学数学 认识钟表 试课稿
教学目标：
1认识钟面结合生活验学会整时掌握两种表示时间方法
2培养学生观察力动手操作力序思维力
3初步建立时间观念养成珍惜遵守时间良惯
教学重点：正确说出会表示整时
教学准备：课件实物钟钟面模型
教学程：
谜语导入激发兴趣
1朋友喜欢猜谜语？天杨老师家带谜语请猜猜
谜面：家三兄弟高矮齐嘀嗒提醒时间珍惜
学生猜
2生活中钟表处见请家说说方见钟表？
3老师搜集钟表起吧
（课件展示式钟表）
4钟表帮做什？什作呢？天节课起认识钟表（板书：认识钟表）
二探究学新知
1初步认识钟面
（课件出示钟面模型）
请家快点出学具仔细观察钟面钟面什？拨动钟面模型侧面钮什发现？
（1）认识时针分针
谁说说分针时针什？
分针长时针短（板书）
（2）谁什发现
12格格里面5格……
（3）解时针方
时针分针天钟面停赛跑谁知道谁跑快？样转动呢？
（实物演示分针转动圈时针1时走2时程）
分针走1圈时针走1格请朋友指针转动方手（师生起动手演示）
时针分针着样方转动做时针方
2认识整时
（1）学写整时
A学7时
红红点起床（课件出示7时钟面）
数学中称点时谁知道时？知道？（分针指着？时针指着？）板书：7时
想想7时电子表表示？板书：7：00
B学8时
现请朋友拨动钮分针时针方转圈钟面时针指着？发现什？（分针转圈时针走格）（出示8时）
时？认识？
板书：8时8：00
C学11时（出示11时）
红红时间放学时？认出？数字表示法表示？板书
D纳写整时方法
7时8时11时整时请朋友仔细观察钟面说说样认识整时？什点？写整时？
（2）拔钟练
A面做拨钟游戏谁表现棒老师先拨时刻请认认谁认快准
（教师拔4时12时指名认）
B现老师说时刻拔会拔？
（师报时刻学生齐拨指名前面拨）
C现请家老师考考桌拨时刻桌认认认夸夸
（学生互练）
三实践应巩固练
1朋友现已学会认整时起明天学生活样安排吧
A（课件出示图片教材第85页情境图相）
明时做什？（图1）
（课件出示7时 7：00）
B剩五幅图片请家书翻85页已清明时做什然时刻写相应图片横线
（学生独立填写教师巡视）
C质疑：什9时明做事样呢？
2学真现动物找家想请帮帮忙家愿意？
（课件出示钟面时刻连线）
3朋友帮动物找家非常高兴感谢家鸟想家讲关狗猪事
电脑讲事：新天开始时？（出示钟面生答）：6时狗喊猪：嗨快起床吧猪懒洋洋说：睡会吧
时？（出示钟面生答）：4时狗说：起做作业吧猪说：玩会吧
时？（出示钟面生答）：8时狗说：时间睡觉猪哭着说：没写完作业呢
朋友听事说狗猪谁做呢？
啊狗天时起床学休息养成非常生活惯定狗学养成惯更学会珍惜时间
四拓展延伸
1家位朋友遇难题起吧（课件出示图片时间4时）娜娜接朋友丽丽电话丽丽告诉天生日想请娜娜时家参加生日聚会娜娜爽快答应放电话知道该什时候丽丽家告诉？生日聚会持续2时知道时结束？
五全课结纳升华
1节课什收获？
2朋友节课家表现真出色回家请家做设计师设计星期天作息时间表天容易学会钟表学会合理安排时间老师希家天时起床时学浪费时间做时间
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教学目标：
1认识钟面结合生活验学会整时掌握两种表示时间方法
2培养学生观察力动手操作力序思维力
3初步建立时间观念养成珍惜遵守时间良惯
教学重点：正确说出会表示整时
教学准备：课件实物钟钟面模型
教学程：
谜语导入激发兴趣
1朋友喜欢猜谜语？天杨老师家带谜语请猜猜
谜面：家三兄弟高矮齐嘀嗒提醒时间珍惜
学生猜
2生活中钟表处见请家说说方见钟表？
3老师搜集钟表起吧
（课件展示式钟表）
4钟表帮做什？什作呢？天节课起认识钟表（板书：认识钟表）
二探究学新知
1初步认识钟面
（课件出示钟面模型）
请家快点出学具仔细观察钟面钟面什？拨动钟面模型侧面钮什发现？
（1）认识时针分针
谁说说分针时针什？
分针长时针短（板书）
（2）谁什发现
12格格里面5格……
（3）解时针方
时针分针天钟面停赛跑谁知道谁跑快？样转动呢？
（实物演示分针转动圈时针1时走2时程）
分针走1圈时针走1格请朋友指针转动方手（师生起动手演示）
时针分针着样方转动做时针方
2认识整时
（1）学写整时
A学7时
红红点起床（课件出示7时钟面）
数学中称点时谁知道时？知道？（分针指着？时针指着？）板书：7时
想想7时电子表表示？板书：7：00
B学8时
现请朋友拨动钮分针时针方转圈钟面时针指着？发现什？（分针转圈时针走格）（出示8时）
时？认识？
板书：8时8：00
C学11时（出示11时）
红红时间放学时？认出？数字表示法表示？板书
D纳写整时方法
7时8时11时整时请朋友仔细观察钟面说说样认识整时？什点？写整时？
（2）拔钟练
A面做拨钟游戏谁表现棒老师先拨时刻请认认谁认快准
（教师拔4时12时指名认）
B现老师说时刻拔会拔？
（师报时刻学生齐拨指名前面拨）
C现请家老师考考桌拨时刻桌认认认夸夸
（学生互练）
三实践应巩固练
1朋友现已学会认整时起明天学生活样安排吧
A（课件出示图片教材第85页情境图相）
明时做什？（图1）
（课件出示7时 7：00）
B剩五幅图片请家书翻85页已清明时做什然时刻写相应图片横线
（学生独立填写教师巡视）
C质疑：什9时明做事样呢？
2学真现动物找家想请帮帮忙家愿意？
（课件出示钟面时刻连线）
3朋友帮动物找家非常高兴感谢家鸟想家讲关狗猪事
电脑讲事：新天开始时？（出示钟面生答）：6时狗喊猪：嗨快起床吧猪懒洋洋说：睡会吧
时？（出示钟面生答）：4时狗说：起做作业吧猪说：玩会吧
时？（出示钟面生答）：8时狗说：时间睡觉猪哭着说：没写完作业呢
朋友听事说狗猪谁做呢？
啊狗天时起床学休息养成非常生活惯定狗学养成惯更学会珍惜时间
四拓展延伸
1家位朋友遇难题起吧（课件出示图片时间4时）娜娜接朋友丽丽电话丽丽告诉天生日想请娜娜时家参加生日聚会娜娜爽快答应放电话知道该什时候丽丽家告诉？生日聚会持续2时知道时结束？
五全课结纳升华
1节课什收获？
2朋友节课家表现真出色回家请家做设计师设计星期天作息时间表天容易学会钟表学会合理安排时间老师希家天时起床时学浪费时间做时间
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