六年级下册数学教案-3.2《解比例》︳西师大版

 解例教学设计

教学容解例
（教材第41页例3课堂活动练十题）
教学目标
1学生学会解例方法进步理解掌握例基性质
2培养学生运已学知识解决问题力计算程中学生养成验算良惯
3感受数学知识联系体验应知识解决问题乐趣培养灵活思维力激发学数学知识热情
重点难点
重点：学生掌握解例方法学会解例
难点：运例知识解决生活中简单问题
教学准备媒体课件
教学程：
情景导入
1 节课学例知识谁说说什做例？（表示两相等式子做例）
2 例基性质什？（例中两外项积等两项积）3面组中两组成例？ 例基性质判断
18︰2072︰8
100︰0210︰0002
解答：
18×8144 20×72144
左边144 右边 144
两组成例
1820728
100×000202 02×102
左边02 ≠ 右边 2
两组成例
4 谁快说出面例中缺少项？说说根什填？
14︰212︰（ ）
125︰（ ）25 ︰ 4
根例基性质果已知例中三项求出例中外未知项
求例中未知项做解例
师：节课继续学关例知识解例 板书课题：解例
二 新课讲授
1教师媒体课件出示教材例3容
解：



(1师想想例什特点？
(2) 样解出例中未知项呢？
学生独立思考组讨
（3） 学生独立答题纸写出求解程
（4） 抽两名学生展示交流师生订正教师板书：
（5） 提问：谁说说样解例

解：





2易错提醒：



















三学致：
1解面例









2餐馆餐具消毒100ml消毒液配成消毒水
果消毒液水1150应加入水少毫升




解：设应加入水xml
100x＝1150
x＝100×150
x＝15000
答应加入水15000ml
3中午太阳头明身高15m影子长05m棵松树影子长10m高度少米呢？
解：设高度x m
x10＝1505
05x＝10×15
05x＝15
x＝30
答高度30m
四课堂结：
通节课学学会什？
例基性质解例般方法
 ①根例基性质例改写成方程
 ②根前学解方程方法求解
五 课作业 完成练十456题
六 板书设计：
解例
例基性质解例
分数形式例：等号两边分子分母交叉相积相等

例3：











教学反思：
节课教学程中学生运例基性质通组讨探究求出未知数学生体会解例解简易方程区联系学生练程中发现学生课注意力集中然教师强调含未知数积放等号左边学生做题时未知数放等号右边外学生遇分数形式例时懂运例基性质进行解题提醒老师知识落实位学生扎实掌握学知识







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