单元说明教学建议
沉浮
单元概述
石块放水中沉木块放水中浮起沉浮学生见十分熟悉现象方面学生沉浮着丰富生活验方面沉浮着许似懂非懂问题例水中钢铁会沉钢铁制造轮船什浮呢潜水艇什潜水浮出水面呢
浮沉现象关注已千年表面物体液体中浮物体沉实际涉许变量变量包括物体体积重量液体密度根结底物体液体中沉浮排开液体重量关(阿基米德定律)许试图寻找简单规解释现象通常说重物体沉轻物体浮精确概念样存学生认识中
单元系列探究活动中学生解决关沉浮许问题学生探究物体浮沉形成关物体浮沉现象解释够明白物体放液体间相互关系学生开始理解观察结果鉴出导致物体浮沉原什
学生描述语言科学家精确定义相通探究修正完善想法理解提高探究程会学生认识弄明白事物规律
单元核心概念关物质密度物质固特性密度物质质量体积值物质质量体积关
单元重具体概念物体放种液体相体积物体液体重量决定作物体浮力相体积液体重物体会沉液体轻物体会浮
单元编写思路物体沉浮现象开始探寻物体沉浮规律继研究影响沉浮变量(体积重量液体密度)形成适合学生年龄特点关沉浮现象质解释
单元设计物体沉浮解释两条途径浮力重力关系解释沉浮现象密度概念解释沉浮现象浮力液体密度密切关系物体沉浮原定位物体密度五年级学生说密度概念求高教科书没直接出现密度概念通观察实验体积重量作较帮助学生建立密度前科学概念
第1课学生常见现象开始首先涉物体水中沉物体水中浮观察现象程中整理物体沉浮素关探究种材料构成物体水中沉浮体积重量没关系物体密度关里伏笔
第2^3课研究沉浮物体轻重体积关系相体积重物体容易沉相重量体积物体容易沉
第4课沉浮应体现科学技术间关系
第5^6课角度浮力重力间关系解释物体沉浮原
第7^8课探索液体密度物体沉浮影响终揭示单元核心概念物体密度影响沉浮
资料库中资料扩学生阅读面时渗透物体密度概念相体积物体水重物体水轻沉浮相关
然单元研究沉浮现象关素穷沉浮规律关沉浮进步探索浮力计算等容初中科学课中终完成
单元教学活动矛盾突产生问题引导驱动马铃薯水中沉浮课马铃薯什第杯子里沉杯子里变浮呢学生观察中发现问题进步观察分析两种液体样吧提出推测观察较两种液体什样水中白东西引起变化吧做实验验证……样孩子进科学家样探究科学活动程中
造艘船活动中通种材料制作什样船什样船装更货探究程中断产生什方法保持船稳什方法船装更等系列问题指引学生设计制作船断改进船制作
学生断产生问题会持续进行观察研究活动正断发现问题解决问题继产生新问题会变越越聪明
二单元教学目标
科学概念
物体水中沉浮构成材料液体性质关
体积液体重物体液体中沉体积液体轻物体液体中浮
种材料构成物体改变重量体积沉浮状况改变
材料构成物体果体积相重物体容易沉果重量相体积物体容易沉
物体水中受浮力作物体浸水中体积越受浮力越
物体水中受浮力物体受重力时浮重力时沉浮水面物体浮力等重力
程方法
通简单推测实验设计验证活动获结果
历典型观察发现推测验证科学探究活动程
定求进行简单设计制作
学控制变量方法探索物体沉浮原
学会弹簧秤测量物体水中受浮力
利浮力重力关系解释物体水中沉浮现象
画示意图方法表示浮力重力关系解释物体水中沉浮
历观察方法设计改进通实验获数转化证程培养逻辑思维力
观察研究结果进行简单整理分析概括形成科学概念
情感态度价值观
认识物体沉浮现象规律规律认识
体验科学探究乐趣保持发展探究周围事物兴趣奇心
认识科学技术紧密相连类发展做出巨贡献
认识阅读收集更相关信息资料丰富认识修正完善原认实验中理解控制变量科学方法思想
感受类创造发明历程激发创造欲
懂方法改进利研究利进行
学利数分析解释现象懂数重性
懂确定种物质性质需证
三分课时教学建议
第1课物体水中沉浮
()背景目标
生活中物体水中沉物体水中浮学生已定验物体什会浮沉学生解释
表面物体浮物体沉实际变量决定物体浮沉变量包括物体体积重量放液体密度通常说重物体沉轻物体浮木材会浮表述简化生活中难找说法相悖例子
学生已验基础进行学单元面问题节课开始探索务纠正学生错误概念开始通步步探索学生逐步明白现象背原认识事物规律
猜想物体水中浮沉项具挑战性务学生想出许原猜想基物体材料身基熟悉物体先前认识会关注物体体积形状重量特性
学生容易沉浮原结物体轻重鉴教科书特安排种材料构成物体改变重量体积沉浮状况变容纠正学生错误前概念
科学概念
物体水中沉浮判断物体沉浮定标准
种材料构成物体改变重量体积沉浮状况改变
程方法
物体沉浮做出预测实验验证做记录
学会切分叠加物体方法研究沉浮变化
情感态度价值观
认识实验验证猜想时纠正错误概念
(二)教学准备
组水槽教科书求七种物体刀to枚回形针3块相木块记录表
(三)教科书说明
课三部分组成分观察物体沉浮观察更物体水中沉浮观察种材料构成物体水中沉浮
第部分观察物体沉浮
教科书第2页两幅图学生进行项简单观察活动观察砖块木块水中沉浮确定判断物体沉浮标准时规定操作方法物体轻轻水面放水里物体扔进水中放水面接判断塑料块水里沉浮情况学生砖块木块沉浮验十分丰富般会出现判断错误塑料块沉浮验普遍足应先猜测塑料块沉浮然根操作求轻轻放水中观察沉浮状况里复沉浮标准步观察活动作铺垫
需指出放高密度聚乙烯(HDPE)塑料块塑料块部分浸水中学生会种现象表述塑料块沉水中表述塑料块浮项活动进步界定(浮水中物体)物体部分露出水面说明物体浮避免出现悬浮概念
第二部分观察更物体沉浮
明确观察沉浮方法标准面观察更物体沉浮情况教科书安排七种材料学生进行观察七种材料结构学生极易做出沉浮判断材料石头泡沫塑料等较难判断沉浮材料胡萝卜蜡烛头等
部分观察活动开始前教科书观察活动提出更高进步求先预测物体水中沉浮说说预测理放水中观察根已生活验进行猜测预想观察中观察现象种观察前推测科学研究重环节进行初始假想推更调动思维必条件
学生预测展示沉浮判断初始概念实验结果学生初始概念产生突时更容易引起学生思考发现提出问题活动求学生区分预测正确预测错误结合预测理进步思考影响物体沉浮素十分必
学生验中影响物体沉浮素(变量)体积轻重形状材料否空心等素相互关联形状否空心接学围绕变量进行沉浮原探索
第三部分观察种材料构成物体水中沉浮
部分容研究材料沉浮影响实际指物质密度概念处出现密度概念
教科书橡皮萝卜作研究材料进行实验研究少学生初始概念中物体越重量越轻越容易浮起学生会认橡皮切时候会浮起实验结果学生推测相反学生学兴趣思维发展处
切分橡皮萝卜方法限教科书提供方法够致切分成差实验中刀时候应提醒学生注意安全
橡皮萝卜限制切切分太会出现浮水面情况水表面张力原出现种情况会教学产生利影响会改变探索方
果找浮水面萝卜苹果等代
通橡皮萝卜实验学生会初步明白种材料构成物体体积变水中沉浮状况变
样做回形针木块实验前部分逆思考通实验学生会明白种材料构成物体体积增沉浮状况会改变
两实验连起观察学生够出样结种材料构成物体改变体积水中沉浮会改变见部分容隐含着材料身质(物质密度)物体水中沉浮关系道理
(四)教学建议
1观察物体沉浮
开始教师学生回忆物体沉浮情况解学生验
然出示砖块演示砖块轻轻放水里观察沉程板书沉出示木块演示木块轻轻放水里观察沉浮板书浮里确定沉浮参标准
接着出示塑料块学生猜测塑料块放水中沉浮猜测塑料块轻轻放水中观察塑料块沉浮状况指出塑料块样物体部分接者露出水面属浮情况
2观察更物体水中沉浮
石块泡沫塑料块回形针蜡烛带盖空瓶萝卜橡皮放桌学生预测物体会沉物体会浮预测结果预测理填表格然学生发水槽进行实验观察验证实验结果填表格中里序调换果开始水槽物品全部放桌学生直接进行实验跳预测思考沉浮理程
较预测结果实验结果没出现预测错误思考什时全班讨预测时判断物体沉浮什影响物体沉浮素素全部罗列黑板备面活动中进行研究
3观察种材料构成物体水中沉浮规律
(1)提问块橡皮水中沉萝卜浮切成半重量体积减少水中沉浮会发生变化果切成四分八分会样呢
(2)学生预测结果填写表格里写预测理
(3)演示切分橡皮方法提醒学生刀注意安全保护桌面受刀划伤桌面垫硬板纸者木板
(4)学生操作记录实验结果思考中原
(5)提问橡皮萝卜进行切分沉浮规律果反思考种材料构成物体进行叠加沉浮会发生变化
(6)教师组提供回形针木块学生教科书第4页方法进行操作结果记录表格
(＇7 )汇报实验结果讨种材料构成物体水中沉浮规律什特点
第2课沉浮什素关
()背景目标
课延续课研究容继续探索物体水中沉浮素关学生已知道种材料构成物体改变身重量体积水中沉浮情况变根验预测学生然会认物体沉浮会重量体积关里面着样关系样帮助学生梳理清楚中关系
教科书节课容引继续探索影响沉浮原学生说物体重量体积直观直接影响素课探索物体重量体积切
果学生意识重量体积正时影响着沉浮时候帮助学生通变量控制实验探索中秘密教科书中提供控材料相体积重量球相重量体积立方体意图通特定材料探究出影响沉浮素关物体沉浮规律
时教科书设计利瓶子继续研究相体积重量样影响物体沉浮实验探索潜水艇沉浮原理作铺垫潜水艇设计体现科学原理科学技术间机结合
科学概念
物体沉浮身重量体积关
材料构成物体果体积相重物体容易沉果重量相体积物体容易沉
潜水艇应物体水中沉浮原理
程方法
控制变量科学方法探索物体沉浮原
学分析方法研究影响沉浮素
情感态度价值观
实验中理解控制变量科学方法思想意义
感受科学原理应实际巨作
(二)教学准备
组水槽教科书求七种物体套相体积重量球套相重量体积立方体瓶子潜水艇
(三)教科书说明
教科书前节课容引提出材料构成物体沉浮轻重体积关问题引导学生关注分析前节课材料实验结果
第部分分析物体水中沉浮规律
里说物体指材料构成物体物体水中沉浮什关前节课已引出问题讨学生讨结果会样物体沉浮物体空心关轻重关关……
物体沉浮轻重样关系呢轻浮重沉浮沉者沉浮
样教科书引导学生先进行两项前期观察结果整理活动
1种物体体积序排列实验桌标出沉浮想想物体沉浮体积关系
2种物体轻重序排列实验桌标出沉浮想想物体沉浮轻重关系
里活动隐含着做观察记录整理信息教学意义排列整理学生快会发现物体沉浮物体轻重体积想象种关系
预想结果实际观察事实产生矛盾时想呢两种许观察误许物体沉浮物体体积轻重没关系(推测误)学生物体沉浮体积轻重关样结表示半信半疑事实物体沉浮体积轻重关中质原物体密度里适合出现密度概念重量体积两变量进行描述符合学生认知规律正两方面素时影响着物体沉浮考虑体积情况难出物体沉浮轻重关系样考虑轻重情况难出物体沉浮体积关系探究物体沉浮否轻重关系影响沉浮体积素加控制理探究物体沉浮否体积关系时影响沉浮轻重素加控制科学变量控制思想节课求学生学变量控制实验方法
第二部分控制素进行研究
教科书提出问题物体进行较时什出轻重体积沉浮间关系希引导学生讨猜测重量体积时影响物体沉浮利引出控制素(变量)研究素(变量)作活动时教科书介绍科学家常方法出示变量控制研究方法教科书部分两项观察活动样思路设计
1组相球体轻重序排列桌推测沉浮放进水里观察
2组轻重相立方体体积序排列桌推测沉浮放进水里观察
结果样物体沉浮物体轻重关系物体沉浮物体体积关系什关系呢
原材料构成物体体积相情况重物体容易沉轻物体容易浮重量相情况体积物体容易沉体积容易浮学生理解重量体积沉浮影响止学生物体重量体积沉浮关系更进步认识科学概念迈进步果进步希学生感受体积重量物体容易浮体积重量物体容易沉样学生科学概念发展更加深
教科书第5页面行问题两组材料进行研究时什够出物体轻重体积沉浮影响呢意提醒学生反思研究程认识变量控制实验意义作体会科学研究方法重性
该课学活动程中学生物体沉浮关认识历发现否定否定发现样断突断修正程
第三部分瓶子研究沉浮
活动前面活动延续空瓶子浮瓶子处控制体积变瓶子里加水程中逐步改变瓶子重量断实验程中学生直观重量样影响沉浮加深体积相重物体容易沉概念理解
教科书第6页中间瓶子悬浮水中种现象理成立实际操作程中学生难做里求学生做出悬浮瓶子求学生观察瓶子中水超某限度瓶子会沉中隐含着密度概念里密度瓶子均密度均密度水密度时瓶子沉
里止教科书提出求希学生够整理学容出材料构成物体水中沉浮规律作进步强化
第四部分潜水艇原理
瓶子活动铺垫学生潜水艇原理够较容易理解潜水艇学生十分喜欢玩具学生理解原理学生进行实际操作甚亲制作简易潜水艇样利激发学生学兴趣培养学生动手力
(四)教学建议
1分析物体水中沉浮规律
活动展开利节课材料实验记录单七种物体放桌进行观察出沉浮什素关样说明物体沉浮轻重体积没关系
(1)泡沫塑料萝卜空瓶子石块回形针橡皮蜡烛等物体体积序排列实验桌卡片标出沉浮想想物体沉浮关系
(2)泡沫塑料萝卜空瓶子石块回形针橡皮蜡烛等物体轻重序排列实验桌卡片标出沉浮想想物体沉浮轻重关系
(3)什出沉浮间关系
2控制素进行研究
首先学生讨出物体重量体积时影响着沉浮遇样情况办希学生够应前学方法思考出控制中素进行研究方法果学生想出教师告诉学生科学家遇种情况时采方法势学生进行科学方法科学思想教育
(1)组相球体轻重序排列桌推测沉浮放进水里观察结果样
(2)组轻重相立方体序排列桌推测沉浮放进水里观察结果样
(3)思考两组材料实验中什结
(4)什节课物体进行较出物体沉浮影响两组材料够观察物体轻重体积沉浮间关系
3瓶子继续研究沉浮规律
项活动学生独立完成教师提出务选择空瓶子够浮水面然学生提供滴学生找加少水瓶子开始沉界线标注记号学生讨活动中明白什强化物体体积变重量增加沉浮会发生改变结
前面实验结合起整理材料构成物体水中沉浮规律
4潜水艇秘密
关潜水艇原理学生观察教科书插图进行讨提供媒体资料学生介绍学生理解潜水艇原理接活动相重学生动手操作潜水艇体验潜水艇沉浮现象二提供制简易潜水艇制作方法学生课外制作潜水艇提高兴趣发展动手操作力必时候造艘船课结合起举办制船展览会
第3课橡皮泥水中沉浮
()背景目标
前面已研究物体沉浮规律学生知道体积变情况改变物体重量够改变物体水中沉浮状态课学生熟悉橡皮泥作研究材料橡皮泥水中浮起探索中原帮助学生理解钢铁制造轮船什够浮水面
学生橡皮泥较熟悉学生许生活中已类似验够橡皮泥做成船形状浮水面般学生会考虑中原课带领学生实验数揭开中秘密
实心橡皮泥沉水底船形橡皮泥浮水面原船形橡皮泥浸水中体积增里引测量橡皮泥排开水量活动通较种形状橡皮泥排开水量揭示沉浮变化基原
科学概念
改变物体排开水量物体水中沉浮发生改变
钢铁制造船够浮水面原排开水量
程方法
刻度杯测量橡皮泥排开水量
橡皮泥制作成形状够浮水面
根橡皮泥排开水量做出沉浮判断
情感态度价值观
认识认真细致采集数重
探求原程中懂证重性
(二)教学准备
组水槽干橡皮泥刻度杯记录表
(三)教科书说明
课三部分组成第部分观察实心橡皮泥沉浮第二部分橡皮泥浮水面第三部分测量橡皮泥排开水量探索橡皮泥浮原
第部分观察实心橡皮泥沉浮
教科书第7页展示块橡皮泥四种形状放水中会沉水底形状橡皮泥重量没改变学生容易理解橡皮泥没增加没减少形状影响重量
铺垫性活动
块橡皮泥改变成形状体积发生变化学生说没验办想办法测出形状橡皮泥体积少样测出橡皮泥体积呢橡皮泥放盛水刻度杯中测出体积较种形状实心橡皮泥会发现体积没变化
改变橡皮泥形状重量没变体积没变沉浮状况会发生变化
测量橡皮泥体积活动面测量排开水量做铺垫
第二部分橡皮泥浮水面
样橡皮泥浮水面学生验教科书第7页提供种形状实际学生会创造出形状处空心者船形教科书求学生通亲动手做出浮水面橡皮泥里技术求学生做出浮水面橡皮泥会思考什原橡皮泥浮起橡皮泥重量没改变改变素浸水中体积
第三部分测量橡皮泥排开水量
样测量橡皮泥浸水中体积呢教科书第8页提出测量橡皮泥排开水量方法称作排开水量排水量相区排开水量 指物体排开水体积排水量通常指物体排开水重量
教科书第8页出示烧杯测量排开水量烧杯刻度够精确测量排开水量工作必须细致观察刻度时视线应水面持排开水量计算方法放物体刻度数减原水量等物体排开水量
教科书第8页表格中测量五种形状橡皮泥排开水量中实心团沉形状两者排开水量相三种形状排开水量相较沉形状排开水量浮形状排开水量发现沉形状排开水量浸水中体积浮形状排开水量浸水中体积数中出橡皮泥浮起原重量变浸水中体积增
知道道理学生够理解钢铁造轮船什够浮水面里求学生够语言解释轮船浮水面原
(四)教学建议
1观察橡皮泥沉浮
项活动块橡皮泥做实验市面种品牌橡皮泥教师加挑选选择放水中会化掉橡皮泥做实验否会影响实验效果影响精确度
形状橡皮泥重量否改变学生般会异议体积否发生变化学生肯定会意见时教师抓住机会学生思考较形状橡皮泥体积引出采盛水刻度杯测量橡皮泥体积实验
里测量橡皮泥排开水量活动提前学生亲动手测量记录项活动面测量船形橡皮泥排开水量基础
测量求学生总结橡皮泥形状改变重量变体积变沉浮状况保持变
2橡皮泥浮水面
活动求学生继续探索改变橡皮泥形状浮水面教学时完全放手学生探索例采竞赛形式提供学生块橡皮泥学生做出形状然观察种浮形状什特点浮形状什特点初步感受沉浮间关系
思考块橡皮泥改变形状什够浮水面呢
3测量较橡皮泥排开水量
(1)思考块橡皮泥做成形状沉浮情况发生变化什素造成
(2)橡皮泥船放刻度杯浮水面观察水面指示刻度船形橡皮泥排开水量记录表格中
(3)实心橡皮泥排开水量数船形橡皮泥排开水量数进行较
(4)分析什原船形橡皮泥够浮水面
(5)解释钢铁制造轮船什够浮水面第4课造艘船
()背景目标
船发明类伟创造船类活动范围扩类物资运输交流增加说船生活紧密相关
部分学生船较熟悉许学生船验折纸船验学生知道船作乐意设计制造艘船
前面学容学生明白船什浮水面原知道船排开水量越越容易浮水面装载货物越
课引导学生通制造艘橡皮泥船研究相重量样增加船排开水量达更装载量动手操作程中学生会遇困难样保持船身稳定衡装载更货物问题解决具体操作程中断调试达成学生技发展帮助
课引导学生材料造船设计出更船激发学生学兴趣希学生够设计计划进行日活动进步加强科学技术联系举办船展览会回忆船发展史活动延续希学生保持科学技术兴趣通回忆船发展历史解类发明创造程激发心中创造欲
科学概念
相重量橡皮泥浸水中体积越越容易浮装载量增
科学技术紧密相连类发展做出巨贡献
程方法
探索橡皮泥造船断改进船形状增船浸水中体积
设计方案制造船断改进
情感态度价值观
体会断改进设计结果影响
感受类创造发明历程激发创造欲
(二)教学准备
组水槽干橡皮泥干垫片玻璃弹子船发展史图片媒体资料
(三)教科书说明
课五部分分橡皮泥造船艘船装载货物设计制造船办船模型展览会船发展史
第部分橡皮泥造艘船
橡皮泥造艘船学生说已难事果重复样活动学生发展没意义教科书提出新求样造出艘装载量较船呢需运前面学知识进行思考组橡皮泥数量相等重量相等重量做文章增浸水中体积点动脑筋浸水中体积越装载量越橡皮泥容易改变形状学生动手留空间活动仅仅学生造出艘船更引导学生样利限定材料造出艘船动手动脑机结合起
第二部分艘船装载
船造究竟艘船装载量需检验验证程教科书第9页提供垫圈作货物进行验证方法垫圈垫圈选择橡皮泥船装载量相匹配般艘橡皮泥船够装载20垫圈样垫圈较理想课堂教学中容易较装载量
果采玻璃弹子作装载货物会遇玻璃球滚滚问题会船稳浮水面发生倾斜影响装载量样保持船稳呢教科书提示学生船分隔成船舱试试学活动生活实际联系起
什方法船装更更开放问题日学生思考角度更加开阔改变液体会改变沉浮伏笔
第三部分设计制造船
通观察研究学生已明白物体沉浮道理现学知识获验造艘船
造艘什样船呢造艘船需什材料先拟订份造船计划教科书部分通图片文字学生介绍造船计划实施步骤引导学生课前完成艘船制作课堂演示介绍船交流需改进方造船课前进行课结束时学生课外先学部分容节课前完成艘船制作
然部分学容课进行果样课需安排两课时完成教学
第四部分船展览会第五部分船发展史
两活动结合起进行学生进行科学史教育机会
造艘船教学成果展示活动沉浮单元教学续课外活动
学生课外收集种船图片模型关文字资料加设计制作船办船展览会参观办展览会交流收集种资料解更船作特点船发明发展史十分趣意义活动促进学生技术理解技术发展生活关系理解项活动作考核学生
教科书第11页船图片(左右)分木筏独木舟明轮帆船气垫船远洋货轮现代客轮航空母舰
(四)教学建议
1橡皮泥造船
项活动采赛形式进行学生明白制造艘橡皮泥船容易容易利相数量材料制造出装载货物较船学生感觉定难度会激发学生挑战意识
学生动手制作前讨运学知识样制造出装载量较船教师挑选较理想橡皮泥浸水中会化掉橡皮泥提供组橡皮泥数量重量相等学生公情况竞争
2艘船装载
(1)等组完成制造船组织讨样较船装载量
(2)建议适垫圈作货物检验船装载量
(3)放垫圈时候动作轻分布均匀
(4)边放垫圈边记录数量重复次检验取放次数值
(5)组装载量写黑板较中差
(6)装载量组介绍验
3设计制造船
项活动课前布置学生完成课堂中完成计划制定船设计
然交流学生设计相互补充完善
果事先布置学生制船课堂展示制船进行试航讨船优点缺点提出改进意见
果事先没布置学生制船组讨形式画出船设计图列出需材料写出制作步骤全班交流制作务课外完成学生独立完成请父母者亲戚朋友帮助等适时候举办船展览会
4办船模型展览会船发展史
(1)课前收集关船图片资料组交流
(2)选择学生收集图片船发展史图片排列黑板
(3)观船发展史图片录谈谈体会
(4)外学生制作船收集关船图片资料实验室作长
期展出交流
第5课浮力
()背景目标
第1课第4课学生通探究解构成物体材料重量体积沉浮影响实际学生探索程中已感受浮力存课开始学生注意力放浮力研究物体沉浮秘密
物体放水中时受水推力浮力物体沉漂浮受水浮力果浮力重力物体浮果浮力重力物体沉
学生泡沫塑料块完全浸水中受浮力受重力进行较时会发现泡沫塑料块受浮力重力寻找物体什水中浮原
学生通测量较泡沫塑料块受浮力会发现泡沫塑料块完全浸水中体积越受浮力越会明白浮力浸水中体积关
科学概念
浮物体水中受浮力作感受浮力存测力计测出浮力
物体浸水中体积越受浮力越
物体水中受浮力重力时浮浮水面物体浮力等重力
程方法
学会弹簧秤测量泡沫塑料块水中受浮力
运浮力重力概念解释物体水中沉浮
情感态度价值观
懂方法改进利研究利进行
懂数分析解释现象程中重性
(二)教学准备
组弹簧秤三块泡沫塑料块底部带滑轮精确刻度杯细线记录表
(三)教科书说明
课四部分分感受浮力测量块泡沫塑料块浮力测量泡沫塑料块浮力解释浮原
第部分感受浮力
学生时验中已浮力感受学生游泳时够感受水身体浮力学生救生圈游泳时更感受水浮力浮力感受意识学生前面容学中觉感受浮力浮力词出现学生时感受出发首先回忆手指压船感觉调动已学验然块泡沫塑料块压水中直接感受水浮力
学生感受浮力教科书出浮力描述性定义定义学生感受浮力基础出求学生理解会浮力词求学生掌握关浮力精确定义时教科书告诉学生泡沫块静止浮水面时受浮力等受重力方相反结直接告诉学生希学生够理解接受
帮助学生更理解浮力重力关系教科书第12页提供幅示意图图示形式帮助学生理解图示浮力重力箭头物体重心出发方相反相等理解张示意图意思接学基础
必须学生明白图示意义
第二部分测量块泡沫塑料块浮力
泡沫塑料块水中受水浮力浮力学生然产生问题知道重力测力计测量样道理浮力测力计测量关键样测量泡沫塑料块浮力呢测量中遇难题教科书提出希学生进行讨思考出测量泡沫塑料块受浮力方法
寻找方法思路样弹簧秤测量浮力弹簧秤测量拉力泡沫塑料块浮水面弹簧秤测量压力办弹簧秤放水拉呢种方法行果学生想出方法教科书13页提供测量泡沫塑料块浮力方法杯子底部装滑轮者钩子利根细线绕钩子端系住泡沫塑料块端挂弹簧秤钩测出浮力
测量方法思考定难度教师适引导者学生教科书中插图插图安装测量装置
教科书第13页插图出测量方法出测量浮力时操作求拉线时弹簧秤接垂直果歪斜话出现较误差图水槽换成专门杯子带滑轮精确刻度杯项活动测量浮力测量泡沫塑料块浸水中排开水量没刻度水槽完成务
学生读出弹簧秤拉力数值时等知道泡沫塑料块受浮力样转换成浮力数值教科书提供示意图标出浮力重力拉力间关系里浮力等重力加拉力幅示意图学生帮助学生理解三者关系图示中重力拉力合起浮力箭头处条直线方相反
学生掌握测量方法教科书提出测量泡沫塑料块三种状况浮力部分浸水中部分浸水中全部浸水中日找泡沫塑料块受浮力浸水中体积间关系体现物体排开水体积越受浮力越规律
第三部分测量泡沫塑料块浮力
通活动发现块泡沫塑料块浸水中体积越受浮力越泡沫塑料块完全浸水中受浮力相活动前面活动种机结构体现思维递进测量方法前面相实验学生操作测量记录数填表格浮力排开水量进行较找出中规律止应该总结泡沫塑料块受浮力排开水量间关系浸水中体积关系教科书中泡沫塑料块受浮力什素关问题课活动总结
第四部分解释浮原
学生通实验知道泡沫塑料块水中受浮力浸水中体积关浸水中体积(排开水量)越受浮力越完全浸水中受浮力远远身重量松手泡沫塑料块浮起等浮水面泡沫塑料块什时浸水中体积受浮力受重力相等浮沉
果学生够浮力重力关系解释泡沫塑料块浮原静止原说明学生已掌握浮力重力物体沉浮关系
(四)教学建议
1感受浮力
学生切身感受浮力课开始基础教师提供浮物品学生感受继续探索沉浮秘密基础
(1>观察泡沫塑料块木块空瓶子船浮水面情况手指轻轻压船什感觉分泡沫塑料块木块空瓶子压水中什感觉
(2)出示关浮力描述性定义
(3)生活中什时候感受水浮力
(4)出示教科书浮力重力示意图讲解示意图含义
2测量块泡沫塑料块浮力
学生知道泡沫塑料块受水浮力作压水中受浮力里教师鼓励学生进行讨样测出泡沫塑料块受浮力
(1)讨样测出泡沫塑料块浮力交流测量方法
(2)教师根学生讨情况演示规范测量方法讲解注意方特讲清楚浮力计算方法学生教科书第13页示意图理解浮力等重力加拉力道理
(3)学生测量泡沫塑料块浸水中浮力教科书求测量三种状况分测量结果(拉力排开水量)记录表格中
(4)分析拉力浮力排开水量间关系出浸水中体积(排开水量)越物体受浮力越
3测量泡沫塑料块浮力
教师准备三块泡沫塑料块者三块木块学生预测果泡沫塑料块者木块完全浸水中受浮力相
根前活动获结果推断物体完全浸水中受浮力样活动学生参前活动测量方法独立完成测量测量结果填记录表中分析浮力体积间关系
学生前两测量活动中数进行分析泡沫塑料块水中受浮力什素关样关系
分析排开水量浮力间关系学生观察物体重受浮力进行较发现浮力重力解释教科书提问题
总引导学生观察数分析数数中出结完善学生科学概念
第6课沉物体会受水浮力
()背景目标
学生浮水面物体受水浮力较容易理解沉水中物体否受水浮力没握学生会生活验游泳时感觉身体会水托起水井中水时会感觉装满水水桶未离开水面时提出水面轻许验提醒学生沉物体水中会受水浮力
课引导学生继续探索浮力物体沉浮间关系教科书提出学生设计实验验证猜想活动思维发展力求更进步时通测量沉物体受浮力引导学生发现沉物体受浮力浸水中体积关前节课容联系起形成完整概念物体水中受浮力物体浸水中体积(排开水量)关浸水中体积越受浮力越
科学概念
沉物体水中受浮力作感受浮力存测力计测出浮力
沉物体浸水中体积越受浮力越
物体水中受浮力重力时沉
程方法
设计实验验证沉物体水中受浮力作弹簧秤测量沉物体受浮力
画示意图运浮力重力概念解释物体水中沉浮
f清感态度价值观
体验实验验证重意义
懂数分析解释现象程中重性
(二)教学准备
组弹簧秤钩码底部带滑轮精确刻度杯三块石块砖块细线记录表
(三)教科书说明
课三部分分沉物体否受水浮力测量沉物体受浮力浮力重力关系解释沉浮现象
第部分沉物体否受水浮力
学中然产生问题学生测量浮物体受水浮力作时然提出疑问沉物体否受水浮力教科书第15页提供学生生活中常见情形井中提水时水中水桶总离开水面水桶轻什原否说明水桶水中样受水浮力作
教科书没直接回答问题引导学生通设计实验验证推测根前节课学容样实验验证学生通思考够完成务希学生设计够鉴前节课成果示意图方法展示设计思路图 然通实验验证沉物体确实受浮力作受浮力样计算浮力重力弹簧秤拉力
第二部分测量沉物体受浮力
项测量活动意探究沉物体受浮力否会果浮力什原造成
根前节课学容推测物体受浮力浸水中体积(排开水重量)决定推测沉物体浸水中体积少会影响浮力设计沉物体部分浸水中部分浸水中全部浸水中测量项日通测量发现沉物体浸水中体积越受浮力越
样物体完全浸水中水中受浮力物体排开水体积关体积(排开水量)越受浮力越分析测量排开7尺量浮力学牛发现规律
现止联系节课容物体水中受浮力规律统起物体水中受浮力浸水中体积(排开水量)关浸水中体积(排开水量)越受浮力越
第三部分浮力重力关系解释沉浮现象
教科书提出学生示意图画出石块泡沫塑料块水中受力情况种情况学科学学中第次出现学生抽象概括力求高图示表述解释更加清晰展示学生思维概念形成程助训练学生抽象概括力助理解沉浮现象浮力关系构建起正确概念参考示意图
(四)教学建议
1沉物体否受水浮力
课学前节课容导提问浮水面物体会受水浮力作沉水中物体会受水浮力作学生想想生活中否样情形进行推测果学生找生活中例子教师出示系细线钩码组学生钩码浸水中体验钩码否受水浮力什感受说明钩码受水浮力
手感觉太准否设计实验验证推测呢组讨设计验证方法特求方法图示画出
交流学生设计计划计划验证汇报结果
2测量沉物体受浮力
学生已验证沉物体受水浮力作实验程中会发现刚浸水中时弹簧秤读数等物体完全浸水中弹簧秤读数会变点沉物体水中受浮力会变化呢浮物体受浮力原差呢引出测量沉物体受浮力活动
两组测量活动时间段完成具体参样序进行
(1)测量钩码空气中受重力(重量)记录表格中
(2)测量钩码分浸水中位置时弹簧秤拉力记录表格中
(3)计算钩码受浮力钩码排开水量进行较找出中联系
(4)分测量中三块石块完全浸水中时受浮力记录表格中
(5)计算石块受浮力排开水量进行较找出中联系
(6)分析两次测量数找出沉物体水中受浮力规律
3浮力重力关系解释沉浮现象
参教科书第12页示意图试着物体水中受力示意图解释沉浮原配合公式表示物体沉浮原
第7课马铃薯液体中沉浮
()背景目标
学生沉浮关注般落物体身少会关注液体性质液体沉浮影响学生说意外发现日常生活中学生少样验影响物体沉浮素仅仅物体身重量体积(密度)液体密度课展开变量研究学生展示新探索项日联系单元第1课继续研究影响物体沉浮素
课研究浓度液体马铃薯沉浮影响调制杯马铃薯浮起液体学生液体中溶解足够物质时马铃薯浮起渗透改变液体密度会影响物体沉浮概念
科学概念
液体性质改变物体沉浮
定浓度液体改变物体沉浮样液体
程方法
历典型观察发现推测验证科学探究活动程
通加热液滴调制液体探索未知液体性质
学会液滴加热技
情感态度价值观
懂确定种物质性质需证
(二)教学准备
组马铃薯酒精灯木夹子铁片浓盐水40克食盐40克白糖2烧杯根筷子
(三)教科书说明
课分四部分分马铃薯沉浮观察较两种液体调制杯马铃薯浮起液体阅读资料
第部分马铃薯沉浮
马铃薯分放装盐水清水水杯中结果马铃薯清水杯子里沉放杯液体中马铃薯浮现象明显指变量 液体马铃薯液体数量差影响沉浮素液体学生事先知道杯里水观察沉浮现象会着物体沉浮物体重量体积关系做解释现象学生认识影响马铃薯沉浮素浸液体关
教科书中三孩子讨结果液体引起浮力变化前面学容联系起第二部分观察较两种液体然学生已知道种液体清水肉眼观察两种液体差知名液体便尝究竟种液体什特点呢会引起学生强烈探究欲会试着做猜测(解释)
样较两种液体区教科书提供液滴加热观察实验取滴液体观察液体滴铁片酒精灯火焰加热观察较液滴变干留痕迹加热中块铁片会留较明显白色颗粒物
里液滴加热观察实验采木夹夹着铁片酒精灯火焰加热实验设计出安全考虑然木柄金属调羹加热液滴果生日蜡烛加热样贴童生活学生感受科学离遥远增强探究科学兴趣启发课外进行科学探究活动
加热出现白色颗粒说明什说明液体中溶解物质清水液体然仅仅白色物质证学生法判断出什液体什液体重重学生继续思考水中溶解物质够马铃薯浮起呢
第三部分调制杯马铃薯浮起液体
学生发现液体中含溶解物质肯定会想水中溶解物质够马铃薯浮起呢调制杯盐水试试样学生卷推测验证活动中实际水中溶解物质够马铃薯浮起浓度够液体密度够马铃薯会浮起学生调制程中次次加盐马铃薯没立浮起食盐溶液密度超马铃薯密度时马铃薯浮起
程需学生历样历学生情感态度培养处
教科书第18页位女孩话做杯糖水试试提醒仅仅局限食盐做实验调制液体检验学生猜想样学生形成严谨思维帮助
实验成功学生会反思原马铃薯沉浮改变原液体发生变化液体发生样变化呢学生节课里探索液体里溶解物质溶解物质液体什马铃薯浮起原节课里继续探索
第四部分阅读资料
教科书中提供淹死湖死海段文字资料许会成学生解释马铃薯沉浮理
观全课学生历十分典型观察发现推测证实科学探究程形成科学研究思想方法帮助教学中应重视程展现学生亲历
(四)教学建议
1观察马铃薯沉浮
教师选择马铃薯做演示实验样马铃薯够放杯子中首先推测马铃薯放水中沉浮然马铃薯轻轻放清水中观察沉浮状况接着马铃薯清水杯中出擦干轻轻放杯子中观察沉浮
样解释马铃薯杯子中沉浮影响马铃薯沉浮原什解释马铃薯沉浮现象
教师演示液体食盐溶液糖溶液溶液学生子猜中答案防止学生尝溶液必须毒然教育学生知名液体便尝方法辨
2观察较两种液体
(1)观察两杯液体什
(2)做液滴加热实验教师先指导加热方法然两杯子里取滴液体分滴铁片加热较液滴变干留痕迹
(3)观察两种留痕迹什样两种液体样马铃薯浮液体什特点
3调制杯马铃薯浮起液体
项活动序进行教学
(1)提问水中溶解物质够马铃薯浮起呢
(2)组调杯盐水试试马铃薯盐水中浮注意调制盐水求取100毫升水杯子里次次加盐食盐溶解放马铃薯检验否浮起做记录直马铃薯浮起止里希学生子全部食盐倒杯中果样学生探索液体浓度马铃薯沉浮关系
(3)果时间允许学生样方法制作杯糖水进行检验者制作更溶液进行检验
(4)思考实验现象结果分析样液体会马铃薯浮起
(5)阅读课资料中明白什
第8课探索马铃薯沉浮原
()背景目标
课单元课直接揭示物体沉浮秘密密度前面学容中已隐含关物体密度概念鉴五年级学生知识储备认知水始终没出现密度词物体重量体积两变量描述密度概念符合学生认知水
课相体积物体重量较中指密度概念通固体液体密度较液体液体密度较物体沉浮现象结密度原密度单元核心科学概念浮力重力关系解释沉浮现象终结物质密度原液体密度引起浮力变化
课然没出现密度词单元没出现密度词统相体积重量描述隐含着密度概念
科学概念
液体物体浮力作
体积水重物体水中沉体积水轻物体水中浮
体积液体重物体液体中沉体积液体轻物体液体中程方法
通简单推测验证活动获数转化证培养逻辑思维力
整理学知识进行概括总结形成科学概念
情感态度价值观
认识物体沉浮现象规律规律认识
(二)教学准备
组钩码马铃薯弹簧秤杯清水浓盐水糖水酒精量筒
天图片(三)教科书说明
课五部分分测量钩码液体中受浮力推测验证判断塑料块沉浮沉浮原理应整单元总结
第部分测量钩码液体中受浮力
课前节课留问题切马铃薯液体中受浮力马铃薯做实验太方便实验效果明显教科书提出钩码做验证实验测量沉物体水中受浮力已学里应学方法继续研究液体产生浮力什
实验发现钩码液体里受浮力确实差实验结果说明预测正确理推测马铃薯液体里受浮力果反思考然马铃薯液体中浮起说明受浮力重力马铃薯清水中沉说明受浮力重力
浮力重力关系解释马铃薯沉浮原
马铃薯液体中受浮力什会呢教科书继续引导学生探究中秘密
第二部分推测验证
解决学生心中疑问教科书根学生问题设计活动先学生推测体积浓盐水清水轻重样盐水重清水重体积马铃薯较重量相
活动直接原指物质密度
较体积马铃薯浓盐水清水轻重
里两方面问题需解决第样获马铃薯体积浓盐水清水马铃薯体积完全浸水中排开水量测出马铃薯体积量筒量出体积浓盐水清水第二体积相马铃薯浓盐水清水重量差异手掂感觉准确较出需天测量两种测量仪器学生做简单说明
根测量数进行较发现什原马铃薯体积清水重体积浓盐水轻造成马铃薯沉浮变化原密度概念果联系前节课实验马铃薯淡盐水中没浮起说明淡盐水体积马铃薯轻
结出仅仅样证够需进步验证
第三部分判断塑料块沉浮
部分活动进步验证前活动证巩固体积物体重量概念巩固密度前概念
教科书首先学生进行判断然实际做实验进行验证通次验证出马铃薯塑料块(物体)体积液体重沉体积液体轻浮完成沉浮现象终解释单元核心概念
第四部分沉浮原理应
教科书提供三幅图重计片生产重计般测量较液体密度根重计液体中沉浮状况较测出液体密度判断液体质量外三幅图展示种固体液体相互间沉浮关系出物质密度沉浮样第20页右角烧杯中标汞水银变性酒精种纯酒精中掺变性物质色染料酒精食酒精相区防止误密度0 8克厘米3
第五部分整单元总结
教科书提出两关键问题帮助学生梳理整单元核心概念促进学生关沉浮科学概念构建
学生回答层次显现出学生发展水
希达佳水物体水中沉浮体积水重量关物体体积水重沉体积水轻浮
理物体液体中沉浮体积液体重量关物体体积液体重沉体积液体轻浮
然浮力重力关系描述物体沉浮规律物体受浮力重力浮物体受浮力重力沉
(四)教学建议
1测量钩码液体中受浮力
活动前节课容引前节课研究液体物体沉浮影响没涉液体物体沉浮影响原分析课液体产生浮力角度进行分析马铃薯液体中受浮力学生推测推测根讨样实验验证推测
马铃薯做实验验证许便处钩码代马铃薯第6课学方法分测量钩码清水浓盐水糖水酒精中受浮力然数进行较验证原推测
根钩码受浮力进步类推马铃薯液体中受浮力情况验证学生原推测
分组实验中建议测量钩码酒精中受浮力活动组完成样节约实验材料影响验证结果
2推测验证
活动探索什原导致马铃薯液体中受浮力
(1)思考液体中影响马铃薯浮力原什
(2)马铃薯液体重量较会什结果较重量前提条件什引导学生思考体积情况较重量
(3)推测体积清水浓盐水重量否相进步推测体积马铃薯较重量否相
(4)果验证推测样较体积马铃薯清水浓盐水轻重
(5)天较体积马铃薯清水浓盐水轻重出数分析结果学生明白马铃薯体积清水重体积浓盐水轻造成马铃薯沉浮变化原
3判断塑料块沉浮
活动直接承接前面活动结果实际应前面实验成果反验证前面实验结
(1)观察教科书提供资料判断塑料块液体中沉浮情况说说判断理
(2)教师提供材料学生进行验证验证演示实验分组实验方式进行
(3)观察教科书第20页中间2张图片根物体沉浮关系判断物体轻重注意判断轻重前提条件体积
4沉浮原理应
重计作教师讲解者媒体课件配合讲解
5整单元总结
活动较重整单元科学概念梳理总结教学时教师简单复杂进行梳理现象质进行梳理设计层次问题进行整理
(1)样浮力重力关系解释物体沉浮现象
(2)材料构成物体水中沉浮什规律
(3)石块水中沉浮什素关(体积石块水轻重较关)
(4)木块水中沉浮什素关(体积木块水轻重较关)
(5)物体水中沉浮什素关(体积物体水轻重较关)
(6)物体液体中沉浮什素关(体积物体液体轻重较关) 四评价建议
评价应该成单元整体节课中然产生教学活动时教师观察非常重时记录表现突出学生积极评价单元结束时学生完成评价纸笔测验
评价求
1学生课堂教学程中乐意种形式参系列观察研究活动中获种观察研究活动历
2学生组班级里交流观察研究发现获关物体沉浮物体体积重量关系认识感受物体沉浮液体关系解释简单沉浮现象
3学生求设计制作出简单船潜艇
4单元教学程中单元教学结束学生相关观察实验活动资料信息产生更兴趣制作浮沉子收集种船图片资料等
二评价方法
1教师观察时留意学生方面表现记录典型事例作学生整体印象
2记录单学生画示意图计划单等收集整理装订成册便检查
3学生作品根学生制作作品作业进行评价
4材料准备希学生准备简单材料中出学生态度
5记载突出表现课堂教学课外学生突出表现时记录评价
6学生评价采问卷形式单元学程进行调查
7纸笔测验灵活运单元知识技考死记硬背文字条日
三单元方面特关注
1学生掌握科学概念否清楚明白
2学生弹簧秤测量物体浮力否准确熟练
3学生否制艘船
4学生观察实验中记录数否完整
5学生否语言准确解释物体沉浮规律
6学生分析综合水否提高
五参考资料
密度
1密度指某种物质质量体积值单位体积某种物质质量般符号P表示单位千克立方米数学表达式P mV国际单位制中质量单位千克体积单位立方米1立方米物质质量作物质密度非均匀物质称均密度球均密度5 500千克立方米重量CG)质量Cm)间关系Gmg (g98牛千克)
2常见物体密度
固体密度(常温常压)
┌────┬────────┬─────┬──────────┐
│物质名称│密度p├────┼────────┼─────┼──────────┤
│饿 │225X lo＇ │ │2 710) │
├────┼────────┼─────┼──────────┤
│金 │193 X 10＇ │岗岩 │(2 628 ) X 10＇ │
├────┼────────┼─────┼──────────┤
│针份 │11 310) │砖 │(1斗2 2)1分 │
├────┼────────┼─────┼──────────┤
│银 │10 >10) │冰 │0 910) │
├────┼────────┼─────┼──────────┤
│车 │8 910) │蜡 │0 910) │
├────┼────────┼─────┼──────────┤
│钢铁 │7 910) │干}r} │0 >10) │
└────┴────────┴─────┴──────────┘
液体密度(常温常压)
┌────┬────────┬──────┬────────┐
│物质名称│密度p├────┼────────┼──────┼────────┤
│7仪银 │136 X 10＇ │}}Jl油 │0 910) │
├────┼────────┼──────┼────────┤
│硫酸 │1 810) │煤 │()810) │
├────┼────────┼──────┼────────┤
│海7仪 │1 0310) │酒精 │()8X10) │
├────┼────────┼──────┼────────┤
│纯7仪 │1()10) │汽 │()7110) │
└────┴────────┴──────┴────────┘
气体密度(0 0C标准气压)
┌────┬────────┬─────┬────────┐
│物质名称│密度川(kg·m3)│物质名称│密度川(kg·m3) │
├────┼────────┼─────┼────────┤
│_氧化碳 │198 │氧化碳 │125 │
├────┼────────┼─────┼────────┤
│氧 │1斗3 │＼ │()18 │
├────┼────────┼─────┼────────┤
│空气 │129 │＼ │()()9 │
└────┴────────┴─────┴────────┘
3密度应
密度科学研究生产生活中着广泛应鉴未知物质密度重例稀气体氢氖氢氛等研究测定氦气密度程中发现农业选种时根种子水中沉浮情况进行选种饱满健壮种子密度沉瘪壳杂草种子密度浮水面工业生产淀粉生产土豆原料般说含淀粉土豆密度较通测定土豆密度估计淀粉产量工厂铸造金属物前需估计熔化少金属根模子容积金属密度算出需金属量
日前常见塑料制品粗略分毒毒两类中毒聚氯乙烯(PVC)密度L } gcm} 聚苯乙烯(PS>密度1 0}^1 09 gcm}两种塑料密度均水会浮水面毒聚乙烯聚丙烯密度均水利种类塑料制品水中沉浮情况区分毒毒塑料
浮力
浮力指流体(液体气体胶体等)作浸流体里物体(全部部分)托起力浮力起流体部压强深度增加增加果固体浸液体中固体侧面受压力互相衡面受压力总面受压力受合力总竖直
浮力等物体排开流体重量浮力液体密度关例铁块水中沉水银中浮起
阿基米德定律
阿基米德定律称阿基米德原理浸流体中物体(全部部分)受浮力等物体排开流体受重力浮力方总竖直排开流体体积形心作点定律希腊学者阿基米德公元前8世纪发现称阿基米德定律
阿基米德定律流体力学条重规律广泛应测定液体密度重计根定律制成
漂浮
漂浮指物体部分体积液体里部分体积露出液面例般树木冰块等属漂浮物体种物体作浮体浮体静止液面液面水运动例轮船船河里驶海船沉浮认海水密度河水密度船海水中受浮力河水中受浮力种观点错误根阿基米德定律浮力仅决定液体密度决定物体排开液体体积排开相体积液体时液体密度越物体产生浮力越船排开液体体积变化液体密度物体产生浮力定船河里海里浮液面根浮体衡条件河水海水船浮力应等船重力船重力变河水船浮力等海水船浮力见浮体放什液体中受浮力等重力
浮体没液体里体积浮体重力成正液体密度成反物体密度液体里漂浮排开液体体积没深度重计原理轮船淡水里海水里航行时吃水深度(没深度)原
悬浮
悬浮指物体液体中沉底露出液面悬浮物体体积全部液体里悬浮静止漂浮种衡状态悬浮条件漂浮条件形式然相F f G物容含意悬浮物体完全没液体里时物体受浮力浮力
漂浮情况物体受浮力肯定浮力悬浮物体液体中位置停留例鱼潜水艇悬浮水中浮沉子重力等浮力时悬浮水中悬浮液体中物体漂浮液面物体受浮力定等物体重力
排水量
船排水量表示指船装满货物排开水重量船满载受水浮力根物体漂浮条件出列公式排水量(浮力)船身重量十满载时货物重量
吃水线
吃水线表示轮船没水中深度船旁油漆画水横线表示载重时吃水深度高吃水线表示安全载重量
潜水艇
潜水艇水中浮沉军事种重舰艇潜水航行进行作战侦察根阿基米德原理制造潜水浮时改变身重力实现潜水艇侧面水舱需潜时水舱充水艇身重力增潜艇逐渐沉水舱中充适量水时潜艇水中位置停留时潜艇重力等浮力潜艇需浮时压缩空气水排出艇身重力减浮力时浮出水面
重计
重计根阿基米德定律物体浮液面衡条件制成测定液体密度种仪器根密闭玻璃端粗细均匀壁贴刻度纸头稍膨呈泡状泡里装铅粒水银玻璃检测液体中竖直浸足够深度稳定浮液体中受摇动时动恢复成垂直静止位置重计浮液体中时身重力排开液体重力相等
液体中浸深度受浮力相重计利关系刻度液体重计长子常标列数字标度…}}} 0 ＇7} 0 8 0 9 1 01 1 1 2 1 3w…液体重计液体中沉0 9标度时便立刻知道量度液体密度0 9种仪器会沉排液体重量恰等身重量种深度止液体重计重较轻液体里较重液体里沉更深例酒精里会掺水酒精里沉更深纯牛奶里掺水牛奶里较浅重计次插重渐减种液体里硫酸(C1 8}水(C1 0} 醚( 0 ＇71＇7 )等沉深度逐渐加深较重必位标度部较重位部标度身然先校准种液体重校准者直接测定液体特殊性质酒类酒精成分牛奶里脂肪成分硫酸里纯酸成分等等校准常重计两种种测量密度1液体密度称重表端装铅丸水银种重计刻度线气标度线高处次1 1 } 1 2 } 1 3 w…种重计放水里1标度线全部水面种测量密度1液体密度称轻表部装铅丸水银少种重计标度线1标度线低处次0 9 0 8 0 7 …种重计放水里时1标度线全部水面时应注意根液体密度1
1选重计日前中学课讲重讲密度测密度时重计测数值差异
气体浮力
气体浮力液体理物体空气中时失物体相体积空气重量物体空气中称重量非真正重量差甚忽略计仅空气中物体气体中均受气体浮力
轮船发展程
古代轮船车样两车轮似轮子装船两侧尾部轮子周围装干桨板力转动轮子桨板断拨水船前进轮船称车船明轮船 蒸汽机出现设想蒸汽机带动明轮推动船行驶1802年英国薛明敦采瓦特改进蒸汽机建造夏洛蒂·邓达斯号机动轮船时马拉船机动船遭马拉船业反搁置件事英国考察美国科学家富尔顿知道制造类似克莱蒙特号船定期航行纽约奥尔巴尼间成第艘机动轮船
机动轮船出现瑞士科学家伯努利提出螺旋推进器产生极兴趣1836年英国阿基米德号螺旋推进器木制长长螺丝钉螺杆开始试验时时4海里航速航行突然水中障碍物碰断螺杆剩截正造船工程师史密斯急知措时船意外加快速度事启发造船工程师长螺杆变成短螺杆短螺杆变成叶片状1845年制成英国列颠号世界第艘螺旋桨推进船
1845年动力相响尾蛇号螺旋桨轮船爱里克托号明轮船进行竞赛英国海军两艘船船尾粗缆绳系起相反方驶响尾蛇号螺旋桨飞快旋转爱里克托号明轮猛烈拨水先互相会响尾蛇号爱里克托号拖走螺旋桨轮船取代明轮船
航空母舰
航空母舰高军舰舰体长度达300米宽度30米80米等舰体高度40米70米
航空母舰重出名排水量2万吨达9万吨
舰装功率动力装置跑挺快艘9万吨级航空母舰30万匹马力动力装置艘航空母舰等庞武器库进攻舰载歼击机舰载攻击机舰载反潜机预警机侦察机加油机救护机等舰载飞机途特点相互机结合成整体完成种战斗务航空母舰电子设备雷达声呐热力测仪线电台通讯机卫星通信系统导航仪等
航空母舰排水量分类6万吨型2万吨6万吨中型2万吨型航空母舰具攻击威力航海性抗沉性强等优点日标容易遭袭击等弱点
气垫船
气垫船两种形式全浮式侧壁式全浮式气垫船船底四周柔性围裙围封防止气垫里空气量外溢全浮式气垫船般采空气螺旋桨推进采喷气推进种气垫船完全离开水面行驶陆沼泽行驶具良两栖性侧壁式气垫船两边刚性侧壁伸水中首尾柔性幕封闭阻止气垫里空气溢出种气垫船全浮式相逐出空气少消耗动力般采水动力螺旋桨喷气推进陆行驶
气垫船航速快全浮式达时200千米侧壁式达时150千米
气垫船缺点高速航行时气垫压力均匀容易发生事恶劣气候条件难保持完全气垫状态航行特全浮式气垫船容易受风影响等
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沉浮
单元概述
石块放水中沉木块放水中浮起沉浮学生见十分熟悉现象方面学生沉浮着丰富生活验方面沉浮着许似懂非懂问题例水中钢铁会沉钢铁制造轮船什浮呢潜水艇什潜水浮出水面呢
浮沉现象关注已千年表面物体液体中浮物体沉实际涉许变量变量包括物体体积重量液体密度根结底物体液体中沉浮排开液体重量关(阿基米德定律)许试图寻找简单规解释现象通常说重物体沉轻物体浮精确概念样存学生认识中
单元系列探究活动中学生解决关沉浮许问题学生探究物体浮沉形成关物体浮沉现象解释够明白物体放液体间相互关系学生开始理解观察结果鉴出导致物体浮沉原什
学生描述语言科学家精确定义相通探究修正完善想法理解提高探究程会学生认识弄明白事物规律
单元核心概念关物质密度物质固特性密度物质质量体积值物质质量体积关
单元重具体概念物体放种液体相体积物体液体重量决定作物体浮力相体积液体重物体会沉液体轻物体会浮
单元编写思路物体沉浮现象开始探寻物体沉浮规律继研究影响沉浮变量(体积重量液体密度)形成适合学生年龄特点关沉浮现象质解释
单元设计物体沉浮解释两条途径浮力重力关系解释沉浮现象密度概念解释沉浮现象浮力液体密度密切关系物体沉浮原定位物体密度五年级学生说密度概念求高教科书没直接出现密度概念通观察实验体积重量作较帮助学生建立密度前科学概念
第1课学生常见现象开始首先涉物体水中沉物体水中浮观察现象程中整理物体沉浮素关探究种材料构成物体水中沉浮体积重量没关系物体密度关里伏笔
第2^3课研究沉浮物体轻重体积关系相体积重物体容易沉相重量体积物体容易沉
第4课沉浮应体现科学技术间关系
第5^6课角度浮力重力间关系解释物体沉浮原
第7^8课探索液体密度物体沉浮影响终揭示单元核心概念物体密度影响沉浮
资料库中资料扩学生阅读面时渗透物体密度概念相体积物体水重物体水轻沉浮相关
然单元研究沉浮现象关素穷沉浮规律关沉浮进步探索浮力计算等容初中科学课中终完成
单元教学活动矛盾突产生问题引导驱动马铃薯水中沉浮课马铃薯什第杯子里沉杯子里变浮呢学生观察中发现问题进步观察分析两种液体样吧提出推测观察较两种液体什样水中白东西引起变化吧做实验验证……样孩子进科学家样探究科学活动程中
造艘船活动中通种材料制作什样船什样船装更货探究程中断产生什方法保持船稳什方法船装更等系列问题指引学生设计制作船断改进船制作
学生断产生问题会持续进行观察研究活动正断发现问题解决问题继产生新问题会变越越聪明
二单元教学目标
科学概念
物体水中沉浮构成材料液体性质关
体积液体重物体液体中沉体积液体轻物体液体中浮
种材料构成物体改变重量体积沉浮状况改变
材料构成物体果体积相重物体容易沉果重量相体积物体容易沉
物体水中受浮力作物体浸水中体积越受浮力越
物体水中受浮力物体受重力时浮重力时沉浮水面物体浮力等重力
程方法
通简单推测实验设计验证活动获结果
历典型观察发现推测验证科学探究活动程
定求进行简单设计制作
学控制变量方法探索物体沉浮原
学会弹簧秤测量物体水中受浮力
利浮力重力关系解释物体水中沉浮现象
画示意图方法表示浮力重力关系解释物体水中沉浮
历观察方法设计改进通实验获数转化证程培养逻辑思维力
观察研究结果进行简单整理分析概括形成科学概念
情感态度价值观
认识物体沉浮现象规律规律认识
体验科学探究乐趣保持发展探究周围事物兴趣奇心
认识科学技术紧密相连类发展做出巨贡献
认识阅读收集更相关信息资料丰富认识修正完善原认实验中理解控制变量科学方法思想
感受类创造发明历程激发创造欲
懂方法改进利研究利进行
学利数分析解释现象懂数重性
懂确定种物质性质需证
三分课时教学建议
第1课物体水中沉浮
()背景目标
生活中物体水中沉物体水中浮学生已定验物体什会浮沉学生解释
表面物体浮物体沉实际变量决定物体浮沉变量包括物体体积重量放液体密度通常说重物体沉轻物体浮木材会浮表述简化生活中难找说法相悖例子
学生已验基础进行学单元面问题节课开始探索务纠正学生错误概念开始通步步探索学生逐步明白现象背原认识事物规律
猜想物体水中浮沉项具挑战性务学生想出许原猜想基物体材料身基熟悉物体先前认识会关注物体体积形状重量特性
学生容易沉浮原结物体轻重鉴教科书特安排种材料构成物体改变重量体积沉浮状况变容纠正学生错误前概念
科学概念
物体水中沉浮判断物体沉浮定标准
种材料构成物体改变重量体积沉浮状况改变
程方法
物体沉浮做出预测实验验证做记录
学会切分叠加物体方法研究沉浮变化
情感态度价值观
认识实验验证猜想时纠正错误概念
(二)教学准备
组水槽教科书求七种物体刀to枚回形针3块相木块记录表
(三)教科书说明
课三部分组成分观察物体沉浮观察更物体水中沉浮观察种材料构成物体水中沉浮
第部分观察物体沉浮
教科书第2页两幅图学生进行项简单观察活动观察砖块木块水中沉浮确定判断物体沉浮标准时规定操作方法物体轻轻水面放水里物体扔进水中放水面接判断塑料块水里沉浮情况学生砖块木块沉浮验十分丰富般会出现判断错误塑料块沉浮验普遍足应先猜测塑料块沉浮然根操作求轻轻放水中观察沉浮状况里复沉浮标准步观察活动作铺垫
需指出放高密度聚乙烯(HDPE)塑料块塑料块部分浸水中学生会种现象表述塑料块沉水中表述塑料块浮项活动进步界定(浮水中物体)物体部分露出水面说明物体浮避免出现悬浮概念
第二部分观察更物体沉浮
明确观察沉浮方法标准面观察更物体沉浮情况教科书安排七种材料学生进行观察七种材料结构学生极易做出沉浮判断材料石头泡沫塑料等较难判断沉浮材料胡萝卜蜡烛头等
部分观察活动开始前教科书观察活动提出更高进步求先预测物体水中沉浮说说预测理放水中观察根已生活验进行猜测预想观察中观察现象种观察前推测科学研究重环节进行初始假想推更调动思维必条件
学生预测展示沉浮判断初始概念实验结果学生初始概念产生突时更容易引起学生思考发现提出问题活动求学生区分预测正确预测错误结合预测理进步思考影响物体沉浮素十分必
学生验中影响物体沉浮素(变量)体积轻重形状材料否空心等素相互关联形状否空心接学围绕变量进行沉浮原探索
第三部分观察种材料构成物体水中沉浮
部分容研究材料沉浮影响实际指物质密度概念处出现密度概念
教科书橡皮萝卜作研究材料进行实验研究少学生初始概念中物体越重量越轻越容易浮起学生会认橡皮切时候会浮起实验结果学生推测相反学生学兴趣思维发展处
切分橡皮萝卜方法限教科书提供方法够致切分成差实验中刀时候应提醒学生注意安全
橡皮萝卜限制切切分太会出现浮水面情况水表面张力原出现种情况会教学产生利影响会改变探索方
果找浮水面萝卜苹果等代
通橡皮萝卜实验学生会初步明白种材料构成物体体积变水中沉浮状况变
样做回形针木块实验前部分逆思考通实验学生会明白种材料构成物体体积增沉浮状况会改变
两实验连起观察学生够出样结种材料构成物体改变体积水中沉浮会改变见部分容隐含着材料身质(物质密度)物体水中沉浮关系道理
(四)教学建议
1观察物体沉浮
开始教师学生回忆物体沉浮情况解学生验
然出示砖块演示砖块轻轻放水里观察沉程板书沉出示木块演示木块轻轻放水里观察沉浮板书浮里确定沉浮参标准
接着出示塑料块学生猜测塑料块放水中沉浮猜测塑料块轻轻放水中观察塑料块沉浮状况指出塑料块样物体部分接者露出水面属浮情况
2观察更物体水中沉浮
石块泡沫塑料块回形针蜡烛带盖空瓶萝卜橡皮放桌学生预测物体会沉物体会浮预测结果预测理填表格然学生发水槽进行实验观察验证实验结果填表格中里序调换果开始水槽物品全部放桌学生直接进行实验跳预测思考沉浮理程
较预测结果实验结果没出现预测错误思考什时全班讨预测时判断物体沉浮什影响物体沉浮素素全部罗列黑板备面活动中进行研究
3观察种材料构成物体水中沉浮规律
(1)提问块橡皮水中沉萝卜浮切成半重量体积减少水中沉浮会发生变化果切成四分八分会样呢
(2)学生预测结果填写表格里写预测理
(3)演示切分橡皮方法提醒学生刀注意安全保护桌面受刀划伤桌面垫硬板纸者木板
(4)学生操作记录实验结果思考中原
(5)提问橡皮萝卜进行切分沉浮规律果反思考种材料构成物体进行叠加沉浮会发生变化
(6)教师组提供回形针木块学生教科书第4页方法进行操作结果记录表格
(＇7 )汇报实验结果讨种材料构成物体水中沉浮规律什特点
第2课沉浮什素关
()背景目标
课延续课研究容继续探索物体水中沉浮素关学生已知道种材料构成物体改变身重量体积水中沉浮情况变根验预测学生然会认物体沉浮会重量体积关里面着样关系样帮助学生梳理清楚中关系
教科书节课容引继续探索影响沉浮原学生说物体重量体积直观直接影响素课探索物体重量体积切
果学生意识重量体积正时影响着沉浮时候帮助学生通变量控制实验探索中秘密教科书中提供控材料相体积重量球相重量体积立方体意图通特定材料探究出影响沉浮素关物体沉浮规律
时教科书设计利瓶子继续研究相体积重量样影响物体沉浮实验探索潜水艇沉浮原理作铺垫潜水艇设计体现科学原理科学技术间机结合
科学概念
物体沉浮身重量体积关
材料构成物体果体积相重物体容易沉果重量相体积物体容易沉
潜水艇应物体水中沉浮原理
程方法
控制变量科学方法探索物体沉浮原
学分析方法研究影响沉浮素
情感态度价值观
实验中理解控制变量科学方法思想意义
感受科学原理应实际巨作
(二)教学准备
组水槽教科书求七种物体套相体积重量球套相重量体积立方体瓶子潜水艇
(三)教科书说明
教科书前节课容引提出材料构成物体沉浮轻重体积关问题引导学生关注分析前节课材料实验结果
第部分分析物体水中沉浮规律
里说物体指材料构成物体物体水中沉浮什关前节课已引出问题讨学生讨结果会样物体沉浮物体空心关轻重关关……
物体沉浮轻重样关系呢轻浮重沉浮沉者沉浮
样教科书引导学生先进行两项前期观察结果整理活动
1种物体体积序排列实验桌标出沉浮想想物体沉浮体积关系
2种物体轻重序排列实验桌标出沉浮想想物体沉浮轻重关系
里活动隐含着做观察记录整理信息教学意义排列整理学生快会发现物体沉浮物体轻重体积想象种关系
预想结果实际观察事实产生矛盾时想呢两种许观察误许物体沉浮物体体积轻重没关系(推测误)学生物体沉浮体积轻重关样结表示半信半疑事实物体沉浮体积轻重关中质原物体密度里适合出现密度概念重量体积两变量进行描述符合学生认知规律正两方面素时影响着物体沉浮考虑体积情况难出物体沉浮轻重关系样考虑轻重情况难出物体沉浮体积关系探究物体沉浮否轻重关系影响沉浮体积素加控制理探究物体沉浮否体积关系时影响沉浮轻重素加控制科学变量控制思想节课求学生学变量控制实验方法
第二部分控制素进行研究
教科书提出问题物体进行较时什出轻重体积沉浮间关系希引导学生讨猜测重量体积时影响物体沉浮利引出控制素(变量)研究素(变量)作活动时教科书介绍科学家常方法出示变量控制研究方法教科书部分两项观察活动样思路设计
1组相球体轻重序排列桌推测沉浮放进水里观察
2组轻重相立方体体积序排列桌推测沉浮放进水里观察
结果样物体沉浮物体轻重关系物体沉浮物体体积关系什关系呢
原材料构成物体体积相情况重物体容易沉轻物体容易浮重量相情况体积物体容易沉体积容易浮学生理解重量体积沉浮影响止学生物体重量体积沉浮关系更进步认识科学概念迈进步果进步希学生感受体积重量物体容易浮体积重量物体容易沉样学生科学概念发展更加深
教科书第5页面行问题两组材料进行研究时什够出物体轻重体积沉浮影响呢意提醒学生反思研究程认识变量控制实验意义作体会科学研究方法重性
该课学活动程中学生物体沉浮关认识历发现否定否定发现样断突断修正程
第三部分瓶子研究沉浮
活动前面活动延续空瓶子浮瓶子处控制体积变瓶子里加水程中逐步改变瓶子重量断实验程中学生直观重量样影响沉浮加深体积相重物体容易沉概念理解
教科书第6页中间瓶子悬浮水中种现象理成立实际操作程中学生难做里求学生做出悬浮瓶子求学生观察瓶子中水超某限度瓶子会沉中隐含着密度概念里密度瓶子均密度均密度水密度时瓶子沉
里止教科书提出求希学生够整理学容出材料构成物体水中沉浮规律作进步强化
第四部分潜水艇原理
瓶子活动铺垫学生潜水艇原理够较容易理解潜水艇学生十分喜欢玩具学生理解原理学生进行实际操作甚亲制作简易潜水艇样利激发学生学兴趣培养学生动手力
(四)教学建议
1分析物体水中沉浮规律
活动展开利节课材料实验记录单七种物体放桌进行观察出沉浮什素关样说明物体沉浮轻重体积没关系
(1)泡沫塑料萝卜空瓶子石块回形针橡皮蜡烛等物体体积序排列实验桌卡片标出沉浮想想物体沉浮关系
(2)泡沫塑料萝卜空瓶子石块回形针橡皮蜡烛等物体轻重序排列实验桌卡片标出沉浮想想物体沉浮轻重关系
(3)什出沉浮间关系
2控制素进行研究
首先学生讨出物体重量体积时影响着沉浮遇样情况办希学生够应前学方法思考出控制中素进行研究方法果学生想出教师告诉学生科学家遇种情况时采方法势学生进行科学方法科学思想教育
(1)组相球体轻重序排列桌推测沉浮放进水里观察结果样
(2)组轻重相立方体序排列桌推测沉浮放进水里观察结果样
(3)思考两组材料实验中什结
(4)什节课物体进行较出物体沉浮影响两组材料够观察物体轻重体积沉浮间关系
3瓶子继续研究沉浮规律
项活动学生独立完成教师提出务选择空瓶子够浮水面然学生提供滴学生找加少水瓶子开始沉界线标注记号学生讨活动中明白什强化物体体积变重量增加沉浮会发生改变结
前面实验结合起整理材料构成物体水中沉浮规律
4潜水艇秘密
关潜水艇原理学生观察教科书插图进行讨提供媒体资料学生介绍学生理解潜水艇原理接活动相重学生动手操作潜水艇体验潜水艇沉浮现象二提供制简易潜水艇制作方法学生课外制作潜水艇提高兴趣发展动手操作力必时候造艘船课结合起举办制船展览会
第3课橡皮泥水中沉浮
()背景目标
前面已研究物体沉浮规律学生知道体积变情况改变物体重量够改变物体水中沉浮状态课学生熟悉橡皮泥作研究材料橡皮泥水中浮起探索中原帮助学生理解钢铁制造轮船什够浮水面
学生橡皮泥较熟悉学生许生活中已类似验够橡皮泥做成船形状浮水面般学生会考虑中原课带领学生实验数揭开中秘密
实心橡皮泥沉水底船形橡皮泥浮水面原船形橡皮泥浸水中体积增里引测量橡皮泥排开水量活动通较种形状橡皮泥排开水量揭示沉浮变化基原
科学概念
改变物体排开水量物体水中沉浮发生改变
钢铁制造船够浮水面原排开水量
程方法
刻度杯测量橡皮泥排开水量
橡皮泥制作成形状够浮水面
根橡皮泥排开水量做出沉浮判断
情感态度价值观
认识认真细致采集数重
探求原程中懂证重性
(二)教学准备
组水槽干橡皮泥刻度杯记录表
(三)教科书说明
课三部分组成第部分观察实心橡皮泥沉浮第二部分橡皮泥浮水面第三部分测量橡皮泥排开水量探索橡皮泥浮原
第部分观察实心橡皮泥沉浮
教科书第7页展示块橡皮泥四种形状放水中会沉水底形状橡皮泥重量没改变学生容易理解橡皮泥没增加没减少形状影响重量
铺垫性活动
块橡皮泥改变成形状体积发生变化学生说没验办想办法测出形状橡皮泥体积少样测出橡皮泥体积呢橡皮泥放盛水刻度杯中测出体积较种形状实心橡皮泥会发现体积没变化
改变橡皮泥形状重量没变体积没变沉浮状况会发生变化
测量橡皮泥体积活动面测量排开水量做铺垫
第二部分橡皮泥浮水面
样橡皮泥浮水面学生验教科书第7页提供种形状实际学生会创造出形状处空心者船形教科书求学生通亲动手做出浮水面橡皮泥里技术求学生做出浮水面橡皮泥会思考什原橡皮泥浮起橡皮泥重量没改变改变素浸水中体积
第三部分测量橡皮泥排开水量
样测量橡皮泥浸水中体积呢教科书第8页提出测量橡皮泥排开水量方法称作排开水量排水量相区排开水量 指物体排开水体积排水量通常指物体排开水重量
教科书第8页出示烧杯测量排开水量烧杯刻度够精确测量排开水量工作必须细致观察刻度时视线应水面持排开水量计算方法放物体刻度数减原水量等物体排开水量
教科书第8页表格中测量五种形状橡皮泥排开水量中实心团沉形状两者排开水量相三种形状排开水量相较沉形状排开水量浮形状排开水量发现沉形状排开水量浸水中体积浮形状排开水量浸水中体积数中出橡皮泥浮起原重量变浸水中体积增
知道道理学生够理解钢铁造轮船什够浮水面里求学生够语言解释轮船浮水面原
(四)教学建议
1观察橡皮泥沉浮
项活动块橡皮泥做实验市面种品牌橡皮泥教师加挑选选择放水中会化掉橡皮泥做实验否会影响实验效果影响精确度
形状橡皮泥重量否改变学生般会异议体积否发生变化学生肯定会意见时教师抓住机会学生思考较形状橡皮泥体积引出采盛水刻度杯测量橡皮泥体积实验
里测量橡皮泥排开水量活动提前学生亲动手测量记录项活动面测量船形橡皮泥排开水量基础
测量求学生总结橡皮泥形状改变重量变体积变沉浮状况保持变
2橡皮泥浮水面
活动求学生继续探索改变橡皮泥形状浮水面教学时完全放手学生探索例采竞赛形式提供学生块橡皮泥学生做出形状然观察种浮形状什特点浮形状什特点初步感受沉浮间关系
思考块橡皮泥改变形状什够浮水面呢
3测量较橡皮泥排开水量
(1)思考块橡皮泥做成形状沉浮情况发生变化什素造成
(2)橡皮泥船放刻度杯浮水面观察水面指示刻度船形橡皮泥排开水量记录表格中
(3)实心橡皮泥排开水量数船形橡皮泥排开水量数进行较
(4)分析什原船形橡皮泥够浮水面
(5)解释钢铁制造轮船什够浮水面第4课造艘船
()背景目标
船发明类伟创造船类活动范围扩类物资运输交流增加说船生活紧密相关
部分学生船较熟悉许学生船验折纸船验学生知道船作乐意设计制造艘船
前面学容学生明白船什浮水面原知道船排开水量越越容易浮水面装载货物越
课引导学生通制造艘橡皮泥船研究相重量样增加船排开水量达更装载量动手操作程中学生会遇困难样保持船身稳定衡装载更货物问题解决具体操作程中断调试达成学生技发展帮助
课引导学生材料造船设计出更船激发学生学兴趣希学生够设计计划进行日活动进步加强科学技术联系举办船展览会回忆船发展史活动延续希学生保持科学技术兴趣通回忆船发展历史解类发明创造程激发心中创造欲
科学概念
相重量橡皮泥浸水中体积越越容易浮装载量增
科学技术紧密相连类发展做出巨贡献
程方法
探索橡皮泥造船断改进船形状增船浸水中体积
设计方案制造船断改进
情感态度价值观
体会断改进设计结果影响
感受类创造发明历程激发创造欲
(二)教学准备
组水槽干橡皮泥干垫片玻璃弹子船发展史图片媒体资料
(三)教科书说明
课五部分分橡皮泥造船艘船装载货物设计制造船办船模型展览会船发展史
第部分橡皮泥造艘船
橡皮泥造艘船学生说已难事果重复样活动学生发展没意义教科书提出新求样造出艘装载量较船呢需运前面学知识进行思考组橡皮泥数量相等重量相等重量做文章增浸水中体积点动脑筋浸水中体积越装载量越橡皮泥容易改变形状学生动手留空间活动仅仅学生造出艘船更引导学生样利限定材料造出艘船动手动脑机结合起
第二部分艘船装载
船造究竟艘船装载量需检验验证程教科书第9页提供垫圈作货物进行验证方法垫圈垫圈选择橡皮泥船装载量相匹配般艘橡皮泥船够装载20垫圈样垫圈较理想课堂教学中容易较装载量
果采玻璃弹子作装载货物会遇玻璃球滚滚问题会船稳浮水面发生倾斜影响装载量样保持船稳呢教科书提示学生船分隔成船舱试试学活动生活实际联系起
什方法船装更更开放问题日学生思考角度更加开阔改变液体会改变沉浮伏笔
第三部分设计制造船
通观察研究学生已明白物体沉浮道理现学知识获验造艘船
造艘什样船呢造艘船需什材料先拟订份造船计划教科书部分通图片文字学生介绍造船计划实施步骤引导学生课前完成艘船制作课堂演示介绍船交流需改进方造船课前进行课结束时学生课外先学部分容节课前完成艘船制作
然部分学容课进行果样课需安排两课时完成教学
第四部分船展览会第五部分船发展史
两活动结合起进行学生进行科学史教育机会
造艘船教学成果展示活动沉浮单元教学续课外活动
学生课外收集种船图片模型关文字资料加设计制作船办船展览会参观办展览会交流收集种资料解更船作特点船发明发展史十分趣意义活动促进学生技术理解技术发展生活关系理解项活动作考核学生
教科书第11页船图片(左右)分木筏独木舟明轮帆船气垫船远洋货轮现代客轮航空母舰
(四)教学建议
1橡皮泥造船
项活动采赛形式进行学生明白制造艘橡皮泥船容易容易利相数量材料制造出装载货物较船学生感觉定难度会激发学生挑战意识
学生动手制作前讨运学知识样制造出装载量较船教师挑选较理想橡皮泥浸水中会化掉橡皮泥提供组橡皮泥数量重量相等学生公情况竞争
2艘船装载
(1)等组完成制造船组织讨样较船装载量
(2)建议适垫圈作货物检验船装载量
(3)放垫圈时候动作轻分布均匀
(4)边放垫圈边记录数量重复次检验取放次数值
(5)组装载量写黑板较中差
(6)装载量组介绍验
3设计制造船
项活动课前布置学生完成课堂中完成计划制定船设计
然交流学生设计相互补充完善
果事先布置学生制船课堂展示制船进行试航讨船优点缺点提出改进意见
果事先没布置学生制船组讨形式画出船设计图列出需材料写出制作步骤全班交流制作务课外完成学生独立完成请父母者亲戚朋友帮助等适时候举办船展览会
4办船模型展览会船发展史
(1)课前收集关船图片资料组交流
(2)选择学生收集图片船发展史图片排列黑板
(3)观船发展史图片录谈谈体会
(4)外学生制作船收集关船图片资料实验室作长
期展出交流
第5课浮力
()背景目标
第1课第4课学生通探究解构成物体材料重量体积沉浮影响实际学生探索程中已感受浮力存课开始学生注意力放浮力研究物体沉浮秘密
物体放水中时受水推力浮力物体沉漂浮受水浮力果浮力重力物体浮果浮力重力物体沉
学生泡沫塑料块完全浸水中受浮力受重力进行较时会发现泡沫塑料块受浮力重力寻找物体什水中浮原
学生通测量较泡沫塑料块受浮力会发现泡沫塑料块完全浸水中体积越受浮力越会明白浮力浸水中体积关
科学概念
浮物体水中受浮力作感受浮力存测力计测出浮力
物体浸水中体积越受浮力越
物体水中受浮力重力时浮浮水面物体浮力等重力
程方法
学会弹簧秤测量泡沫塑料块水中受浮力
运浮力重力概念解释物体水中沉浮
情感态度价值观
懂方法改进利研究利进行
懂数分析解释现象程中重性
(二)教学准备
组弹簧秤三块泡沫塑料块底部带滑轮精确刻度杯细线记录表
(三)教科书说明
课四部分分感受浮力测量块泡沫塑料块浮力测量泡沫塑料块浮力解释浮原
第部分感受浮力
学生时验中已浮力感受学生游泳时够感受水身体浮力学生救生圈游泳时更感受水浮力浮力感受意识学生前面容学中觉感受浮力浮力词出现学生时感受出发首先回忆手指压船感觉调动已学验然块泡沫塑料块压水中直接感受水浮力
学生感受浮力教科书出浮力描述性定义定义学生感受浮力基础出求学生理解会浮力词求学生掌握关浮力精确定义时教科书告诉学生泡沫块静止浮水面时受浮力等受重力方相反结直接告诉学生希学生够理解接受
帮助学生更理解浮力重力关系教科书第12页提供幅示意图图示形式帮助学生理解图示浮力重力箭头物体重心出发方相反相等理解张示意图意思接学基础
必须学生明白图示意义
第二部分测量块泡沫塑料块浮力
泡沫塑料块水中受水浮力浮力学生然产生问题知道重力测力计测量样道理浮力测力计测量关键样测量泡沫塑料块浮力呢测量中遇难题教科书提出希学生进行讨思考出测量泡沫塑料块受浮力方法
寻找方法思路样弹簧秤测量浮力弹簧秤测量拉力泡沫塑料块浮水面弹簧秤测量压力办弹簧秤放水拉呢种方法行果学生想出方法教科书13页提供测量泡沫塑料块浮力方法杯子底部装滑轮者钩子利根细线绕钩子端系住泡沫塑料块端挂弹簧秤钩测出浮力
测量方法思考定难度教师适引导者学生教科书中插图插图安装测量装置
教科书第13页插图出测量方法出测量浮力时操作求拉线时弹簧秤接垂直果歪斜话出现较误差图水槽换成专门杯子带滑轮精确刻度杯项活动测量浮力测量泡沫塑料块浸水中排开水量没刻度水槽完成务
学生读出弹簧秤拉力数值时等知道泡沫塑料块受浮力样转换成浮力数值教科书提供示意图标出浮力重力拉力间关系里浮力等重力加拉力幅示意图学生帮助学生理解三者关系图示中重力拉力合起浮力箭头处条直线方相反
学生掌握测量方法教科书提出测量泡沫塑料块三种状况浮力部分浸水中部分浸水中全部浸水中日找泡沫塑料块受浮力浸水中体积间关系体现物体排开水体积越受浮力越规律
第三部分测量泡沫塑料块浮力
通活动发现块泡沫塑料块浸水中体积越受浮力越泡沫塑料块完全浸水中受浮力相活动前面活动种机结构体现思维递进测量方法前面相实验学生操作测量记录数填表格浮力排开水量进行较找出中规律止应该总结泡沫塑料块受浮力排开水量间关系浸水中体积关系教科书中泡沫塑料块受浮力什素关问题课活动总结
第四部分解释浮原
学生通实验知道泡沫塑料块水中受浮力浸水中体积关浸水中体积(排开水量)越受浮力越完全浸水中受浮力远远身重量松手泡沫塑料块浮起等浮水面泡沫塑料块什时浸水中体积受浮力受重力相等浮沉
果学生够浮力重力关系解释泡沫塑料块浮原静止原说明学生已掌握浮力重力物体沉浮关系
(四)教学建议
1感受浮力
学生切身感受浮力课开始基础教师提供浮物品学生感受继续探索沉浮秘密基础
(1>观察泡沫塑料块木块空瓶子船浮水面情况手指轻轻压船什感觉分泡沫塑料块木块空瓶子压水中什感觉
(2)出示关浮力描述性定义
(3)生活中什时候感受水浮力
(4)出示教科书浮力重力示意图讲解示意图含义
2测量块泡沫塑料块浮力
学生知道泡沫塑料块受水浮力作压水中受浮力里教师鼓励学生进行讨样测出泡沫塑料块受浮力
(1)讨样测出泡沫塑料块浮力交流测量方法
(2)教师根学生讨情况演示规范测量方法讲解注意方特讲清楚浮力计算方法学生教科书第13页示意图理解浮力等重力加拉力道理
(3)学生测量泡沫塑料块浸水中浮力教科书求测量三种状况分测量结果(拉力排开水量)记录表格中
(4)分析拉力浮力排开水量间关系出浸水中体积(排开水量)越物体受浮力越
3测量泡沫塑料块浮力
教师准备三块泡沫塑料块者三块木块学生预测果泡沫塑料块者木块完全浸水中受浮力相
根前活动获结果推断物体完全浸水中受浮力样活动学生参前活动测量方法独立完成测量测量结果填记录表中分析浮力体积间关系
学生前两测量活动中数进行分析泡沫塑料块水中受浮力什素关样关系
分析排开水量浮力间关系学生观察物体重受浮力进行较发现浮力重力解释教科书提问题
总引导学生观察数分析数数中出结完善学生科学概念
第6课沉物体会受水浮力
()背景目标
学生浮水面物体受水浮力较容易理解沉水中物体否受水浮力没握学生会生活验游泳时感觉身体会水托起水井中水时会感觉装满水水桶未离开水面时提出水面轻许验提醒学生沉物体水中会受水浮力
课引导学生继续探索浮力物体沉浮间关系教科书提出学生设计实验验证猜想活动思维发展力求更进步时通测量沉物体受浮力引导学生发现沉物体受浮力浸水中体积关前节课容联系起形成完整概念物体水中受浮力物体浸水中体积(排开水量)关浸水中体积越受浮力越
科学概念
沉物体水中受浮力作感受浮力存测力计测出浮力
沉物体浸水中体积越受浮力越
物体水中受浮力重力时沉
程方法
设计实验验证沉物体水中受浮力作弹簧秤测量沉物体受浮力
画示意图运浮力重力概念解释物体水中沉浮
f清感态度价值观
体验实验验证重意义
懂数分析解释现象程中重性
(二)教学准备
组弹簧秤钩码底部带滑轮精确刻度杯三块石块砖块细线记录表
(三)教科书说明
课三部分分沉物体否受水浮力测量沉物体受浮力浮力重力关系解释沉浮现象
第部分沉物体否受水浮力
学中然产生问题学生测量浮物体受水浮力作时然提出疑问沉物体否受水浮力教科书第15页提供学生生活中常见情形井中提水时水中水桶总离开水面水桶轻什原否说明水桶水中样受水浮力作
教科书没直接回答问题引导学生通设计实验验证推测根前节课学容样实验验证学生通思考够完成务希学生设计够鉴前节课成果示意图方法展示设计思路图 然通实验验证沉物体确实受浮力作受浮力样计算浮力重力弹簧秤拉力
第二部分测量沉物体受浮力
项测量活动意探究沉物体受浮力否会果浮力什原造成
根前节课学容推测物体受浮力浸水中体积(排开水重量)决定推测沉物体浸水中体积少会影响浮力设计沉物体部分浸水中部分浸水中全部浸水中测量项日通测量发现沉物体浸水中体积越受浮力越
样物体完全浸水中水中受浮力物体排开水体积关体积(排开水量)越受浮力越分析测量排开7尺量浮力学牛发现规律
现止联系节课容物体水中受浮力规律统起物体水中受浮力浸水中体积(排开水量)关浸水中体积(排开水量)越受浮力越
第三部分浮力重力关系解释沉浮现象
教科书提出学生示意图画出石块泡沫塑料块水中受力情况种情况学科学学中第次出现学生抽象概括力求高图示表述解释更加清晰展示学生思维概念形成程助训练学生抽象概括力助理解沉浮现象浮力关系构建起正确概念参考示意图
(四)教学建议
1沉物体否受水浮力
课学前节课容导提问浮水面物体会受水浮力作沉水中物体会受水浮力作学生想想生活中否样情形进行推测果学生找生活中例子教师出示系细线钩码组学生钩码浸水中体验钩码否受水浮力什感受说明钩码受水浮力
手感觉太准否设计实验验证推测呢组讨设计验证方法特求方法图示画出
交流学生设计计划计划验证汇报结果
2测量沉物体受浮力
学生已验证沉物体受水浮力作实验程中会发现刚浸水中时弹簧秤读数等物体完全浸水中弹簧秤读数会变点沉物体水中受浮力会变化呢浮物体受浮力原差呢引出测量沉物体受浮力活动
两组测量活动时间段完成具体参样序进行
(1)测量钩码空气中受重力(重量)记录表格中
(2)测量钩码分浸水中位置时弹簧秤拉力记录表格中
(3)计算钩码受浮力钩码排开水量进行较找出中联系
(4)分测量中三块石块完全浸水中时受浮力记录表格中
(5)计算石块受浮力排开水量进行较找出中联系
(6)分析两次测量数找出沉物体水中受浮力规律
3浮力重力关系解释沉浮现象
参教科书第12页示意图试着物体水中受力示意图解释沉浮原配合公式表示物体沉浮原
第7课马铃薯液体中沉浮
()背景目标
学生沉浮关注般落物体身少会关注液体性质液体沉浮影响学生说意外发现日常生活中学生少样验影响物体沉浮素仅仅物体身重量体积(密度)液体密度课展开变量研究学生展示新探索项日联系单元第1课继续研究影响物体沉浮素
课研究浓度液体马铃薯沉浮影响调制杯马铃薯浮起液体学生液体中溶解足够物质时马铃薯浮起渗透改变液体密度会影响物体沉浮概念
科学概念
液体性质改变物体沉浮
定浓度液体改变物体沉浮样液体
程方法
历典型观察发现推测验证科学探究活动程
通加热液滴调制液体探索未知液体性质
学会液滴加热技
情感态度价值观
懂确定种物质性质需证
(二)教学准备
组马铃薯酒精灯木夹子铁片浓盐水40克食盐40克白糖2烧杯根筷子
(三)教科书说明
课分四部分分马铃薯沉浮观察较两种液体调制杯马铃薯浮起液体阅读资料
第部分马铃薯沉浮
马铃薯分放装盐水清水水杯中结果马铃薯清水杯子里沉放杯液体中马铃薯浮现象明显指变量 液体马铃薯液体数量差影响沉浮素液体学生事先知道杯里水观察沉浮现象会着物体沉浮物体重量体积关系做解释现象学生认识影响马铃薯沉浮素浸液体关
教科书中三孩子讨结果液体引起浮力变化前面学容联系起第二部分观察较两种液体然学生已知道种液体清水肉眼观察两种液体差知名液体便尝究竟种液体什特点呢会引起学生强烈探究欲会试着做猜测(解释)
样较两种液体区教科书提供液滴加热观察实验取滴液体观察液体滴铁片酒精灯火焰加热观察较液滴变干留痕迹加热中块铁片会留较明显白色颗粒物
里液滴加热观察实验采木夹夹着铁片酒精灯火焰加热实验设计出安全考虑然木柄金属调羹加热液滴果生日蜡烛加热样贴童生活学生感受科学离遥远增强探究科学兴趣启发课外进行科学探究活动
加热出现白色颗粒说明什说明液体中溶解物质清水液体然仅仅白色物质证学生法判断出什液体什液体重重学生继续思考水中溶解物质够马铃薯浮起呢
第三部分调制杯马铃薯浮起液体
学生发现液体中含溶解物质肯定会想水中溶解物质够马铃薯浮起呢调制杯盐水试试样学生卷推测验证活动中实际水中溶解物质够马铃薯浮起浓度够液体密度够马铃薯会浮起学生调制程中次次加盐马铃薯没立浮起食盐溶液密度超马铃薯密度时马铃薯浮起
程需学生历样历学生情感态度培养处
教科书第18页位女孩话做杯糖水试试提醒仅仅局限食盐做实验调制液体检验学生猜想样学生形成严谨思维帮助
实验成功学生会反思原马铃薯沉浮改变原液体发生变化液体发生样变化呢学生节课里探索液体里溶解物质溶解物质液体什马铃薯浮起原节课里继续探索
第四部分阅读资料
教科书中提供淹死湖死海段文字资料许会成学生解释马铃薯沉浮理
观全课学生历十分典型观察发现推测证实科学探究程形成科学研究思想方法帮助教学中应重视程展现学生亲历
(四)教学建议
1观察马铃薯沉浮
教师选择马铃薯做演示实验样马铃薯够放杯子中首先推测马铃薯放水中沉浮然马铃薯轻轻放清水中观察沉浮状况接着马铃薯清水杯中出擦干轻轻放杯子中观察沉浮
样解释马铃薯杯子中沉浮影响马铃薯沉浮原什解释马铃薯沉浮现象
教师演示液体食盐溶液糖溶液溶液学生子猜中答案防止学生尝溶液必须毒然教育学生知名液体便尝方法辨
2观察较两种液体
(1)观察两杯液体什
(2)做液滴加热实验教师先指导加热方法然两杯子里取滴液体分滴铁片加热较液滴变干留痕迹
(3)观察两种留痕迹什样两种液体样马铃薯浮液体什特点
3调制杯马铃薯浮起液体
项活动序进行教学
(1)提问水中溶解物质够马铃薯浮起呢
(2)组调杯盐水试试马铃薯盐水中浮注意调制盐水求取100毫升水杯子里次次加盐食盐溶解放马铃薯检验否浮起做记录直马铃薯浮起止里希学生子全部食盐倒杯中果样学生探索液体浓度马铃薯沉浮关系
(3)果时间允许学生样方法制作杯糖水进行检验者制作更溶液进行检验
(4)思考实验现象结果分析样液体会马铃薯浮起
(5)阅读课资料中明白什
第8课探索马铃薯沉浮原
()背景目标
课单元课直接揭示物体沉浮秘密密度前面学容中已隐含关物体密度概念鉴五年级学生知识储备认知水始终没出现密度词物体重量体积两变量描述密度概念符合学生认知水
课相体积物体重量较中指密度概念通固体液体密度较液体液体密度较物体沉浮现象结密度原密度单元核心科学概念浮力重力关系解释沉浮现象终结物质密度原液体密度引起浮力变化
课然没出现密度词单元没出现密度词统相体积重量描述隐含着密度概念
科学概念
液体物体浮力作
体积水重物体水中沉体积水轻物体水中浮
体积液体重物体液体中沉体积液体轻物体液体中程方法
通简单推测验证活动获数转化证培养逻辑思维力
整理学知识进行概括总结形成科学概念
情感态度价值观
认识物体沉浮现象规律规律认识
(二)教学准备
组钩码马铃薯弹簧秤杯清水浓盐水糖水酒精量筒
天图片(三)教科书说明
课五部分分测量钩码液体中受浮力推测验证判断塑料块沉浮沉浮原理应整单元总结
第部分测量钩码液体中受浮力
课前节课留问题切马铃薯液体中受浮力马铃薯做实验太方便实验效果明显教科书提出钩码做验证实验测量沉物体水中受浮力已学里应学方法继续研究液体产生浮力什
实验发现钩码液体里受浮力确实差实验结果说明预测正确理推测马铃薯液体里受浮力果反思考然马铃薯液体中浮起说明受浮力重力马铃薯清水中沉说明受浮力重力
浮力重力关系解释马铃薯沉浮原
马铃薯液体中受浮力什会呢教科书继续引导学生探究中秘密
第二部分推测验证
解决学生心中疑问教科书根学生问题设计活动先学生推测体积浓盐水清水轻重样盐水重清水重体积马铃薯较重量相
活动直接原指物质密度
较体积马铃薯浓盐水清水轻重
里两方面问题需解决第样获马铃薯体积浓盐水清水马铃薯体积完全浸水中排开水量测出马铃薯体积量筒量出体积浓盐水清水第二体积相马铃薯浓盐水清水重量差异手掂感觉准确较出需天测量两种测量仪器学生做简单说明
根测量数进行较发现什原马铃薯体积清水重体积浓盐水轻造成马铃薯沉浮变化原密度概念果联系前节课实验马铃薯淡盐水中没浮起说明淡盐水体积马铃薯轻
结出仅仅样证够需进步验证
第三部分判断塑料块沉浮
部分活动进步验证前活动证巩固体积物体重量概念巩固密度前概念
教科书首先学生进行判断然实际做实验进行验证通次验证出马铃薯塑料块(物体)体积液体重沉体积液体轻浮完成沉浮现象终解释单元核心概念
第四部分沉浮原理应
教科书提供三幅图重计片生产重计般测量较液体密度根重计液体中沉浮状况较测出液体密度判断液体质量外三幅图展示种固体液体相互间沉浮关系出物质密度沉浮样第20页右角烧杯中标汞水银变性酒精种纯酒精中掺变性物质色染料酒精食酒精相区防止误密度0 8克厘米3
第五部分整单元总结
教科书提出两关键问题帮助学生梳理整单元核心概念促进学生关沉浮科学概念构建
学生回答层次显现出学生发展水
希达佳水物体水中沉浮体积水重量关物体体积水重沉体积水轻浮
理物体液体中沉浮体积液体重量关物体体积液体重沉体积液体轻浮
然浮力重力关系描述物体沉浮规律物体受浮力重力浮物体受浮力重力沉
(四)教学建议
1测量钩码液体中受浮力
活动前节课容引前节课研究液体物体沉浮影响没涉液体物体沉浮影响原分析课液体产生浮力角度进行分析马铃薯液体中受浮力学生推测推测根讨样实验验证推测
马铃薯做实验验证许便处钩码代马铃薯第6课学方法分测量钩码清水浓盐水糖水酒精中受浮力然数进行较验证原推测
根钩码受浮力进步类推马铃薯液体中受浮力情况验证学生原推测
分组实验中建议测量钩码酒精中受浮力活动组完成样节约实验材料影响验证结果
2推测验证
活动探索什原导致马铃薯液体中受浮力
(1)思考液体中影响马铃薯浮力原什
(2)马铃薯液体重量较会什结果较重量前提条件什引导学生思考体积情况较重量
(3)推测体积清水浓盐水重量否相进步推测体积马铃薯较重量否相
(4)果验证推测样较体积马铃薯清水浓盐水轻重
(5)天较体积马铃薯清水浓盐水轻重出数分析结果学生明白马铃薯体积清水重体积浓盐水轻造成马铃薯沉浮变化原
3判断塑料块沉浮
活动直接承接前面活动结果实际应前面实验成果反验证前面实验结
(1)观察教科书提供资料判断塑料块液体中沉浮情况说说判断理
(2)教师提供材料学生进行验证验证演示实验分组实验方式进行
(3)观察教科书第20页中间2张图片根物体沉浮关系判断物体轻重注意判断轻重前提条件体积
4沉浮原理应
重计作教师讲解者媒体课件配合讲解
5整单元总结
活动较重整单元科学概念梳理总结教学时教师简单复杂进行梳理现象质进行梳理设计层次问题进行整理
(1)样浮力重力关系解释物体沉浮现象
(2)材料构成物体水中沉浮什规律
(3)石块水中沉浮什素关(体积石块水轻重较关)
(4)木块水中沉浮什素关(体积木块水轻重较关)
(5)物体水中沉浮什素关(体积物体水轻重较关)
(6)物体液体中沉浮什素关(体积物体液体轻重较关) 四评价建议
评价应该成单元整体节课中然产生教学活动时教师观察非常重时记录表现突出学生积极评价单元结束时学生完成评价纸笔测验
评价求
1学生课堂教学程中乐意种形式参系列观察研究活动中获种观察研究活动历
2学生组班级里交流观察研究发现获关物体沉浮物体体积重量关系认识感受物体沉浮液体关系解释简单沉浮现象
3学生求设计制作出简单船潜艇
4单元教学程中单元教学结束学生相关观察实验活动资料信息产生更兴趣制作浮沉子收集种船图片资料等
二评价方法
1教师观察时留意学生方面表现记录典型事例作学生整体印象
2记录单学生画示意图计划单等收集整理装订成册便检查
3学生作品根学生制作作品作业进行评价
4材料准备希学生准备简单材料中出学生态度
5记载突出表现课堂教学课外学生突出表现时记录评价
6学生评价采问卷形式单元学程进行调查
7纸笔测验灵活运单元知识技考死记硬背文字条日
三单元方面特关注
1学生掌握科学概念否清楚明白
2学生弹簧秤测量物体浮力否准确熟练
3学生否制艘船
4学生观察实验中记录数否完整
5学生否语言准确解释物体沉浮规律
6学生分析综合水否提高
五参考资料
密度
1密度指某种物质质量体积值单位体积某种物质质量般符号P表示单位千克立方米数学表达式P mV国际单位制中质量单位千克体积单位立方米1立方米物质质量作物质密度非均匀物质称均密度球均密度5 500千克立方米重量CG)质量Cm)间关系Gmg (g98牛千克)
2常见物体密度
固体密度(常温常压)
┌────┬────────┬─────┬──────────┐
│物质名称│密度p
│饿 │225X lo＇ │ │2 710) │
├────┼────────┼─────┼──────────┤
│金 │193 X 10＇ │岗岩 │(2 628 ) X 10＇ │
├────┼────────┼─────┼──────────┤
│针份 │11 310) │砖 │(1斗2 2)1分 │
├────┼────────┼─────┼──────────┤
│银 │10 >10) │冰 │0 910) │
├────┼────────┼─────┼──────────┤
│车 │8 910) │蜡 │0 910) │
├────┼────────┼─────┼──────────┤
│钢铁 │7 910) │干}r} │0 >10) │
└────┴────────┴─────┴──────────┘
液体密度(常温常压)
┌────┬────────┬──────┬────────┐
│物质名称│密度p
│7仪银 │136 X 10＇ │}}Jl油 │0 910) │
├────┼────────┼──────┼────────┤
│硫酸 │1 810) │煤 │()810) │
├────┼────────┼──────┼────────┤
│海7仪 │1 0310) │酒精 │()8X10) │
├────┼────────┼──────┼────────┤
│纯7仪 │1()10) │汽 │()7110) │
└────┴────────┴──────┴────────┘
气体密度(0 0C标准气压)
┌────┬────────┬─────┬────────┐
│物质名称│密度川(kg·m3)│物质名称│密度川(kg·m3) │
├────┼────────┼─────┼────────┤
│_氧化碳 │198 │氧化碳 │125 │
├────┼────────┼─────┼────────┤
│氧 │1斗3 │＼ │()18 │
├────┼────────┼─────┼────────┤
│空气 │129 │＼ │()()9 │
└────┴────────┴─────┴────────┘
3密度应
密度科学研究生产生活中着广泛应鉴未知物质密度重例稀气体氢氖氢氛等研究测定氦气密度程中发现农业选种时根种子水中沉浮情况进行选种饱满健壮种子密度沉瘪壳杂草种子密度浮水面工业生产淀粉生产土豆原料般说含淀粉土豆密度较通测定土豆密度估计淀粉产量工厂铸造金属物前需估计熔化少金属根模子容积金属密度算出需金属量
日前常见塑料制品粗略分毒毒两类中毒聚氯乙烯(PVC)密度L } gcm} 聚苯乙烯(PS>密度1 0}^1 09 gcm}两种塑料密度均水会浮水面毒聚乙烯聚丙烯密度均水利种类塑料制品水中沉浮情况区分毒毒塑料
浮力
浮力指流体(液体气体胶体等)作浸流体里物体(全部部分)托起力浮力起流体部压强深度增加增加果固体浸液体中固体侧面受压力互相衡面受压力总面受压力受合力总竖直
浮力等物体排开流体重量浮力液体密度关例铁块水中沉水银中浮起
阿基米德定律
阿基米德定律称阿基米德原理浸流体中物体(全部部分)受浮力等物体排开流体受重力浮力方总竖直排开流体体积形心作点定律希腊学者阿基米德公元前8世纪发现称阿基米德定律
阿基米德定律流体力学条重规律广泛应测定液体密度重计根定律制成
漂浮
漂浮指物体部分体积液体里部分体积露出液面例般树木冰块等属漂浮物体种物体作浮体浮体静止液面液面水运动例轮船船河里驶海船沉浮认海水密度河水密度船海水中受浮力河水中受浮力种观点错误根阿基米德定律浮力仅决定液体密度决定物体排开液体体积排开相体积液体时液体密度越物体产生浮力越船排开液体体积变化液体密度物体产生浮力定船河里海里浮液面根浮体衡条件河水海水船浮力应等船重力船重力变河水船浮力等海水船浮力见浮体放什液体中受浮力等重力
浮体没液体里体积浮体重力成正液体密度成反物体密度液体里漂浮排开液体体积没深度重计原理轮船淡水里海水里航行时吃水深度(没深度)原
悬浮
悬浮指物体液体中沉底露出液面悬浮物体体积全部液体里悬浮静止漂浮种衡状态悬浮条件漂浮条件形式然相F f G物容含意悬浮物体完全没液体里时物体受浮力浮力
漂浮情况物体受浮力肯定浮力悬浮物体液体中位置停留例鱼潜水艇悬浮水中浮沉子重力等浮力时悬浮水中悬浮液体中物体漂浮液面物体受浮力定等物体重力
排水量
船排水量表示指船装满货物排开水重量船满载受水浮力根物体漂浮条件出列公式排水量(浮力)船身重量十满载时货物重量
吃水线
吃水线表示轮船没水中深度船旁油漆画水横线表示载重时吃水深度高吃水线表示安全载重量
潜水艇
潜水艇水中浮沉军事种重舰艇潜水航行进行作战侦察根阿基米德原理制造潜水浮时改变身重力实现潜水艇侧面水舱需潜时水舱充水艇身重力增潜艇逐渐沉水舱中充适量水时潜艇水中位置停留时潜艇重力等浮力潜艇需浮时压缩空气水排出艇身重力减浮力时浮出水面
重计
重计根阿基米德定律物体浮液面衡条件制成测定液体密度种仪器根密闭玻璃端粗细均匀壁贴刻度纸头稍膨呈泡状泡里装铅粒水银玻璃检测液体中竖直浸足够深度稳定浮液体中受摇动时动恢复成垂直静止位置重计浮液体中时身重力排开液体重力相等
液体中浸深度受浮力相重计利关系刻度液体重计长子常标列数字标度…}}} 0 ＇7} 0 8 0 9 1 01 1 1 2 1 3w…液体重计液体中沉0 9标度时便立刻知道量度液体密度0 9种仪器会沉排液体重量恰等身重量种深度止液体重计重较轻液体里较重液体里沉更深例酒精里会掺水酒精里沉更深纯牛奶里掺水牛奶里较浅重计次插重渐减种液体里硫酸(C1 8}水(C1 0} 醚( 0 ＇71＇7 )等沉深度逐渐加深较重必位标度部较重位部标度身然先校准种液体重校准者直接测定液体特殊性质酒类酒精成分牛奶里脂肪成分硫酸里纯酸成分等等校准常重计两种种测量密度1液体密度称重表端装铅丸水银种重计刻度线气标度线高处次1 1 } 1 2 } 1 3 w…种重计放水里1标度线全部水面种测量密度1液体密度称轻表部装铅丸水银少种重计标度线1标度线低处次0 9 0 8 0 7 …种重计放水里时1标度线全部水面时应注意根液体密度1
1选重计日前中学课讲重讲密度测密度时重计测数值差异
气体浮力
气体浮力液体理物体空气中时失物体相体积空气重量物体空气中称重量非真正重量差甚忽略计仅空气中物体气体中均受气体浮力
轮船发展程
古代轮船车样两车轮似轮子装船两侧尾部轮子周围装干桨板力转动轮子桨板断拨水船前进轮船称车船明轮船 蒸汽机出现设想蒸汽机带动明轮推动船行驶1802年英国薛明敦采瓦特改进蒸汽机建造夏洛蒂·邓达斯号机动轮船时马拉船机动船遭马拉船业反搁置件事英国考察美国科学家富尔顿知道制造类似克莱蒙特号船定期航行纽约奥尔巴尼间成第艘机动轮船
机动轮船出现瑞士科学家伯努利提出螺旋推进器产生极兴趣1836年英国阿基米德号螺旋推进器木制长长螺丝钉螺杆开始试验时时4海里航速航行突然水中障碍物碰断螺杆剩截正造船工程师史密斯急知措时船意外加快速度事启发造船工程师长螺杆变成短螺杆短螺杆变成叶片状1845年制成英国列颠号世界第艘螺旋桨推进船
1845年动力相响尾蛇号螺旋桨轮船爱里克托号明轮船进行竞赛英国海军两艘船船尾粗缆绳系起相反方驶响尾蛇号螺旋桨飞快旋转爱里克托号明轮猛烈拨水先互相会响尾蛇号爱里克托号拖走螺旋桨轮船取代明轮船
航空母舰
航空母舰高军舰舰体长度达300米宽度30米80米等舰体高度40米70米
航空母舰重出名排水量2万吨达9万吨
舰装功率动力装置跑挺快艘9万吨级航空母舰30万匹马力动力装置艘航空母舰等庞武器库进攻舰载歼击机舰载攻击机舰载反潜机预警机侦察机加油机救护机等舰载飞机途特点相互机结合成整体完成种战斗务航空母舰电子设备雷达声呐热力测仪线电台通讯机卫星通信系统导航仪等
航空母舰排水量分类6万吨型2万吨6万吨中型2万吨型航空母舰具攻击威力航海性抗沉性强等优点日标容易遭袭击等弱点
气垫船
气垫船两种形式全浮式侧壁式全浮式气垫船船底四周柔性围裙围封防止气垫里空气量外溢全浮式气垫船般采空气螺旋桨推进采喷气推进种气垫船完全离开水面行驶陆沼泽行驶具良两栖性侧壁式气垫船两边刚性侧壁伸水中首尾柔性幕封闭阻止气垫里空气溢出种气垫船全浮式相逐出空气少消耗动力般采水动力螺旋桨喷气推进陆行驶
气垫船航速快全浮式达时200千米侧壁式达时150千米
气垫船缺点高速航行时气垫压力均匀容易发生事恶劣气候条件难保持完全气垫状态航行特全浮式气垫船容易受风影响等
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