新部编版语文六年级教学设计
第单元
北京春节教学设计（）
[教学目标]
1学生字积累词语
2正确流利感情朗读课文解老北京春节风俗惯感受节日热闹气氛体会作者北京生活热爱
3解文章表达序体会文章详略特点
[教学重点]
解老北京风俗惯感受传统年文化独特魅力
[教学难点]
品味老舍语言风格学序详略写作方法
[教学准备]
关童谣课件区民族春节俗资料
[教学时数]
2课时
[教学程]
第课时
创设情境导入课题
1学喜欢春节说说家乡春节两件事
2现作家老舍老北京京味十足春节感受独特民风民俗魅力十足年文化
二初读课文整体感知
1读课文生字读正确句子读通标出然段序号
2学生然段轮流读课文学边听边画出太理解词语句子
3交流汇报根文理解词语
截然：截然分明断然分开样子形容两种事物毫处课指夕夜闹元旦静形成鲜明
万象更新：万象宇宙间切景象更变更切事物景象变焕然新
4读课文整体感知：老北京春节留样印象(引导学生结合阅读说出热闹忙乱喜庆团圆等初步感受)
三细读课文解俗
1北京春节天开始天结束
2默读课文组合作完成容事例写详细点
时间 事例
腊八 腊八粥腊八蒜
腊月十九 买杂拌买爆竹买玩意
二十三 祭灶
夕 穿新衣贴联年画炮声日夜绝吃团圆饭祭祖守岁
元旦 男出门拜年女家客逛庙会
元宵 悬灯结彩放花炮
3交流老师相机板书关键词意见相互讨
4知道课文什序写
四朗读体会感受民俗
1通阅读找出春节中热闹喜庆日子(夕元宵节)
2夕元宵节两天中更喜欢天请找出相应段落试着热闹喜庆气氛读出
五结布置作业
节课解老北京春节俗知道课文写作序朗读喜爱段落课文中生字新词需家心揣摩联系文记住音形义节课进行听写赛
第二课时
听写词语
腊月 熬粥 饺子 腊八 蒜 高 醋 年糕 逛庙会
1课文检查改错评出次听写冠军
2讲解易错字
熬粥熬字左方竖面撇连成笔醋字左边写成西
二深入片段品读课文
1老舍先生什序写时间段
指名回答老师相机板书：腊八腊月十九放年假二十三年夕元旦元宵节
2准备年
①五时间段中时间段准备年情景(腊八正月十九放年假)
②请找出课文中描写准备年段落(1—7然段)想词语形容准备年场面(话找出文中忙乱紧张)
③忙什孩忙什时心情样里出
④喜欢种活动请找出读读
⑤指名朗读读出感受
⑥联系生活实际说说春节前段时间会干什
3年时
①交流：重点写日子(夕元旦元宵)特点什(热闹)
②样热闹默读思考：夕元旦元宵三日子特点什找出文中关键词句反复读读想想
③交流体会教师相机引导：
夕：喜庆团圆元旦：悠闲快乐元宵：红火美丽
④品读夕段进步体会喜庆团圆
抓关键词赶处穿起贴感受夕喜庆热烈抓非必定体会春节心目中位置感受团圆氛围
⑤品读元旦段进步体会元旦悠闲快乐
重点指导朗读写逛庙会方体会悠闲快乐
⑥重点品味元宵节气氛
画出文中描写花灯句子指导感情朗读体会排句作引导想象：会花灯呢灯什
重点句子品读：夕热闹没月光元宵节呢恰明月空元旦体面家家门前贴着鲜红春联穿着新衣裳够美元宵节处处悬灯结彩整条街办喜事火炽美丽感情朗读体会十五红火美丽
三总结课文领悟写法
1总结课文：腊八正月十九月时间课文记叙五时间段活动勾勒出热闹喜庆欢乐祥春节次走进文心体会作者表达方法
2默读课文独立思考组讨：
①课文部分写详细部分写简略样写什处
②读写腊八段思考：腊八活动什单写腊八粥腊八蒜样写什处种抓特点描写方法课文中举例
③果写春节算写回忆春节情景写写
四作业
朗读课文读出年喜庆气氛
板书：
北京春节
夕：喜庆团圆
元旦：悠闲快乐
北京春节教学设计（二）（第二课时）
设计理念：
课设计旨学生进行扎扎实实读说训练教学中学生读书程中抓住重点句子体会氛围说中融入情景时注重引导学生积极利课外资源增加学生语文实践机会学生语文实践中发展思维提高阅读理解力
教学目标：
1进步解老北京春节风俗感受春节热闹气氛
2学课文序详略写法
3激发学生祖国传统文化热爱
教学重难点：
1解北京春节风俗惯感受老北京春节浓浓年味
2品味老舍语言风格学序详略写作方法
教学准备：
1教师准备：重点语段课件
2学生准备：收集关春节俗
教学程：
复导入新课
教师：通节课学初步感受北京春节浓浓年味实整春节系列活动中然繁文缛节道民俗中包括五味杂陈蕴涵着丰富传统值细细咀嚼天起嚼嚼独特味道
二深入阅读体会气氛
1提问：知道作者时间序写春节时期重日子活动文中部分写详细部分写简略
2提示读文：文中详写四天中喜欢天呢？读读画画句子组学说说感受
3指导品读腊八边朗读描写腊八语段边想想：
〈1〉腊八时候做什？家天会做样事？
〈2〉中感受作者样语言风格？
4指导品读夕出示课件指名朗读
〈1〉抓关键词赶处穿起贴感受夕喜庆热闹
〈2〉抓非万已必定体会春节心目中位置感受团圆氛围
5指导品读正月初
组齐读边读边思考：
〈1〉正月初夕气氛什？
〈2〉正月初天做什？中体会什？
〈3〉逛庙会？说说感受
6指导品读元宵
出示课件全班齐读边读边画
〈1〉分画出表示灯数量词句表示灯种类词句体会元宵节热情
〈2〉果置身灯海洋会什样心情？朗读心情表达出？（指名朗读展示）
二拓展阅读领悟表达特点：
1提问：作者写篇文章表达样情感
2引导分析：篇文章什会留深刻印象表达手法什特点？
（纳文写作特点：时间序进行条理叙述：二详略详写春节中高潮部分略写部分三语言通俗简练）
3阅读阅读链接中短文较课文
三延伸谈话解风俗
1．师：北京春节吸引方会风俗？
学生交流课前收集关资料
2．启发思考：解春节风俗天否然广泛存？觉现年氛围浓说说感想
（学生畅谈）
四作业
练笔：
结合北京春节实际写写样春节
板书设计：
北京春节
腊八 夕 正月初 正月十五
热闹 喜庆 团圆 祥
腊八粥教学设计
教学目标
1学生字词语
2感情朗读课文
3学文中物话描写
4通物动作语言心理活动描写体会八家乐融融
教学重点
文中物动作语言心理活动描写
教学难点
体会八家乐融融
教学准备
学生查找资料解腊八粥相关民俗条件找沈文腊八粥全文仔细阅读说全文概容先整体握
教学程
读题导入
天学腊八粥请学读课题
二初读课文
1．指名读课文注意读准字音
2．请学认真心里着读
3．篇文章围绕腊八粥讲件什事？
4．学生汇报教师点拨
三默读课文圈画批注
1．文中物谁？——八
2．八物层变请默读圈画相关语句
3．学生圈画汇报
4．教师时总结：
心理活动变化构成课线索突破口迫苦苦等美妙猜想亲见时惊讶
四总结升华
1．文章中关腊八粥熬煮描写忽视第然段写：米饭豆枣栗白糖花生仁合拢糊糊涂涂煮成锅锅中叹气似沸腾着单叹气样闻闻种香味够咽三口唾沫况碗碗装着匙匙口里塞灌呢
2．学作者语言妙处
3．堂积累
板书设计
腊八粥
沈文
公：八
迫
苦苦等
美妙猜想
亲见时惊讶
寒食教学设计
教材简析 首描写宫廷寒食节诗寒食节禁火然受宠宦官皇帝特赐火烛享特权
教学目标
知识技：解诗歌意感情朗诵古诗背诵古诗
程方法：助注释图画解想象诗中描绘景物
情感态度价值观 体会作者表达思想感情
教学重难点
教学重点：解诗歌意感情朗诵古诗背诵古诗
教学难点：解诗歌意感情朗诵古诗背诵古诗
教具准备黑板
教学时数1课时
教学程
检查预效果学力
（1）指名读（读评读）
（2）填空练 韩食首诗（唐代）诗（ ）做
二教师点拨
（1）知诗解诗题 韩翃：字君南阳(属河南)天宝进士官中书舍历十子原诗集散佚明辑韩君集 寒食国古代传统节日般冬百零五天清明前两天古重视节日风俗家家禁火吃现成食物名寒食
（2）明诗意感情读
师：读诗结合注释说说诗句含义春城处飞花寒食东风御柳斜诗立足高远视野宽阔全城景物中春城语高度凝炼华美春然节候城间邑两者结合呈现出限美景观处飞花诗抓住典型画面春意浓郁笼罩全城诗说处处飞花流般性概括说处飞花双重否定句式极加强肯定语气效烘托出全城皆已沉浸浓郁春意中盛况诗说处开花说处飞花飞字动态强烈助表现春天勃然生机外说明诗描写时序时措辞等精密飞花落花风飞舞典型暮春景色说落花说飞花明写花暗写风飞字蕴意深远充分体会诗炼字功夫毫夸张说首诗传诵千古中警句春城处飞花句诗中耀眼目者飞字寒食东风御柳斜春风吹遍全城然吹入御苑苑中垂柳风飘动起风形影存花飞柳斜间接感知说斜字间接写风
第三四句者认讽喻皇宫特权宦官专宠妨视风俗画日暮汉宫传蜡烛轻烟散入五侯家中写实成份唐代制度清明日皇帝宣旨取榆柳火赐臣示恩宠寒食日天律禁火唯宫中燃烛日暮汉宫传蜡烛皇帝特许重臣五侯破例燃烛直接宫中燃烛外传送皇帝赐烛份殊荣然难怪汉宫(实指唐宫廷)五侯家途飘散轻烟会引起诗特注意
（3）悟诗情
师：果说二句长安寒食风光般性描写三四句般景象中特殊情景两联情景时间推移二写白昼三四写夜晚日暮转折寒食节普天律禁火唯皇帝许特敕街中许燃烛（元稹连昌宫词）例外皇宫贵宠臣份恩典谁优先享受种特权？ 读里会想写什？
（4）朗读全诗
三作业设计：
感情朗读课文练背诵
四板书设计：
寒食 韩翃
春城处飞花寒食东风御柳斜
日暮汉宫传蜡烛轻烟散入五侯家
迢迢牵牛星教学设计
教学目标
1解古诗十九首解五言诗特点
2体会迢迢牵牛星中叠词妙处学会分析诗歌情感
3掌握诗歌鉴赏般方法结合体会欣赏诗歌
二教学难点重点
体会迢迢牵牛星中叠词妙处学会分析诗歌情感（重点）
掌握诗歌鉴赏般方法结合体会欣赏诗歌（难点）
三教学方法设想
教师点拨学生讨相结合方式练笔辅助教学效果办法利课时完成教学务
四教具教学媒体
媒体教学
五教学时间
课时
六教学程：
1新课导入：欣赏图片学生讲牛郎织女事
2出示教学目标
3作品介绍写作背景介绍
迢迢牵牛星选古诗十九首古诗十九首东汉末年批文诗作选辑早见南梁代萧统文选十九首诗没题目般首第句作题目诗作表现动荡黑暗社会生活抒发命运生悲哀情艺术风格含蓄动朴素凝练刘勰文心雕龙〉称五言冠冕钟嵘诗品赞颂天衣缝字千金
古诗已形成种特定含义专类名称：两汉乐府称专指汉代名氏作五言诗发展成种新诗体少拟古作品
4朗读课文（点拨字词读法）
1）三分钟时间学生朗读朗读程中初步揣摩课文意蕴
2）全班齐读课文点拨字词读法
注意掌握五言诗朗诵节奏迢迢牵牛星皎皎河汉女盈盈水间脉脉语
5全班读书学列问题：
（1）请学行鉴赏诗歌展开联想说说喜欢诗句(词句艺术手法）教师进行适点拨
（2）分析诗中叠字作
（3）迢迢牵牛星全诗没字直接写织女牛郎思念处处感受深切思念种艺术效果达？
（4）诗创作目什(旨)
6学生讨互助答疑（8分钟）
7师生合作探究
（1）点播：
A首诗意象织女什河汉女织女星？ 前面星重复押韵河汉女引起文物活动情态 起笔引导抬头仰深邃广阔星汉灿烂夜空神思直飞凄婉美丽牛郎织女神话事
B擢见形弄闻声 句写出织女勤劳写出试图忙碌劳动掩饰排遣愁思
C织女天织布忙碌织成匹布表明思念折磨没心思织布织女心强烈悲凄感悲痛情 句该读出样语气？伤心
D银河清浅应该什两见面呢？压制爱情 句朗读时应该读出什语气？表现样感情？反问语气表现怨恨痛苦感情 句迢迢相矛盾？思念觉距离远空间距离理应相远然情感相思法传递显非常邈远 种痛苦
E读句仿佛什样画面？位女子泪光盈盈站水边含怨带愁着牛郎方 女子饱受离愁楚楚动凝眸深情远视神态结束美感想象回味
（2）迢迢 写星空距离远
皎皎 写星光辉亮
纤纤 写手形状秀美
札札 写织机声音(织布繁忙)
盈盈 写水形态清浅
脉脉 写神情含情
（3）诗作织女深情通活动情态活动引起读者想表现出织女整日忙碌织布机织出布匹说明思念折磨心织布什徒劳机呢？恐怕转移排遣苦闷隔河相河汉清浅宽阔强化着见面渴然增加见面奈样见面阻隔盈盈水时语差忍受
（4）诗篇写织女隔着银河遥牵牛愁苦心情实际喻思妇游子相思抒发间离感
果进步联系古诗十九首产生时代氛围特征表现现世生思维深度样说诗篇表现思妇游子相思抒发间离感时深深流露美生理想憧憬种生理想实现叹喟种悲凉
8结诗歌鉴赏方法
（1）握诗歌特点
（2）解作者写作背景等方面理解古诗
（3）反复诵读品味逐步加深诗意理解
（4）抓住关键字词诗句点代面
9堂练：（赏析杳杳寒山道）寒山
杳杳寒山道落落冷涧滨
啾啾常鸟寂寂更
淅淅风吹面纷纷雪积身
见日岁岁知春
寒山贞观时代诗僧长期住天台山寒岩诗写刻山石竹木盈六百首现存三百余首语言明浅话鲜明乐府民歌风容形象演说佛理外描述世态情山水景物诗风幽冷具境界首杳杳寒山道代表风格
诗容写寒岩左高山深壑中景色见出心情通篇浸透寒意首联写山水杳杳言山路深暗幽远落落言涧边寂寥冷落诗开始读者带进冷森森境界顿觉寒气逼次联写山中幽静轻细鸟鸣声反衬四周冷寂三联写山中气候风雪凛冽写出环境冷峻尾联结感受：山幽林茂易见阳光心古井关心春秋前七句渲染环境幽冷句见出诗超然物外冷淡心情
首诗景物渲染气氛气氛烘托心情种传统表现手法外迭字特点通篇句首迭字见顾炎武日知录说：诗迭字难卫风硕……连六迭字谓复厌赜乱矣提出迭字求：复厌赜乱做点关键变化寒山首诗迭字富变化杳杳具幽暗色彩感：落落具空旷空间感：啾啾言声：寂寂言声：淅淅写风动态感：纷纷写雪飞舞状：岁岁指时间长短区八组迭字具情状词性迭字形容词副词象声词名词相描摹象山水鸟风雪境情样样显变化姿字重复会厌烦繁赜井然乱
迭字效果抵象偶排样获整齐形式美增进感情强度寒山首诗中迭字带种幽冷寂寥感情色彩接连诗笼罩着层浓烈气氛岁单名词带感情色彩迭出现述特定气氛中显时间限延长心情守执着加强诗意具感情色彩
首诗迭字增强音乐美助音节复沓读起感谐贯串气盘旋助形式划分散山水风雪境情组织成整体回环复连绵断
（1）找出直接表现诗情怀两句
（2）赏析诗中叠字艺术效果
1见日岁岁知春
2叠字写出诗长期置身深山密林中知时间变化分辨出春秋感受表达冷漠孤寂心情前面寂静幽深寒冷环境描写然融体
10课作业：
（1）默写两首诗
（2）熟读成诵
藏戏教学设计
教材简析
篇课文篇知识性文性趣味性较强民俗散文准确性说明前提形象化描写手段容表达序表达方法语言风格等方面颇具特色课文说明事物方面序总—分—总关系结构文章先三排句概括介绍藏戏特点接详细写开山鼻祖唐东杰布开创藏戏传奇事紧接着介绍藏戏重特征──面具特点作然简略说明特色句话总结全文点明藏戏民族戏剧艺术师传身授传承发展着作者脉络清楚点面详略描述绚丽彩藏戏抗拒艺术魅力展现读者面前
设计意图
语文新课程标准积极倡导合作探究学方式六年级孩子
具备较强学力课设计学生读悟教师重引导点拨运余映潮板块式教学设计思路设计成初读知晓文章概细读解形成特点读赏析写作方法三学板块
学目标
1读读记记剧种面具激流发誓旷野布施鼻祖柔压抑歌善舞求蜂拥铺天盖肃然起敬美胜收等词语
2默读课文解藏戏形成特色体会传统戏剧艺术独特魅力丰富文化涵
3学文章准确说明生动形象描述积累语言领悟表达方法
教学重点
通默读解藏戏形成体会藏戏独具特色艺术形式
教学难点
学文章准确说明生动形象描述积累语言领悟表达方法
课前准备
通网络者图书馆等查询藏戏历史变化剧目等相关信息藏戏面具图片
教学时间 课时
教学程
导课（3分钟）
1没舞台灯光道具仅鼓伴奏复杂角色带着象征身份面具漫长演出三五天会结束……藏戏抗拒魅力代代传承天解藏戏样形成着样特色
2板书课题
二授课
板块：初读知晓文章概（7分钟）
1学：读课文读准字音读通句子解作者介绍藏戏知识
2组合作学：轮读课文互相纠正字音交流识记生字方法说说课文容
3全班简单交流
①指名读词语：剧种面具激流发誓旷野布施鼻祖柔压抑歌善舞求蜂拥铺天盖肃然起敬美胜收
②课文介绍藏戏形成独特艺术魅力
板块二：细读解形成特点（14分钟）
1教师出示学提示学生学：
学提示：
①读47段思考藏戏形成试着话说说
②研读819段感受藏戏独特艺术魅力课文相关语句作批注
2引导学生交流相机指导学生朗读
藏戏形成：
时候雅鲁藏布江没什桥梁数清牛皮船掀翻野马脱缰般激流中许试图江百姓咆哮江水吞噬
作者精练准确语言生动形象描写现时恶劣然环境间接歌颂唐东杰布高尚品质说明许宏愿发誓架桥思想根源说明民间艺术源生活根时代需产生
藏戏特点：
戴着面具演出演出时没舞台部戏演出三五天（抓住三排句品读）
艺术魅力：
①面具：样夸张形象鲜明
②舞台：没固定舞台然融体
③演唱：固定程式唱腔动作丰富受时间限制
板块三：读赏析写作方法（12分钟）
1选喜欢句段画画批批交流收获体会（受启发词佳句文章写法读书方法）积累语言
2分析文北京春节表达异点
3交流：表达序北京春节时间序文事物方面序表达方法北京春节运列数字举例子作较方等方法文采喻反问象征夸张手法生动形象说明事物语言风格北京春节语言然实准确精练京味浓郁耐寻味文语言丰富样生动传神颇具文学色彩
三结课（4分钟）
1着千年悠久历史藏戏艺术历次次风雨洗礼时日犹朵盛开西藏高原雪莲花深深扎根西藏民心灵深处藏族民通歌颂生活真善美鞭笞现实中假恶丑说藏族群众衡量生活尺度高原女创造艺术奇珍
2仿藏戏表达方法写写熟悉种艺术形式
板书设计
藏戏
传奇历： 民造福 开创藏戏
戴着面具演出
特点： 没固定舞台
受时间限制
课题 家乡风俗
教学目标
1鉴单元课文描写风俗方法抓住特点介绍种风俗适写写种风俗实际体验
2写写参加风俗活动亲身历适穿插风俗特点者历重点描写出活动现场情况感受
3合理表达出风俗惯法
4学分享交流作互相改改编成风俗集
教学重点
描写种风俗惯亲身历感受
教学难点
介绍风俗惯时候够详略进行描写
第课时
课前准备
1．学生通网络亲朋友解民俗文化少准备种感兴趣者熟悉民俗进行介绍者调查民俗活动
2．教师准备民俗相关图片文字介绍
谈话导入引入民俗题
1百里风千里俗请学说说北京春节腊八粥古诗三首藏戏中解民风民俗？
2民风民俗民族文化关风俗惯种文化现象长期历史发展程中形成天起说说家乡风俗（板书：家乡风俗）
二初步解民俗活动知道方会民俗感受民俗活动样性（板书：样性→）
1 离家三里远乡风教师出示图片简介绍方风俗
师：中国民俗世界样丰富中国仅仅五十六民族致样民俗活动中华五千年文明积淀代代相传俗背传说美传说直现深受家欢迎
2结合ppt图片简介绍传统民俗：
♦五月五端阳屈原投水汨罗江包粽子赛龙舟纪念俗丢吃炸糕绣香囊挂艾蒿饮雄黄驱邪秽偏方卫生惯天天讲（端阳节端午节会包粽子赛龙舟秀香囊等历史端午节纪念爱国诗屈原屈原够安息受鱼类扰想出系列纪念活动）
♦七月七油泥牛郎鹊桥会织女想学织女巧巧手葡萄架听私语（七夕源国历史美丽传说传说间牛郎天仙女相爱天间界限玉帝规定年见次面年时候成情相会特日子）
♦夕夜年千家万户庆团圆（关年前夕 应该解年前天做夕准备年衣服食物贴联收拾家里家庭会守夜活动希岁岁安康）
教师总结：中国传统民俗端午吃粽子重阳插茱萸开心年年仅仅会新衣服吃东西红包收老师羡慕
2鼓励学生说说通老师介绍种民俗感兴趣？请学生介绍亲身感受者说说家乡风俗
3请学生根验课前准备组交流讨：家介绍家乡风俗什？会意思活动？感受历什？
4表达交流组成员交流派代表全班面前进行展示种者两种感兴趣民俗活动进行介绍求说出亲身历感受谈谈想法
三教师点评布置作业
根学生介绍详略介绍方式进行简点评总结学生学明白里需具体介绍里需简单说说时学生介绍中解更民俗特色（板书：详略→）
注意事项：简介绍民俗名字寓意民俗容重点介绍感受历细节情况
第二课时
复节课导入新课
1请学生回忆节课介绍民俗活动
2 回忆节课介绍民俗活动技巧做详略
二请学生根节课解民俗活动者感兴趣民俗活动编写写作提纲
1．鼓励学生编写提纲
师：节课解中国特点传统民俗纪念爱国诗屈原粽子节驱逐年兽祈求安春节浪漫牛郎织女相会七夕……啊国家文化宝库中整体文化结晶生活变更加意思天呢通写作方式写写历民俗活动写包粽子历写春节时候感受……家乡风俗请家注意选取材料详略家急笔先构思编写作提纲
2作提纲求：
（1） 介绍民俗什？
（2） 特点什算方面加介绍？
（3） 部分作重点进行具体介绍
（4） 根特点算拟定什题目？
教师：列提纲作搭建房子整框架先轮廓搭建起填充细节样写文章方便（板书：编写提纲）
2．教师指导针学生编写程中问题进行集中指导
教师请组说说编写提纲中遇问题进行针性讲解指导
三尝试完成民俗写作草稿进行互评修改
1．鼓励学生根写作提纲完成作文草稿
2．组进行分享交流找问题评价
3．品评写文章教师集中讲解写作程中出现问题鼓励学生修改完善
4．写作注意事项：①少400字②集中种民俗活动介绍③写出历感受 ④详略记流水账
四完善草稿正式誊写
板书
容 家乡风俗
样性→详略→编写提纲
语文园
教学目标
1结合单元课文容分清文章写详细写简略领会作者表达意思
2揣摩优美语句体会词语表达相意思什处
3解民间俗寓意说说寓意吉祥俗学交流
4试着写写行楷提高书写速度
5感情朗读长歌行背诵
教学重点
结合课文容分清文章写详细写简略领会作者表达意思
教学难点
学详略写作方法学运
第课时
谈话导入引入民俗题
师：中国口众民族文化更特色斑斓姿悠久历史发展长河中熠熠闪光类留宝贵难精神文化民俗活动源远流长中华文化中重组成部分单元学北京春节腊八粥古诗三首藏戏感受异彩纷呈体会类智慧结晶体验民俗活动带独特魅力天起走语文园（板书：语文园）
二请学生朗读北京春节回答问题：（板书：交流台：北京春节）
1篇文章段落？（11）
2通观察（字数较）什发现？（段落字数少中间段字数差）
3部分作者写较仔细？部分作者简单句话？
4作者什段落写样？详略写法作者想突出表达什？样写什处？（详略突出重点想介绍北京春节独特俗样写重点突出简介绍文章更加立体全面详略整文章韵感更美感）（板书：详略）
5篇文章想表达什容？（篇课文描写老北京春节俗场景）
三揣摩优美词句体会字词趣（板书：词句段运）
1请学生读读课中句子体会画线词语
名老铺挂出百盏灯形色律玻璃清色牛角纱灯通通彩绘全部红楼梦水浒传事
全校运动会山短跑赛中勇夺第志杰跳高赛中喜获金牌思雨跳远赛中摘桂冠宁宁游泳赛中拔头筹
2请学生说说词语句子里意思
3想想句子中字表达相意思巧妙处（避免重复文章更文采趣味）（板书：字表达相意思）
4动脑子学谁想出类似法句子？想想里？（作文）
举例：班调皮鬼闹笑话淘气包率先没绷住笑前俯仰班长禁住哈哈笑起连班文静书虫情禁嘴巴抿险笑出声
教师总结：原特征意思相组义词学发现？写作程中哦定会作文读起更加趣
四解民俗寓意民俗活动（板书：民俗寓意民俗活动）
师：生活里民俗民俗简单说长期形成种生活方式寓意通常会民俗活动取说法说课中年时候吃年糕想万事意年年高样类似说法民俗活动寓意
师：生活中寓意民俗说冬时候吃饺子寓意耳朵受冻春节时候贴联寓意辞旧迎新驱邪保安春节前倒贴福字寓意福气已……
师：知道民俗活动吉祥寓意？
（说傣族泼水寓意污秽迎接美）
（元宵节吃汤圆寓意合家团圆）
请学交流交流完成课中题目请学生说说答案家交流
年时候吃年糕： 寓意万事意年年高
年时候吃鱼：寓意年年余万事足
建筑雕刻蝙蝠：寓意福天降事事
五教师布置作业
尝试背诵长歌行
第二课时
复节课导入新课
1请学生回忆节课介绍民俗活动
2 回忆节课介绍民俗活动技巧做详略
二摹句子感受汉字魅力（板书：书写提示：提升书写速度）
教师提醒学生正确坐姿握笔姿势进行书写笔画认真着写
鼓励学生子写遍写字速度字体没新变化
教师巡回指导时写快作品挑选出供家学颁发奖品交流讨提高书写速度技巧
鼓励学生声朗读位名话想想中意思说说感受什
三朗读背诵长歌行（板书：日积月累 长歌行）
(1）请学生快速诵读长歌行体会中意思
（2）教师简介绍诗歌意思作者想表达情感
教师：
诗歌意思早晨 园中碧绿葵菜晶莹露等阳光晒干春天幸福希洒满生物呈现出派繁荣生机常常担心肃杀秋天花叶变黄衰败千万条河奔腾着东流入海什时候西流回？果年轻力壮时候知道图强老年头发花白事成悲伤没
诗歌讲解全诗景寄情情入理少壮努力老徒伤悲生哲理寄寓露易干秋叶落百川东等鲜明形象中助露易晞花叶秋落流水东发生时光易逝生命短暂浩叹鼓励紧紧抓住时间飞逝生命奋发努力趁少壮年华作情感基调积极旨体现结尾两句诗思想简单表述出现实世界中撷取出富美感具体形象寓教审美中（板书：时光易逝 奋发）
四鼓励学生剧目表演方式体验长歌行情景物心情
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
第单元
北京春节教学设计（）
[教学目标]
1学生字积累词语
2正确流利感情朗读课文解老北京春节风俗惯感受节日热闹气氛体会作者北京生活热爱
3解文章表达序体会文章详略特点
[教学重点]
解老北京风俗惯感受传统年文化独特魅力
[教学难点]
品味老舍语言风格学序详略写作方法
[教学准备]
关童谣课件区民族春节俗资料
[教学时数]
2课时
[教学程]
第课时
创设情境导入课题
1学喜欢春节说说家乡春节两件事
2现作家老舍老北京京味十足春节感受独特民风民俗魅力十足年文化
二初读课文整体感知
1读课文生字读正确句子读通标出然段序号
2学生然段轮流读课文学边听边画出太理解词语句子
3交流汇报根文理解词语
截然：截然分明断然分开样子形容两种事物毫处课指夕夜闹元旦静形成鲜明
万象更新：万象宇宙间切景象更变更切事物景象变焕然新
4读课文整体感知：老北京春节留样印象(引导学生结合阅读说出热闹忙乱喜庆团圆等初步感受)
三细读课文解俗
1北京春节天开始天结束
2默读课文组合作完成容事例写详细点
时间 事例
腊八 腊八粥腊八蒜
腊月十九 买杂拌买爆竹买玩意
二十三 祭灶
夕 穿新衣贴联年画炮声日夜绝吃团圆饭祭祖守岁
元旦 男出门拜年女家客逛庙会
元宵 悬灯结彩放花炮
3交流老师相机板书关键词意见相互讨
4知道课文什序写
四朗读体会感受民俗
1通阅读找出春节中热闹喜庆日子(夕元宵节)
2夕元宵节两天中更喜欢天请找出相应段落试着热闹喜庆气氛读出
五结布置作业
节课解老北京春节俗知道课文写作序朗读喜爱段落课文中生字新词需家心揣摩联系文记住音形义节课进行听写赛
第二课时
听写词语
腊月 熬粥 饺子 腊八 蒜 高 醋 年糕 逛庙会
1课文检查改错评出次听写冠军
2讲解易错字
熬粥熬字左方竖面撇连成笔醋字左边写成西
二深入片段品读课文
1老舍先生什序写时间段
指名回答老师相机板书：腊八腊月十九放年假二十三年夕元旦元宵节
2准备年
①五时间段中时间段准备年情景(腊八正月十九放年假)
②请找出课文中描写准备年段落(1—7然段)想词语形容准备年场面(话找出文中忙乱紧张)
③忙什孩忙什时心情样里出
④喜欢种活动请找出读读
⑤指名朗读读出感受
⑥联系生活实际说说春节前段时间会干什
3年时
①交流：重点写日子(夕元旦元宵)特点什(热闹)
②样热闹默读思考：夕元旦元宵三日子特点什找出文中关键词句反复读读想想
③交流体会教师相机引导：
夕：喜庆团圆元旦：悠闲快乐元宵：红火美丽
④品读夕段进步体会喜庆团圆
抓关键词赶处穿起贴感受夕喜庆热烈抓非必定体会春节心目中位置感受团圆氛围
⑤品读元旦段进步体会元旦悠闲快乐
重点指导朗读写逛庙会方体会悠闲快乐
⑥重点品味元宵节气氛
画出文中描写花灯句子指导感情朗读体会排句作引导想象：会花灯呢灯什
重点句子品读：夕热闹没月光元宵节呢恰明月空元旦体面家家门前贴着鲜红春联穿着新衣裳够美元宵节处处悬灯结彩整条街办喜事火炽美丽感情朗读体会十五红火美丽
三总结课文领悟写法
1总结课文：腊八正月十九月时间课文记叙五时间段活动勾勒出热闹喜庆欢乐祥春节次走进文心体会作者表达方法
2默读课文独立思考组讨：
①课文部分写详细部分写简略样写什处
②读写腊八段思考：腊八活动什单写腊八粥腊八蒜样写什处种抓特点描写方法课文中举例
③果写春节算写回忆春节情景写写
四作业
朗读课文读出年喜庆气氛
板书：
北京春节
夕：喜庆团圆
元旦：悠闲快乐
北京春节教学设计（二）（第二课时）
设计理念：
课设计旨学生进行扎扎实实读说训练教学中学生读书程中抓住重点句子体会氛围说中融入情景时注重引导学生积极利课外资源增加学生语文实践机会学生语文实践中发展思维提高阅读理解力
教学目标：
1进步解老北京春节风俗感受春节热闹气氛
2学课文序详略写法
3激发学生祖国传统文化热爱
教学重难点：
1解北京春节风俗惯感受老北京春节浓浓年味
2品味老舍语言风格学序详略写作方法
教学准备：
1教师准备：重点语段课件
2学生准备：收集关春节俗
教学程：
复导入新课
教师：通节课学初步感受北京春节浓浓年味实整春节系列活动中然繁文缛节道民俗中包括五味杂陈蕴涵着丰富传统值细细咀嚼天起嚼嚼独特味道
二深入阅读体会气氛
1提问：知道作者时间序写春节时期重日子活动文中部分写详细部分写简略
2提示读文：文中详写四天中喜欢天呢？读读画画句子组学说说感受
3指导品读腊八边朗读描写腊八语段边想想：
〈1〉腊八时候做什？家天会做样事？
〈2〉中感受作者样语言风格？
4指导品读夕出示课件指名朗读
〈1〉抓关键词赶处穿起贴感受夕喜庆热闹
〈2〉抓非万已必定体会春节心目中位置感受团圆氛围
5指导品读正月初
组齐读边读边思考：
〈1〉正月初夕气氛什？
〈2〉正月初天做什？中体会什？
〈3〉逛庙会？说说感受
6指导品读元宵
出示课件全班齐读边读边画
〈1〉分画出表示灯数量词句表示灯种类词句体会元宵节热情
〈2〉果置身灯海洋会什样心情？朗读心情表达出？（指名朗读展示）
二拓展阅读领悟表达特点：
1提问：作者写篇文章表达样情感
2引导分析：篇文章什会留深刻印象表达手法什特点？
（纳文写作特点：时间序进行条理叙述：二详略详写春节中高潮部分略写部分三语言通俗简练）
3阅读阅读链接中短文较课文
三延伸谈话解风俗
1．师：北京春节吸引方会风俗？
学生交流课前收集关资料
2．启发思考：解春节风俗天否然广泛存？觉现年氛围浓说说感想
（学生畅谈）
四作业
练笔：
结合北京春节实际写写样春节
板书设计：
北京春节
腊八 夕 正月初 正月十五
热闹 喜庆 团圆 祥
腊八粥教学设计
教学目标
1学生字词语
2感情朗读课文
3学文中物话描写
4通物动作语言心理活动描写体会八家乐融融
教学重点
文中物动作语言心理活动描写
教学难点
体会八家乐融融
教学准备
学生查找资料解腊八粥相关民俗条件找沈文腊八粥全文仔细阅读说全文概容先整体握
教学程
读题导入
天学腊八粥请学读课题
二初读课文
1．指名读课文注意读准字音
2．请学认真心里着读
3．篇文章围绕腊八粥讲件什事？
4．学生汇报教师点拨
三默读课文圈画批注
1．文中物谁？——八
2．八物层变请默读圈画相关语句
3．学生圈画汇报
4．教师时总结：
心理活动变化构成课线索突破口迫苦苦等美妙猜想亲见时惊讶
四总结升华
1．文章中关腊八粥熬煮描写忽视第然段写：米饭豆枣栗白糖花生仁合拢糊糊涂涂煮成锅锅中叹气似沸腾着单叹气样闻闻种香味够咽三口唾沫况碗碗装着匙匙口里塞灌呢
2．学作者语言妙处
3．堂积累
板书设计
腊八粥
沈文
公：八
迫
苦苦等
美妙猜想
亲见时惊讶
寒食教学设计
教材简析 首描写宫廷寒食节诗寒食节禁火然受宠宦官皇帝特赐火烛享特权
教学目标
知识技：解诗歌意感情朗诵古诗背诵古诗
程方法：助注释图画解想象诗中描绘景物
情感态度价值观 体会作者表达思想感情
教学重难点
教学重点：解诗歌意感情朗诵古诗背诵古诗
教学难点：解诗歌意感情朗诵古诗背诵古诗
教具准备黑板
教学时数1课时
教学程
检查预效果学力
（1）指名读（读评读）
（2）填空练 韩食首诗（唐代）诗（ ）做
二教师点拨
（1）知诗解诗题 韩翃：字君南阳(属河南)天宝进士官中书舍历十子原诗集散佚明辑韩君集 寒食国古代传统节日般冬百零五天清明前两天古重视节日风俗家家禁火吃现成食物名寒食
（2）明诗意感情读
师：读诗结合注释说说诗句含义春城处飞花寒食东风御柳斜诗立足高远视野宽阔全城景物中春城语高度凝炼华美春然节候城间邑两者结合呈现出限美景观处飞花诗抓住典型画面春意浓郁笼罩全城诗说处处飞花流般性概括说处飞花双重否定句式极加强肯定语气效烘托出全城皆已沉浸浓郁春意中盛况诗说处开花说处飞花飞字动态强烈助表现春天勃然生机外说明诗描写时序时措辞等精密飞花落花风飞舞典型暮春景色说落花说飞花明写花暗写风飞字蕴意深远充分体会诗炼字功夫毫夸张说首诗传诵千古中警句春城处飞花句诗中耀眼目者飞字寒食东风御柳斜春风吹遍全城然吹入御苑苑中垂柳风飘动起风形影存花飞柳斜间接感知说斜字间接写风
第三四句者认讽喻皇宫特权宦官专宠妨视风俗画日暮汉宫传蜡烛轻烟散入五侯家中写实成份唐代制度清明日皇帝宣旨取榆柳火赐臣示恩宠寒食日天律禁火唯宫中燃烛日暮汉宫传蜡烛皇帝特许重臣五侯破例燃烛直接宫中燃烛外传送皇帝赐烛份殊荣然难怪汉宫(实指唐宫廷)五侯家途飘散轻烟会引起诗特注意
（3）悟诗情
师：果说二句长安寒食风光般性描写三四句般景象中特殊情景两联情景时间推移二写白昼三四写夜晚日暮转折寒食节普天律禁火唯皇帝许特敕街中许燃烛（元稹连昌宫词）例外皇宫贵宠臣份恩典谁优先享受种特权？ 读里会想写什？
（4）朗读全诗
三作业设计：
感情朗读课文练背诵
四板书设计：
寒食 韩翃
春城处飞花寒食东风御柳斜
日暮汉宫传蜡烛轻烟散入五侯家
迢迢牵牛星教学设计
教学目标
1解古诗十九首解五言诗特点
2体会迢迢牵牛星中叠词妙处学会分析诗歌情感
3掌握诗歌鉴赏般方法结合体会欣赏诗歌
二教学难点重点
体会迢迢牵牛星中叠词妙处学会分析诗歌情感（重点）
掌握诗歌鉴赏般方法结合体会欣赏诗歌（难点）
三教学方法设想
教师点拨学生讨相结合方式练笔辅助教学效果办法利课时完成教学务
四教具教学媒体
媒体教学
五教学时间
课时
六教学程：
1新课导入：欣赏图片学生讲牛郎织女事
2出示教学目标
3作品介绍写作背景介绍
迢迢牵牛星选古诗十九首古诗十九首东汉末年批文诗作选辑早见南梁代萧统文选十九首诗没题目般首第句作题目诗作表现动荡黑暗社会生活抒发命运生悲哀情艺术风格含蓄动朴素凝练刘勰文心雕龙〉称五言冠冕钟嵘诗品赞颂天衣缝字千金
古诗已形成种特定含义专类名称：两汉乐府称专指汉代名氏作五言诗发展成种新诗体少拟古作品
4朗读课文（点拨字词读法）
1）三分钟时间学生朗读朗读程中初步揣摩课文意蕴
2）全班齐读课文点拨字词读法
注意掌握五言诗朗诵节奏迢迢牵牛星皎皎河汉女盈盈水间脉脉语
5全班读书学列问题：
（1）请学行鉴赏诗歌展开联想说说喜欢诗句(词句艺术手法）教师进行适点拨
（2）分析诗中叠字作
（3）迢迢牵牛星全诗没字直接写织女牛郎思念处处感受深切思念种艺术效果达？
（4）诗创作目什(旨)
6学生讨互助答疑（8分钟）
7师生合作探究
（1）点播：
A首诗意象织女什河汉女织女星？ 前面星重复押韵河汉女引起文物活动情态 起笔引导抬头仰深邃广阔星汉灿烂夜空神思直飞凄婉美丽牛郎织女神话事
B擢见形弄闻声 句写出织女勤劳写出试图忙碌劳动掩饰排遣愁思
C织女天织布忙碌织成匹布表明思念折磨没心思织布织女心强烈悲凄感悲痛情 句该读出样语气？伤心
D银河清浅应该什两见面呢？压制爱情 句朗读时应该读出什语气？表现样感情？反问语气表现怨恨痛苦感情 句迢迢相矛盾？思念觉距离远空间距离理应相远然情感相思法传递显非常邈远 种痛苦
E读句仿佛什样画面？位女子泪光盈盈站水边含怨带愁着牛郎方 女子饱受离愁楚楚动凝眸深情远视神态结束美感想象回味
（2）迢迢 写星空距离远
皎皎 写星光辉亮
纤纤 写手形状秀美
札札 写织机声音(织布繁忙)
盈盈 写水形态清浅
脉脉 写神情含情
（3）诗作织女深情通活动情态活动引起读者想表现出织女整日忙碌织布机织出布匹说明思念折磨心织布什徒劳机呢？恐怕转移排遣苦闷隔河相河汉清浅宽阔强化着见面渴然增加见面奈样见面阻隔盈盈水时语差忍受
（4）诗篇写织女隔着银河遥牵牛愁苦心情实际喻思妇游子相思抒发间离感
果进步联系古诗十九首产生时代氛围特征表现现世生思维深度样说诗篇表现思妇游子相思抒发间离感时深深流露美生理想憧憬种生理想实现叹喟种悲凉
8结诗歌鉴赏方法
（1）握诗歌特点
（2）解作者写作背景等方面理解古诗
（3）反复诵读品味逐步加深诗意理解
（4）抓住关键字词诗句点代面
9堂练：（赏析杳杳寒山道）寒山
杳杳寒山道落落冷涧滨
啾啾常鸟寂寂更
淅淅风吹面纷纷雪积身
见日岁岁知春
寒山贞观时代诗僧长期住天台山寒岩诗写刻山石竹木盈六百首现存三百余首语言明浅话鲜明乐府民歌风容形象演说佛理外描述世态情山水景物诗风幽冷具境界首杳杳寒山道代表风格
诗容写寒岩左高山深壑中景色见出心情通篇浸透寒意首联写山水杳杳言山路深暗幽远落落言涧边寂寥冷落诗开始读者带进冷森森境界顿觉寒气逼次联写山中幽静轻细鸟鸣声反衬四周冷寂三联写山中气候风雪凛冽写出环境冷峻尾联结感受：山幽林茂易见阳光心古井关心春秋前七句渲染环境幽冷句见出诗超然物外冷淡心情
首诗景物渲染气氛气氛烘托心情种传统表现手法外迭字特点通篇句首迭字见顾炎武日知录说：诗迭字难卫风硕……连六迭字谓复厌赜乱矣提出迭字求：复厌赜乱做点关键变化寒山首诗迭字富变化杳杳具幽暗色彩感：落落具空旷空间感：啾啾言声：寂寂言声：淅淅写风动态感：纷纷写雪飞舞状：岁岁指时间长短区八组迭字具情状词性迭字形容词副词象声词名词相描摹象山水鸟风雪境情样样显变化姿字重复会厌烦繁赜井然乱
迭字效果抵象偶排样获整齐形式美增进感情强度寒山首诗中迭字带种幽冷寂寥感情色彩接连诗笼罩着层浓烈气氛岁单名词带感情色彩迭出现述特定气氛中显时间限延长心情守执着加强诗意具感情色彩
首诗迭字增强音乐美助音节复沓读起感谐贯串气盘旋助形式划分散山水风雪境情组织成整体回环复连绵断
（1）找出直接表现诗情怀两句
（2）赏析诗中叠字艺术效果
1见日岁岁知春
2叠字写出诗长期置身深山密林中知时间变化分辨出春秋感受表达冷漠孤寂心情前面寂静幽深寒冷环境描写然融体
10课作业：
（1）默写两首诗
（2）熟读成诵
藏戏教学设计
教材简析
篇课文篇知识性文性趣味性较强民俗散文准确性说明前提形象化描写手段容表达序表达方法语言风格等方面颇具特色课文说明事物方面序总—分—总关系结构文章先三排句概括介绍藏戏特点接详细写开山鼻祖唐东杰布开创藏戏传奇事紧接着介绍藏戏重特征──面具特点作然简略说明特色句话总结全文点明藏戏民族戏剧艺术师传身授传承发展着作者脉络清楚点面详略描述绚丽彩藏戏抗拒艺术魅力展现读者面前
设计意图
语文新课程标准积极倡导合作探究学方式六年级孩子
具备较强学力课设计学生读悟教师重引导点拨运余映潮板块式教学设计思路设计成初读知晓文章概细读解形成特点读赏析写作方法三学板块
学目标
1读读记记剧种面具激流发誓旷野布施鼻祖柔压抑歌善舞求蜂拥铺天盖肃然起敬美胜收等词语
2默读课文解藏戏形成特色体会传统戏剧艺术独特魅力丰富文化涵
3学文章准确说明生动形象描述积累语言领悟表达方法
教学重点
通默读解藏戏形成体会藏戏独具特色艺术形式
教学难点
学文章准确说明生动形象描述积累语言领悟表达方法
课前准备
通网络者图书馆等查询藏戏历史变化剧目等相关信息藏戏面具图片
教学时间 课时
教学程
导课（3分钟）
1没舞台灯光道具仅鼓伴奏复杂角色带着象征身份面具漫长演出三五天会结束……藏戏抗拒魅力代代传承天解藏戏样形成着样特色
2板书课题
二授课
板块：初读知晓文章概（7分钟）
1学：读课文读准字音读通句子解作者介绍藏戏知识
2组合作学：轮读课文互相纠正字音交流识记生字方法说说课文容
3全班简单交流
①指名读词语：剧种面具激流发誓旷野布施鼻祖柔压抑歌善舞求蜂拥铺天盖肃然起敬美胜收
②课文介绍藏戏形成独特艺术魅力
板块二：细读解形成特点（14分钟）
1教师出示学提示学生学：
学提示：
①读47段思考藏戏形成试着话说说
②研读819段感受藏戏独特艺术魅力课文相关语句作批注
2引导学生交流相机指导学生朗读
藏戏形成：
时候雅鲁藏布江没什桥梁数清牛皮船掀翻野马脱缰般激流中许试图江百姓咆哮江水吞噬
作者精练准确语言生动形象描写现时恶劣然环境间接歌颂唐东杰布高尚品质说明许宏愿发誓架桥思想根源说明民间艺术源生活根时代需产生
藏戏特点：
戴着面具演出演出时没舞台部戏演出三五天（抓住三排句品读）
艺术魅力：
①面具：样夸张形象鲜明
②舞台：没固定舞台然融体
③演唱：固定程式唱腔动作丰富受时间限制
板块三：读赏析写作方法（12分钟）
1选喜欢句段画画批批交流收获体会（受启发词佳句文章写法读书方法）积累语言
2分析文北京春节表达异点
3交流：表达序北京春节时间序文事物方面序表达方法北京春节运列数字举例子作较方等方法文采喻反问象征夸张手法生动形象说明事物语言风格北京春节语言然实准确精练京味浓郁耐寻味文语言丰富样生动传神颇具文学色彩
三结课（4分钟）
1着千年悠久历史藏戏艺术历次次风雨洗礼时日犹朵盛开西藏高原雪莲花深深扎根西藏民心灵深处藏族民通歌颂生活真善美鞭笞现实中假恶丑说藏族群众衡量生活尺度高原女创造艺术奇珍
2仿藏戏表达方法写写熟悉种艺术形式
板书设计
藏戏
传奇历： 民造福 开创藏戏
戴着面具演出
特点： 没固定舞台
受时间限制
课题 家乡风俗
教学目标
1鉴单元课文描写风俗方法抓住特点介绍种风俗适写写种风俗实际体验
2写写参加风俗活动亲身历适穿插风俗特点者历重点描写出活动现场情况感受
3合理表达出风俗惯法
4学分享交流作互相改改编成风俗集
教学重点
描写种风俗惯亲身历感受
教学难点
介绍风俗惯时候够详略进行描写
第课时
课前准备
1．学生通网络亲朋友解民俗文化少准备种感兴趣者熟悉民俗进行介绍者调查民俗活动
2．教师准备民俗相关图片文字介绍
谈话导入引入民俗题
1百里风千里俗请学说说北京春节腊八粥古诗三首藏戏中解民风民俗？
2民风民俗民族文化关风俗惯种文化现象长期历史发展程中形成天起说说家乡风俗（板书：家乡风俗）
二初步解民俗活动知道方会民俗感受民俗活动样性（板书：样性→）
1 离家三里远乡风教师出示图片简介绍方风俗
师：中国民俗世界样丰富中国仅仅五十六民族致样民俗活动中华五千年文明积淀代代相传俗背传说美传说直现深受家欢迎
2结合ppt图片简介绍传统民俗：
♦五月五端阳屈原投水汨罗江包粽子赛龙舟纪念俗丢吃炸糕绣香囊挂艾蒿饮雄黄驱邪秽偏方卫生惯天天讲（端阳节端午节会包粽子赛龙舟秀香囊等历史端午节纪念爱国诗屈原屈原够安息受鱼类扰想出系列纪念活动）
♦七月七油泥牛郎鹊桥会织女想学织女巧巧手葡萄架听私语（七夕源国历史美丽传说传说间牛郎天仙女相爱天间界限玉帝规定年见次面年时候成情相会特日子）
♦夕夜年千家万户庆团圆（关年前夕 应该解年前天做夕准备年衣服食物贴联收拾家里家庭会守夜活动希岁岁安康）
教师总结：中国传统民俗端午吃粽子重阳插茱萸开心年年仅仅会新衣服吃东西红包收老师羡慕
2鼓励学生说说通老师介绍种民俗感兴趣？请学生介绍亲身感受者说说家乡风俗
3请学生根验课前准备组交流讨：家介绍家乡风俗什？会意思活动？感受历什？
4表达交流组成员交流派代表全班面前进行展示种者两种感兴趣民俗活动进行介绍求说出亲身历感受谈谈想法
三教师点评布置作业
根学生介绍详略介绍方式进行简点评总结学生学明白里需具体介绍里需简单说说时学生介绍中解更民俗特色（板书：详略→）
注意事项：简介绍民俗名字寓意民俗容重点介绍感受历细节情况
第二课时
复节课导入新课
1请学生回忆节课介绍民俗活动
2 回忆节课介绍民俗活动技巧做详略
二请学生根节课解民俗活动者感兴趣民俗活动编写写作提纲
1．鼓励学生编写提纲
师：节课解中国特点传统民俗纪念爱国诗屈原粽子节驱逐年兽祈求安春节浪漫牛郎织女相会七夕……啊国家文化宝库中整体文化结晶生活变更加意思天呢通写作方式写写历民俗活动写包粽子历写春节时候感受……家乡风俗请家注意选取材料详略家急笔先构思编写作提纲
2作提纲求：
（1） 介绍民俗什？
（2） 特点什算方面加介绍？
（3） 部分作重点进行具体介绍
（4） 根特点算拟定什题目？
教师：列提纲作搭建房子整框架先轮廓搭建起填充细节样写文章方便（板书：编写提纲）
2．教师指导针学生编写程中问题进行集中指导
教师请组说说编写提纲中遇问题进行针性讲解指导
三尝试完成民俗写作草稿进行互评修改
1．鼓励学生根写作提纲完成作文草稿
2．组进行分享交流找问题评价
3．品评写文章教师集中讲解写作程中出现问题鼓励学生修改完善
4．写作注意事项：①少400字②集中种民俗活动介绍③写出历感受 ④详略记流水账
四完善草稿正式誊写
板书
容 家乡风俗
样性→详略→编写提纲
语文园
教学目标
1结合单元课文容分清文章写详细写简略领会作者表达意思
2揣摩优美语句体会词语表达相意思什处
3解民间俗寓意说说寓意吉祥俗学交流
4试着写写行楷提高书写速度
5感情朗读长歌行背诵
教学重点
结合课文容分清文章写详细写简略领会作者表达意思
教学难点
学详略写作方法学运
第课时
谈话导入引入民俗题
师：中国口众民族文化更特色斑斓姿悠久历史发展长河中熠熠闪光类留宝贵难精神文化民俗活动源远流长中华文化中重组成部分单元学北京春节腊八粥古诗三首藏戏感受异彩纷呈体会类智慧结晶体验民俗活动带独特魅力天起走语文园（板书：语文园）
二请学生朗读北京春节回答问题：（板书：交流台：北京春节）
1篇文章段落？（11）
2通观察（字数较）什发现？（段落字数少中间段字数差）
3部分作者写较仔细？部分作者简单句话？
4作者什段落写样？详略写法作者想突出表达什？样写什处？（详略突出重点想介绍北京春节独特俗样写重点突出简介绍文章更加立体全面详略整文章韵感更美感）（板书：详略）
5篇文章想表达什容？（篇课文描写老北京春节俗场景）
三揣摩优美词句体会字词趣（板书：词句段运）
1请学生读读课中句子体会画线词语
名老铺挂出百盏灯形色律玻璃清色牛角纱灯通通彩绘全部红楼梦水浒传事
全校运动会山短跑赛中勇夺第志杰跳高赛中喜获金牌思雨跳远赛中摘桂冠宁宁游泳赛中拔头筹
2请学生说说词语句子里意思
3想想句子中字表达相意思巧妙处（避免重复文章更文采趣味）（板书：字表达相意思）
4动脑子学谁想出类似法句子？想想里？（作文）
举例：班调皮鬼闹笑话淘气包率先没绷住笑前俯仰班长禁住哈哈笑起连班文静书虫情禁嘴巴抿险笑出声
教师总结：原特征意思相组义词学发现？写作程中哦定会作文读起更加趣
四解民俗寓意民俗活动（板书：民俗寓意民俗活动）
师：生活里民俗民俗简单说长期形成种生活方式寓意通常会民俗活动取说法说课中年时候吃年糕想万事意年年高样类似说法民俗活动寓意
师：生活中寓意民俗说冬时候吃饺子寓意耳朵受冻春节时候贴联寓意辞旧迎新驱邪保安春节前倒贴福字寓意福气已……
师：知道民俗活动吉祥寓意？
（说傣族泼水寓意污秽迎接美）
（元宵节吃汤圆寓意合家团圆）
请学交流交流完成课中题目请学生说说答案家交流
年时候吃年糕： 寓意万事意年年高
年时候吃鱼：寓意年年余万事足
建筑雕刻蝙蝠：寓意福天降事事
五教师布置作业
尝试背诵长歌行
第二课时
复节课导入新课
1请学生回忆节课介绍民俗活动
2 回忆节课介绍民俗活动技巧做详略
二摹句子感受汉字魅力（板书：书写提示：提升书写速度）
教师提醒学生正确坐姿握笔姿势进行书写笔画认真着写
鼓励学生子写遍写字速度字体没新变化
教师巡回指导时写快作品挑选出供家学颁发奖品交流讨提高书写速度技巧
鼓励学生声朗读位名话想想中意思说说感受什
三朗读背诵长歌行（板书：日积月累 长歌行）
(1）请学生快速诵读长歌行体会中意思
（2）教师简介绍诗歌意思作者想表达情感
教师：
诗歌意思早晨 园中碧绿葵菜晶莹露等阳光晒干春天幸福希洒满生物呈现出派繁荣生机常常担心肃杀秋天花叶变黄衰败千万条河奔腾着东流入海什时候西流回？果年轻力壮时候知道图强老年头发花白事成悲伤没
诗歌讲解全诗景寄情情入理少壮努力老徒伤悲生哲理寄寓露易干秋叶落百川东等鲜明形象中助露易晞花叶秋落流水东发生时光易逝生命短暂浩叹鼓励紧紧抓住时间飞逝生命奋发努力趁少壮年华作情感基调积极旨体现结尾两句诗思想简单表述出现实世界中撷取出富美感具体形象寓教审美中（板书：时光易逝 奋发）
四鼓励学生剧目表演方式体验长歌行情景物心情
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
