小学数学综合实践课的认识与探究 （1）

学数学综合实践课认识探究
实践综合运新数学课程标准中作数学知识技重容开设数学综合实践活动课传统数学教学次全新改变然数教师说全新事物需新认识新理念笔者谈谈粗浅认识探究
综合运知识强调学科联系
新课程标准指出：综合实践活动教师引导学生综合性学活动基学生验密切联系学生身生活社会实际体现知识应实践性课程作数学综合实践活动课仅仅获取应知识点知识综合运专题性学更强调数学知识间联系学科联系生活间联系
    试验田课中运长方形正方形面积知识运分数等方面知识数学综合实践活动课数学学科间联系更加紧密机整合教学资源美丽花边课学移旋转学生综合运知识进行花边创作样效利学生美术知识数学学机融起
数学综合实践活动课容学生身边真实生活例子感受数学源生活身边处处数学时教学中树立整体意识强调数学知识间联系整合强调数学学科联系生活联系促进学生综合运力解决问题力提高
二体会数学乐趣发展创新力
数学综合实践活动课重活动数学课着明显差异更具性开放性学生根生活验学知识现实生活中发现问题动运知识解决问题活动程中学生体会数学带快乐发展学生实践创新力
   生日快乐课学生学年月日单元相关知识学生谜面方式表达生日学猜猜生日教师节第5天生日年倒数第10天生日第三季度第4天等进行全班学生日统计工作月份出生学出生月出生月没学４年生日学生数学眼光观察身边事物数学语言描述出身种实践运表现出智慧创造力常常令老师惊叹已
三发挥教育作培养良情感 
数学综合实践活动课中许课题仅仅学生学会数学知识点加练应确定题线组织教学容数学知识更加性化具思想性教育性文精神
数学综合实践活动课节约源节约源题线组织确定教学容学生通调查统计计算评家里水电情况学生进行节约源思想教育数学综合实践活动课注重数学知识时应充分利中思想性教育性学生进行热爱祖国热爱民保护环境节约源团结协作合作交流等思想教育培养学生良情感态度价值观
四创造教材增强开发意识   
现行数教材中册涉数学综合实践活动课量少般2—3节显然够教师应教材时根班中学生学情况实际教学条件创造性开发适合学生实际数学综合实践活动课程增强课程开发意识低年级学生学元角分知识开购物活动零花钱买实意义东西实际操作活动中加深钱币认识时培养乱花零钱惯学长方形正方形面积计算设计量量算算活动课题
    时数学综合实践活动课渗透节数学课中学生课堂做实践综合学生综合实践力时时锻炼处处提高促进学生数学综合实践力达质飞跃学认识分开短生日Ｐarty学生学样分生日蛋糕学长方体正方体表面积学生设计包装礼品盒算算少包装纸少捆扎绳等等
总数学综合实践活动课程全新课程仅改变着学生时改变着教师需断探索创造努力数学综合实践活动课堂变更加丰富彩
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