四年级上册数学教案-5.2 求一个数是另一个数的几倍｜冀教版

求数数倍
教学容：求数数倍 P51例题2
教学目标：
1图片信息转化成数学问题
2学生通画画圈圈解决数数倍
3具体情境中运学解决问题方法正确解决问题
教学重点：情景图中信息转化成数学问题
教学难点：运倍知识问题转化成图形正确解决
教学准备：课件
教学程：
导入
昨天学什？





第行（ ） （ ）
第二行（ ） （ ）倍
第二行第行（ ）倍
二 交流学导读单
求四组互批互改学导读单会问题组交流组解决组长收集汇报老师
三学案
1分层训练1

出示P51图（掉图方问题）观察图学干什呢？
（1）中获信息？（王踢3李英踢18）
提昨天学知识解决问题？（板书问题）起问题完整读读
（2） 准备什办法解决问题呢？
（4组讨学生汇报）
（3） 列式：18÷3＝6
说说什法？（求18里面3）2组互说
（4）刚求出结果正确？证明结果？
反想：36倍18正李英踢数
答题：李英踢数王6倍
结：刚历图图信息转化成数学问题然问题转化成图形理解解决验证求出结果否正确解决问题般方法会方法解决类似问题？
2 分层训练2
（1） 出示图片中获信息？求什？
（2） 学生独立解决集体订正什法算
3分层训练3
（1）学生说图意
（2）列式计算4组互批互改
四课堂总结
节课学会什？求数数倍求数里数法算
五 拓展延伸
课完成

















教学反思：
课教学目标通学学生进步理解求数里包含数含义建立倍概念初步掌握求数数倍数量关系解题方法运知识转化解决问题学生会语言表达解决问题致程结果学中培养学生独立思考合作交流相结合良惯通该课教学反思：
1孩子生活验出发学新知
节课通孩子生活验学生提炼出求数数倍实际求数里数通实际操作观察思考学生明确：两数已知情况求数数倍应该数数学生理解基础体会记住题型结构计算方法续学提供知识基础支柱教学中通学生桌合作摆飞机图突破知识点学生学轻松愉快
2．关注学生发展培养学生思维意识
数学务培养学生思维力节课利媒体直观形象性引导学生观察数学已知识解决实际问题学生实际情境中感受数学魅力根图片提供量信息选择数提出相关问题应学知识进行解答时引导学生仔细审题根具体题意求提问解答
3 注重合作意识培养
低年级学生合作中缺乏时效性合作前注意讲清合作学求时进行指导学生学会合作学

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