音形成整齐谐音乐美读起朗朗口气势逼咏忘成震撼心灵警策名句
6首词表达词样思想感情？（出示课件77）
（学生默读词讨分析回答）
学生： 首词表现词封建婚姻家庭旧礼教束缚中走革命道路前夕苦闷彷徨雄心壮志
（五）课堂结
1首词已学完面请概括首词题（出示课件78）
教师：求两名学生纳教师指正
预设：满江红首词基调高昂语言刚健清新通层层表述蕴家国仇民族恨字里行间表现女革命者激情抱负文字实真切感
2起明晰首词写法体会写作特色（出示课件79）
预设：善典基调高昂首词基调高昂汉军破楚白居易琵琶行中典表现词沉重心情身女革命者雄心壮志
3板书设计（出示课件80）
三课堂检测堂反馈（出示课件8185）
求学生堂做完列题目师生订正知识没掌握教师时求学生巩固
四知识迁移拓展延伸
(2022·山东泰安）阅读面文字完成题（出示课件8688）
五课巩固布置作业（出示课件89）
1背诵四首词
2感受诗中意境试着口头描述出中首诗画面
教学反思
课四首词感情充沛教学设计帮助学生理解词意时注重知世结合作者生词作写作背景学生更掌握作者想通词作表达感情课词作艺术成突出教学设计样注重词作中重点句子表现手法分析体会作者抒发感情学生初步学赏析词作提升学生学力教学设计没四首词进行阅读没学生四首词更深入理解没更提高学生阅读力
课预
1预单元写作 布局谋篇学课做准备
2熟悉根表达中心求材料组织结构安排做出整体谋划
3解通盘考虑基础列出写作提纲根实际需修改提纲
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