• 1. 语文园地【部编版】六年级上语文优质课教学课件
    • 2. 交流平台(1)两篇文章都是描写昆虫的。 (2)在内容上:《蟋蟀的住宅》主要写了蟋蟀建住宅时的选址、住宅特点、建造时间和蟋蟀辛勤地建造自己的住宅等内容,《草虫的村落》主要写了作者追随黑甲虫一次游历的过程,其中包括甲虫迷路、回到村子、看到甲虫音乐家演奏及劳动等情节。 (3)在写作手法上,《蟋蟀的住宅》是作者通过大量的观察、研究具体写住宅的情形;《草虫的村落》则运用了丰富的想象和比喻、拟人手法,把一次神奇的游历写得充满情趣。 (4)情感表达:两篇文章都表达出作者热爱自然、喜欢昆虫的情感。
    • 3. 我是亲友之间交往的礼品;我是婚礼的冠冕;我是生者赠与死者最后的祭献。深入感知 这段话连用了三个“我是……”的句式,强调花的作用之大。
    • 4. 深入感知 漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 这段话连用了三个“漓江的水真……啊”的句式,强调了漓江的水“静、清、绿”的特点。
    • 5. 深入感知 在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。 这段话连用了三个“像……那么……”的句式,强调了野花的美丽。
    • 6. 把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起,就叫做排比。排比句
    • 7. 我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。深入感知 这段话是讲花儿在不同地点不同状态下的情况。这些分句之间都是并列关系。
    • 8. 深入感知 太阳晒着地面,有些地区吸收的热量多,那里的空气就比较热;有些地区吸收的热量少,那里的空气就比较冷。空气有冷有热,才能流动,成为风。 这段话是讲地区之间吸收热量多少不同而形成风这个道理的。两个分句分别讲两种相反的情况。
    • 9. 分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号,主要用以分隔存在一定关系(并列、转折、承接、因果等,通常以并列关系居多)的两句分句。拟人句
    • 10. 第二课时
    • 11. 过/故人庄 故人/具/鸡黍,邀我/至/田家。 绿树/村边/合,青山/郭外/斜。 开轩/面/场圃,把酒/话/桑麻。 待到/重阳/日,还来/就/菊花。韵味朗读
    • 12. 故人具鸡黍,邀我至田家。重点解读译文: 老朋友预备丰盛的饭菜,要请我到他好客的农家。故人——老朋友具鸡黍——准备丰盛的饭菜
    • 13. 重点解读开轩面场圃,把酒话桑麻。译文: 翠绿的树林围绕着村落,苍青的山峦在城外横卧。
    • 14. 重点解读待到重阳日,还来就菊花。译文: 推开窗户面对谷场菜园,手举酒杯闲谈庄稼情况
    • 15. 重点解读绿树村边合,青山郭外斜。译文: 等到九九重阳节到来时,再请君来这里观赏菊花。
    • 16. 再见

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