找春天教学设计
教材简介
文篇语言优美意境丰满充满童情趣文学色彩美文读着读着仿佛感受春天气息语文课程标准第学段目标中指出阅读中积累词语……通读歌……感受语言优美课秉承着读写重言意兼思路进行设计读写重指注重学生朗读写字写话力培养学生朗读中走进文描绘意境感受意境美语言美言意兼指教学中紧扣文语言想象朗读补白欣赏中体会语言意境领会中情趣学生更感受春天美丰富彩时说写训练中促进学生语言力发展
课前准备
1预课文拼读生字朗读课文（学生）
2爸爸妈妈帮助寻找然中春天（学生）
学目标
1会认14生字会写9字
2正确流利感情朗读课文背诵课文体会春天美景体验投身然怀抱中情趣
3热爱春天愿意观察发现
教学重点难点：
1正确流利感情朗读课文背诵课文体会春天美景体验投身然怀抱中情趣
2热爱春天愿意观察发现
教学程
导入新课
1知道现什季节
2知道？
3揭题：春天已悄悄身边谁说说早春什特点？文中朋友块找春天吧（板书课题指导朗读课题——找春天）
二检查预
提出学求：
1认真读课文注意读懂字音读通课文
2读读记记生字试着画画词语
三种形式读
1读找春天
2读：寻找班朗读者请学朗读
师评价：
（1）声音听鸟样
（2）错误没太棒
（3）喜欢
（4）极
（5）样音符啊真听
3齐读段
4师生起拼读生字
5老师拼音掉找学读读
6字跑日葵头学谁抢答快？
四分析课文
1找春天心情样？里出？
生：脱奔寻找
师：字读快读慢？（读快）
师：啊读快样表达出兴奋急迫心情齐读段话
师评价：脸涨红真急迫找春天
2师：找生读第三段害羞做害羞动作？害羞羞写呢？面羊羊尾巴歪想什遮住呢？（丑）中国汉字样趣羊尾巴丑方遮住害羞朋友眼睛脸挡住害羞
3师：全体起立表演着读第三段躲躲藏藏躲里呢？躲里呢？
4师生合作读：草……春天眉毛？
师生交换读师评价：读真老师真喜欢
师总结：天学三领读成朗读者思成思想者写成写作者领关键？思考重学会思考读写
五布置作业
1 摘抄课文中优美词句
板书设计
找春天
留心观察
高兴 出 奔
害羞 仔细找
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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文篇语言优美意境丰满充满童情趣文学色彩美文读着读着仿佛感受春天气息语文课程标准第学段目标中指出阅读中积累词语……通读歌……感受语言优美课秉承着读写重言意兼思路进行设计读写重指注重学生朗读写字写话力培养学生朗读中走进文描绘意境感受意境美语言美言意兼指教学中紧扣文语言想象朗读补白欣赏中体会语言意境领会中情趣学生更感受春天美丰富彩时说写训练中促进学生语言力发展
课前准备
1预课文拼读生字朗读课文（学生）
2爸爸妈妈帮助寻找然中春天（学生）
学目标
1会认14生字会写9字
2正确流利感情朗读课文背诵课文体会春天美景体验投身然怀抱中情趣
3热爱春天愿意观察发现
教学重点难点：
1正确流利感情朗读课文背诵课文体会春天美景体验投身然怀抱中情趣
2热爱春天愿意观察发现
教学程
导入新课
1知道现什季节
2知道？
3揭题：春天已悄悄身边谁说说早春什特点？文中朋友块找春天吧（板书课题指导朗读课题——找春天）
二检查预
提出学求：
1认真读课文注意读懂字音读通课文
2读读记记生字试着画画词语
三种形式读
1读找春天
2读：寻找班朗读者请学朗读
师评价：
（1）声音听鸟样
（2）错误没太棒
（3）喜欢
（4）极
（5）样音符啊真听
3齐读段
4师生起拼读生字
5老师拼音掉找学读读
6字跑日葵头学谁抢答快？
四分析课文
1找春天心情样？里出？
生：脱奔寻找
师：字读快读慢？（读快）
师：啊读快样表达出兴奋急迫心情齐读段话
师评价：脸涨红真急迫找春天
2师：找生读第三段害羞做害羞动作？害羞羞写呢？面羊羊尾巴歪想什遮住呢？（丑）中国汉字样趣羊尾巴丑方遮住害羞朋友眼睛脸挡住害羞
3师：全体起立表演着读第三段躲躲藏藏躲里呢？躲里呢？
4师生合作读：草……春天眉毛？
师生交换读师评价：读真老师真喜欢
师总结：天学三领读成朗读者思成思想者写成写作者领关键？思考重学会思考读写
五布置作业
1 摘抄课文中优美词句
板书设计
找春天
留心观察
高兴 出 奔
害羞 仔细找
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