球运动
单元概述
球运动复杂公转转外许运动例太阳系起参银河系运动严格说球运动种运动复合便公转简单绕太阳作椭圆运动单元针学五年级学生研究类关系密切两种运动转公转
五年级学生通电视书籍数已知道球转围绕太阳公转科学事实果学生说出转公转证太少深解学生关球运动前概念会发现真实朴素错误观点1太阳沉黑夜南北半球昼夜相反(知球转公转中姿态)2昼夜现象月球关天黑月亮出现(简单两现象相联)3球转方西东(知道该确认转方)4球运动感觉(知寻找参物)5四季形成球离太阳远关离太阳时夏季离太阳远时冬季……学生诸认识早期类球运动认识十分相似
单元学生重演类球运动探究程基观察现象事实运相运动参物模拟现等原理方法进行推理证终认识球运动程中需学生角度持续收集球运动证资料理模拟实验结果等需证进行批判性逻辑加工需具定空间想象力学生探究力提出较全面挑战
教科书采种学生接受方式引导进行探究模拟实验游戏代表性资料等方式仅会学生感趣促进思考认识复杂直接观察球运动理解认识
球运动8课前5课教学容研究球转面3课研究公转球运动相关联现象四季极昼极夜终学生认识球逆时针转公转转产生昼夜现象公转时轴倾斜产生四季极昼极夜现象
第1课昼夜交现象学生熟悉昼夜现象开始研究球运动试着球太阳运动关系手解释昼夜现象学生解释种样解释求模拟实验证支持通实验学生会发现更解释解释性球太阳处相圆周运动产生昼夜现象
第2课类认识球运动历史学生解类认识球运动中具代表性观点心说日心说关注讨两种学说证反思关昼夜现象解释课中书中未两种学说进行简单评价希两种学说学生认识产生积极碰撞促进学生更理性思考球运动
第3课证明球转运关键性证证明球转教科书帮助学生理解傅科摆原理设计傅科摆模拟实验学生体验摆具保持运动方变惯性教科书资料形式现年实验学生解类证实球转引导学生次修正关昼夜现象解释
第4课谁先迎黎明助学生生活中验认识相运动根球外参物确认球转方学生确认球转方区谁先迎黎明会正确判断教科书中时区涉希学生展开更研究
第5课北极星动’秘密学生北极星动进行解释引导学生认识球围着轴转初步认识轴倾斜根北极星年四季位置变认识轴倾斜方直保持变认识四季成伏笔
第6课球公转学生认识历史证明球公转关键性证恒星周年视差课模拟实验方式学生体验处公转轨道位置会远恒星视觉位置差异视差存公转证教科书提供相关史料学生解球公转证实
第7课什年中四季提供古研究四季资料学生通研究球仪杆影长短变化认识四季形成球公转轴倾斜相关
第8课极昼极夜解释该课提供机会学生综合运前面学知识解释极昼极夜现象学生认识极昼极夜现象球公转转轴倾斜关
二单元教学目标
科学概念
球确实转公转证仅造球卫星观测观察实验种现象
傅科摆历史证明球转关键性证
球转方逆时针(西东)周期24时球围绕轴转轴倾斜
球转相关联现象昼夜现象区迎黎明时间北极星动等
恒星周年视差历史证明球公转关键性证公转程中轴倾斜方保持变形成四季极昼极夜现象
程方法
球运动进行较系统持续细致探究
根模拟象特征做模拟实验
通观察模拟实验收集资料等种途径方法收集关证
获证进行批判性选择思维加工终形成解释解释种性
需进步探求证
利文字图表图画等方式描述观察实验测量结果观察结果进行分析
运口头书面文字图画形式日进行探究活动公开交流
情感态度价值观
培养尊重事实重视证科学态度
懂探究活动中需审视观察事实探究获证事实证参系中着作
认识科学发展科学知识长期探究断修正结果
培养愿意合作乐交流学态度
三分课时教学建议
第1课昼夜交现象
()背景目标
昼夜现象形成太阳光射球球体球体断转三素相关部分学生够认识数学生课学生展示昼夜现象法设计三层次活动学生发表关昼夜交现象假说二做关昼夜现象模拟实验三根模拟现象提出根种解释解释进行分析
教学活动开始时学生发表关昼夜交现象解释解学生原关球运动认识学生解释种甚错误教师机会评估学生单元学前关球运动原知识学生会交流程中观点进行鉴批判
做模拟实验活动学生助光射球体会球体形成亮面暗面模拟昼夜交现象探究形成球体亮暗交现象种性发光物体球体种运动模式活动活跃学生思维开学生思路
希学生够运示意图昼夜现象形成进行解释日运动示意图较直观表现球太阳间运动关系利学生分析学生通分析初步认识日间相圆周运动形成昼夜现象
科学概念
昼夜交现象种解释
昼夜现象球太阳相圆周运动关
程方法
提出球产生昼夜现象种假说进行验证
做模拟实验运实验收集证
根实验情况修正解释
情感态度价值观
认识积极参讨发表根解释重
认识现象种解释需更证加判断
培养动探究积极合作态度
(二)教学准备
组学生准备材料球蜡烛支(电筒)火柴白纸水彩笔组记录表等
(三)教科书说明
第部分昼夜交假说
学生昼夜交现象提出观点教师中解学生初始想法关注学生否球太阳运动角度提出昼夜现象假说
学生开始会提出球转形成昼夜现象观点教师启发学生没性
教科书列举四种情况发生昼夜交现象举例日开学生思路引导学生球太阳相运动解释昼夜
第二部分昼夜交现象模拟实验
模拟实验作检验假说
求学生解做模拟实验必首先找出模拟象特征然具相似特征材料物体代模拟象通材料物体研究形成认识
学生认识实验材料模拟象相似性重教师教学中问学生模拟象什什方相似
学生选取种假说做模拟实验实验中提示学生观察什说明乒乓球发生昼夜交现象发生昼夜交现象时太阳球运动
教科书乒乓球代表球条件学校球仪代表球样更逼真效果更球仪时定球体旋转支架取面教学容相关 模拟实验中教师鼓励学生发现产生昼夜交现象性球绕圆心公转球转太阳绕圆心公转球太阳轨道球转等
学生示意图方法记录模拟实验示意图直观形象便全班交流
第三部分少种解释
学生模拟实验研究基础提出解释观察学生否新解释方法解释时否模拟实验作证支持解释否批判性质疑接纳观点 学生学着分析种解释中找解释特点球太阳作相圆周运动产生昼夜交现象
学生代表性解释张贴出学生认种解释整理记录张贴教室墙面教学积极作
(四)教学建议
1课堂引知道球白天黑夜白天黑夜交出现解释现象呢
2请学生昼夜现象发表观点
3针学生假说教师问性该判断假说否正确呢
4学生说出种假说教师提示书中四种假说问种情况球会发生昼夜交现象
5模拟实验
(1)证明问题做模拟实验做模拟实验呢
球代表球点燃蜡烛开手电筒蜡烛光电筒光表示太阳光太阳光射球
(2)观察球部分太阳光亮部分没亮想想两部分分相天中什时间
(3)实验方法检验种假说观察什说明球确实发生昼夜交现象
(4)球出现昼夜交方法
(5)示意图画实验方法
6交流分析
(1)家汇报组研究结果
(2)教师记录学生解释
(3)教师学生起分析
昼夜交现象解释成立
解释什相特点
没新证前前面关昼夜交现象解释暂时正确
7教师结通家验证认种情况球发生昼夜交现象
球产生昼夜交真正原什呢节课继续研究请学回查阅方面资料科学家样研究出结查资料带课堂
(五)评价建议
收集组昼夜交现象解释示意图方面评价学生1解释方法少2示意图否清晰反映日运动关系3否恰词汇解释示意图转公转等
第2课类认识球运动历史
()背景目标
知道球产生昼夜交真正原必须认识球运动节课提供关类认识球运动史料学生继续研究昼夜交原
类认识球运动历史两代表性学说心说旧心说心说称球中心说静说认球居宇宙中心静止动太阳月球行星恒星围绕球运转学说初古希腊哲学家亚里士德(前384前322)提出公元140年前天文学家托勒密进步发展前学说建立宇宙心说16世纪日心说发表前千年中心说直占统治位长期教会利学说没反映行星运动质起长时间观测检验
哥白尼旧心说推翻
日心说称太阳中心说动说旧静说认太阳宇宙中心球行星围绕太阳运动古希腊天文学家阿里斯塔克公元前3世纪已提出种法没进步证直16世纪旧心说波铸天文学家哥白尼正式提出作较系统理证哥白尼认球颗普通行星发动宇宙观革命
课仅提供两种学说选择性提供两种学说观点书中提供证属理性推理非天文客观观察希学生认真证进行较提供证提出法证关昼夜现象解释结合起
科学概念
旧心说心说中关球运动观点解释昼夜交现象
程方法
历史关球运动假说进行分析批判鉴中观点修正昼夜解释
情感态度价值观
认识科学观点建立证
认识现象导致解释需更证加判断
认识资料分析交流中胆质疑虚心接受样重
(二)教学准备
全班学生准备关心说日心说资料课件图片
(三)教科书说明
第部分少种解释
心说
教科书选取托勒密天文学成中观点鉴学生理解力没展示学说中关轮均轮等观点呈现心说代表性观点球球体球动球位宇宙中心
心说观点证托勒密采观察日常事实现象加证明事实现象学生观察证观点没必然联系云彩变化
教学中试着学生展开讨利发展学生思维力提高证意识
第二部分日心说
日心说观点
教科书中选择心说相应三观点进行较利学生形成正确宇宙观
哥白尼天体运行中量观察数证观点教材没选数详细证程学生没观察基础理解教科书中出天体运行带较明显思辨色彩事实球转公转反映时哥白尼尚未获取球转公转直接证
第三部分两种学说进行分析载
学生两种学说进行分析较助学生原认识两种学说产生突化学生更加关注类终形成球运动识
两种学说相点球球形点心说认球运动处宇宙中心太阳围着球运动旧心说认球运动围绕太阳运动处宇宙中心
两种学说解释昼夜交现象天体相圆周运动导致昼夜现象发生没新证情况难分清底种运动昼夜交现象发生真实原
第四部分修正昼夜现象解释
回忆类认识球运动历史帮助学生修正昼夜交现象做出解释 希修正解释结果学生保留种解释球围绕太阳公转时转太阳围绕球转太阳围着转球公转等说希学生明白没新证时轻易解释加否定
果学生保留两种解释希教师引导学生列出保留理证什
(四)教学建议
1引
节课通实验发现教科书提种假设球发生昼夜交类认识球球运动呢解学说观点
2投影心说观点请学生思考
心说观点什
托勒密证明观点
观点证
观点解释昼夜交现象
3解日心说请学生行阅读
4分析讨
日心说心说相点点
日心说反驳心说观点
认旧心说证充分
果两种学说观点做实验昼夜交现象发生
新资料证家交流
5修正昼夜交现象解释
请学生讨完毕修改原关昼夜现象解释
排保留种解释什
第3课证明球转
()背景目标
长期观察中已发现说明球转1天体周日运动(太阳月亮星星天东升西落现象做天体周日运动)种现象球转解释心说观点天弯围转说明(然现证
错误)2球水直线运动物体会发生偏现象北半球右偏南半球左偏现象球转结果种现象学生较难观察
教科书选取傅科摆作球转实证傅科摆摆动受重力外没受力作惯性摆摆动方变观察者推动静止摆锤子午线作南北方摆动段时间会摆动方子午线方发生偏转证明球转
傅科种特殊摆进行实验特殊性摆摆长60余米纤细金属丝摆锤重27千克铁球选较长金属丝摆动时间达足够长选较重摆球增加摆身惯性动量时防止空气流动实验影响鉴般学校没较高封闭室环境做傅科摆实验然条件完全动手做做
做傅科摆妨碍学生理解傅科摆原理教材设计活动学生通动手实验认识摆具保持摆动方变特点理解傅科摆证明球转
科学概念
摆具保持摆动方变特点
傅科摆摆动面刻度盘会摆摆动方发生偏移证明球转
程方法
通摆实验探究解摆特点理解傅科摆原理
通提供关傅科摆资料理解类直接证明球转
情感态度价值观
懂球转需实证
认识球转法直接观察通实验证实
(二)教学准备组学生准备单摆·支架转动圆盘
全班学生准备傅科摆资料关球步卫星资料
(三)教科书说明
第部分摆特点
学生通实验认识摆具保持摆动方变特点实摆惯性然
确保实验效果良摆锤应稍重摆线应稍长特注意提醒学生稳缓慢转动底盘减少外力摆运动方影响做实验时求学生晃动桌子着摆吹气风吹动摆等免影响实验效果
实验需转动圆盘餐桌转动盘块普通木板木板中心处钉枚钉子作木板转动轴时求学生扶木板稳缓慢转动
实验时学生某方摆动摆记摆动方前回左右回转动底盘90度记录次学生会发现底盘转动摆未改变摆动方摆支架转动360度摆然未改变方
实验请学生总结摆否具保持摆动方变特点学生作假设果球面立巨摆球底盘转动段时间会什现象现象说明什现象帮助学生认识什傅科摆作球转证
第二部分傅科摆
教科书提供傅科摆作球转证史实资料
教师问题激发学生思考傅科摆特殊摆特殊什方傅科摆摆动发生什现象什资料说亲眼球转
展示北京天文馆傅科摆资料说明傅科摆重复验证实验决偶然天然通傅科摆球转条件学校做傅科摆演示学生极激发学生兴趣
引导学生收集更证明球转资料学生更解证明球转证会学生认识球转产生影响教科书面资料库提供方面资料供学生阅读
第三部分昼夜现象进行解释
活动求学生继续昼夜交现象解释进行处理修正
建议学生前面解释进行次讨解释中球转类保留球动类应排球公转类未新证判定前应保留 (四)教学建议
1引
样证明球停转呢果通实验方法知道
2认识摆特点
(1)介绍傅科发现
(2)指导学生做摆实验学生解做实验注意事项底盘稳缓慢转动减少外力摆摆动方影响做观察记录等
(3)组汇报实验情况结
3认识球转证傅科摆
(1)阅读书中资料
(2)提问傅科摆样种特殊摆认什样设计呢(摆线长摆动时间长摆锤重防止气流等外力实验影响)
傅科摆摆动发生什现象
什说亲眼球转
现傅科摆
4拓展
(1)知道证明球转证 (2)补充关球水运动物体发生偏现象造卫星观测结果
5昼夜现象解释进行讨
(1)原关昼夜现象解释需修改
(2)认解释正确排掉什
第4课谁先迎黎明
()背景目标
球区谁先迎黎明实际涉球转方时区问题课学生认识球转基础重点探究关球转方问题
学生做球转模拟实验程中会认识转方北京乌鲁木齐太阳时间相黎明时间先确定球转方成需解决重问题
通天体周日视运动认识球转方哥白尼已指出天体天东升西落现象天体真实运动球转导致课教学指导学生根太阳东升西落现象推理球转方相运动日月星运动方刚球转方相反观察天体周日视运动方知球转方必先学生建立相运动概念
教科书安排活动帮助学生建立相运动概念活动易难展开先启发学生联想生活中熟悉车船然景物相运动现象坐前行驶汽车里会路旁树退车行驶时会路旁树前进坐转椅旋转时会周围景物转动实际根没动学生认识切通相运动解释时然会根太阳视运动东升西落解释球转方
球区迎黎明时间相差少呢希学生够关注球仪线够根区线差计算两时差实际需学生综合运球转方球转周期知识解决
计算程中会涉日期变更线问题助激发学生兴趣课继续探究
科学概念
天体东升西落球转发生现象
球转方天体东升西落相反逆时针西东
球转方决定区迎黎明时间东边早西边晚
区处度差决定区间时差
程方法
通生活验体验活动理解相运动解释太阳等天体视运动根天体视运动方推导球转方
情感态度价值观
初步知道参物物体运动需角度认识
活动中培养组合作精神
(二)教学准备
组学生准备两张白纸水彩笔球仪
全班学生准备世界时区图张转椅
(三)教科书说明
第部分谁先迎黎明球转方
研究北京乌鲁木齐谁先迎黎明实研究球转方球球体转球处相理位置(度)区迎黎明时间先确定区理位置关系确定球转方研究黎明先两先决条件
区理位置关系通球仪确认教科书先学生通球仪确定北京乌鲁木齐理位置关系然做模拟实验
教科书中设计球转模拟实验两学生分代表北京乌鲁木齐定注意位置关系相代表太阳观察者说北京右东乌鲁木齐左西观察球仪两者位置东西关系致
活动时代表球学生时转动代表北京乌鲁木齐学生见太阳示意声学生发声先关系判断谁先迎黎明转动方迎黎明时间先西东逆时针方转时北京先迎黎明东西时针转时乌鲁木齐先迎黎明球转方迎黎明时间确定球转方然成需继续探究问题
第二部分确认球转方
球方转解决问题必然学生建立相运动概念
教科书安排活动帮助学生建立概念活动易难展开先启发学生联想生活中熟悉车船周边景物相运动现象坐前行驶汽车里会路旁树退车行驶时会路旁树前进通活动学生初步知道景物视觉运动方车运动方相反学生坐转椅观察周围物体观察转椅转动方周围物体相运动方相反观察事实帮助学生初步建立相运动概念运动静止相运动物体观察静止物体时静止物体相反方运动教学中需学生纳出样段话学生明白原理
接学生知道相运动基础进行想象推测通前面学学生已知道球转球巨转椅知道球转方呢根相运动原理然太阳运动方东升西落球运动方应该西东逆
时针方题时出答案北京先迎黎明
第三部分时区时差
部分容实际球转方球转周期综合认识
知道北京乌鲁木齐城市间迎黎明时间相差少时需先确定区间位置关系东西方度相差少
学生先试着根时区图计算区相差少时学生快根时区差判断间时差时根时区间东西方确认谁先迎黎明
部分学生会时差问题提出异议特处国际日期变更线附两区时需教师加说明国际日期变更线规定0度线样原1800线作球天昨天分界线东1800西180早天
第四部分结球运动特点洲7哗目l切ZJJ’二口决匕二沙月竺久声号迁立月JJ日Jr砂气丫
学生总结前段时间学表格中需填写正确容分球形傅科摆西东逆时针24时天
(四)教学建议
1引
已知道球转产生昼夜现象球区迎黎明时间相北京乌鲁木齐谁先迎黎明呢
2学生交流问题法
3教师学生起确定解决问题
(1)知道两城市理位置
(2)知道球转
4组球仪观察球仪找北京乌鲁木齐相位置然问学生谁先迎黎明呢
5做模拟实验解决问题教师指导学生分组研究求中两学分代表北京乌鲁木齐学代表太阳
6模拟实验讨北京乌鲁木齐谁先迎黎明
什会出现情况
什情况北京先迎黎明什情况乌鲁木齐先迎黎明
球转方底样呢
7确认球转方
(1)引弄清球方转问题联想熟悉现象
①坐快速前行驶汽车里路旁树房子等物体样运动(坐前行驶汽车里会路旁树房子等物体退)
②坐转椅请学做实验转椅时针转动时周围物体运动逆时针方转动呢
③生活中知道类似现象
(2)讲解车转椅起运动时候会车转椅外景物相反方运动时通观察车船外景物运动方判断坐车船运动方
(3)拓展根物体间相互运动关系推想球运动状况假球转椅知道转方
根太阳东升西落现象知道球转方
北京乌鲁木齐谁先迎黎明
8认识时区时差
(1)提问北京乌鲁木齐早时先迎黎明呢
(2)出示世界时区图请学生分找出北京巴黎北京纽约日出时间分相差少时说说理
(3)教师简单介绍时区图
9总结球运动特点运动方方式周期证明球转证
10布置务学生晚观察北极星北斗七星
第5课北极星动秘密
()背景目标
长时间着北极星体周日运动拍摄发现星体时针旋转北极星处天体旋转圆心附学生已知道球转转方够解释天体时针旋转现象北极星动原解释定困难
教科书安排层次活动帮助学生形成解释直接图片旋转现北极星动学生明白北极星处旋转天体形成心圆中心二学生结合坐转椅验理解果保持视线中心动现周围物体绕视线中心旋转现象三学生根陀螺转动情况理解球转围着轴心运动四学生球仪做模拟实验思考球仪转动球仪观察北极星动五学生根书中示意图球仪认识球绕轴转活动定程度启发学生北极星动秘密进行解释
活动认识四季成奠定基础
科学概念
天空中星星围绕北极星时针旋转北极星相动球转产生现象
北极星天空中位置推测出轴倾斜
程方法
结合球运动特点合理解释北极星动
根星星运动情况模型生活中事例推测球转特点
球绕轴运
动
情感态度价值观
意识科学现象解释需证支持已知出发进行推理
认识方面角度收集证助更进行解释
活动中培养组合作精神
(二)教学准备
组学生准备南北极天体夜间图片两张硬纸片张球仪皮球
全班学生准备转椅四季星座运行图
(三)教科书说明
第部分天体夜间周日运动
球转天体夜间发生东升西落现象夜间天体视运动白天太阳东升西落稍星星北极星轴心东升西落较明显观察转动中心北极星附星体转动半径会沉落线
教科书第82页右图拍摄北极星附天体视运动情况较明显星星段时间运动轨迹北极星中心长短圆弧左图南极拍摄天体运动类似情况图片中南极星体运动轨迹更长断定拍摄持续时间更长
希两幅图学生知道星星旋转运动南北极观察旋转中心
图片北极星位置细微变动变动实际观察中肉眼难发现说轴北端非完全正指北极星然容需学生认识
第二部分北极星动解释
学生试着图片进行分析教科书中指出观察分析点两张图片什点星座做什运动学生间话容问题答案星星运行轨迹圆心星座旋转形成该圆心中心许圆环圆心天顶距线定高度
学生针课中心问题展开研究北极星动原什
引导学生北极星动进行解释解释程需学生助模型生活实例已知进行推理学生说相挑战
第三部分解释北极星动
教科书设计系列层次活动帮助学生形成解释
第活动学生纸画出星星北极星时北极星图钉固定旋转纸板星星围绕北极星旋转时学生纸板代表线纸板挡住旋转纸板部分时学生会观察部分离北极星较星体转动程中会沉线部分离北极星较远星体转动程中会沉线常说东升西落活动直观学生观察星体旋转北极星位置动球转已学生证实事实星体会球转旋转活动原现象暂时法解释北极星动
第二活动学生坐转椅模拟转球北极星动话框说明实验点转椅转动程中眼光直北极星样星体围绕北极星旋转做实验时画北极星纸板贴稍高墙利学生保持头部动活动学生明白北极星处视线旋转中心保持动球会会样视线旋转中心呢
球旋转中心做完转椅实验学生太明白教科书设计第三活动转动陀螺解释陀螺学生常玩种玩具助学生较直观观察旋转时轴心轴心转动线速度起轴心动学生观察轴心面倾斜时陀螺旋转帮助学生想象球转轴心轴心相动轴心倾斜着
学生试着球模型解释北极星动秘密中出学生否真正学会解释较解释球贴纸球某轴心逆时针转轴心倾斜着着北极星球纸会北极星动星星围绕北极星时针转动
第四部分北极星年四季保持动
北极星年四季基保持动原球转轴北端年四季中基指北极星保持倾斜方变四季成中相重条件里学生提前认识
图中知道时刻星座天空中位置春分时北斗七星天空偏东方夏时位置已偏西北斗七星天空中位置季节变化逐渐西移北极星始终位中心保持动
第五部分北极星动秘密
教科书段文字终北极星动现象进行解释时教师学生观察球仪明白球仪倾斜道理
北极星动教科书资料库中补充学生课阅读北极星动极时间范围轴倾斜方较长时间变化北极星皇位交
第六部分结球转特点
进步总结球转特点答案球围绕轴转轴倾斜轴倾斜方保持变
(四)教学建议
1引
教师告知学生夜间观星时发现奇怪现象北极星动星星围绕北极星旋转
出示两张图片告诉学生较长时间着北极南极天空拍摄结果 2请学生分析两张片什相处
果学生较快发现相处提示学生观察
(1)星星样运动否转动中心
(2)星星转中心否天顶方面保持定倾斜角度
3片反映星星夜间运动实际情况什北极星保持动呢
学生分组讨初步交流彼观点
4提导学生解释北极星动
(1)纸板画颗北极星时周围远方意画星星转动纸板学生观察否北极星保持动星体围绕旋转纸板代表线挡住纸板面部分旋转纸板观察星体观察部分星体观察现象中想什
(2)已知道球停转夜间转球会观察星星停旋转旋转方球转方相反样转球北极星动呢转椅代表球坐转椅样北极星动呢请部分学生试试提示学生量保持头部动视线直着北极星
(3)出示陀螺陀螺投影仪转动学生观察陀螺转时否张似动轴心轴心倾斜时旋转想象球转
(4)组球学生球贴张纸片代表球然做实验球转起面北极星动然全班交流
(5)请学生次解释北极星什动
5指导学生认识北极星年四季中保持动
出示图片学生讲解北斗七星年四季围着北极星转动说明什天中北极星动现象说明轴倾斜着指北极星年四季动现象说明什
阅读书中关北极星动解释
6出示球仪学生观察球仪特点球仪中间保持动铁轴代表什什球仪做成倾斜样子呢
7结球转特点学生填写书中表格中
(五)评价建议
1学生球解释北极星动时否球端着北极星旋转观察学生否真正解释北极星动秘密
2助书中表格评价学生否真正理解球转特点
第6课球公转
()背景目标
1718年英国天文学家哈雷发现恒星天空中位置变化称恒星行定程度动摇心说中天育旋转恒星动谬1748年英国天文学家布拉雷发现光行差恒星星位置定极范围摆动间接证明球公转1838年德国天文学家贝塞尔发现恒星周年视差破旧心说反者阵球围绕太阳公转确凿证
课中学生理解恒星周年视差表述观察者公转轨道两端观测视觉角度引起星星相位置变化学生测角度差直接观察角度差引起位置变化
课通模拟活动学生圆圈(模拟公转轨道)观测远星星位置变化教科书进步提供资料学生解天文学家贝塞尔等观测恒星周年视差工作证明球确实公转样学程中学生解天文学家证实球公转解天文学家没条件离开球直接观测球运动情况通科学方法运科学思维客观观察证实球公转科学价值观教育素材
科学概念
恒星周年视差证明球确实围绕太阳公转证证明点
围绕某物体公转时公转轨道位置会观察远物体存视觉
位置差异
程方法
模拟实验中观察做出恰描述
结合模拟实验进行推理
情感态度价值观
意识科学现象解释需证支持已知出发进行推理
认识科学家获证程中需付出艰辛努力时离开科学技术进步
活动中培养组合作精神
(二)教学准备
组学生准备记录纸
全班学生准备两根木杆直尺木条红色圆纸片两蓝色圆纸片等
(三)教科书说明
第部分证明球公转
部分容解学生球公转初始想法
球公转教科书中已出定义指出球公转周期
时教科书提出关键问题法直接观察球运动时证明球公转呢问题激发学生思考
第二部分周年视差模拟实验
模拟实验前做实验前准备工作操场画公转圆圈篮球场利球场已圆圈圆圈画利学生分组实验立木竿利体育器材中跳高支架支架高度贴两蓝色圆纸片代表两颗星木尺贴木条助学生较观测星星间形成视觉差
操场进行模拟实验前先启发学生思考球围绕太阳公转轨道观察周围恒星会什变化帮助学生理解恒星周年视差
实验开始前学生明白实验观察求操场绕太阳公转周A B两点做观察记录日轨道公转圆圈观察远星星位置什变化实验时背中心圆点转动十分重代表球处黑夜中观察现象
实验中做组织工作分组进行观察组轨道观察
学生A点转B点时会观察两颗星会相观察者转动观察者运动方相反现象帮助学生面学中理解季节星座星座东升西落次出现消失
观星记录表求学生记录1号星相2号星位置变化距星远两轨道分记录次记录数会出现误差正常希学生体验1两次观察会发现视差2前两次观察星星离距离时视差远时视差
学生解公转轨道必然会发生恒星周年视差事实会明白现象存证明球公转根事实进行科学推理期学生掌握种科学方法
第三部分恒星周年视差
教科书里提供资料学生知道星座东升西移周年视差存证明球公转
教师指导学生分析资料提出问题帮助学生分析什长期发现恒星周年视差(宇宙太球公转轨道相直径太)什贝塞尔够发现恒星周年视差(新制远镜持久观察)发现视差(0 31角秒视差相16千米外枚硬币宽度)
教科书列举现代观测结果作球公转证
第四部分总结昼夜现象解释
学生次关昼夜现象解释进行处理通课学学生终知道球运动两种方式转公转关昼夜解释中保留球转时公转种解释
解释放重新贴墙认识四季成极昼极夜形成产生良促进作
(四)教学建议
1引
学生提问已知道球转没公转呢知道公转
2学生讨前法直接观察球运动证明球公转
3教师画球公转轨道轨道外画出两颗远星星问果球公转公转轨道观察星星会什现象
4指导学生做恒星视差模拟实验
(1)讲实验求提出观察点公转轨道两点观察远两颗星视觉位置差
(2)分组分发实验记录表
(3)带学生操场做模拟实验指导学生做观察记录
(4)交换场学生进行第二次观察记录
5回教室交流实验记录
公转时观察两颗星什变化样运动
第次1号星视差少
第二次1号星视差少
中知道什
6果球公转必然公转轨道观察恒星视差天文学家没观察种现象呢请阅读书中资料
问什长期未发现恒星周年视差
贝塞尔什发现恒星周年视差
发现视差
中知道什
7结写出知道球公转证
8整理关昼夜现象解释
通节课学前面做出关昼夜现象解释终应保留种什
(五)评价建议
1组观星记录表中知道组模拟实验时否观察星星视差变化
2球公转进行结学生写出球公转证否恒星周年视差
否证形成证链
3关注学生昼夜解释终结果保留墙
第7课什年四季
()背景目标
昼夜交四季变化球运动结果教科书前课认知基础引导学生探究四季成
许学生四季成着错误认识较普遍观点球围绕太阳公转程中离太阳时夏季离太阳远时冬季课学生根季节杆影变化特点推测球处季节四季成课探究中学生明白四季成太阳直射斜射关太阳高度关纠正四季形成球太阳距离远关错误认识
学生探究中发现果轴倾斜球仪杆影长度变化太阳高度变化明白四季形成轴倾斜关
科学概念
四季形成球公转轴倾斜关
程方法
根球公转特征做模拟实验
模拟实验中球仪杆影长度变化结合古观察结果作判断球季节
导致杆影变化原推想出四季形成轴倾斜关
情感态度价值观
意识科学现象解释需证支持已知出发进行推理
活动中培养组合作精神
(二)教学准备
全班准备球仪强光源(投影机幻灯机光)头针球公转四季成教学挂图投影片
学生准备模拟实验记录纸
(三)教科书说明
第部分模拟实验
教科书中介绍古研究四季方法立杆测影测量结果公布出杆影长度作学生研究四季已知条件判断季节
实验操作中教室场画出公转轨道标出A B CD四点中间强光源利投影机幻灯机光条件学校时摆放四球仪球仪点垂直插四枚头针头针高度保持致操作时头针正光源方(表示正午时分)球仪倾斜方应保持致学生理解关键点教室侧墙面贴颗北极星球仪轴北端指北极星模拟实验素学生知道
学生明白四季成轴倾斜球公转关
直尺学生测量点杆影长度测量结果画学生观察记录表记录表结果应A C点长度基致较长B点长度短D点长度长然实际模拟实验中果四公转点教科书图示中标法致者轴倾斜方点杆影长度会
学生判断公转轨道点球季节时学生注意古研究杆影长度
第二部分四季成
教科书问题引导学生思考四季成
轴倾斜球仪杆影长度会变化会发生四季现象结果学生做实验证明学生进行简单推理通事实学生明白四季形成轴倾斜关
四季成事实轴倾斜角度方均保持致关轴始终倾斜指北极星部分容教科书没涉
教科书设计容学生分析杆影长度太阳射气温变化关系轴倾斜方保持致导致区太阳高度年四季发生规律变化教科书说阳光射角度发生变化阳光直射斜射导致区季节气温助学生验出发理解四季成
学样方法观察南半球阳光射情况学生会快知道南半球阳光射情况北半球相反季节相反
第三部分四季解释
教科书部分学生解释年中什四季学生解释种致分1阳光规律直射斜射球区杆影长度季节(实验层面致)2阳光直射斜射导致区气温规律变化季节(简单推理概括)3轴倾斜导致阳光规律性直射斜射某区气温规律变化形成四季(认识四季变化球运动特点联系)
课希学生四季解释基达第1第2层次达第3层次说明学生真正理解四季成
(四)教学建议
1引
四季交年年循环认四季样形成呢
学生交流法
2古研究四季呢教师出示古研究四季资料片段提出中点正午时分观测杆影长度杆高度致杆影长度规律性变化
3指导学生做四季成模拟实验
(1)根球运动特点做实验球公转轴倾斜倾斜方始终指北极星实验时球仪述特点保持致
(2)古研究四季方法致立杆垂直面(头针垂直球仪)杆长致(头针高度致)立杆正午时太阳(头针正光源)
<3)观察球运行位置A B C D点时直尺测量杆影长度记录
4汇报测量结果
根测量结果否判断出球处季节
5分析四季成
认什原导致球仪杆影长度变化
果轴倾斜会变化
6分析杆影长度气温关系
出示图片学生分析杆影长度说明阳光射角度否变化
阳光直射斜射会影响气温样关系
教师结杆影长度变化说明太阳射角度国处北半球位置影长阳光斜射角度较气温较低处冬季影短阳光斜射角度较气温较高处夏季
7观察图片南北半球季节变化致知道
8总结四季成填写书中
9作业查找四季成资料资料说
第8课极昼极夜解释
()背景目标
球球体果轴垂直轴公转轨道面相互垂直阳光总直射赤道昼半球(太阳亮半)夜半球(背着太阳面)面积会相等点昼夜时间会差样长轴倾斜倾斜角度方保持变球围绕太阳公转程中太阳直射点北南回线范围变化形成四季交现象太阳直射点赤道北回线移动北回线回赤道变化程中(北半球春夏秋)北极区会处阳光射范围(称昼弧范围)北极会出现极昼情况阳光直射点北回线时极昼发生范围北极圈整天太阳程中极顶附极昼现象持续时间约半年时轴倾斜角度约23度极昼发生范围会越北极圈南半球情况北半球正相反太阳直射点赤道南回线移动南回线回赤道变化程中(北半球秋冬春南半球春夏秋)南极形成极昼现象北极极夜
课学生球运动已知识基础运前面学知识极昼极夜现象进行解释书中提供解释方法包括做模拟实验直观模型演示画示意图等希学生启示解释学生认识公转中轴倾斜导致北极圈始终处阳光射中便球转会产生昼夜交现象会出现白昼现象学生表述许会样严谨果学生文字图示模拟实验表示出极昼现象
教科书设计活动学生探究轴倾斜角度变更时极昼发生范围仅学生明白极昼极夜发生原学生进步认识轴倾斜角度意义认识球运动四季极昼极夜球生物等关重
应学生单元学进行次总结总结概念升华程较完整思维程学生重新梳理球运动关联现象评价学生单元学情况良时机
科学概念
极昼极夜现象球公转转轴倾斜关
轴倾斜角度影响极昼极夜发生区范围
程方法
模拟实验直观演示示意图等种方式解释极昼极夜现象
情感态度价值观
意识科学现象解释采种方式解释需证支持
活动中培养组合作精神
(二)教学准备
组学生准备球仪手电筒支中间挖孔硬纸片张记录纸等
全班准备关极昼现象极夜现象图片资料
(三)教科书说明
第部分极昼极夜现象
极昼极夜现象轴倾斜导致阳光射极时间结果极段时间太阳天空落者段时间见太阳
课重点学生运球运动特点解释极昼极夜现象解释方式种根球运动特点解释
第二部分极昼极夜解释
教科书提示学生极昼极夜解释球转公转关轴倾斜关
提高学生解释水教师必介绍节课材料球仪手电筒中间挖孔两面色彩纸板纸张等材料定程度启发学生进行解释时教师应鼓励学生采种方式进行解释
教师应学生定时间尝试运种材料组解释极昼极夜然组决定采种材料样解释
第三部分三种解释方式
第种方法模拟实验
学生采种方法解释极昼现象教师交流时提问
(1>球仪手电筒分代表什
(2)样知道北极确发生极昼现象否球仪转干次北极电筒光亮
(3)北极发生极昼时南极发生什现象实验南极发生极昼(观察学生否球仪公转手电边轴保持倾斜方变)
第二种方法直观模型演示
学生采方法进行解释说明学生模拟实验改进纸板表示球仪晨昏线样更直观北极南极处晨昏线边
教师提出列问题
(1)涂颜色纸板代表什什竖直桌面(代表阳光射时球形成明暗分界线竖直桌面表示阳光射角度变)
(2)轴否倾斜球仪转干周北极否极昼现象
(3)操作南极发生极昼现象(球仪倾斜变纸板转动方表示球围着太阳转动纸板竖直转动180度表示球已公转太阳侧时南极处极昼中)
第三种方法画示意图
果学生采种方式解释
说明学生已球运动特征进行综
合运
教师需提问
(1>图中轴什倾斜(球公转时倾斜)
(2)图中北极处极昼中画出球运动南极处极昼中(箭头线表示球仪运动太阳侧)
三种方法反映学生头脑中球运动特征认识抽象程度解释方法没优劣分学生解释中较准确表现出球转公转轴倾斜
第四部分假轴倾斜角度更
十分趣活动学生已发现极昼极夜发生范围极圈附果轴倾斜度更话学生需稍做实验简单推理知道轴倾斜角度更极昼极夜发生范围更球影响十分巨教师引导极昼发生范围变会产生果呢
(气温气候日时间等较变化会极影响球生物)
第五部分总结球运动
学生单元学完须填写方框中容教师中解学生单元学情况帮助梳理学容采研究方法正确填写 单元学中研究
球运动两种形式
球两种运动形式描述
(方式方周期特点)
球运动l
困舀妻医夏
绕轴转动
方西东(逆时针)
周期24时周轴倾斜
判断球运动
困＇rte } A }}}}1} r}f}} }}}}x1}}}}n}i}il 1}}}}n}i}il
球运动产生然现象巨玉
学生填写关球运动形式描述中否关注轴教师评价重点
判断球运动中学生否写出傅科摆恒星周年视差教师评价重点
(四)教学建议
1引
W知道北极南极球位置极许事情令感非常奇怪中极白天长足足半年时间太阳升起会落听说样事感奇怪出示关极昼现象极夜现象图片资料
c2)已知道昼夜交球转形成昼夜交次天极白天什长达半年黑夜什呢
2学生交流法
3解释极昼极夜现象然球运动特点出发研究回忆球运动两种方式轴倾斜
想学接受解释采取较直观方式实验画图等组准备材料球仪手电筒块较特殊纸板中间挖球仪样孔中面黄色面黑色记录纸
组材料试着解释极昼极夜现象
4全班交流
先演示讲解极昼极夜现象形成请说明问题
(1)演示材料分模拟什
(2)学解释中北极南极确实发生极昼极夜现象
组讲员讲解完组员补充
教师组学解释完提问质疑
5教师结交流活动
6引导学生探究轴倾斜角度重意义
提问果轴倾斜角度会发生什现象呢球影响什
7总结单元学知道事情请完成教科书第90页容
四评价建议
评价求
1学生课堂教学程中否乐意参系列探究活动
2学生否利完成项活动做摆实验球转方模拟实验太阳公转模拟实验等
3学生否种探究活动中仔细观察做记录太阳公转模拟实验中否记录观察远位置等
4学生否探究中合理推理胆解释观察现象昼夜现象少种解释等
5学生否接受新证修正原观点否傅科摆作球转证修正昼夜现象解释
6学生科学概念发展否新进展球运动特点否较系统认识
二评价方法
1日常表现观察法时留意学生综合表现记录典型事例作学生整体印象
2学生作品分析法学生作品(包括记录单实验计划昼夜现象解释示意图等)收集整理加分析评价
3学生间评价评价制定评价标准单元学程中期期进行评价
4单元前测测针单元容拟定调查容单元教学活动开始前结束进行调查中观察出学生学单元发展变化
三单元方面特关注
1学生课前准备否积极收集证明球转证等
2学生做模拟实验时否根模拟象特征进行操作
3学生单元学中证意识否提高运探究证
4学生思维逻辑性判断性否提高
五参考资料
球转运动
球转指球绕轴旋转运动轴球转旋转轴球停绕轴旋转 球转方公转相西东北极空观察呈逆时针方旋转南极空观察呈时针方旋转球转球观测者恒星太阳着天球东西旋转
球转周时间转周期做日观测周期采参点恒星日(23时56分4秒)太阳日(24时)分球转周3600需时间23时56分4秒做恒星日天空某恒星连续两次中天(天体天观测者子午圈面两次离天顶较次中天)时间间隔球转真正周期天24时太阳连续两次中天时间间隔做太阳日球转时绕日公转太阳日球转360059＇恒星日出59＇时间恒星日3分56秒
球转运动均匀季节变化长期变化规变化球转长期变化转速度减慢种变化100年日长增加1毫秒2毫秒球转季节变化年3 ^ 4月速度慢8月快季节性日长变化超0 5毫秒0 6毫秒球转角速度南北两极点等零南北两极点外球点转角速度相等约时150球转线速度南北两极点等零南北两极点外转线速度纬度海拔转线速度赤道两极逐渐减赤道海面处约1 6＇70千米时南北纬300海面处约1 44＇7千米时南北纬600海面处约8 3＇7千米时赤道处高度相差100米线速度相差26米时
球转具重理意义1决定昼夜更表种程(热量气温气压蒸发水汽凝结机界等)具昼夜节奏球转速度球昼夜更适中表增温冷超定限度生物生存2球转会球南北半球物体水运动方产生偏3球转造成线具方时刻4球转球形状产生影响壳运动海水运动气运动等密切关系陆漂移震潮汐摩擦洋流等现象程度受球转影响
球公转运动
球公转指球定轨道绕着太阳运动
球公转轨道十分似圆椭圆太阳位椭圆两焦点公转轨道全长约94亿千米椭圆长直径长轴短直径短轴球公转轨道半长轴1 49亿千米(日均距离称天文单位距离)椭圆长短轴差称焦点距12焦点距半长轴称偏心率球公转轨道偏心率约0 0171600
球公转方球转方相西东北极高空逆时针方
球公转周期年年时间参点差回年365日5时48分46秒恒星年365日6时9分9 5秒球公转轨道位置致1月3日左右接太阳时位置称日点日距离约1 47亿千米致7月4日左右远离太阳时位置称远日点日距离约1 52亿千米
球公转均角速度致日东推进10公转均线速度23 74千米秒日点时公转线速度较快远日点时较慢
球公转轨道面球公转轨道通球中心面轴轨道面斜交成66034’交角太阳位球公转轨道面扩黄道面球太阳终年面运动太阳视运动太阳视运动路线做黄道黄道面黄道面黄道面球轨道面相重合黄道面球赤道面间交角称黄赤交角日前约23026}球公转运动黄赤交角存引起球正午太阳高度昼夜长短周年变化球产生四季更五带(热带北温带南温带北寒带南寒带)划分球许理现象产生巨影响
观星感知球转公转
夜间面天空两著名星座熊座仙座两星座容易辨认熊座7颗亮星组成勺子形状北斗七星勺子星仙座5颗亮星组成拼音字母W样子两星座帮助找北极星
利熊座找北极星时天漩 < R星)天枢(星)方延长出相两颗星间距离约5倍方颗样亮星熊座a星北极星中国古代称勾陈部分天空北极星颗较亮星容易找仙座a星(阁道三)北极星天北极熊座屯星(开阳)连成条直线仙座y星北极星连线阁道三连线互相垂直寻找北极星创造条件
果细心观测会发现更趣现象熊座仙座停北极星中心规律转动实球转公转现象反映
找晴朗晚方法找北极星记录熊座(仙座)相北极星方隔时观测次会发现两星座隔时转15度角度什呢原球转结果北极星连周围恒星离远远位置变球昼夜西东转周360度着球时转15度会北极星周围星座时相反方转15度24时回第次记录位置
果做定时长期观测会发现天熊座(仙座)位置假20 00定时观测第次先找北极星记录熊座(仙座)相北极星方隔15天20 00观测次会发现星座隔15天转15度角度什呢球公转结果球年绕太阳西东公转周360度均天约转1度熊座(仙座)绕北极星天相反方转1度年20 00观测时星座回第次记录位置
哥白尼
哥白尼(1473 1543)波铸天文学家旧心说创立波铸意利学学研究数学天文学法学医学1506年回国僧正事宗教活动精力研究天文学供职教堂城垣箭楼建立天文台亲制作观察仪器长期事天文观测研究终创立科学宇宙结构体系日心说否定统治西方达千年心说旧心说提出历艰苦斗争接受天文学次伟革命引起类宇宙观重革新根动摇欧洲中世纪宗教神学理支柱正恩格斯然辩证法中指出然科学便开始神学中解放出科学发展便踏步前进
哥白尼天体运动中阐明旧心说部著作1543年出版受时代局限哥白尼旧心说中保留谓完美圆形轨道等形学点开普勒总结出行星运动三定律牛顿发现万引力定律旧心说建立更加稳固科学基础
傅科
傅科法国物理学家1819年9月18日生巴黎1868年2月11日卒巴黎
傅科位出版商子起先学医结识菲佐开始研究物理学作毕生事业傅科光学研究领域成菲佐合作齿轮测量光速然根阿拉戈十年前提出建议研究出种新测量光速方法旋镜法傅科测光速值菲佐值更加精确仅稍低迈克耳孙终求值傅科进步测量光水透明介质中速度1853年傅科证明光速水中空气中研究成果作博士文发表
傅科名字常常始1851年系列壮观实验联系起傅科知道钟摆保持振动面趋摆系着点会扭转傅科认型摆摆动会保持振动面时球摆扭转摆处北极球会24时扭转周处越南边纬度球似扭转越慢球北部区域里运行速度南部区域里稍慢越南速度差越赤道完全转动赤道南扭转会重新开始(方相反)南极具24时周期观察摆说(身着球运动)显摆缓慢改变方傅科第次实验够明显需更长摆先阿拉戈天文台楼提供傅科作第二次试验尔破仑三世巴黎教堂安排进行名第三次实验傅科根60米长钢丝绳直径约2英尺重27千克铁球吊教堂圆顶摆端尖头正板掠洒教堂板沙划出记号铁球高高拉侧绳子拴墙切静点火烧断拴摆绳子(剪刀刀子切断绳子会产生振动干扰实验结果)绳断摆开始摆动数众观众静声屏息着时间推移摆尖划出记号明显改变着方扭转方速率正巧符合巴黎纬度31时47分扭转周旁观者实际等观察球摆转实验引起极反响早22世纪前赫拉克雷迪斯首先提出球转三世纪前哥白尼重申点两半世纪前伽利略时代学术界未怀疑件事关球转证间接直傅科实验成功球转成见事实单逻辑推断
时区区时
确定时间标准两种种方时种区时(标准时)日常生活中惯太阳天空位置确定时间太阳位置高(正午)时刻定12点种时间方时果方时生活工作中会带定麻烦特交通通信发达天国际频繁方时更便样统时间必时区划分区时制度建立便适应种求产生
1884年国际协议全世界采区时系统计量时间球24时转周<3600)时转度150国际规定隔15划时区全球分24时区初子午线基准西7 5东7 50划中时区零时区中时区东次划分东区东十二区中时区西次划分西区西十二区东十二区西十二区跨度7 50合时区时区中央线做该时区标准线标准线时间便整时区区时例北京处东八区东1200东八区中央线北京时间采东1200方时东八区区时
相邻两时区区时相差整整时意两时区间相差时区相差时例北京莫斯科相差5时区时间相差5时中较东时区区时较早出国旅行必须知道常识东跨时区应表前拨时西跨时区应表倒拨时样保证身携带表时间时间致
国际日期变更线
时刻东十二区总西十二区早24时天东十二区例船5月1日8时东十二区进西十二区日期改成4月30日8时相反船5月1日8时西十二区进东十二区日期改成5月2日8时1884年召开国际度会议规定原1800线作球天昨天分界线做国际日期变更线简称旧界线日界线完全1800线稍曲折顾1800线附居民生活方便避开陆
球仪
球仪球体代表缩球表示面理状况球身特性模型装置球面绘洲海洋分布某重理素赤道线纬线等便说明球转公转四季形成昼夜长短等然现象球仪般23026’倾斜装置
恒星周年视差发现
恒星周年视差缘简单推理更远恒星相较时较恒星应该显示出视差球绕太阳轨道直径(约3X108千米)作基线轨道相两端半年间隔进行观测观测恒星视差前没远镜单肉眼法测出恒星视差恒星球间距离球轨道直径相实太
远镜仪器恒星周年视差观测提供19世纪30年代德国天文学家贝塞尔种做量日仪新仪器种仪器初想精密测量太阳直径样够测量天体间距离贝塞尔测量两恒星间距离贝塞尔月复月注意距离变化终成功测出恒星视差
选择天鹅座颗星做天鹅座61星选定颗星颗星相恒星背景年显示出特行定恒星离(种行恒星相背景前移动相混淆者表示视差)贝塞尔附固定恒星(远)基准测定天鹅座61星连续移动位置持续观测年1838年报告说天鹅座61星视差0 31角秒相枚5分硬币放16千米远处观时视角视差球轨道直径基线观测表明天鹅座61星约100万亿千米远处太阳系宽度9000倍恒星相太阳系空间点
万亿千米计算距离相方便天文学家便光速度计算距离便缩数字光速秒299792 458千米光年走距离约94605亿千米做1光年利单位天鹅座61星距离球约11光年
贝塞尔成功仅两月英国天文学家亨德森算出半马座a星距离颗星天空中第三颗亮星位南天低空处结果表明半马座a星视差0 75角秒天鹅座61星两倍半马座a星相应距离球实际距离太阳系4 3光年太阳系恒星邻居实颗单独星三颗恒星组成
1840年德国出生俄国天文学家斯特鲁维宣布天空中第四颗亮星织女星视差发现测量结果点误差谅解织女星距离球远达27光年视差非常
1900年约70颗恒星已视差法测定出(20世纪80年代已数千颗)
现精密仪器运视差法测较准确宇宙空间距离约120亿光年
四季划分
球季节变化天文现象昼夜长短太阳高度季节变化种变化决定太阳直射点纬度周年变化天文含义四季夏季年白昼长太阳高季节冬季年白昼短太阳低季节春秋二季冬夏两季渡季节国传统立春(2月4日5日)立夏(5月5日6日)立秋(C8月7日8日)立冬(C11月7日8日)起点划分四季季节气候相结合气候统计工作般3 4 5三月划春季6 7 8三月划夏季910 11三月划秋季12 1 2三月划冬季
南北回线
南北回线指球南北纬度23026’两条纬线圈轴球公转轨道面成66034’交角轴倾斜方公转程中保持变球绕日公转程中太阳直射点年中南北移动夏日时太阳直射北纬23026’纬线夏日太阳直射点便赤道移回北纬23026’太阳直射点北界限称北回线冬日太阳直射南纬23026}冬太阳直射点转北移南纬23026’太阳直射点南界限称南回线南北回线五带中热带温带分界线
南北极圈
南北极圈指球南北纬66034’两条纬线圈南半球称南极圈北半球称北极圈南北极圈五带中温带寒带分界线
昼夜长短变化
事实昼夜长短变化现象原复杂昼半球夜半球分界线(圈)晨昏线(圈)晨昏线纬线分割成昼弧夜弧黄赤交角存赤道春秋分日处昼弧夜弧等长球转周果历昼弧长夜弧短白天长黑夜短反黑夜长白昼短
北半球春分日秋分日夏半年时太阳直射北半球北半球纬度昼弧夜弧昼长夜长纬度越高昼越长夜越短北极四周太阳整日落做极昼现象中夏日天北半球昼长夜短北极圈(北纬6603丫)北处出现极昼现象北半球秋分日次年春分日冬半年时太阳直射南半球北半球处昼短夜长纬度越高昼越短夜越长北极四周极夜现象中冬日天北半球昼短夜长北极圈处出现极夜现象
南半球情况北半球相反
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单元概述
球运动复杂公转转外许运动例太阳系起参银河系运动严格说球运动种运动复合便公转简单绕太阳作椭圆运动单元针学五年级学生研究类关系密切两种运动转公转
五年级学生通电视书籍数已知道球转围绕太阳公转科学事实果学生说出转公转证太少深解学生关球运动前概念会发现真实朴素错误观点1太阳沉黑夜南北半球昼夜相反(知球转公转中姿态)2昼夜现象月球关天黑月亮出现(简单两现象相联)3球转方西东(知道该确认转方)4球运动感觉(知寻找参物)5四季形成球离太阳远关离太阳时夏季离太阳远时冬季……学生诸认识早期类球运动认识十分相似
单元学生重演类球运动探究程基观察现象事实运相运动参物模拟现等原理方法进行推理证终认识球运动程中需学生角度持续收集球运动证资料理模拟实验结果等需证进行批判性逻辑加工需具定空间想象力学生探究力提出较全面挑战
教科书采种学生接受方式引导进行探究模拟实验游戏代表性资料等方式仅会学生感趣促进思考认识复杂直接观察球运动理解认识
球运动8课前5课教学容研究球转面3课研究公转球运动相关联现象四季极昼极夜终学生认识球逆时针转公转转产生昼夜现象公转时轴倾斜产生四季极昼极夜现象
第1课昼夜交现象学生熟悉昼夜现象开始研究球运动试着球太阳运动关系手解释昼夜现象学生解释种样解释求模拟实验证支持通实验学生会发现更解释解释性球太阳处相圆周运动产生昼夜现象
第2课类认识球运动历史学生解类认识球运动中具代表性观点心说日心说关注讨两种学说证反思关昼夜现象解释课中书中未两种学说进行简单评价希两种学说学生认识产生积极碰撞促进学生更理性思考球运动
第3课证明球转运关键性证证明球转教科书帮助学生理解傅科摆原理设计傅科摆模拟实验学生体验摆具保持运动方变惯性教科书资料形式现年实验学生解类证实球转引导学生次修正关昼夜现象解释
第4课谁先迎黎明助学生生活中验认识相运动根球外参物确认球转方学生确认球转方区谁先迎黎明会正确判断教科书中时区涉希学生展开更研究
第5课北极星动’秘密学生北极星动进行解释引导学生认识球围着轴转初步认识轴倾斜根北极星年四季位置变认识轴倾斜方直保持变认识四季成伏笔
第6课球公转学生认识历史证明球公转关键性证恒星周年视差课模拟实验方式学生体验处公转轨道位置会远恒星视觉位置差异视差存公转证教科书提供相关史料学生解球公转证实
第7课什年中四季提供古研究四季资料学生通研究球仪杆影长短变化认识四季形成球公转轴倾斜相关
第8课极昼极夜解释该课提供机会学生综合运前面学知识解释极昼极夜现象学生认识极昼极夜现象球公转转轴倾斜关
二单元教学目标
科学概念
球确实转公转证仅造球卫星观测观察实验种现象
傅科摆历史证明球转关键性证
球转方逆时针(西东)周期24时球围绕轴转轴倾斜
球转相关联现象昼夜现象区迎黎明时间北极星动等
恒星周年视差历史证明球公转关键性证公转程中轴倾斜方保持变形成四季极昼极夜现象
程方法
球运动进行较系统持续细致探究
根模拟象特征做模拟实验
通观察模拟实验收集资料等种途径方法收集关证
获证进行批判性选择思维加工终形成解释解释种性
需进步探求证
利文字图表图画等方式描述观察实验测量结果观察结果进行分析
运口头书面文字图画形式日进行探究活动公开交流
情感态度价值观
培养尊重事实重视证科学态度
懂探究活动中需审视观察事实探究获证事实证参系中着作
认识科学发展科学知识长期探究断修正结果
培养愿意合作乐交流学态度
三分课时教学建议
第1课昼夜交现象
()背景目标
昼夜现象形成太阳光射球球体球体断转三素相关部分学生够认识数学生课学生展示昼夜现象法设计三层次活动学生发表关昼夜交现象假说二做关昼夜现象模拟实验三根模拟现象提出根种解释解释进行分析
教学活动开始时学生发表关昼夜交现象解释解学生原关球运动认识学生解释种甚错误教师机会评估学生单元学前关球运动原知识学生会交流程中观点进行鉴批判
做模拟实验活动学生助光射球体会球体形成亮面暗面模拟昼夜交现象探究形成球体亮暗交现象种性发光物体球体种运动模式活动活跃学生思维开学生思路
希学生够运示意图昼夜现象形成进行解释日运动示意图较直观表现球太阳间运动关系利学生分析学生通分析初步认识日间相圆周运动形成昼夜现象
科学概念
昼夜交现象种解释
昼夜现象球太阳相圆周运动关
程方法
提出球产生昼夜现象种假说进行验证
做模拟实验运实验收集证
根实验情况修正解释
情感态度价值观
认识积极参讨发表根解释重
认识现象种解释需更证加判断
培养动探究积极合作态度
(二)教学准备
组学生准备材料球蜡烛支(电筒)火柴白纸水彩笔组记录表等
(三)教科书说明
第部分昼夜交假说
学生昼夜交现象提出观点教师中解学生初始想法关注学生否球太阳运动角度提出昼夜现象假说
学生开始会提出球转形成昼夜现象观点教师启发学生没性
教科书列举四种情况发生昼夜交现象举例日开学生思路引导学生球太阳相运动解释昼夜
第二部分昼夜交现象模拟实验
模拟实验作检验假说
求学生解做模拟实验必首先找出模拟象特征然具相似特征材料物体代模拟象通材料物体研究形成认识
学生认识实验材料模拟象相似性重教师教学中问学生模拟象什什方相似
学生选取种假说做模拟实验实验中提示学生观察什说明乒乓球发生昼夜交现象发生昼夜交现象时太阳球运动
教科书乒乓球代表球条件学校球仪代表球样更逼真效果更球仪时定球体旋转支架取面教学容相关 模拟实验中教师鼓励学生发现产生昼夜交现象性球绕圆心公转球转太阳绕圆心公转球太阳轨道球转等
学生示意图方法记录模拟实验示意图直观形象便全班交流
第三部分少种解释
学生模拟实验研究基础提出解释观察学生否新解释方法解释时否模拟实验作证支持解释否批判性质疑接纳观点 学生学着分析种解释中找解释特点球太阳作相圆周运动产生昼夜交现象
学生代表性解释张贴出学生认种解释整理记录张贴教室墙面教学积极作
(四)教学建议
1课堂引知道球白天黑夜白天黑夜交出现解释现象呢
2请学生昼夜现象发表观点
3针学生假说教师问性该判断假说否正确呢
4学生说出种假说教师提示书中四种假说问种情况球会发生昼夜交现象
5模拟实验
(1)证明问题做模拟实验做模拟实验呢
球代表球点燃蜡烛开手电筒蜡烛光电筒光表示太阳光太阳光射球
(2)观察球部分太阳光亮部分没亮想想两部分分相天中什时间
(3)实验方法检验种假说观察什说明球确实发生昼夜交现象
(4)球出现昼夜交方法
(5)示意图画实验方法
6交流分析
(1)家汇报组研究结果
(2)教师记录学生解释
(3)教师学生起分析
昼夜交现象解释成立
解释什相特点
没新证前前面关昼夜交现象解释暂时正确
7教师结通家验证认种情况球发生昼夜交现象
球产生昼夜交真正原什呢节课继续研究请学回查阅方面资料科学家样研究出结查资料带课堂
(五)评价建议
收集组昼夜交现象解释示意图方面评价学生1解释方法少2示意图否清晰反映日运动关系3否恰词汇解释示意图转公转等
第2课类认识球运动历史
()背景目标
知道球产生昼夜交真正原必须认识球运动节课提供关类认识球运动史料学生继续研究昼夜交原
类认识球运动历史两代表性学说心说旧心说心说称球中心说静说认球居宇宙中心静止动太阳月球行星恒星围绕球运转学说初古希腊哲学家亚里士德(前384前322)提出公元140年前天文学家托勒密进步发展前学说建立宇宙心说16世纪日心说发表前千年中心说直占统治位长期教会利学说没反映行星运动质起长时间观测检验
哥白尼旧心说推翻
日心说称太阳中心说动说旧静说认太阳宇宙中心球行星围绕太阳运动古希腊天文学家阿里斯塔克公元前3世纪已提出种法没进步证直16世纪旧心说波铸天文学家哥白尼正式提出作较系统理证哥白尼认球颗普通行星发动宇宙观革命
课仅提供两种学说选择性提供两种学说观点书中提供证属理性推理非天文客观观察希学生认真证进行较提供证提出法证关昼夜现象解释结合起
科学概念
旧心说心说中关球运动观点解释昼夜交现象
程方法
历史关球运动假说进行分析批判鉴中观点修正昼夜解释
情感态度价值观
认识科学观点建立证
认识现象导致解释需更证加判断
认识资料分析交流中胆质疑虚心接受样重
(二)教学准备
全班学生准备关心说日心说资料课件图片
(三)教科书说明
第部分少种解释
心说
教科书选取托勒密天文学成中观点鉴学生理解力没展示学说中关轮均轮等观点呈现心说代表性观点球球体球动球位宇宙中心
心说观点证托勒密采观察日常事实现象加证明事实现象学生观察证观点没必然联系云彩变化
教学中试着学生展开讨利发展学生思维力提高证意识
第二部分日心说
日心说观点
教科书中选择心说相应三观点进行较利学生形成正确宇宙观
哥白尼天体运行中量观察数证观点教材没选数详细证程学生没观察基础理解教科书中出天体运行带较明显思辨色彩事实球转公转反映时哥白尼尚未获取球转公转直接证
第三部分两种学说进行分析载
学生两种学说进行分析较助学生原认识两种学说产生突化学生更加关注类终形成球运动识
两种学说相点球球形点心说认球运动处宇宙中心太阳围着球运动旧心说认球运动围绕太阳运动处宇宙中心
两种学说解释昼夜交现象天体相圆周运动导致昼夜现象发生没新证情况难分清底种运动昼夜交现象发生真实原
第四部分修正昼夜现象解释
回忆类认识球运动历史帮助学生修正昼夜交现象做出解释 希修正解释结果学生保留种解释球围绕太阳公转时转太阳围绕球转太阳围着转球公转等说希学生明白没新证时轻易解释加否定
果学生保留两种解释希教师引导学生列出保留理证什
(四)教学建议
1引
节课通实验发现教科书提种假设球发生昼夜交类认识球球运动呢解学说观点
2投影心说观点请学生思考
心说观点什
托勒密证明观点
观点证
观点解释昼夜交现象
3解日心说请学生行阅读
4分析讨
日心说心说相点点
日心说反驳心说观点
认旧心说证充分
果两种学说观点做实验昼夜交现象发生
新资料证家交流
5修正昼夜交现象解释
请学生讨完毕修改原关昼夜现象解释
排保留种解释什
第3课证明球转
()背景目标
长期观察中已发现说明球转1天体周日运动(太阳月亮星星天东升西落现象做天体周日运动)种现象球转解释心说观点天弯围转说明(然现证
错误)2球水直线运动物体会发生偏现象北半球右偏南半球左偏现象球转结果种现象学生较难观察
教科书选取傅科摆作球转实证傅科摆摆动受重力外没受力作惯性摆摆动方变观察者推动静止摆锤子午线作南北方摆动段时间会摆动方子午线方发生偏转证明球转
傅科种特殊摆进行实验特殊性摆摆长60余米纤细金属丝摆锤重27千克铁球选较长金属丝摆动时间达足够长选较重摆球增加摆身惯性动量时防止空气流动实验影响鉴般学校没较高封闭室环境做傅科摆实验然条件完全动手做做
做傅科摆妨碍学生理解傅科摆原理教材设计活动学生通动手实验认识摆具保持摆动方变特点理解傅科摆证明球转
科学概念
摆具保持摆动方变特点
傅科摆摆动面刻度盘会摆摆动方发生偏移证明球转
程方法
通摆实验探究解摆特点理解傅科摆原理
通提供关傅科摆资料理解类直接证明球转
情感态度价值观
懂球转需实证
认识球转法直接观察通实验证实
(二)教学准备组学生准备单摆·支架转动圆盘
全班学生准备傅科摆资料关球步卫星资料
(三)教科书说明
第部分摆特点
学生通实验认识摆具保持摆动方变特点实摆惯性然
确保实验效果良摆锤应稍重摆线应稍长特注意提醒学生稳缓慢转动底盘减少外力摆运动方影响做实验时求学生晃动桌子着摆吹气风吹动摆等免影响实验效果
实验需转动圆盘餐桌转动盘块普通木板木板中心处钉枚钉子作木板转动轴时求学生扶木板稳缓慢转动
实验时学生某方摆动摆记摆动方前回左右回转动底盘90度记录次学生会发现底盘转动摆未改变摆动方摆支架转动360度摆然未改变方
实验请学生总结摆否具保持摆动方变特点学生作假设果球面立巨摆球底盘转动段时间会什现象现象说明什现象帮助学生认识什傅科摆作球转证
第二部分傅科摆
教科书提供傅科摆作球转证史实资料
教师问题激发学生思考傅科摆特殊摆特殊什方傅科摆摆动发生什现象什资料说亲眼球转
展示北京天文馆傅科摆资料说明傅科摆重复验证实验决偶然天然通傅科摆球转条件学校做傅科摆演示学生极激发学生兴趣
引导学生收集更证明球转资料学生更解证明球转证会学生认识球转产生影响教科书面资料库提供方面资料供学生阅读
第三部分昼夜现象进行解释
活动求学生继续昼夜交现象解释进行处理修正
建议学生前面解释进行次讨解释中球转类保留球动类应排球公转类未新证判定前应保留 (四)教学建议
1引
样证明球停转呢果通实验方法知道
2认识摆特点
(1)介绍傅科发现
(2)指导学生做摆实验学生解做实验注意事项底盘稳缓慢转动减少外力摆摆动方影响做观察记录等
(3)组汇报实验情况结
3认识球转证傅科摆
(1)阅读书中资料
(2)提问傅科摆样种特殊摆认什样设计呢(摆线长摆动时间长摆锤重防止气流等外力实验影响)
傅科摆摆动发生什现象
什说亲眼球转
现傅科摆
4拓展
(1)知道证明球转证 (2)补充关球水运动物体发生偏现象造卫星观测结果
5昼夜现象解释进行讨
(1)原关昼夜现象解释需修改
(2)认解释正确排掉什
第4课谁先迎黎明
()背景目标
球区谁先迎黎明实际涉球转方时区问题课学生认识球转基础重点探究关球转方问题
学生做球转模拟实验程中会认识转方北京乌鲁木齐太阳时间相黎明时间先确定球转方成需解决重问题
通天体周日视运动认识球转方哥白尼已指出天体天东升西落现象天体真实运动球转导致课教学指导学生根太阳东升西落现象推理球转方相运动日月星运动方刚球转方相反观察天体周日视运动方知球转方必先学生建立相运动概念
教科书安排活动帮助学生建立相运动概念活动易难展开先启发学生联想生活中熟悉车船然景物相运动现象坐前行驶汽车里会路旁树退车行驶时会路旁树前进坐转椅旋转时会周围景物转动实际根没动学生认识切通相运动解释时然会根太阳视运动东升西落解释球转方
球区迎黎明时间相差少呢希学生够关注球仪线够根区线差计算两时差实际需学生综合运球转方球转周期知识解决
计算程中会涉日期变更线问题助激发学生兴趣课继续探究
科学概念
天体东升西落球转发生现象
球转方天体东升西落相反逆时针西东
球转方决定区迎黎明时间东边早西边晚
区处度差决定区间时差
程方法
通生活验体验活动理解相运动解释太阳等天体视运动根天体视运动方推导球转方
情感态度价值观
初步知道参物物体运动需角度认识
活动中培养组合作精神
(二)教学准备
组学生准备两张白纸水彩笔球仪
全班学生准备世界时区图张转椅
(三)教科书说明
第部分谁先迎黎明球转方
研究北京乌鲁木齐谁先迎黎明实研究球转方球球体转球处相理位置(度)区迎黎明时间先确定区理位置关系确定球转方研究黎明先两先决条件
区理位置关系通球仪确认教科书先学生通球仪确定北京乌鲁木齐理位置关系然做模拟实验
教科书中设计球转模拟实验两学生分代表北京乌鲁木齐定注意位置关系相代表太阳观察者说北京右东乌鲁木齐左西观察球仪两者位置东西关系致
活动时代表球学生时转动代表北京乌鲁木齐学生见太阳示意声学生发声先关系判断谁先迎黎明转动方迎黎明时间先西东逆时针方转时北京先迎黎明东西时针转时乌鲁木齐先迎黎明球转方迎黎明时间确定球转方然成需继续探究问题
第二部分确认球转方
球方转解决问题必然学生建立相运动概念
教科书安排活动帮助学生建立概念活动易难展开先启发学生联想生活中熟悉车船周边景物相运动现象坐前行驶汽车里会路旁树退车行驶时会路旁树前进通活动学生初步知道景物视觉运动方车运动方相反学生坐转椅观察周围物体观察转椅转动方周围物体相运动方相反观察事实帮助学生初步建立相运动概念运动静止相运动物体观察静止物体时静止物体相反方运动教学中需学生纳出样段话学生明白原理
接学生知道相运动基础进行想象推测通前面学学生已知道球转球巨转椅知道球转方呢根相运动原理然太阳运动方东升西落球运动方应该西东逆
时针方题时出答案北京先迎黎明
第三部分时区时差
部分容实际球转方球转周期综合认识
知道北京乌鲁木齐城市间迎黎明时间相差少时需先确定区间位置关系东西方度相差少
学生先试着根时区图计算区相差少时学生快根时区差判断间时差时根时区间东西方确认谁先迎黎明
部分学生会时差问题提出异议特处国际日期变更线附两区时需教师加说明国际日期变更线规定0度线样原1800线作球天昨天分界线东1800西180早天
第四部分结球运动特点洲7哗目l切ZJJ’二口决匕二沙月竺久声号迁立月JJ日Jr砂气丫
学生总结前段时间学表格中需填写正确容分球形傅科摆西东逆时针24时天
(四)教学建议
1引
已知道球转产生昼夜现象球区迎黎明时间相北京乌鲁木齐谁先迎黎明呢
2学生交流问题法
3教师学生起确定解决问题
(1)知道两城市理位置
(2)知道球转
4组球仪观察球仪找北京乌鲁木齐相位置然问学生谁先迎黎明呢
5做模拟实验解决问题教师指导学生分组研究求中两学分代表北京乌鲁木齐学代表太阳
6模拟实验讨北京乌鲁木齐谁先迎黎明
什会出现情况
什情况北京先迎黎明什情况乌鲁木齐先迎黎明
球转方底样呢
7确认球转方
(1)引弄清球方转问题联想熟悉现象
①坐快速前行驶汽车里路旁树房子等物体样运动(坐前行驶汽车里会路旁树房子等物体退)
②坐转椅请学做实验转椅时针转动时周围物体运动逆时针方转动呢
③生活中知道类似现象
(2)讲解车转椅起运动时候会车转椅外景物相反方运动时通观察车船外景物运动方判断坐车船运动方
(3)拓展根物体间相互运动关系推想球运动状况假球转椅知道转方
根太阳东升西落现象知道球转方
北京乌鲁木齐谁先迎黎明
8认识时区时差
(1)提问北京乌鲁木齐早时先迎黎明呢
(2)出示世界时区图请学生分找出北京巴黎北京纽约日出时间分相差少时说说理
(3)教师简单介绍时区图
9总结球运动特点运动方方式周期证明球转证
10布置务学生晚观察北极星北斗七星
第5课北极星动秘密
()背景目标
长时间着北极星体周日运动拍摄发现星体时针旋转北极星处天体旋转圆心附学生已知道球转转方够解释天体时针旋转现象北极星动原解释定困难
教科书安排层次活动帮助学生形成解释直接图片旋转现北极星动学生明白北极星处旋转天体形成心圆中心二学生结合坐转椅验理解果保持视线中心动现周围物体绕视线中心旋转现象三学生根陀螺转动情况理解球转围着轴心运动四学生球仪做模拟实验思考球仪转动球仪观察北极星动五学生根书中示意图球仪认识球绕轴转活动定程度启发学生北极星动秘密进行解释
活动认识四季成奠定基础
科学概念
天空中星星围绕北极星时针旋转北极星相动球转产生现象
北极星天空中位置推测出轴倾斜
程方法
结合球运动特点合理解释北极星动
根星星运动情况模型生活中事例推测球转特点
球绕轴运
动
情感态度价值观
意识科学现象解释需证支持已知出发进行推理
认识方面角度收集证助更进行解释
活动中培养组合作精神
(二)教学准备
组学生准备南北极天体夜间图片两张硬纸片张球仪皮球
全班学生准备转椅四季星座运行图
(三)教科书说明
第部分天体夜间周日运动
球转天体夜间发生东升西落现象夜间天体视运动白天太阳东升西落稍星星北极星轴心东升西落较明显观察转动中心北极星附星体转动半径会沉落线
教科书第82页右图拍摄北极星附天体视运动情况较明显星星段时间运动轨迹北极星中心长短圆弧左图南极拍摄天体运动类似情况图片中南极星体运动轨迹更长断定拍摄持续时间更长
希两幅图学生知道星星旋转运动南北极观察旋转中心
图片北极星位置细微变动变动实际观察中肉眼难发现说轴北端非完全正指北极星然容需学生认识
第二部分北极星动解释
学生试着图片进行分析教科书中指出观察分析点两张图片什点星座做什运动学生间话容问题答案星星运行轨迹圆心星座旋转形成该圆心中心许圆环圆心天顶距线定高度
学生针课中心问题展开研究北极星动原什
引导学生北极星动进行解释解释程需学生助模型生活实例已知进行推理学生说相挑战
第三部分解释北极星动
教科书设计系列层次活动帮助学生形成解释
第活动学生纸画出星星北极星时北极星图钉固定旋转纸板星星围绕北极星旋转时学生纸板代表线纸板挡住旋转纸板部分时学生会观察部分离北极星较星体转动程中会沉线部分离北极星较远星体转动程中会沉线常说东升西落活动直观学生观察星体旋转北极星位置动球转已学生证实事实星体会球转旋转活动原现象暂时法解释北极星动
第二活动学生坐转椅模拟转球北极星动话框说明实验点转椅转动程中眼光直北极星样星体围绕北极星旋转做实验时画北极星纸板贴稍高墙利学生保持头部动活动学生明白北极星处视线旋转中心保持动球会会样视线旋转中心呢
球旋转中心做完转椅实验学生太明白教科书设计第三活动转动陀螺解释陀螺学生常玩种玩具助学生较直观观察旋转时轴心轴心转动线速度起轴心动学生观察轴心面倾斜时陀螺旋转帮助学生想象球转轴心轴心相动轴心倾斜着
学生试着球模型解释北极星动秘密中出学生否真正学会解释较解释球贴纸球某轴心逆时针转轴心倾斜着着北极星球纸会北极星动星星围绕北极星时针转动
第四部分北极星年四季保持动
北极星年四季基保持动原球转轴北端年四季中基指北极星保持倾斜方变四季成中相重条件里学生提前认识
图中知道时刻星座天空中位置春分时北斗七星天空偏东方夏时位置已偏西北斗七星天空中位置季节变化逐渐西移北极星始终位中心保持动
第五部分北极星动秘密
教科书段文字终北极星动现象进行解释时教师学生观察球仪明白球仪倾斜道理
北极星动教科书资料库中补充学生课阅读北极星动极时间范围轴倾斜方较长时间变化北极星皇位交
第六部分结球转特点
进步总结球转特点答案球围绕轴转轴倾斜轴倾斜方保持变
(四)教学建议
1引
教师告知学生夜间观星时发现奇怪现象北极星动星星围绕北极星旋转
出示两张图片告诉学生较长时间着北极南极天空拍摄结果 2请学生分析两张片什相处
果学生较快发现相处提示学生观察
(1)星星样运动否转动中心
(2)星星转中心否天顶方面保持定倾斜角度
3片反映星星夜间运动实际情况什北极星保持动呢
学生分组讨初步交流彼观点
4提导学生解释北极星动
(1)纸板画颗北极星时周围远方意画星星转动纸板学生观察否北极星保持动星体围绕旋转纸板代表线挡住纸板面部分旋转纸板观察星体观察部分星体观察现象中想什
(2)已知道球停转夜间转球会观察星星停旋转旋转方球转方相反样转球北极星动呢转椅代表球坐转椅样北极星动呢请部分学生试试提示学生量保持头部动视线直着北极星
(3)出示陀螺陀螺投影仪转动学生观察陀螺转时否张似动轴心轴心倾斜时旋转想象球转
(4)组球学生球贴张纸片代表球然做实验球转起面北极星动然全班交流
(5)请学生次解释北极星什动
5指导学生认识北极星年四季中保持动
出示图片学生讲解北斗七星年四季围着北极星转动说明什天中北极星动现象说明轴倾斜着指北极星年四季动现象说明什
阅读书中关北极星动解释
6出示球仪学生观察球仪特点球仪中间保持动铁轴代表什什球仪做成倾斜样子呢
7结球转特点学生填写书中表格中
(五)评价建议
1学生球解释北极星动时否球端着北极星旋转观察学生否真正解释北极星动秘密
2助书中表格评价学生否真正理解球转特点
第6课球公转
()背景目标
1718年英国天文学家哈雷发现恒星天空中位置变化称恒星行定程度动摇心说中天育旋转恒星动谬1748年英国天文学家布拉雷发现光行差恒星星位置定极范围摆动间接证明球公转1838年德国天文学家贝塞尔发现恒星周年视差破旧心说反者阵球围绕太阳公转确凿证
课中学生理解恒星周年视差表述观察者公转轨道两端观测视觉角度引起星星相位置变化学生测角度差直接观察角度差引起位置变化
课通模拟活动学生圆圈(模拟公转轨道)观测远星星位置变化教科书进步提供资料学生解天文学家贝塞尔等观测恒星周年视差工作证明球确实公转样学程中学生解天文学家证实球公转解天文学家没条件离开球直接观测球运动情况通科学方法运科学思维客观观察证实球公转科学价值观教育素材
科学概念
恒星周年视差证明球确实围绕太阳公转证证明点
围绕某物体公转时公转轨道位置会观察远物体存视觉
位置差异
程方法
模拟实验中观察做出恰描述
结合模拟实验进行推理
情感态度价值观
意识科学现象解释需证支持已知出发进行推理
认识科学家获证程中需付出艰辛努力时离开科学技术进步
活动中培养组合作精神
(二)教学准备
组学生准备记录纸
全班学生准备两根木杆直尺木条红色圆纸片两蓝色圆纸片等
(三)教科书说明
第部分证明球公转
部分容解学生球公转初始想法
球公转教科书中已出定义指出球公转周期
时教科书提出关键问题法直接观察球运动时证明球公转呢问题激发学生思考
第二部分周年视差模拟实验
模拟实验前做实验前准备工作操场画公转圆圈篮球场利球场已圆圈圆圈画利学生分组实验立木竿利体育器材中跳高支架支架高度贴两蓝色圆纸片代表两颗星木尺贴木条助学生较观测星星间形成视觉差
操场进行模拟实验前先启发学生思考球围绕太阳公转轨道观察周围恒星会什变化帮助学生理解恒星周年视差
实验开始前学生明白实验观察求操场绕太阳公转周A B两点做观察记录日轨道公转圆圈观察远星星位置什变化实验时背中心圆点转动十分重代表球处黑夜中观察现象
实验中做组织工作分组进行观察组轨道观察
学生A点转B点时会观察两颗星会相观察者转动观察者运动方相反现象帮助学生面学中理解季节星座星座东升西落次出现消失
观星记录表求学生记录1号星相2号星位置变化距星远两轨道分记录次记录数会出现误差正常希学生体验1两次观察会发现视差2前两次观察星星离距离时视差远时视差
学生解公转轨道必然会发生恒星周年视差事实会明白现象存证明球公转根事实进行科学推理期学生掌握种科学方法
第三部分恒星周年视差
教科书里提供资料学生知道星座东升西移周年视差存证明球公转
教师指导学生分析资料提出问题帮助学生分析什长期发现恒星周年视差(宇宙太球公转轨道相直径太)什贝塞尔够发现恒星周年视差(新制远镜持久观察)发现视差(0 31角秒视差相16千米外枚硬币宽度)
教科书列举现代观测结果作球公转证
第四部分总结昼夜现象解释
学生次关昼夜现象解释进行处理通课学学生终知道球运动两种方式转公转关昼夜解释中保留球转时公转种解释
解释放重新贴墙认识四季成极昼极夜形成产生良促进作
(四)教学建议
1引
学生提问已知道球转没公转呢知道公转
2学生讨前法直接观察球运动证明球公转
3教师画球公转轨道轨道外画出两颗远星星问果球公转公转轨道观察星星会什现象
4指导学生做恒星视差模拟实验
(1)讲实验求提出观察点公转轨道两点观察远两颗星视觉位置差
(2)分组分发实验记录表
(3)带学生操场做模拟实验指导学生做观察记录
(4)交换场学生进行第二次观察记录
5回教室交流实验记录
公转时观察两颗星什变化样运动
第次1号星视差少
第二次1号星视差少
中知道什
6果球公转必然公转轨道观察恒星视差天文学家没观察种现象呢请阅读书中资料
问什长期未发现恒星周年视差
贝塞尔什发现恒星周年视差
发现视差
中知道什
7结写出知道球公转证
8整理关昼夜现象解释
通节课学前面做出关昼夜现象解释终应保留种什
(五)评价建议
1组观星记录表中知道组模拟实验时否观察星星视差变化
2球公转进行结学生写出球公转证否恒星周年视差
否证形成证链
3关注学生昼夜解释终结果保留墙
第7课什年四季
()背景目标
昼夜交四季变化球运动结果教科书前课认知基础引导学生探究四季成
许学生四季成着错误认识较普遍观点球围绕太阳公转程中离太阳时夏季离太阳远时冬季课学生根季节杆影变化特点推测球处季节四季成课探究中学生明白四季成太阳直射斜射关太阳高度关纠正四季形成球太阳距离远关错误认识
学生探究中发现果轴倾斜球仪杆影长度变化太阳高度变化明白四季形成轴倾斜关
科学概念
四季形成球公转轴倾斜关
程方法
根球公转特征做模拟实验
模拟实验中球仪杆影长度变化结合古观察结果作判断球季节
导致杆影变化原推想出四季形成轴倾斜关
情感态度价值观
意识科学现象解释需证支持已知出发进行推理
活动中培养组合作精神
(二)教学准备
全班准备球仪强光源(投影机幻灯机光)头针球公转四季成教学挂图投影片
学生准备模拟实验记录纸
(三)教科书说明
第部分模拟实验
教科书中介绍古研究四季方法立杆测影测量结果公布出杆影长度作学生研究四季已知条件判断季节
实验操作中教室场画出公转轨道标出A B CD四点中间强光源利投影机幻灯机光条件学校时摆放四球仪球仪点垂直插四枚头针头针高度保持致操作时头针正光源方(表示正午时分)球仪倾斜方应保持致学生理解关键点教室侧墙面贴颗北极星球仪轴北端指北极星模拟实验素学生知道
学生明白四季成轴倾斜球公转关
直尺学生测量点杆影长度测量结果画学生观察记录表记录表结果应A C点长度基致较长B点长度短D点长度长然实际模拟实验中果四公转点教科书图示中标法致者轴倾斜方点杆影长度会
学生判断公转轨道点球季节时学生注意古研究杆影长度
第二部分四季成
教科书问题引导学生思考四季成
轴倾斜球仪杆影长度会变化会发生四季现象结果学生做实验证明学生进行简单推理通事实学生明白四季形成轴倾斜关
四季成事实轴倾斜角度方均保持致关轴始终倾斜指北极星部分容教科书没涉
教科书设计容学生分析杆影长度太阳射气温变化关系轴倾斜方保持致导致区太阳高度年四季发生规律变化教科书说阳光射角度发生变化阳光直射斜射导致区季节气温助学生验出发理解四季成
学样方法观察南半球阳光射情况学生会快知道南半球阳光射情况北半球相反季节相反
第三部分四季解释
教科书部分学生解释年中什四季学生解释种致分1阳光规律直射斜射球区杆影长度季节(实验层面致)2阳光直射斜射导致区气温规律变化季节(简单推理概括)3轴倾斜导致阳光规律性直射斜射某区气温规律变化形成四季(认识四季变化球运动特点联系)
课希学生四季解释基达第1第2层次达第3层次说明学生真正理解四季成
(四)教学建议
1引
四季交年年循环认四季样形成呢
学生交流法
2古研究四季呢教师出示古研究四季资料片段提出中点正午时分观测杆影长度杆高度致杆影长度规律性变化
3指导学生做四季成模拟实验
(1)根球运动特点做实验球公转轴倾斜倾斜方始终指北极星实验时球仪述特点保持致
(2)古研究四季方法致立杆垂直面(头针垂直球仪)杆长致(头针高度致)立杆正午时太阳(头针正光源)
<3)观察球运行位置A B C D点时直尺测量杆影长度记录
4汇报测量结果
根测量结果否判断出球处季节
5分析四季成
认什原导致球仪杆影长度变化
果轴倾斜会变化
6分析杆影长度气温关系
出示图片学生分析杆影长度说明阳光射角度否变化
阳光直射斜射会影响气温样关系
教师结杆影长度变化说明太阳射角度国处北半球位置影长阳光斜射角度较气温较低处冬季影短阳光斜射角度较气温较高处夏季
7观察图片南北半球季节变化致知道
8总结四季成填写书中
9作业查找四季成资料资料说
第8课极昼极夜解释
()背景目标
球球体果轴垂直轴公转轨道面相互垂直阳光总直射赤道昼半球(太阳亮半)夜半球(背着太阳面)面积会相等点昼夜时间会差样长轴倾斜倾斜角度方保持变球围绕太阳公转程中太阳直射点北南回线范围变化形成四季交现象太阳直射点赤道北回线移动北回线回赤道变化程中(北半球春夏秋)北极区会处阳光射范围(称昼弧范围)北极会出现极昼情况阳光直射点北回线时极昼发生范围北极圈整天太阳程中极顶附极昼现象持续时间约半年时轴倾斜角度约23度极昼发生范围会越北极圈南半球情况北半球正相反太阳直射点赤道南回线移动南回线回赤道变化程中(北半球秋冬春南半球春夏秋)南极形成极昼现象北极极夜
课学生球运动已知识基础运前面学知识极昼极夜现象进行解释书中提供解释方法包括做模拟实验直观模型演示画示意图等希学生启示解释学生认识公转中轴倾斜导致北极圈始终处阳光射中便球转会产生昼夜交现象会出现白昼现象学生表述许会样严谨果学生文字图示模拟实验表示出极昼现象
教科书设计活动学生探究轴倾斜角度变更时极昼发生范围仅学生明白极昼极夜发生原学生进步认识轴倾斜角度意义认识球运动四季极昼极夜球生物等关重
应学生单元学进行次总结总结概念升华程较完整思维程学生重新梳理球运动关联现象评价学生单元学情况良时机
科学概念
极昼极夜现象球公转转轴倾斜关
轴倾斜角度影响极昼极夜发生区范围
程方法
模拟实验直观演示示意图等种方式解释极昼极夜现象
情感态度价值观
意识科学现象解释采种方式解释需证支持
活动中培养组合作精神
(二)教学准备
组学生准备球仪手电筒支中间挖孔硬纸片张记录纸等
全班准备关极昼现象极夜现象图片资料
(三)教科书说明
第部分极昼极夜现象
极昼极夜现象轴倾斜导致阳光射极时间结果极段时间太阳天空落者段时间见太阳
课重点学生运球运动特点解释极昼极夜现象解释方式种根球运动特点解释
第二部分极昼极夜解释
教科书提示学生极昼极夜解释球转公转关轴倾斜关
提高学生解释水教师必介绍节课材料球仪手电筒中间挖孔两面色彩纸板纸张等材料定程度启发学生进行解释时教师应鼓励学生采种方式进行解释
教师应学生定时间尝试运种材料组解释极昼极夜然组决定采种材料样解释
第三部分三种解释方式
第种方法模拟实验
学生采种方法解释极昼现象教师交流时提问
(1>球仪手电筒分代表什
(2)样知道北极确发生极昼现象否球仪转干次北极电筒光亮
(3)北极发生极昼时南极发生什现象实验南极发生极昼(观察学生否球仪公转手电边轴保持倾斜方变)
第二种方法直观模型演示
学生采方法进行解释说明学生模拟实验改进纸板表示球仪晨昏线样更直观北极南极处晨昏线边
教师提出列问题
(1)涂颜色纸板代表什什竖直桌面(代表阳光射时球形成明暗分界线竖直桌面表示阳光射角度变)
(2)轴否倾斜球仪转干周北极否极昼现象
(3)操作南极发生极昼现象(球仪倾斜变纸板转动方表示球围着太阳转动纸板竖直转动180度表示球已公转太阳侧时南极处极昼中)
第三种方法画示意图
果学生采种方式解释
说明学生已球运动特征进行综
合运
教师需提问
(1>图中轴什倾斜(球公转时倾斜)
(2)图中北极处极昼中画出球运动南极处极昼中(箭头线表示球仪运动太阳侧)
三种方法反映学生头脑中球运动特征认识抽象程度解释方法没优劣分学生解释中较准确表现出球转公转轴倾斜
第四部分假轴倾斜角度更
十分趣活动学生已发现极昼极夜发生范围极圈附果轴倾斜度更话学生需稍做实验简单推理知道轴倾斜角度更极昼极夜发生范围更球影响十分巨教师引导极昼发生范围变会产生果呢
(气温气候日时间等较变化会极影响球生物)
第五部分总结球运动
学生单元学完须填写方框中容教师中解学生单元学情况帮助梳理学容采研究方法正确填写 单元学中研究
球运动两种形式
球两种运动形式描述
(方式方周期特点)
球运动l
困舀妻医夏
绕轴转动
方西东(逆时针)
周期24时周轴倾斜
判断球运动
困＇rte } A }}}}1} r}f}} }}}}x1}}}}n}i}il 1}}}}n}i}il
球运动产生然现象巨玉
学生填写关球运动形式描述中否关注轴教师评价重点
判断球运动中学生否写出傅科摆恒星周年视差教师评价重点
(四)教学建议
1引
W知道北极南极球位置极许事情令感非常奇怪中极白天长足足半年时间太阳升起会落听说样事感奇怪出示关极昼现象极夜现象图片资料
c2)已知道昼夜交球转形成昼夜交次天极白天什长达半年黑夜什呢
2学生交流法
3解释极昼极夜现象然球运动特点出发研究回忆球运动两种方式轴倾斜
想学接受解释采取较直观方式实验画图等组准备材料球仪手电筒块较特殊纸板中间挖球仪样孔中面黄色面黑色记录纸
组材料试着解释极昼极夜现象
4全班交流
先演示讲解极昼极夜现象形成请说明问题
(1)演示材料分模拟什
(2)学解释中北极南极确实发生极昼极夜现象
组讲员讲解完组员补充
教师组学解释完提问质疑
5教师结交流活动
6引导学生探究轴倾斜角度重意义
提问果轴倾斜角度会发生什现象呢球影响什
7总结单元学知道事情请完成教科书第90页容
四评价建议
评价求
1学生课堂教学程中否乐意参系列探究活动
2学生否利完成项活动做摆实验球转方模拟实验太阳公转模拟实验等
3学生否种探究活动中仔细观察做记录太阳公转模拟实验中否记录观察远位置等
4学生否探究中合理推理胆解释观察现象昼夜现象少种解释等
5学生否接受新证修正原观点否傅科摆作球转证修正昼夜现象解释
6学生科学概念发展否新进展球运动特点否较系统认识
二评价方法
1日常表现观察法时留意学生综合表现记录典型事例作学生整体印象
2学生作品分析法学生作品(包括记录单实验计划昼夜现象解释示意图等)收集整理加分析评价
3学生间评价评价制定评价标准单元学程中期期进行评价
4单元前测测针单元容拟定调查容单元教学活动开始前结束进行调查中观察出学生学单元发展变化
三单元方面特关注
1学生课前准备否积极收集证明球转证等
2学生做模拟实验时否根模拟象特征进行操作
3学生单元学中证意识否提高运探究证
4学生思维逻辑性判断性否提高
五参考资料
球转运动
球转指球绕轴旋转运动轴球转旋转轴球停绕轴旋转 球转方公转相西东北极空观察呈逆时针方旋转南极空观察呈时针方旋转球转球观测者恒星太阳着天球东西旋转
球转周时间转周期做日观测周期采参点恒星日(23时56分4秒)太阳日(24时)分球转周3600需时间23时56分4秒做恒星日天空某恒星连续两次中天(天体天观测者子午圈面两次离天顶较次中天)时间间隔球转真正周期天24时太阳连续两次中天时间间隔做太阳日球转时绕日公转太阳日球转360059＇恒星日出59＇时间恒星日3分56秒
球转运动均匀季节变化长期变化规变化球转长期变化转速度减慢种变化100年日长增加1毫秒2毫秒球转季节变化年3 ^ 4月速度慢8月快季节性日长变化超0 5毫秒0 6毫秒球转角速度南北两极点等零南北两极点外球点转角速度相等约时150球转线速度南北两极点等零南北两极点外转线速度纬度海拔转线速度赤道两极逐渐减赤道海面处约1 6＇70千米时南北纬300海面处约1 44＇7千米时南北纬600海面处约8 3＇7千米时赤道处高度相差100米线速度相差26米时
球转具重理意义1决定昼夜更表种程(热量气温气压蒸发水汽凝结机界等)具昼夜节奏球转速度球昼夜更适中表增温冷超定限度生物生存2球转会球南北半球物体水运动方产生偏3球转造成线具方时刻4球转球形状产生影响壳运动海水运动气运动等密切关系陆漂移震潮汐摩擦洋流等现象程度受球转影响
球公转运动
球公转指球定轨道绕着太阳运动
球公转轨道十分似圆椭圆太阳位椭圆两焦点公转轨道全长约94亿千米椭圆长直径长轴短直径短轴球公转轨道半长轴1 49亿千米(日均距离称天文单位距离)椭圆长短轴差称焦点距12焦点距半长轴称偏心率球公转轨道偏心率约0 0171600
球公转方球转方相西东北极高空逆时针方
球公转周期年年时间参点差回年365日5时48分46秒恒星年365日6时9分9 5秒球公转轨道位置致1月3日左右接太阳时位置称日点日距离约1 47亿千米致7月4日左右远离太阳时位置称远日点日距离约1 52亿千米
球公转均角速度致日东推进10公转均线速度23 74千米秒日点时公转线速度较快远日点时较慢
球公转轨道面球公转轨道通球中心面轴轨道面斜交成66034’交角太阳位球公转轨道面扩黄道面球太阳终年面运动太阳视运动太阳视运动路线做黄道黄道面黄道面黄道面球轨道面相重合黄道面球赤道面间交角称黄赤交角日前约23026}球公转运动黄赤交角存引起球正午太阳高度昼夜长短周年变化球产生四季更五带(热带北温带南温带北寒带南寒带)划分球许理现象产生巨影响
观星感知球转公转
夜间面天空两著名星座熊座仙座两星座容易辨认熊座7颗亮星组成勺子形状北斗七星勺子星仙座5颗亮星组成拼音字母W样子两星座帮助找北极星
利熊座找北极星时天漩 < R星)天枢(星)方延长出相两颗星间距离约5倍方颗样亮星熊座a星北极星中国古代称勾陈部分天空北极星颗较亮星容易找仙座a星(阁道三)北极星天北极熊座屯星(开阳)连成条直线仙座y星北极星连线阁道三连线互相垂直寻找北极星创造条件
果细心观测会发现更趣现象熊座仙座停北极星中心规律转动实球转公转现象反映
找晴朗晚方法找北极星记录熊座(仙座)相北极星方隔时观测次会发现两星座隔时转15度角度什呢原球转结果北极星连周围恒星离远远位置变球昼夜西东转周360度着球时转15度会北极星周围星座时相反方转15度24时回第次记录位置
果做定时长期观测会发现天熊座(仙座)位置假20 00定时观测第次先找北极星记录熊座(仙座)相北极星方隔15天20 00观测次会发现星座隔15天转15度角度什呢球公转结果球年绕太阳西东公转周360度均天约转1度熊座(仙座)绕北极星天相反方转1度年20 00观测时星座回第次记录位置
哥白尼
哥白尼(1473 1543)波铸天文学家旧心说创立波铸意利学学研究数学天文学法学医学1506年回国僧正事宗教活动精力研究天文学供职教堂城垣箭楼建立天文台亲制作观察仪器长期事天文观测研究终创立科学宇宙结构体系日心说否定统治西方达千年心说旧心说提出历艰苦斗争接受天文学次伟革命引起类宇宙观重革新根动摇欧洲中世纪宗教神学理支柱正恩格斯然辩证法中指出然科学便开始神学中解放出科学发展便踏步前进
哥白尼天体运动中阐明旧心说部著作1543年出版受时代局限哥白尼旧心说中保留谓完美圆形轨道等形学点开普勒总结出行星运动三定律牛顿发现万引力定律旧心说建立更加稳固科学基础
傅科
傅科法国物理学家1819年9月18日生巴黎1868年2月11日卒巴黎
傅科位出版商子起先学医结识菲佐开始研究物理学作毕生事业傅科光学研究领域成菲佐合作齿轮测量光速然根阿拉戈十年前提出建议研究出种新测量光速方法旋镜法傅科测光速值菲佐值更加精确仅稍低迈克耳孙终求值傅科进步测量光水透明介质中速度1853年傅科证明光速水中空气中研究成果作博士文发表
傅科名字常常始1851年系列壮观实验联系起傅科知道钟摆保持振动面趋摆系着点会扭转傅科认型摆摆动会保持振动面时球摆扭转摆处北极球会24时扭转周处越南边纬度球似扭转越慢球北部区域里运行速度南部区域里稍慢越南速度差越赤道完全转动赤道南扭转会重新开始(方相反)南极具24时周期观察摆说(身着球运动)显摆缓慢改变方傅科第次实验够明显需更长摆先阿拉戈天文台楼提供傅科作第二次试验尔破仑三世巴黎教堂安排进行名第三次实验傅科根60米长钢丝绳直径约2英尺重27千克铁球吊教堂圆顶摆端尖头正板掠洒教堂板沙划出记号铁球高高拉侧绳子拴墙切静点火烧断拴摆绳子(剪刀刀子切断绳子会产生振动干扰实验结果)绳断摆开始摆动数众观众静声屏息着时间推移摆尖划出记号明显改变着方扭转方速率正巧符合巴黎纬度31时47分扭转周旁观者实际等观察球摆转实验引起极反响早22世纪前赫拉克雷迪斯首先提出球转三世纪前哥白尼重申点两半世纪前伽利略时代学术界未怀疑件事关球转证间接直傅科实验成功球转成见事实单逻辑推断
时区区时
确定时间标准两种种方时种区时(标准时)日常生活中惯太阳天空位置确定时间太阳位置高(正午)时刻定12点种时间方时果方时生活工作中会带定麻烦特交通通信发达天国际频繁方时更便样统时间必时区划分区时制度建立便适应种求产生
1884年国际协议全世界采区时系统计量时间球24时转周<3600)时转度150国际规定隔15划时区全球分24时区初子午线基准西7 5东7 50划中时区零时区中时区东次划分东区东十二区中时区西次划分西区西十二区东十二区西十二区跨度7 50合时区时区中央线做该时区标准线标准线时间便整时区区时例北京处东八区东1200东八区中央线北京时间采东1200方时东八区区时
相邻两时区区时相差整整时意两时区间相差时区相差时例北京莫斯科相差5时区时间相差5时中较东时区区时较早出国旅行必须知道常识东跨时区应表前拨时西跨时区应表倒拨时样保证身携带表时间时间致
国际日期变更线
时刻东十二区总西十二区早24时天东十二区例船5月1日8时东十二区进西十二区日期改成4月30日8时相反船5月1日8时西十二区进东十二区日期改成5月2日8时1884年召开国际度会议规定原1800线作球天昨天分界线做国际日期变更线简称旧界线日界线完全1800线稍曲折顾1800线附居民生活方便避开陆
球仪
球仪球体代表缩球表示面理状况球身特性模型装置球面绘洲海洋分布某重理素赤道线纬线等便说明球转公转四季形成昼夜长短等然现象球仪般23026’倾斜装置
恒星周年视差发现
恒星周年视差缘简单推理更远恒星相较时较恒星应该显示出视差球绕太阳轨道直径(约3X108千米)作基线轨道相两端半年间隔进行观测观测恒星视差前没远镜单肉眼法测出恒星视差恒星球间距离球轨道直径相实太
远镜仪器恒星周年视差观测提供19世纪30年代德国天文学家贝塞尔种做量日仪新仪器种仪器初想精密测量太阳直径样够测量天体间距离贝塞尔测量两恒星间距离贝塞尔月复月注意距离变化终成功测出恒星视差
选择天鹅座颗星做天鹅座61星选定颗星颗星相恒星背景年显示出特行定恒星离(种行恒星相背景前移动相混淆者表示视差)贝塞尔附固定恒星(远)基准测定天鹅座61星连续移动位置持续观测年1838年报告说天鹅座61星视差0 31角秒相枚5分硬币放16千米远处观时视角视差球轨道直径基线观测表明天鹅座61星约100万亿千米远处太阳系宽度9000倍恒星相太阳系空间点
万亿千米计算距离相方便天文学家便光速度计算距离便缩数字光速秒299792 458千米光年走距离约94605亿千米做1光年利单位天鹅座61星距离球约11光年
贝塞尔成功仅两月英国天文学家亨德森算出半马座a星距离颗星天空中第三颗亮星位南天低空处结果表明半马座a星视差0 75角秒天鹅座61星两倍半马座a星相应距离球实际距离太阳系4 3光年太阳系恒星邻居实颗单独星三颗恒星组成
1840年德国出生俄国天文学家斯特鲁维宣布天空中第四颗亮星织女星视差发现测量结果点误差谅解织女星距离球远达27光年视差非常
1900年约70颗恒星已视差法测定出(20世纪80年代已数千颗)
现精密仪器运视差法测较准确宇宙空间距离约120亿光年
四季划分
球季节变化天文现象昼夜长短太阳高度季节变化种变化决定太阳直射点纬度周年变化天文含义四季夏季年白昼长太阳高季节冬季年白昼短太阳低季节春秋二季冬夏两季渡季节国传统立春(2月4日5日)立夏(5月5日6日)立秋(C8月7日8日)立冬(C11月7日8日)起点划分四季季节气候相结合气候统计工作般3 4 5三月划春季6 7 8三月划夏季910 11三月划秋季12 1 2三月划冬季
南北回线
南北回线指球南北纬度23026’两条纬线圈轴球公转轨道面成66034’交角轴倾斜方公转程中保持变球绕日公转程中太阳直射点年中南北移动夏日时太阳直射北纬23026’纬线夏日太阳直射点便赤道移回北纬23026’太阳直射点北界限称北回线冬日太阳直射南纬23026}冬太阳直射点转北移南纬23026’太阳直射点南界限称南回线南北回线五带中热带温带分界线
南北极圈
南北极圈指球南北纬66034’两条纬线圈南半球称南极圈北半球称北极圈南北极圈五带中温带寒带分界线
昼夜长短变化
事实昼夜长短变化现象原复杂昼半球夜半球分界线(圈)晨昏线(圈)晨昏线纬线分割成昼弧夜弧黄赤交角存赤道春秋分日处昼弧夜弧等长球转周果历昼弧长夜弧短白天长黑夜短反黑夜长白昼短
北半球春分日秋分日夏半年时太阳直射北半球北半球纬度昼弧夜弧昼长夜长纬度越高昼越长夜越短北极四周太阳整日落做极昼现象中夏日天北半球昼长夜短北极圈(北纬6603丫)北处出现极昼现象北半球秋分日次年春分日冬半年时太阳直射南半球北半球处昼短夜长纬度越高昼越短夜越长北极四周极夜现象中冬日天北半球昼短夜长北极圈处出现极夜现象
南半球情况北半球相反
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