六年级数学下册教案-《比例的应用》北师大版


    例应教学设计方案
    概述
    课程选北师版义务教育课程标准实验教科书数学六年级册第二单元例节课学生体会解决问题方法样性提高解决问题力探索解例方法会正确解例
    课1课时时间40分钟
    二 教学目标分析
    1知识技:
    学生学会解例方法进步理解掌握例积外积间关系正确求解例中未知项
    2程方法:
    历种方法解决物物交换问题程体会解决问题样性探索解例方法
    3 情感态度价值观:
    利学知识解决生活中问题进步培养学生综合运知识力情感态度价值观发展
    三 学者特征分析
    节容学生前节课学中已掌握例意义例基性质基础进行学五年级时已学等式性质解方程学生解方程方法书写形式已较掌握课时知识现实生活联系密切生活中学生常接触物物交换相关事例学生非常感兴趣
    四教学重点难点
    重点:根题意列出含未知数例正确解例
    难点:利例知识解决实际问题
    五教学程
    ()创设情境激发兴趣
    出示图片
    师:天老师家带幅图片家图片中物什时代?
    生:原始时代
    师:原始社会没产生货币(钱)情况需物品时需进行物物交换图片兔子换袋米家想想2兔子换4袋米?5袋米?
    生:公
    师追问:什?
    生:定例交换
    师:物物交换遵循定例进行(板书:例应)天两位朋友进行物物交换起样交换
    (二)学新知探究
    师:(出示情境图)仔细观察获信息?
    生:淘气14玩具汽车明明说4玩具汽车换10书14玩具汽车少书?
    师:获宝贵信息根信息帮助淘气进行交换?底获少书呢?
    先学生独立思考方法算算然师:位学说说采什方法计算
    生1:采画图方法4玩具汽车换10书4玩具汽车换10书4玩具汽车换10书2玩具汽车换5书10+10+10+535()
    生2:采列式计算方法14÷435 表示换35回然35×1035()
    师:学回答定例进行交换试试例方法解答呢?
    学生尝试解答然学生组说说样列式指生板书
    方法:41014:x方法二:104x:14
    样列式:
    (方法)生1:玩具汽车换书
    (方法二)生2:玩具汽车换书
    师:种方法什规律呢?
    师生总结:
    发现:谁谁等相应谁谁
    师:解例呢?天学重点解例(板书:解例)
    学生指出例外项项说明根例基性质例里两项积等两外项积(学生写出:4x140 x35)
    师:刚解例程中出里例转化成含x方程实解例解方程种特殊形式然前学解方程方法求出未知数x样例解决实际问题做例应
    师:解例解方程种特殊形式解完方程检验解完例进行?
    生:检验
    师:样检验呢?
    生1:解出x值带入原例否成立等号左边值等右边值
    生2:解出x值带入原例例两项积否等两外项积
    师:天学解例现会解例?谁家说说解例步骤什?
    生回答
    解例:2403x:04
    学生独立完成第问题桌帮忙检验
    师:第二问题出现分数形式例解例呢?
    引导学生等号两边分子分母交叉相出方程
    师:家起判断结果否正确求出x值代入例左右两边值否相等
    (三)达标反馈巩固提升
    师:相信聪明定出色完成面练
    (课件出示练题)出示教材20页练练123题
    (四)全课总结畅谈收获
    师:时间真快节课结束谈谈节课收获?
    生:……(谈收获)
    师学生收获进行总结
    六 板书设计
    例应

    41014x 104x14
    解:4x140 解 4x140
    x35 x35
    答:14玩具汽车换35书

    七 教学评价设计

    学生评价表
    评价容
    评价等级
    评价目
    优(5分)
    良(4分)
    中(3分)
    认真听老师讲课听学发言



    否认真专注
    遇会回答问题动举手



    否动参
    发言时声音响亮



    否表达
    积极参组讨活动合作



    否善合作
    善思考条理表达法



    否独立思考
    会指出学错误解答



    否敢否定
    常老师表扬学赞赏



    否欣赏





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    3***猪

    贡献于2021-06-07

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